组织行为学网络形考1-3次作业.
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国家开放大学电大组织行为学形考任务一、二、三、四试题及答案国家开放大学学习网电大组织行为学第1次形考任务一、论述题(共2 道试题,共100 分。
)1. 王安电脑公司王安电脑公司曾是美国IT企业界的一棵闪亮的明星。
美籍华裔科学家、企业家王安在美国波士顿创办了一家驰名世界的“王安电脑公司”,他从600美元投资开始,经过40多年的艰苦奋斗,已发展到拥有3万多名员工,30多亿美元资产,在大约60多个国家和地区设有250个分公司的世界性大企业。
成功给他带来荣誉和地位,还给他带来了16亿美元的巨额资产。
当我们顺着王安的足迹,浏览他的人生历程,寻找他的成功秘诀之时,不难发现,王安公司成功的决定因素就在于重视和拥有人才。
王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用,以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
该公司人才济济,有善于经营的副经理拉克斯,有实业家、电子学专家朱传渠,有主管亚太地区销售工作的销售部经理庄家骏等等。
正因为如此,仅1952年-1983年每年的营业额以40%-50%的速度增长,到了1982年经营额高达10亿美元之多。
对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。
王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。
具体工作中,他根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理方式。
他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂,给他们特殊的礼遇以示尊重,甚至在用词上都特别讲究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用”,以完全平等的态度对待他们,尊重他们。
而对一个有创造性的技术人才,即使他有令人难以容忍的错误和缺点,或是骄横自负,或是两个工程师相互对立,王安都能和他们搞好关系,从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。
公司经常会出现这种情况:某个工程师正在做公司下达的一项设计或研制任务,而且做得很好,公司却因为某种原因突然决定停止这个项目的设计和研制。
组织行为学形成性考核册全部作业答案第二次作业课堂讨论案例:《北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长》[思考题]1、请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。
1、北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们,在激励人的过程中可以采用多种方法,实例中的小苗是一个高成就需要者,公司为他创造了高成就的机会,小苗为公司做出成就的同时,公司及时给予他必要的物质激励,就是说把内激励和外激励有机地来结合起来,这就是我们国内公司同上面“固定工资还是佣金制”那个案例里的中日合资公司,在激励问题上的不同做法。
中日合资公司他只考虑了成就激励,而没有考虑在人们做出成就以后,能够及时地给予物质鼓励。
当然,在对人的激励过程中可以采用多种方法,我们对于不同的情况要做具体分析。
2、本人分析的观点:从小苗刚刚毕业的大学生,在比较短的时间内,成为公司的主要技术骨干,并为公司做出了重大贡献。
我觉得公司领导在小苗的成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中的需要层次理论,让小苗有成分展示自己能力的机会和平台,实现自己的抱负。
`记录同学的发言:A同学发言:我觉得公司领导主要满足了小苗自我实现的需要,让小苗的潜能得到了充分的发挥,满足了小苗的成就感。
B同学发言:我觉得公司领导充分注重了激励因素,通过奖励住房,让小苗产生了了一种强烈的知足感和归属感C同学发言:我觉得公司领导十分重视让小苗勇挑重担,让小苗的工作具有挑战性,让小苗在企业中有追求理想有奔头,能让他学有所用。
D同学发言:我觉得公司领导十分注重了激励因素中的负有较大的责任的因素,让刚刚毕业的小苗承担了企业重要的科研任务从而让小苗很快地成长起来。
E同学发言:我觉得公司领导能够清楚地根据小苗本人的特点,充分地认识到像小苗这样的大学生已经超越了生理需要,他需要的是尊重,而公司领导正是从这一点出发,让小苗在现实中有实力、有成就、有信心。
案例中小苗的成长过程充分说明,如何激发人的工作积极性是年轻人成长的关键,要弄清楚人在怎样的条件下,人会更加愿意工作,更卖力,更有效。
姓名:魏方木学号:1 专业:10春教管(本科)“组织行为学”作业1案例分析一:《王安电脑公司》问题:1、根据西方人性假设理论,王安的人性观属于哪一种?答:根据西方人性假设理论,王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。
