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懂礼貌幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!懂礼貌幼儿园教案8篇一份成功的教案需要教师不断反思教学经验，以不断提高教学质量，优秀的教案可以帮助教师有效实施个性化教学和差异化教育，下面是本店铺为您分享的懂礼貌幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班教案《懂礼貌》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道礼貌的重要性，学会使用基本的礼貌用语。
3. 增进幼儿的人际交往能力，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的礼貌用语，并在日常生活中运用。
难点：如何让幼儿理解礼貌的重要性，养成自觉遵循礼貌规范的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：角色扮演道具、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个日常生活中的场景，如：小朋友在公园玩耍时遇到朋友，通过观察情景，引导幼儿关注其中的礼貌行为。
2. 例题讲解（10分钟）以图片和视频的形式，展示不同场合下的礼貌行为，如：问好、道歉、感谢等，让幼儿学会使用礼貌用语。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用礼貌用语，培养他们的社交能力。
邀请幼儿分享自己在角色扮演过程中的体验，引导他们认识到礼貌的重要性。
5. 知识巩固（5分钟）通过卡片游戏，帮助幼儿巩固所学礼貌用语。
六、板书设计1. 板书《懂礼貌》2. 主要内容：礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等礼貌行为：微笑、鞠躬、握手等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人使用礼貌用语的场景。
家长协助孩子记录一周内使用礼貌用语的情况。
2. 答案：画作以展示礼貌行为为主，如：和家人问好、道别等。
记录表需包含日期、场合、礼貌用语等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法。
关注幼儿在实践中的表现，针对个别孩子进行针对性指导。
2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参加公益活动，让他们在真实的社会环境中践行礼貌行为。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 作业设计的生活化与实际操作。
4. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，选择他们熟悉且感兴趣的情景。
懂礼貌幼儿园小班教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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懂礼貌教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班常规教案《懂礼貌》5篇1.幼儿园大班常规教案《懂礼貌》篇一活动目标：1.会说"早上好"、"再见"等礼貌用语。
2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。
2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。
活动过程：一、观察挂图内容，学说礼貌用语。
1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？引导幼儿说出：妈妈，早上好。
2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。
3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到大班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。
二、讨论活动。
教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。
重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？三、角色游戏表演，练习主动打招呼。
1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。
2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。
四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。
1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。
2.幼儿园大班常规教案《懂礼貌》篇二【活动目标】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的'字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼儿园小班教案《懂礼貌》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《懂礼貌》含反思一
幼儿园小班教案《懒惰虫》含反思二
幼儿园小班教案《懒猴上》含反思三
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幼儿园小班教案《懂礼貌》含反思一
小班教案《懂礼貌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养游戏规则，让幼儿学会用正确的方法唱歌，通过做游戏，知道睡午觉要安静。
不能发出响声，快来看看幼儿园小班《懂礼貌》含反思教案吧。
活动目标
1，让幼儿学会用正确的方法唱歌。
2，培养幼儿游戏规则。
3，通过做游戏，知道睡午觉要安静。
不能发出响声。
4，让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1，游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。
2，要根据唱歌的节奏来进行游戏。
活动准备
小花猫头饰若干小椅子
活动过程
1，先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。
2，小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。
老师唱歌。
歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。
小花猫懂礼貌，不吵不叫也不闹。
抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。
3，老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。
被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。
走路时要悄悄的，不发出一点响声。
4，游戏继续。
2 / 2。
小班语言讲礼貌教案20篇这是小班语言讲礼貌教案20篇，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班语言活动教案：礼貌教案(附教学反思)活动设计背景我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。
