8、阿里改革

材料：史学家对阿里纷纷各抒己见， 材料：史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认为他是 现代埃及的奠基者” “ 现代埃及的奠基者 ” ， “ 当之无愧的现代埃及之 也有人认为是“一个十足的暴君” 父”；也有人认为是“一个十足的暴君”。 问题２ 材料中对阿里的评说纷纷各抒己见， 问题２：材料中对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎样看 待的？说明理由。 待的？说明理由。 肯定： 定； 强； 进； 肯定： 否定： 对外扩张加重了人民的负担； 否定： 对外扩张加重了人民的负担； 确立高度的中央集权制， 确立高度的中央集权制，实行高压统治
七、埃及阿里改革
——近代化、 ——近代化、自强御侮 近代化 欲知大道 必先为史
走进埃及——奇异风光 奇异风光 走进埃及
走进埃及——朝代更迭 走进埃及 朝代更迭 12-13C 13-16C 阿尤布王朝 马木路克王朝 阿里王朝的崛起
16-19C 奥斯曼帕夏的统治
奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。 奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16 世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻 世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻 于鼎盛， 于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分 地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国 地区，
一、阿里改革的背景 阿里王朝统治下的埃及面临内忧外患的困境（1805） 阿里王朝统治下的埃及面临内忧外患的困境（1805） 外患：英国联合______ 马木路克 入侵埃及。 ______和 外患：英国联合土耳其 和_______ 入侵埃及。 ______ 包税 马木路克 在上埃及拥有大部分____ 领地。 内忧：割据： 内忧：割据：_______ 在上埃及拥有大部分____ 领地。 落后：连年战争，经济落后，军事力量弱小。 落后：连年战争，经济落后，军事力量弱小。 目的：实现富国强兵，抵御外来侵略， 目的：实现富国强兵，抵御外来侵略，维护封建统治 性质： 性质： 有利于近代化发展的封建改革 材料：“应向西方寻找发展的钥匙。” 材料： 应向西方寻找发展的钥匙。 “真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现 代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业， 代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提 供必要的军事装备。 ——穆罕默德 阿里 穆罕默德·阿里 供必要的军事装备。” 穆罕默德 向西方学习，兴办近代工业，训练新式军队， 向西方学习，兴办近代工业，训练新式军队，实现富 问题１ 这些话反映了阿里怎样的改革思想？ 问题１：这些话反映了阿里怎样的改革思想？ 国强兵，抵御外来侵略。 国强兵，抵御外来侵略。
二、阿里改革 内容（学习西方） 内容（学习西方） 创机器工业（军事、民用、加工） ①创机器工业（军事、民用、加工） 开办技校，培养本国技师。 经济 ②开办技校，培养本国技师。 减少进口，保护民族工业。 ③减少进口，保护民族工业。 仿效西方，改革行政制度： ①仿效西方，改革行政制度：中央 高级国务会议， 高级国务会议，减化地方行政区划 政治 大力压制马木路克势力。 ②大力压制马木路克势力。 整顿社会治安，消灭盗匪。 ③整顿社会治安，消灭盗匪。 ①步兵：创建步兵学校，加紧征兵 步兵：创建步兵学校， 海军：地中海、红海舰队。 军事 ②海军：地中海、红海舰队。 积极对外扩张。 ③积极对外扩张。 教育 ①创办免费学校，培养人才； 创办免费学校，培养人才； 聘请外国专家； ②聘请外国专家； 派遣留学生西学技术。 ③派遣留学生西学技术。 具体作用 促进民族工业发展。 促进民族工业发展。 加快了近代化进程。 加快了近代化进程。 加强了中央集权。 加强了中央集权。 促进国家统一 稳定了社会秩序。 稳定了社会秩序。 军事实力增强。 军事实力增强。 摆脱控制， 摆脱控制，获得独立 遏制了西方入侵。 遏制了西方入侵。 成为地中海东部强国 学习了西方先进技术， 学习了西方先进技术， 改变了文化上的落后， 改变了文化上的落后， 为改革振兴提供人才。 为改革振兴提供人才。