此假设认为:⑴工作可以成为满意的源泉;⑵人们在实现他们所承诺的目标任务时,会进行自我管理和自我控制;⑶对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小;⑷在适当条件下,一般的人不但懂得接受,而且懂得去寻求负有职责的工作;⑸在解决组织问题时,大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。
2、如果用M(积极性的高低)=E(期望值)*V(效价)业表示王安激励员工的过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系。
答:如果用M(积极性的高低)=E(期望值)* V(效价)来表示王安激励员工的过程,这个模型中的目标是:以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。
这个模型中的变量是:公司对人的尊重、理解和信赖程度。
这个模型中的王安必须处理好以下几个关系:⑴与公司高层领导和下面经理人员的关系。
要做到对他们的充分信任,王安认为信赖是对部下的信条,是公司得以生存的基础。
他把权力和责任越来越多地交给下面的经理人员,努力发挥他们的才干。
平日里,王安从不插手一个具体项目的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。
⑵与公司有创造性的技术人员的关系。
王安在具体工作中,能够根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理方式,给与充分的尊重和理解。
他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂,给他们特殊的礼遇以示尊重,甚至在用词上都特别讲究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用”,以完全平等的态度对待他们,尊重他们。
而对一个有创造性的技术人才,即使他有令人难以容忍的错误和缺点,或是骄横自负,或是两个工程师相互对立,王安都能和他们搞好关系,并努力维护他们的自尊心,从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。
内蒙古电大组织行为学形考作业一二三组织行为学_0001试卷总分:100 测试时间:90分钟剩余时间:84分33秒单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题(共8 道试题,共32 分。
)1. 内容型激励理论包括()A。
期望理论、公平理论B。
需要层次理论、双因素理论、激励需要理论C。
X理论、Y理论D. 挫折理论、归因理论、强化理论满分:4 分2。
不仅提出需要层次的“满足-上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种()A. 需要层次论B. 成就需要论C. ERG理论D。
双因素理论满分:4 分3. 人脑中已有的知识经验的网络,我们称之为()A. 角色B. 图式C。
知觉D. 直觉满分:4 分4. 过程型激励理论包括()A. 期望理论、公平理论B. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论C。
X理论、Y理论D。
挫折理论、归因理论、强化理论满分:4 分5。
双因素理论的提出者是()A。
赫兹伯格B。
泰罗C。
波特D。
马斯洛满分:4 分6. 如果领导特质理论有效,那么领导者是() A。
受过培训的B. 天生的C. 主导的D。
无权的满分:4 分7。
“群体动力”这一理论是由谁提出的?()A. 威尔逊B. 阿奇C。
薛恩D. 卢恩满分:4 分8。
如果行为领导理论是正确的,那么()A. 领导特质理论是不正确的B。
领导者天生就拥有领导行为C. 领导行为应当改变D. 领导是可以学习的满分:4 分二、多项选择题(共8 道试题,共32 分。
)1。
谈判的过程一般包括()A。
准备和计划B。
界定基本规则C. 阐述和辩论D. 讨价还价和解决问题满分:4 分2. 正式群体形成的阶段()A. 认识争论阶段B。
趋同阶段C。
接纳阶段D。
发展阶段满分:4 分3。
知觉的特性包括( )A. 整体性B. 选择性C. 理解性D。
恒常性满分:4 分4. .领导者授权机制的不健全主要体现在以下几个方面()A. 缺乏相应的监控系统B. 缺乏相应的激励机制C. 缺乏必要的培训D。
A.社会人B.经济人C.复杂人D.自我实现人3.“情人眼里出西施”说的是对人知觉的( )效应。
A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应认为老年人总是墨守成规,属于下列哪种效应?( )A.知觉防御B、晕轮效应C.首阅效应D.定型效应5.如果教师A认为和教师B相比,自已报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为?()A.增加自己的投入B.减少自己的投入C.努力增加B的报酬D.使B减少收入。
