西西南交15秋《人才心理测评与培训》在线作业答案

心理培训测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项不是心理健康的指标？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 有强烈的自我中心倾向D. 适应能力强答案：C2. 心理培训中，哪种技巧可以帮助个体更好地应对压力？A. 冥想B. 过度工作C. 消极逃避D. 持续焦虑答案：A3. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的？A. 信心B. 兴趣C. 能力D. 动机答案：A4. 认知行为疗法主要关注改变个体的哪些方面？A. 情绪B. 行为C. 认知D. 以上都是5. 以下哪项不是心理弹性的构成要素？A. 乐观B. 社会支持C. 悲观D. 问题解决能力答案：C6. 心理培训中，情绪智力的培养不包括以下哪项？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 竞争意识答案：D7. 心理培训的目标之一是提高个体的？A. 学术成绩B. 工作效率C. 心理适应能力D. 物质财富答案：C8. 心理培训中，哪种方法可以帮助个体识别和表达情绪？A. 情绪日记B. 情绪抑制C. 情绪转移D. 情绪忽视答案：A9. 以下哪项不是心理培训中常用的放松技巧？B. 渐进性肌肉放松C. 正念冥想D. 持续紧张答案：D10. 心理培训中，个体可以通过哪些方式提高自我效能感？A. 设定过高的目标B. 模仿成功人士C. 积极反馈D. 避免挑战答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 心理培训中，以下哪些因素可以增强个体的自我效能感？A. 成功经验B. 替代经验C. 口头说服D. 情绪状态答案：ABC2. 心理培训中，以下哪些属于情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪调节D. 情绪表达答案：ABCD3. 心理培训中，以下哪些技巧可以帮助个体提高社交技巧？A. 倾听B. 非言语沟通C. 冲突解决D. 自我中心答案：ABC4. 心理培训中，以下哪些因素可能影响个体的心理弹性？A. 个人性格B. 社会支持C. 生活事件D. 环境压力答案：ABCD5. 心理培训中，以下哪些是应对压力的有效策略？A. 积极思考B. 时间管理C. 逃避现实D. 寻求支持答案：ABD结束语：通过以上测试题及答案，我们希望能够帮助大家更好地了解和掌握心理培训的相关知识和技巧，从而在实际生活中提高自己的心理健康水平和应对压力的能力。

17春西南交《人才心理测评与培训》在线作业二答案一、单选题（共16 道试题，共64 分。

）1. 在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。

通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是()A. 工作模拟B. 管理游戏C. 角色扮演D. 公文处理正确答案：2. 测评者因对某种特点或某方面的测评结果有清晰、强烈的观察印象，而冲淡了对其他方面测评结果的印象而产生的测评误差称为()A. 光环效应误差B. 定势效应误差C. 期望效应误差D. 近因效应误差正确答案：3. 测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异程度，称为()A. 复本信度B. 一致性信度C. 评分者信度D. 再测信度正确答案：4. 当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为()A. 光环效应误差B. 定势效应误差C. 期望效应误差D. 新奇效应误差正确答案：5. 美国个性心理学家______首先用他编制的第一套心理测验试题，对哥伦比亚大学的学生进行心理测验，从而使心理测验走出实验室直接应用于实际()A. 西蒙B. 瑟斯顿C. 卡特尔D. 哈特威正确答案：6. 测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为()A. 高水平B. 低水平C. 中等水平D. 较差水平正确答案：7. 运用已学过的知识分析尚未出现过（遇到过）的例子是衡量理解的标志。

因此，理解有三种不同的水平，即______理解、类同理解与迁移理解()A. 间接B. 直接C. 演绎D. 归纳正确答案：8. 下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是()A. 笔试B. 心理测验C. 面试D. 投射技术正确答案：9. 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评结果与我们所想测评素质的同构程度，反映的是()A. 项目分数效度B. 内容效度C. 关联效度D. 结构效度正确答案：10. 明尼苏达操作速度测验属于以下哪种测验类型？()A. 技能技巧测验B. 运动技能倾向测验C. 操作能力测验D. 机械倾向测验正确答案：11. 直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾向，这属于_____气质类型。

《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

2022-2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识通关题库(附带答案)单选题（共100题）1、面谈技巧中最复杂的技术是（）。

A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】 B2、用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。

A.2周以内B.2～6周C.6～8周D.6周以上【答案】 B3、假如在路上，你迎面遇到了你最不想见到的人，对方已经与你打招呼了’你会（).A.简单与对方打个招呼B.装作没有看见对方C.点点头而过D.热情地与对方寒暄几句【答案】 A4、患者表现出幻觉、妄想或紧张综合征症状的躁狂发作，称之为（）。