问题3：Ｐ８８页思考题： 问题3：Ｐ８８页思考题： ８８页思考题 看法： 政治改革促进了埃及的统一， 看法： 政治改革促进了埃及的统一，有利于经济文化 的发展，以及维护民族独立。 的发展，以及维护民族独立。 但并没有采用西方资本主义国家的民主制度， 但并没有采用西方资本主义国家的民主制度， 而是对行政管理改革，集权于一身， 而是对行政管理改革，集权于一身，成为一名 封建独裁者。 封建独裁者。
三、评价 地位： 向西方学习，一场自强御侮的封建性质的改革。 地位： 向西方学习，一场自强御侮的封建性质的改革。 一场有利于近代化的改革。 一场有利于近代化的改革。 作用： 政治：加强了中央集权，促进国家统一，稳定了社会秩序。 作用： 政治：加强了中央集权，促进国家统一，稳定了社会秩序。 经济： 促进了民族工业发展。 经济： 促进了民族工业发展。 强国 军事： 增强了军事力量，遏制了西方入侵，成为 军事： 增强了军事力量，遏制了西方入侵，成为……强国 文化： 引进了西方文化，推动了历史进步。 文化： 引进了西方文化，推动了历史进步。 结束了长期分裂割据局面，赢得国家长期安宁和统一； 定： 结束了长期分裂割据局面，赢得国家长期安宁和统一； 增强了国家实力，摆脱了殖民统治，抵制了西方入侵， 强： 增强了国家实力，摆脱了殖民统治，抵制了西方入侵， 维护了民族独立与安全；一跃成为地中海东部强国。 维护了民族独立与安全；一跃成为地中海东部强国。 拉开近代化序幕，推动社会进步。 进： 拉开近代化序幕，推动社会进步。
三、评价 局限性： 保留封建制度：没有触动旧的生产关系， 局限性： •保留封建制度：没有触动旧的生产关系，制约了近代化 保留封建制度 •剥削压迫人民：改革中（征收重税；强制人民参军， 剥削压迫人民：改革中（征收重税；强制人民参军， 剥削压迫人民 高压统治等）给人民带来灾难,激化阶级矛盾， 高压统治等）给人民带来灾难,激化阶级矛盾，引起了 人民的反抗,动摇统治基础。 人民的反抗,动摇统治基础。 •经济改革陷入困境，民族工业发展停滞不前。 经济改革陷入困境，民族工业发展停滞不前。 经济改革陷入困境 一是资金匮乏：工厂的产品大多用于对外战争， 一是资金匮乏：工厂的产品大多用于对外战争， 没有多少利润； 没有多少利润； 二是管理不善：现役军官担任厂长，营私舞弊， 二是管理不善：现役军官担任厂长，营私舞弊， 克扣工人工资。 克扣工人工资。 三是外商挟技居奇 外商挟技居奇： 三是外商挟技居奇：把报废的机器高价卖给埃及 结果： 1849年 结果： 1849年，阿巴斯一世废除新法 败因： 败因： 布新而不除旧（根本原因） 布新而不除旧（根本原因）
走进埃及 ——奥斯曼帕夏统治下的埃及 奥斯曼帕夏统治下的埃及（ 、 ——奥斯曼帕夏统治下的埃及（17、18C） ）
帕夏 马木路克 政局动荡：三股势力_____、______、_______。 政局动荡：三股势力_____、______、_______。 _____ 近卫军 包税 农业 手工业 破坏。 经济残破：盛行_____ _____制 _____、_______破坏 经济残破：盛行_____制，_____、_______破坏。 英国 民族危机：面临______ ______的威胁 ______和 法国 的威胁。 民族危机：面临______和______的威胁。 马木路克原意“奴隶侍卫队” 马木路克原意“奴隶侍卫队”，他们原是埃及统治者从中 亚和高加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。13世纪中叶 世纪中叶。 亚和高加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。13世纪中叶。 马木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后， 马木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后， 包税制是人类历史上一个非常古老的制度。 包税制是人类历史上一个非常古老的制度。它是指国家将政 马木路克仍保留了相当的实力，他们生性强悍、习于骑射， 马木路克仍保留了相当的实力，他们生性强悍、习于骑射，为了 府的征税活动承包给最高的投标者， 府的征税活动承包给最高的投标者，后者只需要事前付给国家某 各自帮派和家族利益，经常进行仇杀、凶斗活动，劫掠民财， 各自帮派和家族利益，经常进行仇杀、凶斗活动，劫掠民财，是 个定额的租金就可以保留其他的税收收入。 个定额的租金就可以保留其他的税收收入。这些包税人向农民征 埃及社会动乱的祸源之一。 埃及社会动乱的祸源之一。 收远远多于上交政府税款的赋税。 收远远多于上交政府税款的赋税。包税制最早可以追溯到古希腊 时期。包税制使得古希腊人可以不用官僚制度来获得税收。 时期。包税制使得古希腊人可以不用官僚制度来获得税收。
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