6.临时检查卫生、学生抽查考试属于下列哪种强化方式?( )A.固定比例强化B.可变比例强化C.可变间隔强化D.固定间隔强化在归因理论中,能力属于哪一类因素?( )A.外部、不稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C.内部、稳定、不可控D.外部、稳定、可控8.根据弗洛姆的期望理论,下列哪个选项是错误的?( ) .A.E高?V高=M高B.E中?V中=M中C.E低?V低=M低D.E零?V高=M中三、判断题(在题后括号内对的打√,错的打X)1.社会人性的假设认为,人们具有非理性的感情,因此他们基本上是不能够自我约束和自我控制的。
(X )2.梅约认为社会交往需要是人类行为的基本激励囚素。
( )3.复杂人性假设认为人在同一时间,会有多种需要和动机。
( )4.“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的定型效应。
( )5.首因效应在知觉熟悉的人时起作用,而近因效应在知觉陌生的人时起作用。
( )6.组织承诺是指一个人对于特定组组织及其目标的认同,并希望维持其组织成员身份的一种心理状态。
( )7.按赫兹伯格的研究,工资属于激励因素。
( )8.挫折感与个人的价值观没有关系。
( )心理学家罗斯将“低估情境作用,高估个人作用”称为基本归因错误。
( )10.挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭、撕衣咬手等属于挫折后的合理化反应。
( )四、论述题1.说明经济人假设的主要观点,在学校管理实践中应注意哪些问题?2.结合实际谈谈改变教师态度的主要方法。
第一次在线作业1.(2。
5分) 组织的构成要素有目标、资源、管理和()•A、人员•B、制度•C、环境2。
(2。
5分)根据分析水平的不同,可把组织行为分成微观组织行为和()•A、宏观组织行为•B、中观组织行为3.(2。
5分) 根据与组织目标的关系,可把组织行为分为正向组织行为和()•A、中向组织行为•B、反向组织行为4。
(2.5分)著名组织行为专家基思·戴维把管理者影响员工行为的管理模式分为专制模式、监护模式、支持模式和()•A、联盟模式•B、合作模式•C、分权模式5.(2.5分) 组织的有效性与战略导向、高层管理、组织设计和( )有关•A、薪酬体系•B、激励机制•C、晋升渠道•D、组织文化6.(2。
5分) 组织有效性的提高可以从个体绩效、群体绩效和( )三方面入手•A、团体绩效•B、整体绩效7.(2.5分)人的能力可以分为一般能力、特殊能力和()•B、语言能力•C、创造力•D、文字能力8。
(2。
5分)组织对员工的能力管理可以从人力资源开发、创新管理和()三方面入手•A、员工的选拔与安置•B、职业培训•C、岗位锻炼9.(2。
5分) 荣格认为,人格可以分为意识、个人潜意识和()•A、群体意识•B、集体意识•C、集体潜意识10。
(2。
5分)提出需求层次理论的是哪位管理学家()•A、马斯洛•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、。
斯金纳11。
(2.5分)提出ERG理论的是哪位管理学家( )•A、马斯洛•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、克莱顿·P·阿德佛12。
(2.5分)提出成就动机理论的哪位管理学家( )•B、麦克利兰•C、赫茨伯格•D、.斯金纳13.(2.5分)双因素理论中“双因素”是指激励因素和( )•A、保健因素•B、安全因素•C、风险因素14。
(2。
5分) 期望理论提出动机强度取决于效价、期望值和工具性三个因素的()•A、乘积•B、之和15.(2.5分) 强化理论认为,强化有正强化、负强化、惩罚( )•A、忽视•B、消退16。
国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案一、论述题(共 2 道试题,共 100 分。
) 1.王安电脑公司王安电脑公司曾是美国IT企业界的一棵闪亮的明星。
美籍华裔科学家、企业家王安在美国波士顿创办了一家驰名世界的“王安电脑公司”,他从600美元投资开始,经过40多年的艰苦奋斗,已发展到拥有3万多名员工,30多亿美元资产,在大约60多个国家和地区设有250个分公司的世界性大企业。
成功给他带来荣誉和地位,还给他带来了16亿美元的巨额资产。
当我们顺着王安的足迹,浏览他的人生历程,寻找他的成功秘诀之时,不难发现,王安公司成功的决定因素就在于重视和拥有人才。
王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用,以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
该公司人才济济,有善于经营的副经理拉克斯,有实业家、电子学专家朱传渠,有主管亚太地区销售工作的销售部经理庄家骏等等。
正因为如此,仅1952年-1983年每年的营业额以40%-50%的速度增长,到了1982年经营额高达10亿美元之多。
对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。
王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。
具体工作中,他根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理方式。
