培养学生英语口语能力的重要性
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【导语】想要提⾼⾃⼰的英语⼝语能⼒,好的学习⽅法和不断的努⼒是必须的。
但是很多⼈都没有掌握好的⽅法,导致⼝语能⼒⼀直得不到提升。
以下是⽆忧考整理的英语⼝语的重要性介绍,欢迎阅读!1.英语⼝语的重要性介绍 1、有助于词汇积累 对于某些同学来讲,学习英语是枯燥的事情。
背单词、背句⼦、背语法、做练习题,⼤⼤降低了同学们对学习英语的兴趣。
从英语⼝语的⾓度切⼊英语学习,却是别有⼀番天地。
对于有些不容易记住的单词,学⽣可以在⼝语练习中,将其放在语句和段落中进⾏记忆。
同时,在⼝语训练中,学⽣可以接触许多⽣词词句,丰富英语词汇量。
2、有助于提⾼⼝语表达 语⾔的学习离不开模仿,学⽣想要掌握⼀⼝地道的英语,需要在初期训练时注意英语发⾳。
英语⼝语的另⼀重要性在于可以帮助学⽣练习英语发⾳,在不断地练习中,帮助学⽣冲破⼼理障碍,变得更加⾃信。
当学⽣对⾃⼰的语⾳、语调有⾃信后,才会更加乐于⼤声朗读或者朗诵英语,最终能够帮助学⽣提⾼英语⼝语表达能⼒。
3、有助于培养英语语感 语感在语⾔学习中的地位不⾔⽽喻,可以说,英语语感是我们在英语学习中要达成的最终⽬标。
英语⼝语训练,有助于培养学⽣的语感。
当我们融⼊到英语⼝语的学习中时,会发现⾃⾝英语能⼒,英语思维都在不断进步。
这都得益于英语⼝语的学习,因为⼝语通过视听结合的⽅式,帮助同学记忆语⾔结构,帮助英语语感的养成。
2.英语⼝语问答要点 1.⾼级的回答在最后点明 ⼀般考题中很多都是带有⾼级的。
考⽣不管采⽤何种拓展⽅式,⼀定要在最后点出题⽬的回答重点即“最为……的是……”,不要说了⼀⼤堆,最后重点没说。
2.地域性的问题要有具体的细节地⽅ 有些考题有明确的地域性规定,⽽在考场中,经常有学⽣忽略这些限制,泛泛⽽谈,⼀直到过,就很容易失分了。
3.修饰语要紧扣考题 考题中的修饰语很容易被考⽣错过,⽽⼩⼩的形容词就已经点明了考题的回答⽅向,经常被考⽣当作不会影响对考题理解的词⽽⾃动过滤掉。
浅谈初中英语口语教学的重要性初中阶段是学习一门外语的关键时期,其中英语口语是非常重要的一环。
很多初中生在学习英语口语方面存在一些问题,比如表达能力不足、口音不准确、语法错误等。
开展有效的初中英语口语教学对于学生的英语学习至关重要。
初中英语口语教学有助于培养学生的学习兴趣。
对于许多初中生来说,学习英语是一件枯燥且无趣的事情。
而通过开展生动活泼的英语口语教学,可以激发学生的学习兴趣,使他们主动参与到课堂中来。
通过与同学之间的对话、游戏、角色扮演等互动活动,学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语口语,从而更加主动地参与到课堂中,提高学习效果。
初中英语口语教学有助于培养学生的语言表达能力。
口语能力是英语学习的重要组成部分,它是人们交流的基本方式。
通过英语口语教学,学生可以学习到日常用语、交际用语等实用的口语表达方式,培养他们的英语口语能力。
通过对话、讨论等活动,学生能够提高自己的思维能力和逻辑思维能力,使他们能够更加清晰地表达自己的观点和想法。
初中英语口语教学有助于培养学生的跨文化交际能力。
如今,在全球化的背景下,跨文化交际能力变得越来越重要。
通过英语口语教学,学生可以了解不同国家和地区的文化、习俗、传统等,培养他们的跨文化交际能力。
在今后的国际交流中,这种能力将对他们的发展和就业产生重要影响。
初中英语口语教学有助于培养学生的自信心和勇气。
很多初中生在说英语的时候会感到害羞和不安,缺乏自信。
通过英语口语教学,学生可以在轻松的环境中与同学进行对话和交流,通过多次的练习和训练,逐渐克服自己的害羞和紧张情绪,培养自信心和勇气。
这种自信心和勇气将伴随学生一生,使他们在以后的学习和工作中更加成功。
初中英语口语教学对于学生的英语学习非常重要。
通过开展有效的英语口语教学,可以培养学生的学习兴趣,提高他们的语言表达能力,培养跨文化交际能力,增强自信心和勇气。
学校和教师应该加强对初中英语口语教学的重视,为学生提供更多的口语练习机会和培训课程,为他们的英语学习打下良好的基础。
英语口语在初中英语教学中的重要性英语口语的重要性在于提高交际能力。
口语是语言交流的重要方式,通过口语交流可以更加直接、即时地表达自己的想法和情感。
在日常生活中,我们经常会需要通过口语与人进行交流,比如和朋友交谈、向老师请教问题、参加英语角活动等等。
增强英语口语表达能力可以更好地融入各种社交场合,提高人际交往的能力,增加自信心和话语权。
