电流的热效应PPT教学课件(1)

人物篇
•回顾第一部分，戈文亮留给我们的 印象是…… •在第三部分，戈文亮的形象是怎样的？ •他为什么要复仇？ •他复仇的目的是什么？
•戈文亮渴望自己成为什么样的人？ •他对男子汉的理解 是什么？
•他认为必须做什么才能证明他自己 是个真正的男子汉？
仔细阅读4、5、6三部分，在其中 寻找有哪些因素催化了戈文亮性格 的突变，致使他最终放弃了杀狐？ 在这些因素中？谁又起到了关键的 作用？
初涉文本
•读第一部分，假如你是导演，你 将如何拍摄故事的开端？ •主人公是谁？身份如何？为何要 夜半出门？为什么要猎狐？他和 狐狸之间有什么恩怨？
初涉文本
•主人公是 个怎样的 人？情节 会怎样的 发展？请 找出论据。
情节篇
•速读课文，给每一部分加一
个小标题。
例：英雄少年独闯恐怖林。
情节篇
•按照时间顺序来排列这七个 部分，可以吗？为什么？
*所有的矛盾都在“爱”的力量中悄 然化解！
*在人与人之间，人与自然之间都 需要我们尊重生命，充满爱心地活 着。
微波炉是电热器吗？
微波炉不是电热器。
用电器使用不当时，电热会产生哪些危害？ 电线中电流过大时，
⑴电热会使绝缘材料迅速老化，甚至燃烧火；
⑵有些用电器，如不采取散热措施，会被烧坏。 你知道吗？用电器是采取哪些措施防止电热的危 害的？
⑴有的电动机里装有风扇； ⑵电视机、收音机机壳上有散热窗等；
⑶当然要防止触电现象。
戈文亮
母狐 小狐 父亲
讨论：每一对矛盾冲突对推动情节 所起到的作用。
以戈文亮为矛盾冲突的五对冲突中，每 一处都有有让我们怦然心动的细节，请 同学们选取基中一对矛盾冲突，深入到 人物的内心，与作品本身对话，与自己 的内心对话，以《一点点感动》为题， 写出心中的感受。
主题篇
讨论：从情节、人物、冲突中选择 最容易分析文本主题的角度。给本 文写一个题记或者尾记。
电流的热效应 。
各式各样的家用电热器
电热器的结构共性
同学们，想一下，这么多电热器在结构上有 什么相同之处？
⑴电热器的主要组成部分是电阻丝做 的发热体。 ⑵发热体均是由 电阻率大 、 熔点高 的材 料做成的。 你知道吗？
为什么电热器的材料要用电阻率大，熔点 高的电阻丝做？
电热器的比其他加热器有哪些优点？
公式：Q=I2Rt
公式中的物理量的单位分别是： I→A，R→Ω，t→S，Q→J
说明：焦耳定律是实验定律，进一步实验证明，焦耳 定律适用于纯电阻电路。
本课小结
一、知道电流的热效应；知道一般电热器的发热 原理；会对一些家庭电热器进行简单的计算。 电流热效应、电热器发热原理、电阻丝材料特点
简单的家用电热器的计算。
•第三部分和第五部分在文中 作为插叙对整个情节的发展 所起的作用是什么？
情节篇
•找到描写戈文亮内心冲突的 片段，体会心理描写对于发 展所起的作用。
•寻找每次戈文亮欲杀母狐时 的紧要关头，体会作者如何 制造悬念和意外，使情节一 波三折，惊心动魄。
情节篇
对于结局的表述，在表现父 亲有手法上欲扬先抑，使整 个结局似乎在意料之外，又 在情理之中。
同学们，思考后，讨论一下这个问题！ ⑴清洁卫生； ⑵几乎没有环境污染； ⑶热效率高； ⑷可以方便地控制和调节温度。
微波炉的工作原理
1980年巴黎日用电器展览会上，出现了一种被称为 “烹饪之神”的炊具。这种炊具是利用微波的特性制作 的。微波是一种高频率的电磁波，具有反射、穿透、吸 收三种特性。这种炊具的心脏是瓷控管，所产生的每秒 24亿5千万次的超高频率的微波，快速振动食物内的蛋 白质、脂肪、糖类、水分子等。使分子之间相互碰撞、 挤压、重新排列组合。简而言之，是靠食物本身内部的 摩擦生热的原理来烹调的。
读第7部分，思考，当戈文亮最终放弃了自 己的猎狐行动，读者在为他喝彩时，他自己 是怎样的呢？他意识到自己成功了吗？他的 情绪怎么样？请揣摩他当时的心态，在课文 中找到相关的语句。是谁最终肯定了他的成 功？
冲突篇
冲突、冲突是作品情节的基础，没有 冲突就没有情节。
在文中寻找矛盾冲突。韦老师ຫໍສະໝຸດ 戈文亮自己《 电流的热效应 》
为什么家用电器连续作用较长时间后，要停用 一会儿？
为什么家用电器长期停止使用时，隔一段时期 又要通电？
今天我们专门来讨论上面这样一类关于电热的 问题。
学习目标
⑴知道电流的热效应。 ⑵知道电热器发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。 ⑶理解焦耳定律、公式及适用条件。 ⑷会对一些家庭电热器进行简单的计算。 ⑸结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科 学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观 察能力，结合辩证唯物主义教育，培养辩正地思考与分析 问题的能力。
狐假虎威 狐死首丘 狐朋狗友 兔死狐悲
整体感知
•初读课文， 积累新词。
•找出小说最 精彩，最打 动你的地方。
sŭn chōng dòng lán
隼舂
恫岚
quán duì yùn lèi
鬈碓 愠 酹
měng shàn shào xīsū
懵 讪 潲 窸窣
铤而走险 呕心沥血
身陷囹圄 姹紫嫣红
步履蹒跚 揶揄(yéyú）
体验活动
将5欧姆、10欧姆、20欧姆三只电阻串联后接 到学生电源上，电源电压调到9V，观察并迅速 触摸三只电阻，感受有什么不同，为什么？
导体对通过它的电流有阻碍作用，这种阻碍会使 得电能转化为内能，所以通电后电阻将有发热现 象，而且同样的电流，同样的时间，阻值较大的 电阻发热较多。人们把这种现象叫做
认识焦耳定律
英国物理学家焦耳用近四十年的时间探索“功和热量 之间关系” ，不畏艰难，呕心沥血，他为推动人类社会 的进步，为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感 人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳”做功 或能的单位。
焦耳定律
电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导 体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
二、探究决定电热的因素、理解并正确运用 焦耳定律 电热与什么因素有关、焦耳定律、公式、单位；
焦耳定律的适用条件、电热的计算
温故知新
小说的三要素： •故事情节 •人物形象 •人物所处的具体环境 （自然、社会）
猎狐
沈石溪
有关狐狸的成语
狐狸，性多 疑，遇见敌 人时肛门放 出臭气，乘 机逃跑。皮 可做衣服。