中山路小学教学点数字资源全覆盖教师培训方案

“教学点数字教育资源全覆盖”项目教师培训工作
实施方案
依据教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目所提出的“配合教学点数字教育资源全覆盖建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学”要求，结合我校教学点实际情况，具体培训实施方案如下：
一、培训目标
1.使学员掌握项目设备的正确连接与维护，并能够正确的操作与使用项目设备；
2.使计算机操作经验较低的教师具备初步利用计算机进行资源简单加工与处理的能力；
3.使学员能够在项目设备上熟练使用教学资源，并能够运用教学资源顺利开展教学；
4.通过培训能够使各教学点利用项目资源开齐国家规定的课程，本学期力争开起一门原来不能开设的课程或开好一门原来开不好的课程。

二、培训安排
1.培训对象：全体教师
2.培训地点：多媒体教室
3.培训时间：时间2013年10月11日、18日、25日、11月16日、23日、30日，为期六天
3.支持服务团队的职责是：
4.培训负责人：何福旺何亮全
三、培训内容
五、培训要求
1、按照要求，严格遵守纪律，保障学习时间；
2、做好学习笔记，按时提交作业和参与网络学习交流，认真撰写学习心得体会；
3、在个人学习中遇到问题，可及时与培训教师联系寻求解决。

黄甲岭乡中心小学
2013年9月30日。

2023小学教师培训方案（精选5篇）小学教师培训方案1为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍，根据教育局的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。

现制定我校校本培训方案如下：一、指导思想按照市教育局和市教师发展中心的统一要求，坚持“面向全体、学研结合、共同提高”的校本培训策略，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，营造有利于全体教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师的终身教育。

二、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2.努力打造名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀教师群体。

3.完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

4.提高教学能力，促进学习和研究相结合。

努力建设一支师德好、水平高、能力强，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

我校根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，设想将集中培训、学研结合和个人自学三方面有机结合起来，把教研工作与校本培训有机融合，培训计划围绕六大类，研制了41个课程项目。

力求让不是青年教师、不是班主任、没有课题的教师满额达到68学时。

1.专题培训本年度，我们将着手准备申报新课题，并以新课题的研究为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

同时将教师发展中心的新型培训形式——菜单式培训纳入该板块。

如果“点菜”、“配菜”成功，我们将有幸邀请到教师发展中心和实验小学专家来校讲座2.教学研究课堂是教学的主阵地，开展校“十节好课”评比、骨干教师示范课、师徒结对汇报课等活动，紧紧围绕“课堂”，以“课”为载体。

“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案一、指导思想：为贯彻落实县教育局“教学点数字教育资源全覆盖”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“教学点数字教育资源全覆盖”设备及资源的教学应用能力，全面提高学校教育教学质量，特制定此培训方案。

二、培训目标为学校“教学点数字教育资源全覆盖”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“教学点数字教育资源全覆盖”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训领导小组组长：朱明如成员：金星金正曙汪正军组长：负责组织教学点数字教育资源全覆盖校本培训工作的开展，包括培训内容的选定、培训人主持人的确定，以及培训的后勤保障等。

成员：主要是配合组长按时参加校本培训，不缺席，认真记录，学习。

四、培训的组织形式与管理本次培训由学校“教学点数字教育资源全覆盖”工作领导小组统一安排实施。

按照学校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。

同时做好档案建设工作。

建立培训管理制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。

校本培训安排培训对象：“教学点数字教育资源全覆盖”设备责任人、学校各学科教师培训地点：“教学点数字教育资源全覆盖”教室培训时间：从2015年9月开始培训负责人：朱明如、祁贤兵（乡中心学校电教员）培训内容：第一次数字教育资源全覆盖设备的简单操作：长虹触摸一体机的正常使用等。