口语能力可以帮助初中生更好地理解和掌握英语知识。
通过口语练习,学生可以更加深入地理解语法规则、词汇用法和句型结构,从而提高他们的语言学习能力。
通过口语的实践,学生可以更准确地理解课文内容,更准确地表达自己的观点和思想。
在口语练习中,老师和同学也可以对学生的口语表达进行指导和纠正,帮助学生及时纠正错误,提高语言表达的准确性和流利度。
英语口语的提高还可以促进学生对英语学习的兴趣。
在语言学习中,口语是最直接的反馈形式,通过口语交流可以及时得到回应,从而增强学习的兴趣和动力。
当学生发现自己的口语能力得到提高,能够流利地与外国人交流时,他们会更加有信心和积极性地学习英语,从而提高学习的效率和成绩。
当前初中英语教学中存在口语教学不足、口语练习时间不够等问题。
我们应该采取相应的措施来加强初中英语口语教学。
学校和教师可以增加口语练习的时间和机会,比如安排专门的口语课程、开设英语角活动、参加英语口语比赛等等。
老师可以在课堂上引导学生进行口语交流,鼓励学生多说多练,提高他们的口语表达能力。
老师还可以设计一些有趣的口语活动和游戏,让学生在愉快的氛围中进行口语练习,增强学习的兴趣。
学校可以鼓励学生参加一些英语角、英语交流营和夏令营等活动,提供更多的口语练习机会和体验。
值得一提的是,英语口语教学还需要重视培养学生的跨文化交际能力。
在口语教学中,我们不仅可以教授学生词汇和语法知识,更要教导他们如何在跨文化的交流场合中表现得得体、得体与人交往。
只有拥有了这样的能力,学生才能更好地融入国际社会,成为未来的国际交流者。
英语口语的重要性英语学习过程中,听说读写都分不开,所以每一个学习环节都非常重要,英语口语自然也不例外。
下面店铺跟你聊聊英语口语的重要性。
英语口语的重要性篇1在中国填鸭式的应试教育下,对于部分同学来说,学习英语是一个挺枯燥的事情。
每天默单词,背课文,平常交流也用不上英语,这些因素可以说也大大降低了同学对英语的兴趣和使用英语口语来交流的频率。
但国家开设英语课程,重视英语学习,是在全球化加剧,您的工作,商务,出国等等都离不开英语的前提下,从而我们有必要学习英语口语来为我们将来适应社会鉴定良好的语言基础。
同时,您在学习英语口语的过程也会收获很多。
第一,口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。
学生经常练习口语,接触到的生词、句式日益增多。
这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二,口语能提高口语表达能力学英语只有开始时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠正口型和舌位,才能讲出标准的英语,对于学员的英语口语表达能力的培养,口语训练就更为重要了。
其作用有二:其一,如前所述,口语训练有助于学生冲破心理障碍。
学生敢于大声口语英语课文,就敢于开口说英语。
经过学习和练习,学生将不再是会英语的“哑巴”。
其二,反复大声口语英语课文,特别是长期坚持以后,能够使学员形成一定的语感,并初步养成用英语思维的习惯。
第三、口语训练有助于培养学生的语感学习语言就必须培养语感,语感对学好一门语言起了很重要的作用。
语感它强调通过对语言文字的直觉感受,最终达到语言文字快速领悟的境界,是构成一个人英语素质的核心因素。
而语感是由后天的培养而产生起来的,在言语实践中,听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中,不断积累语言知识,体会出其语音、语义、语调及语气,日积月累,便逐渐培养了对语言的感知。
第四,口语可以促进学员听力和思维能力的发展教师范读或播放课文录音,能使学生保持高度的注意力,唤起他们的感知和想象。
英语口语在初中英语教学中的重要性在当今社会,英语已经成为一门全球性、国际化的语言,具备良好的英语口语能力已经成为很多人的追求和需求。
尤其是在初中英语教学中,英语口语的重要性更加凸显。
本文将从多个方面探讨英语口语在初中英语教学中的重要性。
一、提高学生的听力能力对于初中生来说,英语口语课程不仅仅是学习语言本身,更是培养学生的听力能力的重要途径。
通过口语训练,学生可以接触到更多的真实英语语境,从而提升对语音、语调和语速的感知能力。
在进行实际对话时,学生需要积极倾听并提取关键信息,这样可以锻炼他们的听力水平,提高对英语口语的理解能力。
二、提升学生的口语表达能力英语口语是学习英语的一种实践方式,通过多次的练习和交流,可以帮助学生更好地掌握语音准确、语法正确的基本规则。
