最新人教版五年级语文上册《 学会看病 》精品练习23

五年级上册《学会看病》练习题
五年级上册《学会看病》练习题
【小编寄语】通过五年级上册《学会看病》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

五年级上册《学会看病》练习题
一、读读下面的句子，讨论问题。

◆儿子摇摇晃晃地走了。

从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。

我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

——“雪上加霜”是什么意思?为什么这位母亲认为自己是给孩子“雪上加霜”?
◆时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，——母亲为什么感到时间在“艰涩地流动”?你从她的“忐忑不安”中体会到什么?
◆孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对生活。

——你觉得这位母亲冷漠吗?她为什么要这样做?
二、阅读。

家是什么
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。

当警察说“让我送你回家”时，富。

学会看病一、把下列词语补充完整。

雪上（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）（ ）不安 聊胜（ ）（ ） 心悦（ ）（ ）二、多音字组词。

zh ēn ɡ （ ） hu ǎn ɡ （ ） m ó （） zh èn ɡ （ ） hu àn ɡ （ ） m ò （）三、读下面的句子，根据句意给加点字选择正确的解释。

1、这几天遇到的事太多，真有点心烦．意乱了。

（ ）2、这些话，我都听烦．了。

（ ）3、他见了人，就絮烦．起来没完。

（ ）4、劳驾，烦．您让一让路。

（ ）① 敬辞，表示请托。

② 又多又乱 ③ 厌烦。

④ 苦闷，急躁。

四、把下面的助词分别填在括号里。

的 地 得1、一辆新型客车跑（ ）飞快，宽敞（ ）车厢里一阵阵嘹亮（）歌声不断（ ）飞出窗外 ，传（ ）很远很远。

挣 磨晃2、《哈利·波特》这部小说（）情节很曲折，人物描写（）很生动，我已经反复（）看了好几遍，有时看（）觉都不想睡。

五、给下面四句话加上标点。

1、小伟说我爸爸上班了只有我一个人在家2、我爸爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸爸上班了小伟说只有我一个人在家4、小伟说他爸爸上班了只有他一个人在家六、写出下列句子的修辞方法。

1、一个未来的接班人，难道能常常闹病？（）2、工人们说：“国家的干部没有白拿集体一根草，没有多吃集体一口粮，没有乱花集体一分钱。

”（）3、大街上成了人的海洋。

（）4、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

（）5、小鸟在树上边唱边舞。

（）6、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

（）部分答案：一、雪上加霜 喋喋不休 大吃一惊 惶恐不安 聊胜于无 心悦诚服二、 挣扎 晃眼 磨合挣钱 晃动 磨面三、1、④ 2、③ 3、② 4、①四、1、得 的 的 地 得2、的 得 地 得五、1、： “ ， 。

”2、“ ， 。

” 。

3、“ 。

” ， “ 。

”4、 ， 。

六、1、反问 2、排比 3、夸张、比喻 4、夸张 5、拟人 6、对偶挣 磨 晃课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

第20课《学会看病》测试题及答案一、读拼音写汉字。

二、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（）2．“你太聪明了！”在不同的语言环境里有不同的解释。

（）3．“我要炒猪肝”有两种意思：一是我要吃炒猪肝；二是我要做这道菜。

（）三、根据句子意思填上成语。

雪中送炭雪上加霜锦上添花1.父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（），一家人生活更艰苦了。

2.他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（）。

3.我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。

四、下面是比喻句的打“√”。

1.时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

（）2.我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

（）五、在括号里填上适当的词语。

深深地（）艰涩地（）骄傲地（）滚烫的（）狠心的（）熟悉的（）六、修改病句。

1．参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。

2．夏天是人们避暑的好地方。

3．小方的写作水平有了明显的提高。

七、课内阅读。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对生活。

我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

1．解释词语。

聊胜于无：2．“口授一张路线图”在文中指答案。

进一步体会，“路线图”泛指。

3．母亲这样做的目的是什么？八、课外阅读。

母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是灿烂半是辉煌那是春风走过的地方我们的快乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可能走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1．诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？2．“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法？（）A．比喻、对比、对偶 B．对比、拟人、夸张 C．比喻、对比、拟人3．对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是（）A．母亲不愿意我们走得很远很远。