他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂,给他们特殊的礼遇以示尊重,甚至在用词上都特别讲究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用”,以完全平等的态度对待他们,尊重他们。
而对一个有创造性的技术人才,即使他有令人难以容忍的错误和缺点,或是骄横自负,或是两个工程师相互对立,王安都能和他们搞好关系,从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。
公司经常会出现这种情况:某个工程师正在做公司下达的一项设计或研制任务,而且做得很好,公司却因为某种原因突然决定停止这个项目的设计和研制。
为了不使这个工程师感到失望,避免挫伤他的积极性,王安总是亲自和这个工程师谈心,给予鼓励和安慰,同时,还千方百计安排他去完成另一件特别重要的项目,从而维护了这个工程师的自尊。
15秋北航《组织行为学》在线作业一二三一、单选题(共10 道试题,共40 分。
)1. 观察者根据一个人某个方面的特征来推断他的所有特征的现象,称为()。
A. 先入效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 投射效应-----------------?2. 领导的实质是()。
A. 能力B. 协作C. 沟通D. 影响力-----------------?3. 综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性科学,称为()。
A. 社会心理学B. 社会学C. 社会伦理学D. 社会关系学-----------------?4. 组织行为学产生于()。
A. 20世纪50年代B. .20世纪60年代C. .20世纪40年代D. .20世纪60年代末70年代初-----------------?5. 倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟,并根据绩效提供报酬的组织文化属于()。
A. 学院文化B. 俱乐部文化C. 堡垒文化D. 棒球队文化-----------------?6. 组织层次又叫()。
A. 管理幅度B. 命令链C. 集权水平D. 人事比例-----------------?7. 管理方格图中最有效的领导方式有()。
A. 贫乏型B. 任务第一型C. 俱乐部型D. 团队式-----------------?8. “一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”属于()现象。
A. 社会懒惰B. 社会促进C. 从众D. 社会压力-----------------?9. 个体对客观对象的主观评价及其较为持久而稳定的心理和行为倾向,称为()。
A. 态度B. 价值观C. 组织归属D. 工作满意度-----------------?10. 个体在认知他人的,常常将其与最近接触到的人和事进行比较,从而得出结论的一种知觉失真现象,称为()。
A. 先入效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 对比效应-----------------?15秋北航《组织行为学》在线作业一满分答案单选题多选题判断题二、多选题(共10 道试题,共40 分。
组织行为学形考作业答案组织行为学形考作业1答:(1)从案例我们可以看出XXX目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用。
对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。
XXX认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。
平日里,XXX从不插手一个具体项目的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。
而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。
公司很少解雇员工,他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
根据西方人性假设理论,XXX的人性观属于“自我实现人性的假设”。
此假设认为:第一、工作可以成为满意的源泉;第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时,会进行自我管理和自我控制;第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小;第四、在适当条件下,一般的人不但懂得接受,而且懂得去寻求负有职责的工作;第五、在解决组织问题时,大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。
(2)如果用M=E*V来表示XXX激励员工的过程,那末这个模型中方针是自我实现、变量是XXX和员工,干系是尊重、理解和信赖。
激发气力=效价×期望值(M=V.E)M代表激发气力的高低,是指动机的强度,即调动一个人积极性,激发其内在潜力的强度。
它表明人们为达到设置的方针而努力的程度。
V代表效价,是指方针对于满足个人需要的价值,即一个人对某一结果偏爱的强度。
(—1≤V≤1)。