在口语练习中,学生需要用英语表达自己的思想和观点,锻炼自己的表达能力和语言运用能力。
此外,口语训练还可以提高学生的语言组织能力和思维活动速度,培养学生临场应变和逻辑思维的能力。
三、增强学生的交际能力英语口语课程可以帮助学生主动参与到交流中,培养他们的社交能力和跨文化交流能力。
在实际对话中,学生需要与他人进行信息交流和合作,这对于培养学生的团队合作精神和领导能力非常重要。
此外,在英语口语训练中,学生也可以了解不同文化背景下的思维方式和行为规范,培养跨文化沟通的技巧。
四、激发学生的学习兴趣通过英语口语教学,可以激发学生对英语学习的兴趣和热情。
口语课程通常涉及到一些游戏、角色扮演或者情景模拟,这种形式的教学方式可以增加学生的参与度,使学习变得更加有趣和生动。
当学生感受到自己在口语表达中的进步,他们会更加自信并且愿意积极参与到英语学习中。
因此,英语口语课程能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力。
五、促进学生整体的英语能力提升英语口语作为英语学习的一部分,对学生整体的英语能力提升起到了关键的作用。
通过口语练习,学生可以更准确地理解和运用英语语言知识,并且提高英语思维的能力。
浅谈初中英语口语教学的重要性初中英语口语教学是英语教育中的重要部分,对于学生的整体英语水平的提高和学生自身的综合素质的培养起着决定性的作用。
口语是语言的最基本形式,是交流的工具,也是获取信息的途径,初中英语口语教学的重要性不言而喻。
以下是对初中英语口语教学的重要性的一些浅谈。
初中英语口语教学对于提高学生的语言实际运用能力起着重要作用。
在学习语言的过程中,拥有良好的口语能力是非常重要的。
通过口语教学,可以让学生学会正确地使用语音、语调、语速等口语技巧,熟练掌握基本的口头表达技巧,从而能够流利地进行口语交流。
只有通过口语教学,学生才能真正获得运用语言进行交流的能力,而不仅仅是死记硬背课本上的知识。
初中英语口语教学对于培养学生的英语思维能力具有重要意义。
口语教学不仅仅是为了让学生会说英语,更重要的是要培养学生用英语思维。
因为语言是一种思维方式,通过学习英语口语,可以让学生跳出中文的思维模式,进入英语的思维世界。
通过口语教学,学生不仅仅是把中文翻译成英文,而是能够直接用英语思考问题、表达观点。
这种思维方式的转变对于学生以后的英语学习和应用非常重要。
初中英语口语教学对于培养学生的交际能力和社交技巧具有重要作用。
英语作为国际通用语言,具有广泛的交际功能。
通过口语教学,学生可以学会在各种不同情境下进行交际,学会用英语与人进行对话和交流。
这不仅能够提高学生的交际能力,还能够培养学生的社交技巧,如与人沟通、表达观点、提出问题等。
从而培养学生的社交能力,增强他们与他人的交往能力,对于他们未来的人际交往能力的提高有着积极的意义。
初中英语口语教学对于培养学生的自信心和积极的学习态度有着重要影响。
在口语教学中,学生需要主动参与到口语练习中,开口说英语,并且要面对可能的错误和困难。
通过参与口语练习,学生可以不断地积累经验、纠正错误、提高口语表达能力。
这样的过程可以帮助学生建立自信心,让他们相信自己可以用英语进行交流和表达。
浅谈农村小学英语口语能力的重要性
随着国内经济的发展,农村地区的教育逐渐得到了重视,在教育改革的推动下,农村
小学的英语课程也在逐渐推广,越来越多的农村小学开始注重培养学生的英语口语能力。
那么为什么要注重这一点呢?本文将从以下几个方面探讨农村小学英语口语能力的重要
性:
一、掌握英语口语能力是学好英语的关键
二、提高农村孩子的综合素质
在如今这个全球化时代,学好英语已经成为了不可或缺的一项素质。
学好英语不仅有
助于农村孩子的未来发展,更能够拓宽他们的视野,有助于提高综合素质。
通过学习英语,农村孩子可以更好地了解外界的文化和民俗,同时也能够结交更多的朋友。
三、为农村孩子走向更广阔的天地提供保障
随着国家的科技进步和经济发展,越来越多的农村孩子有了走向城市、甚至是海外的
机会。
而在走向更广阔的天地之前,良好的英语口语能力是必备的。
只有通过良好的英语
口语能力,他们才能更好地融入新的环境,更好地完成自己的学业和工作。
四、为农村教育改革提供保障
近年来,国家一直在推行农村教育改革,注重提高农村地区的教育水平和教育质量。
而学好英语、掌握英语口语能力正是其中一项关键。
只有在英语教育方面也同步跟进,才
能够推动农村教育改革向前发展。
面对越来越开放的世界,农村小学英语口语能力的培养不仅是培养学生个人能力的重
要途径,同时也是为农村地区走向更广阔天地提供保障的有效措施。
