习作：我的心爱之物(部编本五年级上册)精品课件

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部编版语文五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》课件(共14张PPT)

动物植物
学习用品生活用品
娱乐玩具手工艺品
花草植物宠物动物
看下列例子，说一说：《白鹭》《落花生》分别是怎样把白鹭、花生的特点写具体的？从中你得到了哪些写法上的启示？
写画面，用对照
课文再现
《落花生》（节选）
技法点拨
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
巧用比较，突出特点：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，这里父亲把花生和桃子、石
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生榴、苹果相比，说明花生没
爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的
我们都说是，母亲也点点头。
最可贵之处：浑厚无华、默
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然默无闻，不计较名利。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂
花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱心的爱玩：具写小熊出,你还对是你它亲的手爱制（作原的那因个、陶表罐现? ）
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝
壳?
是爸爸嘉奖你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你
赶织出来的围巾?
是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?
要求一
要求二
描述样子叙述经过
要求三说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得
到的,为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法,环绕心爱之物,把自己的爱好之情
融入字里行间。
要求四
办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片抒,和发同情感

部编版语文五年级上册第一单元习作我的心爱之物课件(共24张PPT)

一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了光明，也照亮了我们祖国美好的明天。⑦
⑥写小台灯带给“我”的感受，由此展开丰富的想象。
⑦结尾升华主题，抒发作者对台灯的爱好和赞美之情。
名师点评
小作者从小台灯的来历、样子、意义、使用方法等方面详细介绍了小台灯，并由小台灯展开丰富的联想和想象，丰富了小台灯的内涵。结尾升华主题，表达赞美和爱好之情。全文结构完整，想象丰富，是一篇不错的习作。
好开头
“丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着，响声是如此清脆、如此动听，像一曲悠悠的钢琴独奏。
作文积累
好结尾这天早上，我像往常一样在家练习投篮。
突然，“嘭”的一声，篮球反弹时碰到桌角，爆裂开一条口子。我的心爱之物就这样“光荣退休”了，但我对篮球运动的热爱永不停止。
好结尾
爱好之情，运用对照、比喻、拟人等修辞手法，使描写对象更生动、形象。
好词语
心满意足心花怒放欢呼雀跃九霄云外爱不释手谨慎翼翼视若珍宝爱屋及乌方方正正活泼可爱鼓囊囊直挺挺
作文积累
好开头
绿毛龟身体呈椭圆形，背上长满了绿色的毛，当它静静地卧在水里时，一眼望去，就像一座绿色的小岛。
花花长得小巧玲珑，一身淡黄色的皮毛好像披着一块黄色花纹的丝绒。绿的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。小小的鼻子灵敏呢，老远就能闻到鱼腥味。嘴边几根细长的胡须，显得特别可爱。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动，十分警觉。
你的心爱之物是怎样得到的呢？
生日礼物
同学转学
它为什么会成为你的心爱之物呢？
陪“我”睡觉，度过黑暗的夜晚让“我”想起小伙伴伴随“我”长大有趣又好玩美丽可爱

部编版语文五年级上册-习作-我的心爱之物-课件(共21张PPT)

奉献的人。
通过具体事例进行描写
【写法指导】
第三步：思维导图写什么？怎么写？
动物植物
乌龟、仓鼠、兔子、鹦鹉、小狗、小猫等。多肉、绿萝、梅花、文竹、仙人球、向日葵等。
我的心爱之物
文具玩具
钢笔、笔记本、水彩笔、书包等。积木、遥控飞机、小熊、汽车、坦克等。
生活艺术类
舞蹈服、溜冰鞋、钢琴、古筝、吉他等。
【习作点睛】
本次作文写“我的心爱之物”，“心爱之物”可以是动物、植物或其它的物品。学习用品陪伴你学习；玩具、宠物陪伴你玩耍；书籍启迪你的智慧；植物带给你美好的感受……它们让你的生活更加丰富多彩，也可以留下了无限美好的回忆。
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
【写法指导】
第二步：立意回顾课文所述，学会把事物写具体展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的
喜爱之情。
例如：《白鹭》《落花生》是怎样分别把白鹭、花生的特点写具体
的？从中你获得了哪些写法上的启示？
《白鹭》抓住白鹭美的像诗一样的特点来写，从外形、觅食（水田
钓鱼图）、栖息（枝头独立图）、飞行（空中低飞图）等方面来写，
③你与它之间一定有一些难忘的故事。故事要写明白，应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄表达。总之，要写出真情实感。
②按照一定的顺序来写进行描写：按“总—分—总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部。
③写外形抓住主要特点，最好与习作的立意密切相关，以便表达出对事物的喜爱之情。
叙述故事，表达喜爱之情。
①对于心爱之物的来历一定要讲清楚。 ②写它样子时，要展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加生动，还可以增强文章的感染力。