五年级上语文同步练习-学会看病1（人教新课标）1.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

艰涩．（ｓｈèｓè）拖沓．（ｔàｔā）忐忑．（ｔēｔè）坠．入（ｚｈｕìｄｕò）怔．住（ｚｈēｎｇｚｈèｎｇ）打蔫．（ｙāｎｎｉāｎ）2.形近字组词。

怔（）蝶（）艰（）证（）喋（）恨（）倚（）聊（）椅（）柳（）3.根据解释写出文中相应的词语。

（1）心里七上八下，不能安定。

（）（2）照图上画的样子去寻找好马。

本文是说照样子做。

（）（3）比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

（）（4）说话喷喷叨叨、没完没了。

（）4.选词填空。

虚弱软弱（1）他的病刚好，身子还很（），走几步就气喘吁吁。

（2）因为你太（）了，他才那样盛气凌人。

指点指教（3）我喋喋不休地（）儿子如何看病。

（4）妈妈（）给我看哪颗是牛郎星，哪颗是织女星。

5.按要求写句子。

（1）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

（仿写比喻句）_____________________________________（2）看病还用学吗？您给看看不就行了吗？（换种说法，不改变意思）_____________________________________6.根据课文内容完成练习。

（1）“我”之所以让儿子独自去看病的原因是_____________________________。

（2）反复阅读课文，体会课文中母亲的感情变化。

作出决定→犹豫不决→________→________→勇气回升（3）通过让儿子独自去看病，我们感受到母亲____________________________。

7.缩写句子。

（1）清澈的溪水流过美丽的小村庄。

_____________________________________（2）我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

_____________________________________（3）我养成了做完作业认真检查的好习惯。

2017-2017学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第20课《学会看病》同步练习一、学会看病(共5题；共60分)1．（8分）把词语补充完整。

方长不休毫无于无2．（8分）根据解释写出文中相应的词语。

①心里七上八下，不能安定。

②照图上画的样子去寻找好马。

本文是说照样子做。

③比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

④说话喷喷叨叨、没完没了。

3．（8分）写近义词。

忐忑不安--按图索骥--喋喋不休--雪上加霜--4．（12分）在句子中加上合适的关联词。

①我腼腆得意洋洋，点头告诉她这首诗的确是我写的。

②我是母亲，应该及早教会他看病。

③发生了什么，你会和我在一起。

5．（24分）阅读短文，回答问题。

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。

他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。

一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。

这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。

后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。

孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。

孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。

老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。

”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。

在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。

即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。

不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。

成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

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【精品】五年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版20.学会看病一、基础知识。

1.字音一家人。

蔫怔喋倚沓dié yǐ niān zhèng tà答案：蔫怔喋倚沓dié yǐ niān zhèng tà解析：注意“怔”读“zhèng”，不是平舌音。

2.比一比，再组词。

证（）喋（）艰（）征（）碟（）垠（）症（）蝶（）狠（）答案：证（证件）喋（喋喋不休）艰（艰难）征（征途）碟（碗碟）垠（无垠）症（病症）蝶（蝴蝶）狠（狠毒）解析：本题是形近字组词，难度一般，学生填写时要注意生字偏旁，然后再组词即可。

3.在括号里填上合适的词。

（）的过程（）地指教（）的母亲（）地走了答案：（看病）的过程（喋喋不休）地指教（狠心）的母亲（摇摇晃晃）地走了解析：本题考查学生对课文内容的熟悉程度，在填写过程中可以填写合适的词，也可以根据课文内容填写。