因此,从教育层面出发,加强农村小学英语口语能力的培养,对今后农村教育进一步上升和发展具有重要意
义。
英语口语在初中英语教学中的重要性1. 引言1.1 英语口语在初中英语教学中的意义English oral communication plays a critical role in junior high school English teaching. It not only helps students improve their speaking skills, but also enhances their listening, pronunciation, and cultural understanding. Additionally, it can stimulate students' interest in learning English. In this article, we will discuss the significance of English oral communication in junior high school English teaching.2. 正文2.1 提高学生口语交流能力Improving students' oral communication skills is a crucial aspect of English language teaching in middle school. By focusing on spoken English, students have the opportunity to practice their listening and speaking skills in real-life situations, which can help them become more confident and fluent speakers.2.2 增强学生对英语听力的理解能力Enhancing students' understanding of English listening skills is crucial in the teaching of English in middle school.First of all, improving students' English listening skills can help them better comprehend spoken English. Through practicing listening to various accents, speeds, and tones, students can become more adept at understanding different speakers and contexts. This is essential for effective communication in real-life situations where they may encounter a variety of English-speaking individuals.2.3 帮助学生更好地掌握语音语调帮助学生更好地掌握语音语调是英语口语在初中英语教学中的重要方面。
口语能力的重要性及其培养方法英语作文Importance of Oral Proficiency and Its Cultivation MethodsOral proficiency plays a crucial role in our daily lives, as effective communication is essential in various contexts, such as personal relationships, education, and the workplace.The ability to express oneself clearly and confidently in spoken language is not only a reflection of one"s intelligence but also a key to success in many aspects of life.In this article, we will discuss the importance of oral proficiency and explore methods to cultivate it.Firstly, oral proficiency