部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物-课件(共24张PPT)

③橡皮的来历，是
因为“我”考试考得好，老师赠送的。
有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说： “不行，这块橡皮里有老师嘉奖我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？” 我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。
后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜
我那块橡皮了。④
? 老师走了，橡皮更显珍贵了。
又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。
习作
你的心爱之物是什么呢？
部编五年级上册
习作
审题指点
1.读题目，你都了解到了什么？心爱之物
2.你认为这次作文的重点应在什么上下工夫？心爱之物的外形 ;心爱之物得到的过程 ;我和心爱之物之间产生的事.
习作
组织材料
1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。
写作方法
1.认真挑选，定物品。
将自己最喜欢的物品名称写出来。
（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。
（2）能与众不同的：选择自己熟悉、确实觉得爱好并有话可写的，别人写的最好不要写。

部编版语文五年级上册第一单元习作：《我的心爱之物》课件(共12张PPT)

写作要求
1.内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情。
2.衔接要自然，文章结构要完整。
3.文中要公道运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的视察感悟与收获。
桂花最突出的特点
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱之物的某一个方面的特点进行细腻、生动的描写。
同学们，你的脑海中浮现出了哪件心爱之物？他有哪些与众不同之处，你准备写写哪些故事？在动笔之前，可以先对照着写作提纲，捋一捋思路。
第一步：起一个好听的题目。第二步：点出你的心爱之物是什么。第三步：得到的过程。（略写）
描写心爱之物的外形、特点等（详写）。第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事（详写）。第五步：结尾，点题。
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历，你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表达积极向上的情感
我喜欢的玩具我喜欢的用品我喜欢的植物
我喜欢的工艺品我喜欢的动物我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
我的心爱之物
名篇学习
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
ห้องสมุดไป่ตู้
颜色美身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共38张PPT)

小猫老舔自己的腿，舔前爪的时候，爱顺便把自己的脸洗干净，它竟然能舔到自己的小鼻子！它还总是爱把后腿抬起来舔一舔，每个爪子都舔个遍。最让我不忍直视的是，它竟然大便后去舔自己的屁屁！
主体部分——动物篇
它很懒，就喜欢在那儿睡觉，啥事也不干，只要一躺下就能睡着，睡觉的时候，有时会整个蜷成一团，有时会把腿伸直，放的高高的，还有时候把能腿举在头上，什么姿势都有，不管不顾的。它醒的时候就在那儿“”的叫，好像是饿了，也好像是它很无聊，要让我陪它玩。它总想从箱子里爬出来，箱子太高，它爬到半高处，身子直立起来，虽然很努力，但总不成功，它太小了。我看着它爬不出来，大多时候不忍心，就把它抱出来，让它在客厅里悠哉悠哉的涣散步，在各个角落搜索，东瞅瞅西瞧瞧。可有时候它会钻在沙发底下，怎么叫也叫不出来，只好拿笤帚把子把它捞出来。
你的心爱之物又是什么？小动物？玩具？日用品？还是书本？你为什么会喜欢它呢？
【作】状物篇·我的心爱之物
华英学校·暑假·五年级
趣味导入 01 02 习作要求
写作导航 03 04 思维导图
佳作赏析 05 06 写作提纲
实战演练 07 08 佳作展示
CONTENTS
目录
第二章习作要求
这是一篇写__物____的作文，并且写作对象是自己 _心__爱___的__物____。我们要写清楚，它是什么，是什么样子的，怎么得到的以及__为__什__么__成__为__心__爱__之__物______。此外，我们还要表达出自己的___爱__好____之情，本节课我们要学习的写作技法是___借__物__抒__情______。
例1：我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。它小巧可爱的身躯方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五彩斑斓，漂亮极了。你猜出它是什么了吗？对，它就是魔方！

