2014.1上《好习惯,早养成》主题班会活动方案

好习惯早养成主题班会活动一、活动背景和目的习惯是人生道路上的灯塔，好习惯的养成对于个人的成长和发展至关重要。

然而，好习惯的养成需要时间和坚定的决心，教育者和家长应该从小培养学生养成良好的习惯。

因此，我们举办了“好习惯早养成”主题班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观、养成良好的生活习惯，充实自己的课余生活，为将来的成长打下坚实的基础。

二、活动内容1. 设计演讲环节：通过班长和学生代表的演讲，引发学生对好习惯的思考和认识。

（1）班长演讲：班长可以围绕自己身边的好习惯展开，分享自己是如何坚持这些好习惯的，鼓励同学们积极培养和坚持好习惯。

（2）学生代表演讲：学生代表可以选择一些与学业、健康、家庭等方面相关的习惯进行分享，激励同学们仿效。

2. 知识宣讲环节：邀请家长或专业人士就好习惯和坏习惯展开专题宣讲。

（1）邀请家长：家长是学生最直接的教育者，他们亲身实践好习惯对学生起到榜样作用。

可以邀请家长分享自己的好习惯和对孩子养成好习惯的经验和方法。

（2）邀请专业人士：邀请专业人士（如心理学家、健康专家等）进行专题讲座，介绍好习惯的重要性、养成方法和对个人成长的意义。

3. 启发讨论环节：组织学生分小组进行讨论，交流各自的好习惯和如何养成习惯的经验。

（1）分小组：将学生分为小组，每组3-5人，确保每个小组有言之有物的讨论内容。

（2）分享经验：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的好习惯和培养习惯的经验，启发其他同学的思考。

4. 互动游戏环节：引导学生通过互动游戏的方式加深对好习惯的认识和记忆。

（1）名人轶事：通过讲述名人的轶事，激发学生对好习惯的认识和追求。

（2）抢答游戏：设计一些与好习惯相关的问题，让学生积极参与并争取奖励，增强对好习惯的兴趣和学习动力。

5. 作品展示环节：学生展示自己的好习惯成果，激发学生对好习惯的兴趣和积极性。

（1）展示作品：学生可以展示自己的文字作品、图片作品等反映自己好习惯的成果，分享自己的收获和感悟。

养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。

下面是小编为大家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。

【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。

(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。

)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。

(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。

生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。

生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。

二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。

主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》人物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，大哭起来)d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(生气地)走，我们告诉老师去!主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。

好习惯早养成主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯的概念及其作用；2.认识并分享自身的良好生活习惯；3.掌握养成好习惯的方法和技巧，逐步建立起健康的生活方式。

二、教学内容1.课前热身教师播放与健康有关的音乐，让学生跟着音乐做简单的运动，热身身体。

2.导入新知教师通过图片和演示视频等方式，让学生了解什么是良好习惯，为什么需要养成良好习惯。

3.学习内容展开（1）良好习惯的概念及其作用良好习惯是指人们在日常生活中始终遵循的、对自己身心健康有益的行为习惯。

良好习惯的作用非常重要，不仅可以保持身体健康，充满活力，还可以增强自信心，帮助我们更好地适应环境。

（2）分享自身的良好生活习惯请学生自由发言，分享自己的良好生活习惯。

教师可以从中引导学生发现共性和差异性，并对学生进行肯定和鼓励。

（3）养成良好习惯的方法和技巧针对不同的习惯，教师介绍养成的方法和技巧。

比如，养成早睡早起的习惯，可以通过规律作息，培养自律意识和耐力等方法。

通过具体案例讲解，让学生更深入地了解这些方法和技巧的有效性。

4.课堂互动通过小组合作、角色扮演等形式，让学生练习如何养成自己的良好习惯，并与同伴进行交流、分享和学习。

5.总结课程教师对本课程进行总结，强调重点和难点，并加以解决和澄清学生可能存在的疑问。

同时，还可以对未来课程内容进行简要介绍，提前激发学生的学习兴趣和动力。

三、教学方法1.演讲法2.互动式教学法3.角色扮演法4.学生分享法四、教学后记良好习惯的养成是一个长期而艰辛的过程，需要不断地思考、实践和调整。

本次主题班会是一个启蒙教育，学生可以从中开启自己良好习惯的新篇章。

同时，教师还可以在日常教育中注重习惯养成的引导与培养，例如在放学后检查学生是否按时离校，是否有按时睡觉等问题，建立充满阳光正能量的学生风范。

《好习惯早养成》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 不良习惯的危害3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实际案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性。