is vital for personal development.It enhances self-confidence and social skills, enabling individuals to communicate effectively with people from diverse backgrounds.Moreover, it facilitates better understanding and cooperation in both personal and professional relationships.Secondly, in the realm of education, oral proficiency is essential for language learning.It helps learners to grasp the nuances of a language, such as pronunciation, intonation, and idiomatic expressions, which are crucial for achieving native-like proficiency.Lastly, in the workplace, strong oral communication skills are highly valued.They contribute to successful presentations, negotiations, and client interactions, ultimately leading to career advancement andpersonal success.Here are some methods to cultivate oral proficiency:1.Practice regularly: Consistent practice is key to improving oral skills.Engage in conversations with native speakers, join language clubs, or find a language exchange partner to enhance your speaking abilities.2.Immerse yourself in the language: Surround yourself with the language you are learning.Listen to podcasts, watch movies, and read books in the target language to expose yourself to different accents and speaking styles.3.Develop listening skills: Good listening skills are essential for effective speaking.Pay attention to pronunciation, intonation, and stress patterns when listening to native speakers.4.Take risks and be confident: Do not fear making mistakes.Speaking mistakes are a natural part of language learning.Be confident in expressing your thoughts, and learn from your errors.5.Seek feedback: Ask for constructive feedback from native speakers or language teachers.They can provide guidance on areas needing improvement and offer valuable tips to enhance your oral proficiency.e technology: Take advantage of language learning apps, online courses, and virtual reality platforms that provide interactive speaking practice.In conclusion, oral proficiency is of utmost importance in today"sinterconnected world.By adopting the methods mentioned above, individuals can improve their speaking skills and achieve greater success in both personal and professional endeavors.