A.轻躁狂B.神经症性症状躁狂C.无精神病性症状躁狂D.有精神病性症状躁狂【答案】 D5、长程心理咨询的时间一般是（）。

A.1~3周B.1~3 月C.3个月以上D.3年以上【答案】 C6、从职业道德的角度看，关于职业本质的说法中对的是（）。

A.职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台B.职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一C.职业是从业人员牟取生活资料的重要手段D.职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道【答案】 B7、颞上回受到损伤的人可能出现()。

A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症【答案】 A8、对人类的性行为过程的8个阶段的理解，（）是正确的。

A.首先是性动机形成B.不包括性能力发挥C.中间有性对象选择D.最后是性交体验【答案】 C9、下列关于精神分析分区观点的陈述中，错误的是（）。

A.潜意识是人的心理活动的深层结构B.潜意识是介于前意识和意识之间的一部分C.潜意识包括原始冲动和本能D.意识由外在世界的直接感知和有关的心理活动构成【答案】 B10、公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步。

突然，两只狗厮打起来，李女士的狗体不支,最终被张女士的狗咬伤。

李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。

对于张女士的法,你能够认可的是（）A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”B.“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”C.“我没让我家的狗咬你家的狗”D.“两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”【答案】 D11、职业道德在协调职工与企业上司之间的关系时，要求员工（）。

人员素质测评理论与方法（注：灰色部分为真题中只出现过一次的，熟悉即可；其他为反复多次出现，必背。

）一、名词解释1.角色扮演是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。

2.考核性测评是以鉴定和验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评方法。

3.气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特性。

4.专业知识笔试又称深度考试，是针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核。

5.模糊量化是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

6.一次量化是指对素质评价的对象进行直接的定量刻画。

7.工作者自我记录法是由工作者本人按标准格式及时详细记录自己在工作中的行为与感觉的方法。

8.结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

9.察举制是指在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度。

10.关键事件法是一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查和分析工作的一种方式。

11.区分度是反映测评工具（如试题）区分应试人心理特征水平高低的IAO。

12.面试是一种在特定场景下，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。

13.职业生涯是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。

14.人员素质测评是运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量和质的判断和评价的一种过程。

1.理论型效度指的是研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实地反映了所研究的现象。

2.描述型效度是指对外在可观察到的现象或事物进行描述的准确程度。

教育人才心理测试题及答案第一部分：选择题请阅读以下情境，选择最能反映您的真实感受与行为的选项。

1. 当面对挑战时，您的第一反应是：A. 感到兴奋和乐在其中B. 感到焦虑和忧心C. 感到冷静，分析情况后再行动2. 在工作环境中，您更倾向于：A. 领导并激励他人B. 与他人合作和共同完成任务C. 独立完成任务并保持高度自律3. 当与他人发生冲突时，您的第一反应是：A. 直接表达自己的观点和意见B. 寻求妥协和寻找共同点C. 避免冲突，保持和谐的氛围4. 在处理紧急情况时，您更倾向于：A. 迅速做出决策和采取行动B. 根据已有经验寻找解决方案C. 需要更多时间来权衡各种选择5. 对于学习新知识，您更喜欢：A. 通过听讲座和参与讨论来学习B. 通过阅读和独立思考来学习C. 通过动手实践和尝试来学习答案解析：1. 在心理测试中，A选项得分3分，B选项得分2分，C选项得分1分。