第二次畅言教学系统的使用第三次东方中原电子白板的使用说明第四次，在使用过程中存在的问题解决方法。

第五次校本资源的收集、整理与应用五、培训要求1、按时出席，不迟到，不早退；2、遵守请假制度，有事履行请假手续；3、遵守机房一切规章制度。

六、保障措施1、加强骨干教师队伍建设建立起一支能够胜任“数字教育资源全覆盖”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动学校教师具备利用数字教育资源全覆盖工程设备开展教学工作的能力及信息素养，从整体上提高学校教育信息化水平。

春风化雨润心田——“教学点数字教育资源全覆盖项目”资源应用教学案例张兰秀;谢小浪【期刊名称】《小学教学研究(理论版)》【年(卷),期】2015(000)001【总页数】2页(P57-58)【作者】张兰秀;谢小浪【作者单位】江西吉水县醪桥小学;江西吉水县文峰镇学校【正文语种】中文“教学点数字教育资源全覆盖”项目旨在通过卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点，帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。

这个教学资源集图、文、音、色等信息为一体，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。

通过多媒体的音效、画面为学生创设有趣的学习情景，使学生入境入情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，促使学生快捷、高效地获取知识，发展思维。

它是激发学生兴趣的良师益友，也是教师教学的好帮手，它如春风化雨般滋润着农村边远地区师生的心田。

我镇农村教学点的教师多数在四五十岁左右，大部分教师除了担任语、数课程外，还兼任音、体、美、思品等多门课程。

“数字教育资源全覆盖”项目的实施很好地改变了我们教学点教师老龄化、专业课程教师不足这一现状。

通过前期的技术培训，大部分教师已经能熟练掌握技术操作。

经过一段时间的教学应用，我们教学点的教师正应用这一便捷的教学资源有效地服务于我们的课堂教学。

朗读课文是小学阶段培养学生听、说、读、写能力的一条重要途径。

听课文范读是学生整体感知课文内容的重要环节，更是引导学生深入理解文本、沉浸文本的一种手段。

同时，学生还能从范读中受到熏陶和启发，潜移默化地学会一些朗读方法和技巧，而且通过教师的点拨和鼓励，也会逐渐培养起他们自觉向视频中老师学习的习惯，使他们的朗读水平不断提高。

课文范读要求教师掌握字音、停顿、节奏、声调、情感等朗读技巧，对于年长的教师而言，这无疑是一项重大的挑战。

教学资源中声情并茂的配乐范读，能有效提高学生的朗读水平。

小学教师网络培训方案小学教师网络培训方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的小学教师网络培训方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师网络培训方案篇1一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。

通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。

二、培训对象及培训时间（一）培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。

培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。

各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。

（二）培训时间培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为15天；学时数为30学时。

三、培训内容20xx年网络培训课程具体内容见《20xx年省级网络培训课程简介》（培训报名平台下载）。

四、培训形式主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。

1.以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。

五、培训管理1.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原v教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后6位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系；2.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；4.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立1个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；6.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。

教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。

为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。

二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。

2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。

3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。

三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。

2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。

3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。

4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。

四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。

2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。

3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。

五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。

六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。

七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。

2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。

3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。

4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。

八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。

2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。

3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。

九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。

小学教师培训方案（6篇）小学教师培训方案1为落实“囯培计划”《xx省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

一、目标和任务采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校4个学科教师进行专项培训，着力解决一线教师在教育教学中面临的主要问题，提高教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。

二、培训对象我校思想品德、历史、地理、生物4个学科教师，作为学员参加培训。

三、培训时间培训时间定于xx年1月17日—3月25日，预计40天，每天1。

5—2学时，共计60学时。

四、培训内容“国培计划—xx省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。

各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。

五、培训方式1、xx年1月7日—16日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

2、xx年1月17日—3月20日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。

学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。

培训期间，学校安排学员教师参与省电教馆组织的两次远程集中研讨活动（专家在线答疑）活动。

3、思想品德、历史、地理、生物学科具体培训时间：见“囯培计划”xx省农村中小学教师远程培训项目培训指导手册第四部分：远程培训安排六、培训组织与管理1、成立领导小组组长：罗x副组长：雷x成员：万x2、工作要求1、领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。