然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。
活动目标1.让幼儿学习用礼貌。
恭敬的语气对待成人。
2.学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。
3.培养幼儿与人交往的能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。
活动准备扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。
屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若干。
活动过程1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。
叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。
叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。
2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。
如：“叔叔，请喝茶。
”“叔叔，请看报”，“叔叔，吃水果”4.叔叔要走了，起身告别。
小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。
5.保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。
教学反思小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。
由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。
幼儿园小班教案《懂礼貌》含反思教学目标1.培养幼儿的社交意识，正确认识礼貌行为，懂得与人相处的基本礼仪。
2.熟练掌握感谢、道歉、请、答谢等基本礼仪，增强幼儿的交际能力和团队合作意识。
3.提醒幼儿自己的言行举止对于人际关系的影响，懂得自我约束。
教学过程1. 引导思考教师引导幼儿回忆平时跟别人相处时表现出的礼貌行为，分享听其他人讲礼貌行为的感受。
2. 听故事教师讲述一则有关礼貌的故事，例如“飞天神橙与小贼”，让幼儿在听故事的过程中能意识到不文明与礼貌区别。
3. 观察反思教师播放团队内其他幼儿的小组表演，让幼儿观看别人进行社交表演，在观看过后反思展示中表现的礼貌行为。
4. 角色扮演教师组织团队小组演出，让幼儿在小组配合的过程中自主练习感谢、请求、道歉和答谢等基本礼仪。
每个小组按照角色状况分配好角色，其中一个人需要进行“道歉”或“感谢”的表情或动作，其他幼儿完成“请”或“答谢”的表情或动作。
演出之后教师与幼儿积极探讨如何用礼貌语言并通过积极的身体动作了解他人行踪并妥善处理感情关系。
5. 游戏活动“礼貌小卫士”，教师介绍游戏玩法，游戏规则为两组幼儿协作完成小组协商时需要礼貌交流，通过小游戏让他们在活动中淋漓尽致体验礼貌的重要性。
教学反思幼儿的社交意识普遍较弱，在社交过程中，他们会出现抢玩具、互相推搡等情况，个别幼儿习惯通过呛人或拒绝他人等方式处理人际关系。
教师在教学过程中引导幼儿正确认识礼貌的必要性，让幼儿能够根据场合需要选择恰当的礼貌表现，展示自已的社交魅力和交际能力。
在教学的过程中，教师要提高幼儿的参与度，让他们充分参与到教学活动中。
教师通过以上一系列活动的实施，让幼儿深刻懂得鼓励、请、和停止等礼貌语言的必要性，更好的进行感悟和思考。
在未来的学习中，我们要持续关注幼儿的发展，通过连续的寻味找寻有效的引导方式和方法，再从社交语言的使用点切入，让幼儿能够更好的养成合理的社交习惯。
最后，此次教学反思总的来说是比较圆满的，有些幼儿低声嘀咕没做错什么，但是看到其他幼儿在表演社交时表现出的礼貌和热情，他们慢慢开始转变，这就是我们的成果和改变。
幼儿园中班教案《懂礼貌》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《我来帮你》，详细内容涉及第三章《做个有礼貌的好孩子》。
通过讲解和实践活动，教导幼儿在日常交往中如何表现出礼貌行为，包括说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，以及在集体生活中的基本礼节。
二、教学目标1. 让幼儿理解礼貌在日常交往中的重要性，培养其自觉使用礼貌用语的意识。
2. 培养幼儿在集体生活中遵守公共秩序，尊重他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在与人交往中更加自信、友善。
三、教学难点与重点教学重点：教授礼貌用语和基本礼节，让幼儿理解礼貌的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、小道具等。
2. 学具：每人一份礼貌用语卡片、贴纸、小奖品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个小朋友在向另一个小朋友借书的情景，引导幼儿观察并思考如何表达礼貌。
2. 例题讲解（10分钟）教师以故事书为例，讲解礼貌用语的使用方法，如：“请给我一本书，可以吗？”、“谢谢你！”、“对不起，我弄坏了你的书。
”等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中练习使用礼貌用语，教师进行指导和纠正。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何在日常生活中表现出礼貌行为，让幼儿互相分享自己的经验和想法。
六、板书设计1. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
2. 礼貌行为：排队、不插队、不抢玩具、安静听讲等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语和礼貌行为。
答案：略。
2. 家长评价：请家长观察幼儿在家庭中的礼貌表现，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了礼貌用语和基本礼节。
课后反思，教师应注意观察幼儿在集体生活中的礼貌行为，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：在下一节课中，我们将学习如何在公共场所表现出礼貌行为，如乘坐公共交通工具、参观博物馆等。
幼儿园懂礼貌教案三篇幼儿园懂礼貌教案三篇礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
以下是职场为大家整理的幼儿园懂礼貌教案资料，提供参考，欢迎你的阅读。
幼儿园懂礼貌教案一教材分析：本课的课题是北师大版《道德与法治》第二单元“文明小公民”主题的第1课。
依据《标准》“文明礼貌”德目认知第一条“知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬”和第二条“知道讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。
愿意做个有礼貌的人”设计的。
教学目标认知：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
情感：尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。
.对不讲礼貌的行为感到不满。
行为：待人接物有礼貌。
教学重、难点：使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