E代表期望值,是指采纳某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。
即采纳某种行为对实现方针可能性的大小。
(≤E≤1)。
二、案例分析(50分)研究所里来了个老费思考题:1、请用个性理论分析老费、XXX和XXX的个性特征。
2、XXX 对这样的部下应如何管理?3、根据态度平衡理论,XXX怎样帮助XXX使他达到心理平衡?参考答案:1、老费:从XXX可看出属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感、表现自己的独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心;有个性,不愿受约束,也不修边幅。
作业11. 艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的?( C. 对成员的控制方式)。
2. 事物在幅度、强度和程度上的变化是指(B. 变量)。
3. 下面哪一个不是组织的基本要素? ( A. 人际关系)。
4. 组织行为学研究的对象是(D. 组织中人的行为)。
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是(B. 本我 )。
6. 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设? ( A. 经济人)7. 具有人际知觉的管理者,一般会倾向于采用(D. 人群关系)的管理方式。
8. 强调环境对个体行为和个性起决定作用的个性理论是(C. 社会学习论)。
9. 下列中属于按心理活动的某种倾向划分的性格类型是(B. 内倾型)。
10. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征是(B. 个性)。
二、多项选择题(共 5 道试题,共15 分。
)得分:121. 按照国内学术的观点,组织可分为( ABCDE )。
A. 经济组织B. 政治组织C. 文化组织D. 群众组织E. 宗教组织2. 布劳以组织内人员受惠程度对组织进行分类,包括了以下类型(ABCD)。
A. 互利组织B. 服务组织C. 企业组织D. 公益组织3. 人的行为特征有(ABCDE )。
A. 自发的B. 有原因的C. 有目的的D. 持久性的E. 可改变的4. 组织行为学的两重性来自于( AB)。
A. B5. 组织行为学的特点有( ABCD)。
A. 边缘性B. 综合性C. 两重性D. 实用性三、判断题(共10 道试题,共10 分。
)得分:91. 组织行为学相对于心理学、社会学、人类学等学科来说,属于基础性科学。
()A. 错误2. “先入为主”是晕轮效应。
( )A. 错误3. 构成组织的要素可分为有形要素与无形要素两类。
()B. 正确4. 关于人性的假设中,X理论是错的,Y理论是对的。
()A. 错误5. 群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
( )A. 错误6. 态度具有两极性和直接性的特征。
图示说明--恭喜,答对了!--抱歉,答错了!--您选择了此项[第1题](单选题)“胡萝卜加大棒”反映了以下()人性假设。
A.X理论B.Y理论C.社会人D.自我实现人[第3题](单选题)()提出心理动力论,强调人的个性是一个整体,在这个整体之内,各种成分之间又包括着彼此关联、相互作用的关系。
A.莱格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德[第4题](单选题)决定人的心理活动动力特征的是()。
A.气质B.能力C.个性D.性格[第5题](单选题)在人性假设理论中,认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是( )。
A.“复杂人”假设理论B.“经济人”假设理论C.“社会人”假设理论D.“自我实现人”假设理论[第6题](单选题)面谈法属于组织行为学研究方法的()。
A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法[第8题](单选题)在组织中,直线与参谋两类不同职权在确保企业有效运行上存在着以下哪种关系?A.领导与被领导B.一般协作同事C.负直接责任与协助服务D.命令与服从[第9题](单选题)弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()。
A.自我B.本我C.超我D.以上都对[第10题](单选题)一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是()。
A.气质B.个性C.能力D.性格[第11题](多选题)在我国,员工产生不公平感的客观原因主要有()。
A.奖励分配制度的不完善B.情感偏向C.领导者的管理素质较差D.社会上的不正之风E.人事管理制度的不合理[第12题](多选题)在勒温的变革程序模式中,强化的方式包括( )。
A.直接强化B.连续强化C.断续强化D.间接强化E.正强化[第13题](多选题)同质结构的群体达到最高工作效率的条件是()。
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.一个工作群体的成员从事连锁性的工作E.需要有创造力的工作[第14题](多选题)按人际关系的结构分,人际关系的类型有()。