口语能力的重要性及其培养方法口语能力在我们的日常生活中起着至关重要的作用,因为有效的沟通在个人关系、教育和工作等多个领域都至关重要。
【导语】现在的英语学习被提前到了⼩学阶段,⽽对于⼩学⽣来说,初学英语肯定是存在有很多的问题。
以下是©⽆忧考⽹整理的学习⼩学英语⼝语的重要性,欢迎阅读!1.学习⼩学英语⼝语的重要性 英语教学的最终⽬的是培养学⽣的语⾔交际能⼒,语⾔能⼒不单是写⼀些合乎语法的句⼦的能⼒,还包括灵活使⽤语⾔的能⼒。
它是⼈们描述事物、分享感情的主要⼿段,⽽不仅仅是说⼀些简单的对话.所以,英语⼝语的重要性决不能被忽视, 现在中学、⼤学已经越来越重视学⽣的⼝语能⼒,把⼝语能⼒也作为⼊学考量的标准之⼀,不难发现,⼏乎所有地区的各种英语考试、竞赛都包含了⼝语形式的测试。
何况,但从学⽣⾃⾝⾓度来看,要使他们更好掌握英语,势必要加强⼝语训练。
然⽽,⼩学英语课本上的知识是远远不够的,现在的⼩学⽣应该懂得如何⽤英语表达⾃⼰的⼀些简单想法,并且能与他⼈进⾏⽇常的简单沟通。
只有在⼩学阶段打好基础,让学⽣始终敢说、爱说英语,才能使他们在今后的英语学习⽣涯中感受到⼝语交际的乐趣。
更重要的是,考虑到⼩学英语的教学任务是培养学⽣听、说、读、写四⽅⾯的技能,“说”作为其中⼀个技能,是必须重视并且加强训练的。
不论是从达成教学⽬标还是控制教学过程来看,⼝语教学都是完善⼩学英语教学体系的⼀个关键环节。
2.英语⼝语练习重点 1、词汇 ⾸先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能⽤多少个单字和短语就可以得出答案。
英语也⼀样。
英语民族⽐汉语民族思维⽅式或许要简单得多,说话所⽤的词汇会更少,有⼈统计过,⼤约三百个已经⾜够了。
如果我们定到三百个词,接下来的问题就⾮常具体了:它们是什么?答答是简单的:描述⾃我的词,描述他⼈、他事的词,社交的词。
这三百个词应该是英语本族⼈⼝语会话中使⽤频率⽐较⾼的词汇,你背单词和短语的时间应该花在这上⾯。
2、⼝语语法 习惯就是按英语本族⼈的⼝语习惯把词⼉串起来的能⼒,这可以叫“⼝语语法”。
我们把串起来的句⼦分为三个⽅⾯:描述⾃我的句⼦,描述他⼈、他事的句⼦,社交的句⼦。
培养学生英语口语能力的重要性
枣庄十九中李芹
口语教学是英语教学中非常重要的一个环节,听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。
一、教学过程交际化为每一个学生创造听说英语的机会教学是师生双方交流思想、情感和信息的过程,英语教学应努力使课堂教学交际化,将传统的教师讲、学生听的单向交流变为师生之间的互动交际。
学生在交流信息的过程中既学到了英语知识,又培养了交际能力。
1.坚持让学生用英语做值日生汇报。
为了训练培养学生在公开场合运用英语的能力,笔者每天利用课前5分钟,轮流让两位学生用英语做值日生报告。
随着词汇量的扩大,知识的增多,学生除了完成日常的报告内容外,紧扣教材并与其同步进行,请别人回答,教师有意识地设计一些承前启后的相关内容进行活动,自然而然地引出新的教学内容,把Duty report引申到Free talk,通过Free talk,用英语提问,为每个学生提供在众人面前说英语的机会,学生愿意听,乐于说,其乐融融。
提高了学生的口语表达能力,效果极佳。
2.创设尽可能真实的交际环境。
在课堂教学中,教师应创设尽可能真实的交际环境,围绕所学语言内容和知识进行具有交际性特征的语言实践活动。
它虽不是完全自然的交际性活动,但与机械的
语言操练相比,更贴近生活、真实自然。
教师自然地在这种交际活动中介绍了新句型,使学生在了解信息的同时学习了新的英语知识,锻炼了交际能力。
3.适时就交际的过程给予真实的评价。
学生正处于青少年时代,总希望得到别人的肯定和尊重。
初学者开口说英语,既希望得到教师的肯定,又害怕出错而羞于尝试。