部编版小学五年级语文上册习作《我的心爱之物》精品PPT课件

我写作业时，就感觉爸爸妈妈都在陪着我。
我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，是充满着爱的灯，就像爸爸陪伴着我，陪伴着快乐成长。
习作专栏
办一期“我的心爱之物”习作专栏。贴上习作和图片，和同学分享。
习作专栏
按同学们习作中写的心爱之物的种类进行分类；
按同学们抒发的感情进行分类；精心选择和习作内容相关的图片；设计习作专栏的样式。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下
（故乡的桂花）、冯骥才眼中可爱的（珍珠鸟）。写作时要围绕（心爱之物），将自己的喜爱之
情融入（字里行间）。
用一句话说说图中小猪的样子，注意用上修辞手法。
这是两只“好学猪”。趴在地上的，正用手托腮，聚精会神地看着前方，露出痴迷的样子，就像认真听课的小学生。另一只举起手，好像是正在回答老师问题。
我喜欢我家的肉肉，它给我带来了无穷的快乐，是我童年时代最好的玩伴！⑤
④好贪吃的小狗啊！小作者运用夸张、比喻的修辞手法生动形象地展现了小狗的这一特点。
⑤总ห้องสมุดไป่ตู้全文，表达了自己的喜爱之情。
点评：文章从“可爱的外形”“贪玩的性
格”“贪吃的习性”三个方面来介绍小狗，详略得当，重点突出。特别是描写小狗贪玩的部分，小作者通过对肉肉“不能出去玩时装可怜”和“出去玩时撒野”的描写，让我们也深深地爱上了这只小狗。
结尾
抒发对他的喜爱之情。
习作
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
习作示例
我的心爱之物
我的心爱之物是一盏台灯，这盏台灯守护着我好几年了，就像在守护边疆的爸爸一样守护着我。

《我的心爱之物》PPT精品课件

我的说课完毕，谢谢各位老师！
八、说教学反思
一、说教材
本次习作是本册教材的第一次习作实践，让学生学会助具体事物抒发自己的感情。教材内容分为三个板块：首先通过图片与文字的引导，让学生确立“我心爱之物”，让自己的情感找到寄托之物；然后在写作的内容上对学生进行相关的提示；最后提出了本次习作的要求，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间，用习作专栏的形式进行分享，激发学习的期待。本次习作与单元语文要素保持一致，“初步了解借助具体事物抒发感情的方法”，明确提出“写出自己对一种事物的感受”表达实践的具体要求，写一篇情真意切的小散文。
八、说教学反思
统编教材单元要素多是“隐在”的：一是隐在“选文系统”里；二是隐在“课后练习”里；三是隐在“语文园地”中。教师要通过单元阅读教学，开展语言建构与运用，将语文要素“显化”、落实在单元习作中。
而我们平时最忽略的就是对语文“单元要素”的理解与落实，往往凭借个人经验开展主观判断式习作教学。以统编小学语文五年级上册第五单元导语为例：左上角是“说明文以‘说明白了’为成功”这是内容主题；右下角是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。”这是单元习作教学中需要精准落实的习作要素。而本单元“ 习作”要求注意以下几点：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。本单元语文要素体现在两方面：一是要求学生写说明文而非记叙文，要通过具体说明方法介绍一种事物达到“说明白”，涉及说明方法的精准指导与落实；二是搜集资料，介绍事物的不同方面。忽略这这两个方面，学生习作就不理想：一是缺乏说明文应有的技巧性，二是没有精度，不像说明文，而是像记叙文，没有科普价值。
二、说学情

部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共12张PPT)

……
下图也可能有你心爱的文具
片段一
我有一个人见人爱的毛绒玩具小熊,这个小熊是姥姥送给我的生日礼物。它圆圆的头上有双半圆形的耳朵,好像在听我弹琵琶呢!耳朵的下面长着一双黑溜溜的大眼睛,像明亮的黑珍珠。眼睛下面有一个三角形的鼻子,像钻石般闪亮, 真漂亮啊!小熊有一个三瓣嘴,紧紧地闭着,好像不想打扰我的学习。它长得胖嘟嘟的,穿着一件棕黄色的衣服,显得非常可爱。小熊的四肢又粗又健壮,它稳稳地坐在我干净的桌子上,张开双臂,好像要紧紧地拥抱我。
片段四
“丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着,响声如此清脆、如此动听,像一曲悠扬的钢琴独奏。这个风铃造型特殊,中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟,钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈儿笼子似的外壳。贯穿整个风铃的绳子系着两颗小珍珠, 无比雅致。风一吹,风铃便奏出轻快的“丁零”声,悦耳极了。
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元的写法，环绕心爱之物，把自己的爱好之情融入字里行间。
习作一
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的Байду номын сангаас珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱好的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸嘉奖你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？
绿毛龟身体呈椭圆形,背上长满了绿色的毛。当它静静地卧在水里时, 一眼望去,就像一座绿色的小岛。绿毛龟的四肢上长着几个尖利的爪子,吃大的肉块时,这些爪子能帮助它撕开肉块。游动时,那条短小的尾巴能帮助它掌握方向。绿毛龟真是太可爱了!我每天都去看它,还给它拿点儿食物。我还记得第一次拿肉给它吃的时候,它还以为有危险,立刻把尾巴、脚、头都缩进壳里了。我想:它是不是不爱吃大块的,而是喜欢吃小块的呢。我把肉撕成小块来喂它,一看见小块的肉,它把头、脚伸出来,一口把肉吞了下去。看着它美滋滋地吃东西的样子,我高兴极了。