A.经济关系B.亲缘关系C.政治关系D.法律关系E.伦理关系[第15题](多选题)自我为中心角色包括()。
A.阻碍者B.寻求认可者C.支配者D.逃避者E.监督考[第17题](多选题)按人际关系形成的纽带分,人际关系的类型有()。
A.亲缘关系B.夫妻关系C.地缘关系D.老乡关系E.业缘关系[第18题](多选题)任务角色包括()。
A.建议者B.信息加工者C.总结者D.支配者E.评价者[第19题](多选题)矩阵制组织也称为“非长期固定性组织”,它的组织结构的缺点是()。
A.加强了横向联系,专业设备和人员得到了充分利用B.具有较大的机动性C.成员位置不固定,有临时观念,有时责任心不够强D.促进各种专业人员互相帮助,互相激发,相得益彰E.人员受双重领导,有时不易分清责任[第20题](多选题)菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是()。
A.职位权力B.任务结构C.上下级的关系D.个性结构E.环境结构[第21题](判断题)根据期望激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。
A.正确B.错误[第22题](判断题)任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏,不能把管理方法僵化。
A.正确B.错误[第23题](判断题)工厂的车间、班组、科室、学校的班级,教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。
A.正确B.错误[第24题](判断题)“以人为本”的管理方式即人本管理模式,泛指在管理的一切活动中,始终把人放在中心位置。
A.正确B.错误[第25题](判断题)对于长期规划,封闭群体更有效。
A.正确B.错误[第1题](单选题)个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为()。
A.挫折B.公平C.期望D.强化[第2题](单选题)当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。
A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化[第3题](单选题)依据组织的结构特征,信息沟通可分为()。
A.正式沟通与非正式沟通B.言语性沟通与非言语性沟通C.纵向沟通与横向沟通D.口头沟通与书面沟通[第4题](单选题)沟通过程的最后一个环节是()。
A.编码B.接受者C.信息D.反馈[第5题](单选题)“激励力=效价×期望”,此模式来自西方激励理论中的()。
A.马斯洛的“需要层次理论”B.弗鲁姆的“期望理论”C.麦克莱兰的“成就需要理论”D.亚当斯的“强化理论”[第6题](单选题)目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是()。
A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避[第7题](单选题)任务角色和维护角色都多的群体属于()。
A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体[第8题](单选题)表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的()。
A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要[第9题](单选题)完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,()将会达到最高的工作绩效。
A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体[第10题](单选题)工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,()可能达到最高的工作绩效。
A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体[第11题](多选题)具有普遍意义的激励方式有()。
A.思想政治工作B.奖励C.积极强化D.工作丰富化E.职工参加管理[第12题](多选题)激励理论可划分为哪几大类()。
A.内容型激励理理论B.过程型激励理论C.改造型激励理论D.强化理论E.需求层次论[第13题](多选题)群体典型的角色有()。
A.自我为中心者B.寻求认可者C.任务角色D.折衷者E.维护角色[第14题](多选题)维护角色包括()。
A.鼓励者B.支配者C.协调者D.折衷者E.监督者[第15题](多选题)以下做法中,属于消退强化方法的有()。
A.员工出现失误时,给以记过处分B.对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C.员工表现出色时,给他发奖金D.对访客送礼者、关门拒之E.对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待[第16题](多选题)人际关系的发展趋势是()。