3. 课堂互动：分组讨论不良习惯的危害，让学生深刻体会到坏习惯带来的负面影响。

4. 教学环节：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。

5. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。

6. 小组讨论：让学生结合自身实际情况，讨论如何坚持好习惯，并制定相应的计划。

7. 总结提升：对本次班会进行总结，强调坚持好习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识程度，通过课堂互动和小组讨论进行评估。

2. 学生制定的好习惯培养计划，观察其在日常生活中的执行情况。

3. 学生对案例的分析与总结，评估其对好习惯的理解和运用能力。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含好习惯的定义、作用、培养方法等知识点。

2. 案例资料：成功人士的好习惯案例。

3. 课堂互动道具：如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。

六、教学准备：1. 教师需提前准备教案中所用的PPT，确保内容完整、清晰。

2. 准备案例资料，包括成功人士的好习惯案例以及一些不良习惯的例子。

3. 准备互动道具，如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。

4. 确定课堂活动的场地和设备，如投影仪、音响等。

七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。

2. 案例分析法：通过分享成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

《习惯早养成》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。

3. 引导学生学会自我管理，提高自律意识。

二、教学重点1. 让学生了解良好习惯的内涵。

2. 培养学生自觉遵守纪律的能力。

3. 引导学生学会自我管理，提高自律意识。

三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守纪律。

2. 如何培养学生自我管理能力。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的良好习惯和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻理解良好习惯的重要性。

3. 激励法：鼓励学生积极发言，激发学生养成良好习惯的内在动力。

五、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍本次班会的主题《习惯早养成》。

b. 提问：同学们，你们觉得什么是良好习惯？你们有哪些良好习惯？2. 新课导入：a. 教师讲解良好习惯的内涵和重要性。

b. 学生分享各自的良好习惯和经验。

3. 案例分析：a. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何养成良好习惯的。

b. 学生讨论：从案例中我们可以学到哪些养成良好习惯的方法？4. 小组讨论：b. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。

5. 教师讲解如何自我管理，提高自律意识。

6. 互动环节：a. 教师提出有关良好习惯的问题，学生抢答。

b. 学生表演有关良好习惯的小品或歌曲。

7. 总结：a. 教师总结本次班会的主要内容。

b. 学生发表自己对养成良好习惯的看法和决心。

8. 课后作业：a. 学生制定自己的良好习惯计划，明确自己的努力方向。

9. 教学评价：a. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对良好习惯的认识和践行情况。

b. 课后与学生、家长沟通，了解学生在家庭中的表现。

10. 教学反思：a. 教师总结本次班会的教学效果，反思教学过程中的不足之处。

b. 根据学生反馈和自身经验，调整教学方法，提高教学质量。

c. 为下一阶段的班会教学做好充分准备。

六、教学内容1. 深入了解习惯养成的科学原理。

2. 学习时间管理和自我监督的方法。

好习惯早养成主题班会活动一、活动目的：通过这项活动，学生们将在课前做好准备，在课堂上专心听讲，不说话，不做小动作；主动举手回答问题；文笔工整，爱护学习用品等良好的学习习惯，形成良好的班风和学风。

二、活动准备：1.培训两名有能力的学生担任班会主持人。

2.准备答题小奖品。

3.培养讲故事的学生。

4.准备学习习惯测查表。

三、活动流程：1.班主任讲话主持人：伴随着欢乐的节奏，我们步入了宝贵的小学时代。

做一名文明的小学生是我们的共同愿望。

要做到这一点，我们需要克服许多困难。

要做到这一点，养成教育是关键。

下午好，同学们！以“早早养成良好习惯”为主题的班会现在开始。

现在请跟老师说：师：同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。

是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。

讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

经过一个月的学习，同学们在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。

希望同学有更多的体会与收获。

主持人：我们能否在课堂上认真听讲，不仅关系到我们学习的有效性，也反映了我们思想和行为的培养，以及我们是否尊重他人的工作。

因此，我们怎样才能养成良好的学习习惯？（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……）2.知识竞争主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”现在开始。

首先，我们要进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。

这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

题目：1）请说三句礼貌的话。

2）请举出三种良好的学习习惯。

3）我们在课堂演讲中应该注意什么？4）父母不在家，有客人来访该怎么办？5）我在去学校的路上捡到了10元，路上没有其他人。

你会怎么做？3.讲故事——《学弈》1）听了这个故事后，学生们感觉如何？2）师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

好习惯。

早养成。

主题班会教案教学目标：通过本次主题班会，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的研究惯、自理惯、安全惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明惯。

同时，让学生在活动中体验到自己成为生活小主人的快乐。

活动准备：调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，大家好！从一年级开始，我们班就进行了《好惯，早养成》的主题教育，那么你们到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。

