幼儿园小班生活活动：我们爱吃大柚子

我爱吃的水果幼儿园小班活动教案第一章：活动目标1.1 了解常见的水果名称和特点。

1.2 培养幼儿对水果的兴趣和喜好。

1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2.2 准备水果切刀和水果盘。

2.3 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

第三章：活动过程3.1 引入话题：展示一张水果图片，引导幼儿说出水果的名称。

3.2 展示各种水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状和大小。

3.3 邀请幼儿尝试切水果，感受水果的质地和味道。

3.4 引导幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的水果。

3.5 展示幼儿的画作，让幼儿互相欣赏和交流。

第四章：活动延伸4.1 制作水果沙拉或水果拼盘，让幼儿亲手参与制作，增加对水果的喜爱。

4.2 设置水果角，让幼儿自由选择水果进行食用，培养幼儿的自主能力。

4.3 开展水果知识小游戏，如水果猜谜、水果配对等，增强幼儿对水果的认识。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。

5.2 评估幼儿对水果的认知能力和观察力的发展。

5.3 收集幼儿的画作，评价幼儿的绘画能力和创造力的发展。

我爱吃的水果幼儿园小班活动教案第六章：活动注意事项6.1 确保水果的质量和新鲜度，避免使用过期或变质的水果。

6.2 在切割水果时，确保幼儿的安全，使用儿童安全的切刀，并给予适当的指导。

6.3 注意水果的卫生，确保水果在活动前经过清洗，避免交叉污染。

第七章：活动资源7.1 水果实物或图片：用于展示和观察水果的特点。

7.2 水果切刀和水果盘：用于切割和品尝水果。

7.3 彩色笔、画纸：用于绘画水果画作。

7.4 水果沙拉或水果拼盘的材料：用于制作水果沙拉或水果拼盘。

第八章：活动步骤8.1 引入话题：展示一张水果图片，引导幼儿说出水果的名称。

8.2 展示各种水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状和大小。

8.3 邀请幼儿尝试切水果，感受水果的质地和味道。

一、引言在幼儿园教育中，引导幼儿亲近大自然、认识新鲜水果是非常重要的教育内容。

柚子作为一种常见的水果，具有丰富的营养成分和独特的风味，对于儿童来说是一种新鲜的体验。

本文将从幼儿园新鲜果物探索的角度，设计一篇儿童柚子品尝教案，并探讨如何引导儿童认识、品尝柚子，以及柚子所蕴含的文化内涵。

二、柚子的基本介绍1. 柚子的外观、特点柚子属于柑橘类水果，外观呈现圆形或稍扁圆形，表皮呈现黄绿色，果肉细嫩，带有清新的柑橘香味。

2. 柚子的营养价值柚子富含维生素C、维生素P、钙、磷、铁等营养成分，有助于增强免疫力、促进钙的吸收和维护血管弹性。

3. 柚子的文化意义在我国文化中，柚子象征着团圆和幸福，常用于中秋节赠送，寓意着团圆幸福的美好祝愿。

三、儿童柚子品尝教案设计1. 初步认识柚子通过图片、实物展示，向儿童介绍柚子的外观特点，让他们初步认识柚子这种水果。

2. 感知柚子的气味在教室或操场的环境中，让儿童闻一闻柚子的气味，引导他们感知柚子清新的柑橘香味。

3. 观察柚子的构造带领儿童一起剖开柚子，观察其构造，了解柚子的果皮、果肉、果籽等组成结构。

4. 体验柚子的口感将柚子切成小块，让儿童品尝柚子的口感，引导他们描述柚子的味道和口感。

5. 认识柚子的营养通过故事、游戏等形式，向儿童介绍柚子的营养价值，培养他们对于健康饮食的意识。

四、总结与回顾通过本次柚子品尝教案，儿童不仅认识了柚子这种新鲜水果，还体验了柚子的气味、口感，了解了柚子的营养价值和文化内涵。

希望通过这样的教学活动，可以引导儿童养成良好的饮食习惯，增强对新鲜水果的认识和喜爱。

五、个人观点和理解作为幼儿园教育工作者，我认为通过引导儿童品尝新鲜水果，可以丰富他们的饮食口味，增加对健康饮食的认识，同时也能够培养他们对大自然的热爱和保护意识。