选择A的人可能对挑战充满激情和自信；选择B的人可能需要更多的支持与鼓励；选择C的人可能会更加冷静和理性地分析问题。

2. 在心理测试中，A选项得分2分，B选项得分3分，C选项得分1分。

选择A的人可能具备领导才能，善于激励团队；选择B的人可能团队合作能力较强；选择C的人可能更加注重个人独立和自律。

3. 在心理测试中，A选项得分3分，B选项得分2分，C选项得分1分。

选择A的人可能直言不讳，坚持自己的观点；选择B的人可能更擅长解决冲突和维持和谐；选择C的人可能对冲突较为敏感，更倾向于避免。

4. 在心理测试中，A选项得分3分，B选项得分2分，C选项得分1分。

选择A的人可能在紧急情况下反应迅速，果断决策；选择B的人可能通过借鉴过去经验找到解决方案；选择C的人可能需要更多时间来权衡利弊并做出决策。

5. 在心理测试中，A选项得分2分，B选项得分1分，C选项得分3分。

选择A的人可能喜欢与他人一起学习与分享；选择B的人可能更喜欢独自思考与阅读；选择C的人可能通过实践和尝试来提高学习效果。

专业技术人员心理健康与心理调适考试试题答案（一）一、判断题(每题2分)1.心理健康的人是一个能客观准确了解自己的人。

（）正确2.人类的常态就是不完美，我们所有的努力也不过是趋近于完美。

（）正确3.人群中高度心理健康的人在所占的比例大约为70％。

（）错误4.对生命的漠视是常见的心理问题之一。

（）正确5.产生了心理疾病可以以顺其自然的方式解决。

（）错误6.写匿名信进行无中生有的诬告，散布谣言，甚至想采取极端手段消灭对方。

这不是嫉妒的表现。

（）错误7.对他人的拥有感到不舒服，这是嫉妒的表现之一。

（）正确8.问题不在于发生了什么，而在于你如何对待它。

（）正确9.打乱人精神的，与其是事件，不如说人对事件的判断。

（）错误10.散步、忙于工作、读书、逛街、购物可以帮助人减轻焦虑和痛苦。

（）正确11.心理防御机制具有自觉或不自觉解脱烦恼，减轻内心不安，恢复情绪平衡与稳定的一种适应性作用。

（）正确12.中性的心理防御机制可以调节态度，随便使用。

（）错误13.中性的心理防御机制暂时使用可以调节态度。

（）正确14.心理健康的人要树立符合实际的人生目标。

（）正确15.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。

（）正确16.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。

（）正确17.没有疾病就是健康。

（）错误18.行为退缩主要指有些人留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大。

（）正确19.心理健康是一种心理状态。

（）正确20.只要具备一定的知识技能的人就能对进行有效的心理健康教育。

（）错误21.一个人的心理要么是正常的，要么是异常的，不应当存在中间状态。

（）错误22.“怒伤肝”，因此愤怒对人的身体有害，但对人的心理健康没有多大影响。

（）错误23.身体上有了毛病需要看医生，心理得了毛病正如生理疾病一样，只能看医生，自己做不了什么。

（）错误24.有人认为，看心理医生，那不是精神有毛病吗？所以心理医生也好，心理咨询师也好，看的人都是有精神障碍的。

2022年心理健康教育辅导能力培训线上测试题目及答案一、填空题。

【填空题】《江西省中小学(幼儿园)教师心球健康教育转导能力培训方案》要求,要达到“(一证四会三掌握)”的培训目标。

(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中，提出了“五关”，是指:(关心、关系、关照、关注、关键)。

(2分)【填空题】本次培训以线上线下相结合方式进行。

其中线上理论学习34学时，线下28学时，含研讨、(心理活动课程设计)、(个人成长报告)、线上交流、线上测试等，合计共62学时。

(2分)【填空题)在萨提亚模式的沟通理论中，有效沟通包括(亲和关系)、(沟通对象)和(空间)三要素。

(2分)【填空题】积极心理学提出要正向欣赏学生，因为需要关心的学生往往自我价值感不足，自我价值感不足有哪三种表现?(认为不能让别人知道他内心自我价值感不足，因此不惜一切代价去维持表面的价值感。

)；(知道自己不如别人，表现出固执不肯认错害怕承担责任。

)；(有攻击性行为的人，到处批评他人，希望借此使他人减分，最终和自己同等。

)。

(2分)【填空题】具体负责本次培训的机构是(江西省青少年心理健康教育辅导中心)，由面所大学来具体承担：(华东交通大学)(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中提出的“五关”是指(关心、关系、关照、关注、关键)【填空题】我们这次培训的基本内容：学校心理健康教育基本原理、(积极心理学方法与技术)、(家校沟通)、(团体辅导)和心理危机干预等内容。

(2分)【填空题】《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》要求中指出了心理健康教育要溢话：(以人为本，预防为主)；道括规律，守正创新；三全育人，协调联动；分类推进，综合施策。

(2分)【填空题】萨提亚认为，人在从小到大的成长过程中，面对外界的压力和挑战，会逐渐形成属于个人求生存的反应模式，称之为沟通姿态。

包括以下五种类型：(讨好型)、(指责型).(超理智型)、(打岔型)和(一致型)沟通。

2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258题【含答案】一、多选题1．克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向2．在心理防卫机制中幻想的作用是A可以使人暂时解除焦虑与痛苦D可以是一种使生活愉快的活动3．教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力4．教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果5．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习6．教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力7．逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑8．【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力E:必修课程9．教师的自制性表现为：B控制和调节情感C善于掌握和支配自己的行动10．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往11．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要形成的人际关系12．严重的心理异常包括：B偏执性精神病D病态人格和性变态13．教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果14．师生交往中的行为调控包括：（）A冲突控制B态度冲突控制C认知冲突控制D交往规范冲突控制15．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习16．教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩17．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则18．【参考答案：BC】教师的自制性表现为：A:感情用事B:控制和调节情感C:善于掌握和支配自己的行动D:意气用事，不能律己19．【参考答案：ABCD】教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习B:教学技能的学习C:科研能力的学习D:育人能力的学习E:国家课程、地方课程与校本课程20．【参考答案：ACD】教师争取得到领导支持的途径有A:尊重领导、相信领导B:与领导聚会、建立私人关系C:主动汇报、积极建议D:努力工作、作出成绩E:教师发展的需求21．【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。