A.社会性增强,自然性减弱B.自主性增强,依附性减弱C.平等性增强,等级性减弱D.开放性增强,封闭性减弱E.合作性增强,分散性减弱[第17题](多选题)按人际关系形成的纽带分,人际关系的类型有()。
A.亲缘关系B.夫妻关系C.地缘关系D.老乡关系E.业缘关系[第18题](多选题)麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有()。
A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要[第19题](多选题)人们在群体中可以获得的需要和满足有()。
A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同得要D.完成任务的需要E.实现组织目标的需要[第20题](多选题)根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有()。
A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识[第21题](判断题)对于发展新思想和新产品,开放群体更有效。
A.正确B.错误[第22题](判断题)圆式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。
A.正确B.错误[第23题](判断题)麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人,所以,无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。
A.正确B.错误[第24题](判断题)工厂的车间、班组、科室、学校的班级,教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。
A.正确B.错误[第25题](判断题)保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关。
A.正确B.错误[第2题](单选题)下列哪项不是勒温提出的三种极端的领导方式( )。
A.专制方式B.民主方式C.放任自流方式D.群体参与式[第5题](单选题)有一些经验丰富、知识渊博的专家组成的集体,会做出一般人凭常识也不会作出的荒谬决策,这是集体决策中的什么现象?A.“冒险转移”现象B.“极化”现象C.“小集体思想”D.“从众”现象[第6题](单选题)领导在决策时,强调整体优化,从组织的战略目标和利益出发,努力协调好总体与局部、局部与局部的关系,这体现了领导决策时坚持的()。
A.可行性原则B.对比择优原则C.信息健全原则D.系统分析原则[第8题](单选题)以组织结构为中心的变革措施主要是()。
A.调查反馈B.群体建议C.咨询活动D.完善信息沟通系统[第9题](单选题)某组织中设有一管理岗位,连续选任了几位干部,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。
从管理的角度来看,出现这一情况的根本原因最有可能是()。
A.组织设计没有考虑命令统一的原则B.组织设计没有考虑例外原则C.组织设计忽视了对于干部的特点与能力要求D.组织设计没有考虑到责权对应的原则[第10题](单选题)如果你是一位公司的总经理,当你发现公司中存在许多小团体时,你的态度是:()A.立即宣布这些小团体为非法,予以取缔B.深入调查,找出小团体的领导人,向他们提出警告,不要再搞小团体C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行,可以对其不闻不问,听之任之D.正视小团体的客观存在性,允许、乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导[第11题](多选题)以人为中心的变革措施主要包括()。
A.调查反馈B.群体建议C.咨询活动D.完善信息沟通系统E.目标管理[第12题](多选题)组织变革大致涉及()。
A.组织的任务及技术B.组织的环境C.组织的结构D.组织的职能E.组织的人员[第13题](多选题)领导规范模式(领导参与理论)提出了选择领导方式的原则是( )。
A.信息的原则B.接受型原则C.冲突的原则D.合理的原则E.目标合适的原则[第14题](多选题)学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的,这些固有特性主要有()。
A.分工B.竞争C.反应性D.协作E.变革[第15题](多选题)领导行为的监控主要方法有()。
A.弹劾制B.考核制C.问责制D.评议制E.引咎辞职[第17题](多选题)以任务和技术为中心的变革措施主要包括()。
A.工作再设计B.目标管理C.建立社会技术系统D.建立规章制度E.建立矩阵组织[第18题](多选题)矩阵制组织也称为“非长期固定性组织”,它的组织结构的缺点是()。
A.加强了横向联系,专业设备和人员得到了充分利用B.具有较大的机动性C.成员位置不固定,有临时观念,有时责任心不够强D.促进各种专业人员互相帮助,互相激发,相得益彰E.人员受双重领导,有时不易分清责任[第19题](多选题)斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。