柚子作为一种受欢迎的水果，具有丰富的文化内涵，通过柚子品尝教案，可以将文化元素融入教学，为儿童营造更加丰富有趣的学习体验。

六、结语通过本文的介绍和教案设计，希望可以为幼儿园教育工作者提供一些关于引导儿童品尝新鲜水果的思路和方法，并以柚子品尝教案为例，展示如何将教学与文化内涵相结合，为儿童打开新世界的大门。

幼儿园小班教案《柚子》含反思一、教学目标：1. 能够通过察看、听取描述等方式认得柚子的特征和外观表现，从而激发幼儿的学习爱好和古怪心。

2. 能够在玩中学，通过制作柚子饮品、描绘柚子的画作等方式培育幼儿感知、认知、动手本领等。

3. 能够通过察看柚子外表和不同姿势的表现，感受到柚子的生动性和童趣。

二、教学内容：1. 察看柚子的特征和外观表现。

2. 制作柚子饮品。

3. 描绘柚子的画作及拼图游戏。

三、教学过程：1. 导入“同学们今日我们要学习的水果是柚子，认得过柚子的，请举手。

”2. 察看柚子的特征和外观表现老师拿出柚子，向幼儿呈现柚子的外观。

通过数拍、数翻、数层、数籽、数瓣等方法让幼儿认得柚子。

并把柚子的果肉、脐橙、文旦、橙子放在一起让幼儿比较，明确它们的区分和不同。

3. 制作柚子饮品老师请幼儿们一起制作柚子饮品。

材料：柚子、糖、水。

步骤：（1）洗净柚子，切成两半，用勺子将柚肉挖下来。

（2）加入适量糖和水，倒入榨汁机中，榨汁机榨汁。

（3）用玻璃杯盛放柚汁，饮用与共享。

4. 描绘柚子的画作及拼图游戏老师请幼儿用颜色笔画出柚子的形象，描述本身想象中的柚子等等。

并通过拼图游戏，让幼儿认得柚子的不同姿势和表现。

5. 结束游戏为幼儿分发小卡片，让幼儿在卡片上画出本身认得的果品，以检测今日授课的效果。

四、教学反思1. 在察看柚子的过程中，老师应当盯紧每一个幼儿，以便适时发觉和矫正他们的错误观点。

2. 在制作柚子饮品的过程中，老师应当带领幼儿注意安全，以防意外发生。

3. 在描绘柚子形象的过程中，老师应当激励幼儿多多动手尝试，以激发他们的制造性思维。

4. 在游戏结束后，老师应当适时汇总幼儿在学习过程中碰到的问题，并对这些问题进行反思和总结，以便在今后的教学中得到更好的发掘和利用。

第1篇一、活动背景柚子，作为我国南方地区常见的水果之一，以其独特的口感和丰富的营养价值深受人们的喜爱。

在幼儿园开展柚子主题活动，既能丰富幼儿的生活经验，又能增进幼儿对自然界的认识，同时还能培养幼儿的动手能力和合作精神。

为了更好地开展柚子主题活动，我园特组织了一次教研活动，旨在提高教师对柚子主题活动的理解和实施能力。

二、活动目标1. 了解柚子的生长特点、营养价值及食用方法。

2. 探索柚子主题活动的设计思路和实施策略。

3. 提高教师组织柚子主题活动的教学能力和团队协作能力。

三、活动内容1. 柚子知识讲座首先，邀请了柚子种植专家为教师们进行了一场柚子知识讲座。

讲座内容包括柚子的生长环境、生长周期、营养价值、食用方法等。

通过讲座，教师们对柚子有了更深入的了解，为后续的主题活动奠定了基础。

2. 柚子主题活动设计讨论在讲座结束后，教师们围绕柚子主题活动的设计进行了热烈的讨论。

讨论内容包括：（1）主题活动主题的确立：以“柚子乐园”为主题，开展一系列与柚子相关的活动。

（2）主题活动内容：包括柚子知识普及、柚子绘画、柚子手工、柚子美食制作、柚子种植体验等。

（3）主题活动实施策略：通过游戏、比赛、参观、实践等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习柚子知识。