答案不唯一。

4.我也向文中的母亲学会了怎样去医院看感冒。

到医院，先，买，然后到，再到，到。

答案：挂号一个病历本内科分诊台诊室解析：本题考查学生学习课文后，学会看病的步骤。

然后结合生活实际，自己学会如何看病。

到医院要先挂号，买病历本，医生看病时会给你填写。

然后到所挂科室，题中说是“看感冒”，那么我们就要到内科，再到分诊台等待分号，按号码顺序再去诊室让大夫看病。

5.按要求改写句子。

（1）“我已经学会了看病。

打了退烧针，现在我已经好多了。

”儿子骄傲地宣布。

改成第三人称转述：（2）这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？改成陈述句：答案：（1）儿子骄傲地宣布他已经学会了看病，打了退烧针，现在他已经好多了。

（2）这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，也不必在意这病中的分分秒秒。

解析：本题考查的是学生句式转换的能力，难度中等。

（1）是将第一人称叙述转为第三人称叙述，要点在于将第一人称叙述中的“我”改为句意中的他/她，然后将句子整理通顺即可。

人教版小学五年级上册语文《学会看病》练习题篇一一、读课文五遍，有不认识的字。

二、字词：1能按的要求填表选择正确的解释打蔫①植物失去水分而缩水查带线的字音序音节部首用“√”②精神不振，不活泼喋喋不休①＊满地②哆嗦，语言烦琐口授①给，与②把自己的意思告诉给别人③传授。

艰涩①不光滑②一种使舌头感到不滑润不好受的滋味。

2我能用带线的词造句（1）既然我是母亲，就应该及早教会他看病。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我看着他，勇气又渐渐回到心里。

我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，有磨炼自己。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3我会缩写句子１、清澈的溪水流过xx的小村庄。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、我们学校的师生积极参加指树造林的活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我养成了做完作业认真检查的好习惯。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4给下面的字选择正确的读音，在下面画“──”））怔住（zhēng zhèng打蔫（yān niāｎ）索骥（jìyì）触摸（chù zhù5火眼金睛，辨字组词（８分）摸（）烧（）惊（）残（）xx（）浇（）掠（）浅（）6写出下列词语的反义词或近义词反义词：沙哑──（）滚烫──（）熟悉──（）麻烦──（）近义词：残忍──（）后悔──（）谴责──（）磨炼──（三、课文理解1我会理解句子的意思孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对生活。

我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

20*学会看病一、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

打蔫．（niān yān）拖沓．（tātà）艰涩．（sèshè）怔．住（zhēng zhèng）坠．落（zuìzhuì）倚．着（yǐyī）二、把下列词语补充完整。

失（）落（）震耳( )聋大( )一惊( ) ( )不休雪上加（）（）（）不安（）胜于无按图索（）三、选词填空。

虚弱软弱脆弱1、他的病刚好，身体仍然很（）。

2、困难只能对（）的人起作用。

3、李明呀，你可不能太（）啊。

磨练锻炼4、我就是想（）他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。

5、我知道应该不断地（）他，在这个过程中，也（）自己。

触摸接触6、在这一瞬间的（）中，我知道她在发烧。

7、我们与新老师（）了一段时间，彼此已经熟悉了。

与其……不如……；既然……就……；即使……也……；虽然……但是……8、（）我是母亲，（）应该及早地教会他看病。

9、（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。

10、（）我们有效地控制了“流感”，（）不能掉以轻心。

11、（）在这边死等着，（）想办法自己趟过去。

四、说说下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。

1、时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

（）2、我的心疼痛地收缩成一团。

（）3、看病还用学吗？不用学的。

（）4、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）5、小鸟站在枝头上唱歌，（）五、根据意思填词语。

1.心神不定，心中不安。

（）2.一点儿也不怀疑。

（）3.照图上画的样子寻找好马。

本文是说照样子做。

（）4.说话没完没了。

（）5.比喻由于另外的原因使祸事加深。

（）六、按要求改写句子。

1.来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改成陈述句）2.儿子骄傲地说：“我已经学会了看病。

打了退烧针，现在我已经好多了。

”（改成转述句）3. 时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。