部编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共12张PPT)

这支笔陪我度过了很长的时间，我基本每一次写语文作业都会用它，无论是写作文、报听写，还是抄词和诗。它就是我学习上的伙伴，我总会用手握着它在作业本上写下一行行漂亮、工整的字迹。
我的心爱之物
我的家里有各种各样的玩具：有毛绒小动物、芭比娃娃、电动玩具、拼拼豆豆、磁力魔方……这其中令我爱不释手的就是迷你乐高玩具了。它不仅是我最喜欢的玩具，而且是我做事坚持不懈的一个象征！
习作：我的心爱之物
玩具类：毛绒玩具，乐高，车，坦克，篮球，平衡车，旱冰鞋，摆件，雕塑，旅游纪念品，一幅画，十字绣，花瓶
学习类：钢笔，文具盒，笔袋，书，字典
生活用品：水杯，存钱罐，电话手表，闹钟，手套，帽子，手镯
爱好类：舞蹈鞋，钢琴，葫芦丝，口琴，围棋，毛笔
写作框架：开头
点出要写的心爱之物。
每当我摘下“帽子”时，就会看见那又细又尖的小脑袋，有时墨水会留在上面，像吃完饭忘记擦嘴的小朋友。我把笔尖轻轻按下，它里面的墨就会像蚕吐丝一样哗哗地流下来，在它的帮助下，我就出色地完成了作业。我喜欢这支笔的原因不仅仅在于这支笔很漂亮，还因为这支笔是老师作为嘉奖发给我的，这里面包含了老师对我的认可和浓浓的鼓励，每当看到这支笔，我都会想到老师那欣慰的笑容，顿时感受到老师的鼓励之情。
我的心爱之物
在生活中，我有一些比较爱好的物品，这些物品中，有吃的、有玩的、有用的。但是，我有一样心爱之物是独一无二的，它陪我度过了几年的时光，是我最心爱的。
我的心爱之物是一支钢笔，这支钢笔是临近期末时老师发给班干的嘉奖。这支钢笔长约7厘米，笔身上画着茂盛的花丛，花丛里开着一些又密又美的花朵。这些花朵色彩鲜艳，与绿叶相互映衬，显得分外美丽！花丛上站着几只可爱的小鸟，这些小鸟的羽毛五彩斑斓的，十分的逼真，可谓是栩栩如生。看着这支钢笔上的图案，好像能联想到一阵微风吹来，花儿和绿叶在风中摇曳，散发出一阵阵沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花丛中翩翩起舞、飒飒歌唱的样子。

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每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
人教版语文五年级上册
习作
我的心爱之物
说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?
一、确定写作对象
魔法小棒
选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作
对象。
玩具
文具
生活用品
比如：
二、进行观察 1.外形
已把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜数的牙齿，包含着根本辨认不清楚那颗是我的乳牙。妈妈无可奈何，妈爱妈。的那时的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一
颗牙齿对我是那样珍贵。
编后语
➢ 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
魔法小棒
（形状、大小、颜色、材料、组成） 2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……） 3.作用
背面开关
底部插头
插头推开
可以调节方向
三、说一说它的来历
魔法小棒
写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？
四、写作提纲
➢开头：点出要写的心爱之物 ➢中间： A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序） B.介绍其来历、功能或用法 C.展开联想和想象 ➢结尾：表达你对其喜爱之情
2020/8/13
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2020/8/13
最新中小学教学课件
17
的……形状各不相同，有趣极了。它们的颜色
牙的形状、大
有的是黄色的，有的是雪白雪白的，还有几颗小、来
牙齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚摸乳牙，硬历，及
邦邦的，光滑的．这些收藏起来的乳牙有的是
拔牙的经过。
它自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，
还有的是请求牙医拔了的。
记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。
五、开始写作
六、习作例文
我的心爱之物我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这些小小的乳牙的时候，会想起我童年时活泼、快乐的样子。
心爱之物是乳牙，选材新颖。
这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是
正方形的，有的是长方形的，还有的是三角形点出乳
➢ 讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 ➢ 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 ➢ 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 ➢ 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全
点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。
每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我
怀念另一颗普普通通的乳牙，，我也不记得医生拔下那颗乳牙后明乳牙
把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈
对我的珍贵。
询问医生在什么地方的时候，已经晚了，医生早其实也