3. 柚子主题活动实施方案制定根据讨论结果，教师们共同制定了柚子主题活动的实施方案。

具体内容包括：（1）活动时间：为期两周。

（2）活动地点：幼儿园内及周边环境。

（3）活动对象：全体幼儿。

（4）活动内容安排：第一周：柚子知识普及、柚子绘画、柚子手工。

第二周：柚子美食制作、柚子种植体验。

4. 柚子主题活动实施过程中的问题及解决策略在活动实施过程中，教师们遇到了以下问题：（1）幼儿对柚子知识的掌握程度不一，部分幼儿对柚子了解较少。

解决策略：针对不同年龄段幼儿的特点，开展分层教学，确保每位幼儿都能掌握柚子知识。

（2）柚子手工活动中，部分幼儿动手能力较弱。

解决策略：教师亲自示范，引导幼儿逐步掌握手工制作技巧，鼓励幼儿相互帮助。

幼儿园小班主题教案《柚子》含反思一、教学目标1.了解柚子的外形特征，知道柚子的基本结构。

2.通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：认识柚子，了解柚子的基本结构。

2.教学难点：观察柚子的外形特征，培养幼儿的观察能力。

三、教学准备1.物质准备：柚子若干、水果刀、小碟子、牙签。

2.经验准备：幼儿对水果有一定的认识。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道今天我们要学习什么吗？（引导幼儿说出柚子）师：对了，今天我们要学习柚子。

你们知道柚子是什么样子的吗？2.认识柚子师：现在请大家仔细观察一下柚子，看看它有什么特点？师：请你们来说一说，你们看到的柚子是什么样的？3.了解柚子的结构师：我们知道了柚子的外形特点，那你们知道柚子里面是什么样子的吗？师：现在请大家一起来打开柚子，看看里面有什么？（教师示范，幼儿分组操作）师：请你们来说一说，你们看到的柚子里面有什么？4.品尝柚子师：我们认识了柚子的外形和结构，那你们知道柚子的味道吗？师：现在请大家一起来尝一尝柚子，看看它的味道是怎样的？（幼儿品尝，教师询问味道）师：请你们来说一说，你们觉得柚子的味道怎么样？师：通过今天的学习，我们知道了柚子的外形特点、结构以及味道。

那以后在吃水果的时候，我们要学会观察和品尝，这样才能更好地了解水果。

五、教学反思本次教学活动，我以柚子为主题，通过观察、操作、品尝等多种形式，让幼儿了解柚子的外形特征、结构及味道。

在教学过程中，我注重培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识，同时也激发了幼儿对水果的兴趣。

在活动中，我发现幼儿对柚子的认识较为片面，通过这次教学，他们对柚子的认识更加全面。

同时，幼儿在操作过程中，能够积极参与，互相合作，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

例如，在品尝环节，由于时间有限，部分幼儿未能品尝到柚子。

在教学过程中，我对幼儿的引导可能还不够细致，导致部分幼儿在回答问题时表达不清。

我爱吃的水果幼儿园小班活动教案第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称、特征和营养价值。

1.2 培养幼儿对水果的兴趣，养成爱吃水果的好习惯。

1.3 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

第二章：活动准备2.1 准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等），洗净切块，备用。

2.2 准备水果图片、水果切开后的图片，以及水果树的手工材料。

2.3 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

第三章：活动过程3.1 观察水果：教师展示各种水果，让幼儿观察水果的形状、颜色和大小，引导幼儿说出水果的名称。

3.2 品尝水果：教师分发水果，让幼儿品尝水果的味道，引导幼儿分享自己喜欢的水果。

3.3 水果切开：教师展示如何将水果切开，让幼儿观察水果切开后的样子，引导幼儿描述水果的内部结构。

3.4 水果树手工：教师发放水果树手工材料，指导幼儿剪裁、粘贴，制作属于自己的水果树。

3.5 水果画：教师发放画纸、彩笔，指导幼儿画出自己喜欢的水果。

4.1 回顾活动内容，让幼儿说出自己喜欢的水果及其特点。

4.2 强调水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

4.3 收拾整理：教育幼儿学会收拾整理手工和绘画材料。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意尝试新水果，鼓励家长配合幼儿园的教育活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿继续观察和学习水果知识。

5.3 水果知识竞赛：组织水果知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固水果知识。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和认识程度。

6.2 通过幼儿的绘画和手工作品，评估他们对水果特征的理解和创造力。

6.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果摄入的情况和态度变化。

第七章：安全与卫生7.1 确保所有水果都经过洗净和消毒，避免食物中毒。

7.2 在切割水果时，教师应使用消毒后的工具，并确保幼儿远离刀具，以防意外伤害。

幼儿园小班教案《柚子》含反思一、教学目标1. 知识目标•了解柚子的外观和内部结构•学习柚子的生长环境和季节•掌握柚子的营养价值和食用方法2. 能力目标•能够用简单的语言描述柚子的外观和内部结构•能够从观察图片中区分柚子和其他水果•能够参与柚子品尝活动，尝出其滋味和感受3. 情感目标•培养孩子们的观察力和感知能力•培养孩子们尊重食物的习惯，学会感恩•培养孩子们的合作意识和集体意识二、教学内容1. 课前活动通过引入幼儿园小班的宝贝们，展示几种常见的水果图，让宝贝们能正确地指认出柚子，并问询宝贝们对柚子的了解与认知。