今天这节班会由XXX和XXX主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是“好惯，早养成”。

要养成良好的惯，就必须做到“在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民”。

二、活动开始一）第一篇章：在家做个好孩子。

主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。

中国有句古语：“XXX为先”。

父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

1、“孝心在行动”。

那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。

（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。

）评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。

2、自己的事情自己做。

师导：前段时间到一些同学家走访，听到你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面请大家来展示一下。

请主持人出题。

主持人乙：第一个展示项目：梳头。

请想展示的女同学举手。

（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。

）第二个展示项目：穿衣服。

全班参与。

请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？准备--开始！主持人甲问道：“除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？”这表明了主持人对被访者的能力和自理能力的赞赏和关注。

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

《习惯早养成》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。

3. 引导学生学会自我管理，提高自律能力。

二、教学内容1. 良好习惯的定义与意义2. 良好习惯的分类及重要性3. 如何培养良好习惯4. 良好习惯的案例分享5. 行动计划与落实三、教学过程1. 导入：讲解良好习惯的定义与意义，引导学生认识到养成良好习惯的重要性。

2. 讲解良好习惯的分类及重要性，如学习习惯、生活习惯等。

3. 分享良好习惯的案例，让学生感受到良好习惯带来的好处。

4. 引导学生学会自我管理，提高自律能力，如制定计划、监督执行等。

5. 总结本次班会内容，布置行动计划，要求学生落实良好习惯的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解良好习惯的定义、分类及重要性。

2. 案例分析法：分享良好习惯的案例，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养良好习惯，提高自律能力。

4. 行动计划法：引导学生制定个人行动计划，落实良好习惯的培养。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2. 行动计划：检查学生制定的行动计划，评估计划的合理性和可行性。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对本次班会的收获和体会。

4. 长期观察：观察学生在日常生活中的行为变化，评估本次班会对他们养成良好习惯的影响。

六、教学准备1. 准备相关资料：包括良好习惯的定义、分类、案例等。

2. 准备投影仪、白板等教学设备，以便进行案例分享和互动讨论。

3. 准备行动计划表，供学生制定和记录个人行动计划。

七、教学资源1. 投影仪、白板、教学PPT等。

2. 良好习惯案例资料。

3. 行动计划表。

八、教学拓展1. 组织学生进行小组活动，让他们分享自己在培养良好习惯过程中的经验和感悟。

2. 邀请校内外专家进行讲座，让学生更深入地了解良好习惯的重要性。

3. 开展良好习惯主题的校园活动，如征文比赛、海报设计等，激发学生的学习兴趣。

《好习惯早养成》主题班会《好习惯早养成》主题班会教案教学内容:本节课的主题是《好习惯早养成》,主要针对小学生日常学习生活中的习惯养成问题进行探讨。

通过讲解好习惯的重要性,让学生认识到好习惯对学习、生活的重要影响,并结合实例让学生学会如何培养好习惯。

教学目标:1. 让学生认识到好习惯对学习、生活的重要影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识,让学生明白好习惯是需要培养的。

3. 引导学生学会如何培养好习惯,让学生在实际生活中能够自主培养好习惯。

教学难点与重点:难点:如何让学生认识到好习惯的重要性,并引导学生学会如何培养好习惯。

重点:让学生在实际生活中能够自主培养好习惯。

教具与学具准备:教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、文具盒教学过程:一、实践情景引入(5分钟)二、好习惯的重要性(5分钟)例如,好习惯可以帮助学生提高学习效率、增强自信心、形成积极向上的人生态度等。

让学生明白,好习惯是一种宝贵的财富,需要珍惜和培养。

三、如何培养好习惯(10分钟)讲解如何培养好习惯,让学生学会自主培养好习惯。

具体内容包括:1. 确定好习惯的目标,让学生明白要培养什么样的习惯。

2. 制定好习惯的计划,让学生知道如何去培养好习惯。

3. 坚持好习惯的培养,让学生明白好习惯是需要时间去养成的。

4. 激励自己,让学生学会通过自我激励来坚持好习惯的培养。

四、例题讲解(5分钟)五、随堂练习(5分钟)让学生结合实例,思考自己应该如何去培养好习惯,并列出自己的好习惯培养计划。

六、作业设计(5分钟)作业题目:结合自己的实际情况,制定一个好习惯培养计划,并坚持执行。

答案:根据学生的实际情况,制定相应的好习惯培养计划,并坚持执行。

板书设计:好习惯的重要性如何培养好习惯课后反思及拓展延伸:要影响,并学会如何培养好习惯。

在课后,教师可以让学生结合自己的实际情况,制定一个好习惯培养计划,并坚持执行。

同时,教师也可以在课后进行拓展延伸,让学生了解到更多的好习惯培养方法和技巧。