教学方法：创设情境法、提问法、合作探究法教学课时： 1课时教学准备： PPT课件教学设计：一、导入首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。
从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢?自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。
正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人!”提问：那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗?怎么才能知道呢?(学生讨论)学生回答后，教师不小结，请学生熟悉一下课本内容，用这种方式对以上活动进行小结。
二、明理出示课本22插图，“尊敬老人”、“爱护幼小”。
学生看图后讨论。
小结：中华民族是礼仪之邦，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们不光孝敬自己的长辈、关心其他老人;不关爱护自己的弟弟妹妹也要爱护其他幼小的孩子。
待人接物就是尊重他人的表现。
在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。
幼儿园教案懂礼貌【篇一：讲文明懂礼貌教案】【篇二：幼儿园礼仪教育教案】幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质 5、分享食物活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望公共场所礼仪1、安全常识（出游安全）游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方2、安全常识（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址基本礼仪1、递接物品（普通物品）递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方2、递接物品（危险物品）递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇三：大班礼仪教案】大班礼仪教案《好朋友握握手》目标：1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
准备：1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2.场地准备：布置一个表演舞台。
3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
过程：1.游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？大班礼仪教案《花儿好看我不摘》目标：1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
能做到不采摘花朵。
2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
准备：挂图《花儿好看我不摘》过程：一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？2．这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
二、讨论分享出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
1．这是什么地方？小朋友在干什么？2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
三、学习儿歌1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。
2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？大班礼仪教案《孔融让梨》目标：1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
准备：教学图片，故事录音《孔融让梨》过程：1.引出故事主题，引起幼儿兴趣你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。
今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
2.倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？3.设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心过别人吗？有给别人让过什么吗？4.假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！）假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？大班礼仪教案《马路不是游戏场》目标：1．让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2．培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
过程：1．导入活动：（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2．关键步骤：（1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？”（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？3．示范后与幼儿团讨：（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？延伸：1．请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2．提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）大班礼仪教案《敲门》目标：1.学习正确的敲门方法。
2.培养幼儿良好的交往习惯。
准备：一扇门、一封信、幼儿a(邮递员)、幼儿(接信的人)。
过程：一、导入活动：出示手偶，引出故事《神奇的门》。
二、关键步骤：1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。
2.表演后提问：(1)故事里都有谁？谁去敲了门？（2）他们是怎样敲门的？（3）你喜欢谁?为什么?三、小组讨论：1.“平时我们是怎样敲门的？”2.“你喜欢故事中的哪一个人？”3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？”延伸：游戏重点：巩固正确的敲门方法。
大班礼仪教案《漱口》目标：1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2.掌握正确的漱口方法。
准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
过程：1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2.送礼物，照镜子我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5.学习正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。
大班礼仪教案《小河马的大口罩》。