可以在这个环节放一些生产柚子的生产衍生图片或者丰富的物品，来引起孩子的视觉兴趣。

2. 学习柚子•引导孩子们观察柚子的外观和内部结构，并让孩子们模仿老师的口令正确地叫出柚子：柚子！柚子！•通过图片展示柚子的生长环境和季节，让孩子们了解柚子的生长习性，并培养孩子们的环保意识，要求孩子们爱护大自然，不乱扔垃圾。

•向孩子们介绍柚子的营养价值和食用方法，并引导孩子们在尝试柚子时，分享自己的感受。

3. 学习活动•把柚子切开，并请孩子们观察柚子的内部结构，认识到柚子内部含有多汁果肉，以及独特的柚子香味。

•教师可以先尝一口柚子，然后让孩子们分别尝一下柚子的果肉和柚子的皮，让孩子们体验到不同部位的滋味和感受，并通过回答老师的问题，来观察孩子们对柚子的认知和思考。

•请各位宝贝们展示自己对柚子的想象与好奇，让孩子们一起制作柚子和其他水果一起的环保DIY。

（如剩下的柚子皮，孩子们可以把未来的嘴巴画在柚子皮上，新的嘴巴可以表示我自己认识的柚子，以及各种有趣的形态）4. 回家活动•让孩子们向家长介绍柚子的一些知识和重要性，并邀请家长和孩子们一起制作柚子的饮料，让家长们对孩子们的学习与体验给予肯定和共鸣。

•带家长们去超市挑选孩子们喜欢的水果，让孩子们依据课上所学，好好进行分类和鉴别，以及不乱扔垃圾等好习惯。

三、教学反思本次幼儿园小班教案《柚子》是为了让孩子们了解柚子的相关知识和对柚子的感受。

幼儿园班本课程小班《柚见美好》目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•实践活动与体验•情感态度与价值观培养•家校共育策略与建议•总结回顾与展望PART01课程介绍与目标课程灵感来源于幼儿日常生活中与柚子这种水果的亲密接触。

源于生活贴近自然综合性学习通过引导幼儿观察、感知柚子，培养其热爱自然、探索生活的兴趣。

课程融合健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，促进幼儿全面发展。

030201《柚见美好》课程背景教学目标与意义让幼儿了解柚子的基本特征、生长过程及营养价值。

培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

激发幼儿对大自然的热爱，对生活的感恩之情。

促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活习惯和品质。

认知目标能力目标情感目标发展目标适用对象及课时安排适用对象幼儿园小班幼儿。

课时安排建议每周安排一次课程，每次课程时长约30分钟，共进行8次课程。

同时，可根据实际情况进行灵活调整。

PART02教学内容与方法柚子成长过程认知通过图片、视频等多媒体手段展示柚子从种子到成熟果实的全过程，让幼儿直观了解柚子的生长变化。

讲解柚子生长过程中需要的阳光、水分、土壤等条件，引导幼儿理解植物生长的基本要素。

组织幼儿亲手种植柚子种子，观察并记录其生长过程，培养幼儿的观察力和责任心。

展示不同品种的柚子，如红心柚、白心柚、沙田柚等，让幼儿观察并描述它们的外观特征。

讲解不同品种柚子的产地、口感、营养价值等特点，增加幼儿对柚子多样性的认识。

通过品尝不同品种的柚子，让幼儿感受其独特的味道和口感，培养幼儿的味觉体验。

柚子品种与特点介绍提供画笔、颜料、剪刀、胶水等材料，引导幼儿发挥想象力，在柚子皮上进行创意绘画或手工制作。

鼓励幼儿互相交流作品，分享创作过程中的乐趣和成果，提高幼儿的自信心和表达能力。

收集柚子皮，指导幼儿进行清洗、晾晒等预处理工作。

创意手工：柚子皮制作绘画表现：柚子主题创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿以柚子为主题进行自由创作。