这时,教师的及时肯定和鼓励就显得尤为重要,一个默许的眼神,一句鼓励的话语,一份由衷的赞许,在圆满完成任务以后,教师可以翘起大拇指惊喜地叫一声:Very good! / Wonderful! /Excellent! / You' re really clever.等等,这些都能极大地调动学生开口说英语的积极性,在实践中树立学好英语的自信心。
教师的肯定和鼓励给予学生的积极的情绪体验和深切的期望,会大大激发他们的学习兴趣和积极性,从而使课堂交际更加活跃、真实、自然。
二、营造良好的课堂气氛创设轻松愉快的实践环境良好的课堂气氛能使学生消除过于紧张的焦虑情绪,处于最佳的学习状态。
民主、宽松、和谐的课堂气氛不是一蹴而就的,而是师生在长期的教学实践中形成的,它是一种相互尊重、相互交流、相互理解的互动过程。
1.沟通师生情感,充分发挥教师的主导作用。
教师要对教学充满激情,丰富的表情,幽默的语言,一举手一投足都会创造一种和谐的交际氛围,激发学生愉快的情感,使他们乐于开口说英语。
一个好的英语教师应该像一个好的导演一样,为学生创设更多的实践环
境,例如角色扮演、猜谜、游戏等,教师在交际实践中必须做好示范,使学生在交际活动中相互交流,锻炼口语交际能力。
2.平等对待每个学生,克服学生的胆怯心理。
教师对待学生的态度,随时随地都会对学生产生一定的心理暗示。
教师平等地对待每一个学生,相信每一个学生都能学好英语。
这种积极肯定的态度会对学生产生良好的心理暗示,使学生减少胆怯心理,而且以全新的自我形象,充满自信地投入到各种口语交际活动中来,促进身心的健康发展。
三、课堂口语教学中说的类型在口语教学中,学生从学会发音、模仿到运用语言连贯地表达思想是一个循序渐进的过程。
“说”有种种各样的说,是有一定层次和类型的,课堂口语教学中常出现的几种说的类型。
1.模仿型。
指简单的口头模仿。
我们通常说的(Drill),大部分属于此类型。
如:T: How do you do?SS: How do you do?T: Nice to meet you.SS: Nice to meet you.模仿对学生形成准确、地道的语音语调,掌握典型的语言结构很重要。
但模仿的注意力集中于语言形式上,这不是意义性的交际,而仅仅是为交际作准备。
因此模仿应有所控制。
时间不宜太多。
有控制的句型模仿和操练应该简短、活泼,并且逐渐向意义性过渡。
模仿有个别、小组和集体等形式。
2.强化操作型。
脱离单纯的模仿,由学生进行旨在语音或句型
3.应答型(responsive)。
无论这种练习是在师生间进行,还是在学生之间进行,它们都是一种问答模式。
但还不是生活中那种真正的对话。
如:T: Good morning, class.S: Good morning, Miss Gao.T: Please sit down. Who' s on duty today?S: I am.T: Is everyone here today?S: Let me see, Li Ming isn' t here.T: Where is he?S: Sorry, I don' t know. I think he' s at home.
4.信息传递型或事务型(transactional)。
这种训练已经构成了对话,但它们限于信息的传递。
通过协商意义,填补对方的信息差,实现交际的目的。
对话不同于简单的问答,一般情况下,它不能靠一句简单的答语完成交际过程。
对话的双方可能彼此熟悉,但有时可能并不熟悉,所以双方在交换信息的同时,通过交流观点、态度、建立了一定的人际关系。
因此,对话是一种真正交际意义的说。
课堂里组织对话的方式往往采用学生小组活动来进行。
包括两人组(pair work)和多人组(group work),其活动形式有角色表演,解决问题,完成某一任务和相互讨论等。
5.自由表达(free presentation)。
学生在习得了一定的说话能力后,脱离教师的控制,逐渐地学会“独白”(monologue),自由地表达自
己的思想和观点,这时学生的注意重心不再是语言形式,而完全是表达的内容,使用的语言也比较正式。
教师应充分利用课堂45分钟,精心设计教学过程,利用音乐、美术、朗读、游戏、表演等形式组织好课堂活动,将英语课上得引人入胜,使学生学得兴趣盎然,乐于开口,自然而然加速了听说能力的培养。
综上所述,初中英语
教学中,口语能力的培养和训练是培养学生交际能力的前提,是新世纪对我们教师的要求,我们英语教师要勇于挑起世界赋予我们的重任。
冰冻三尺非一日之寒,培养学生的口语交际能力亦非一日之功,为了能让每个学生说好英语,教师应注重自身英语水平尤其是口语水平的提高,从而在英语教学过程中培养和发展学生的口语交际能力,促进学生英语听、说、读、写能力的全面发展。