指导幼儿运用线条、色彩等绘画元素表现柚子的形状、色彩和纹理等特点。

第1篇一、活动背景柚子作为一种常见的果实，含有丰富的营养，具有多种食用和药用价值。

为了丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的生活情趣，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神，我园特开展了柚子主题活动。

本次活动旨在通过柚子这一载体，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，在探索中发现，在操作中成长。

二、活动目标1. 让幼儿了解柚子的外形、营养价值、食用方法等基本知识。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿对自然、生活的热爱，提高幼儿的生活情趣。

4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源。

三、活动内容1. 柚子知识讲座通过讲解柚子的外形、营养价值、食用方法等基本知识，让幼儿对柚子有一个初步的认识。

2. 柚子观察活动组织幼儿观察柚子的颜色、形状、大小等特点，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。

3. 柚子手工制作以柚子为素材，开展柚子手工制作活动，如制作柚子画、柚子灯笼等，培养幼儿的动手能力。

4. 柚子美食制作在教师的指导下，让幼儿亲手制作柚子美食，如柚子茶、柚子糖等，感受劳动的乐趣。

5. 柚子环保活动引导幼儿了解柚子皮、柚子核等废弃物的处理方法，培养幼儿的环保意识。

6. 柚子分享会组织幼儿分享自己制作的柚子美食、手工制品等，增进幼儿之间的友谊。

四、活动实施1. 准备阶段（1）收集柚子相关资料，包括图片、视频等，制作成PPT。

（2）购买柚子、制作工具、食材等。

（3）制定活动方案，明确活动目标、内容、实施步骤等。

2. 实施阶段（1）开展柚子知识讲座，让幼儿了解柚子的基本知识。

（2）组织幼儿进行柚子观察活动，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。

（3）开展柚子手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

（4）进行柚子美食制作，让幼儿感受劳动的乐趣。

（5）开展柚子环保活动，培养幼儿的环保意识。

（6）组织柚子分享会，增进幼儿之间的友谊。

3. 总结阶段（1）对本次活动进行总结，分析活动效果。

（2）收集幼儿作品，进行展示和评价。

（3）反思活动过程中的不足，为今后的活动提供借鉴。

幼儿园柚子的味道教学活动方案一、活动背景1.1 柚子的味道教学活动是在食品教育课程中的一部分。

1.2 通过引导幼儿感知柚子的味道，可以培养幼儿的味觉和嗅觉，同时增加他们对水果的了解和兴趣，促进幼儿积极参与健康食品的选择和品尝。

1.3 通过这一活动，还可以让幼儿在玩中学，增强他们的学习兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。

二、活动目标2.1 培养幼儿对水果的兴趣，特别是柚子。

2.2 提高幼儿的观察力、感知能力和表达能力。

2.3 增强幼儿园儿童对健康食品的认知和选择能力。

三、活动内容3.1 感知柚子的外观：老师提供新鲜的柚子，让幼儿观察柚子的外观特点，比如形状、颜色、大小等。

3.2 感知柚子的气味：老师为幼儿分发柚子片，让幼儿闭上眼睛用鼻子闻柚子的味道，感受柚子的气味。

3.3 感知柚子的味道：老师为幼儿分发柚子，让幼儿品尝柚子的味道，体验柚子的酸甜滋味。

3.4 感知柚子的口感：老师指导幼儿在品尝柚子的留意柚子的口感，比如多汁、爽脆等。

四、活动流程4.1 为幼儿展示新鲜的柚子，让他们观察一会儿。

4.2 引导幼儿闭上眼睛，用鼻子闻柚子片，感知柚子的气味。

4.3 让幼儿品尝柚子，细细品味柚子的味道，并留意柚子的口感。

4.4 小组展示：鼓励幼儿用自己的语言描述柚子的味道、气味和口感。

五、活动方法5.1 利用多媒体资料介绍柚子的种类和营养成分，激发幼儿对柚子的好奇心。

5.2 围绕柚子的颜色、气味、味道和口感进行形象、生动的描述，让幼儿更加直观的感知柚子的味道。

5.3 在感知柚子味道的过程中，老师鼓励幼儿积极表达自己对柚子味道的感受和想法，帮助他们进行观察和体验的总结和反思。

六、活动评估6.1 通过观察幼儿在感知柚子味道的过程中的表现，比如是否能够用语言描述柚子的味道、气味和口感。

6.2 评估幼儿在活动中是否能够积极参与、自由表达，并且能够观察和感知柚子的各种特点。

6.3 通过小组展示的方式，评估幼儿是否能够用自己的语言描述柚子的味道、气味和口感。