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英语专业调查报告篇1小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学英语教学现状展开了调查。
经过实地调查走访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。
现就几点突出问题提出自己的对策。
一、问题1、学校对英语教学不重视经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。
由于在质量监测考试中，英语只占20分，就形成这样一个普遍观念－－英语是副科，不如语数重要。
所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。
尽管有的学校有英语专业的教师，但这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。
有的学校甚至从未开设英语课，而是在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。
以至于六年级这样的高年级学生连26个字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。
2、师资短缺，教师工作量大农村小学英语教师一般都是兼职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有其它的副科。
一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。
例如，我校就只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。
每天我要备四堂课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。
我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材，提高自身的素质，提高教学技能。
同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也只是个人写一写收获，很少组织集中讨论英语教学。
因此教学观念和方法得不到及时更新，教学只能停留在低层次水平上。
例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。
3、村校教学设备严重不足小学英语教学形式要生动，活泼和直观，语言活动形式以听说唱演赛为主，需要配备录音机，幻灯片，实物，图片等大量直观的教具，然而村校的教学设备却严重不足。
英语翻译专业调研报告
《英语翻译专业调研报告》
一、调研目的
本调研旨在了解当前英语翻译专业的就业现状、市场需求以及学生培养方面的情况，为进一步改进课程设置和教学方法提供参考。
二、调研方法
1. 网上调查：通过问卷调查的形式，获取学生对英语翻译专业的就业前景、就业困难程度以及对课程设置的意见。
2. 应用调研：与企业和翻译机构进行深入交流，了解市场对英语翻译专业毕业生的需求和岗位要求。
3. 实地走访：走访本校英语翻译专业的学生和教师，掌握课堂教学情况及学生学习状态。
三、调研结果
1. 就业现状：大部分英语翻译专业的学生在毕业后较快就能找到工作，主要从事翻译、口译、编审等工作，就业率较高。
2. 市场需求：企业对英语翻译专业的毕业生提出较高的要求，除了语言功底外，还需要具备跨文化沟通能力和专业素养。
3. 学生培养：部分学生反映希望课程设置更加贴近实际工作需求，培养更多的实践能力，增强职业竞争力。
四、调研建议
1. 加强实践教学：增加实践课程和社会实习环节，提升学生的实际翻译能力和跨文化交际能力。
2. 更新课程内容：针对市场需求，调整课程设置，加入国际贸易翻译、专门用途翻译等新内容。
3. 拓宽就业渠道：引导学生多角度了解翻译行业，拓宽就业视野，提升就业竞争力。
五、结论
英语翻译专业具有较高的就业率和广阔的就业前景，但仍需根据市场需求不断调整课程设置和教学方法，培养更符合实际需要的优秀翻译人才。
英语专业调查报告（精选5篇）英语专业调查报告（精选5篇） 在某⼀情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全⾯的分析研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语专业调查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
英语专业调查报告1 社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深⼊⼈⼼并造福于国家和⼈民。
在这个强有⼒的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。
英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。
”因此各个⼯作单位对英语⼈才的要求也相继严格。
此外，中国是劳动⼒⼤国，⼈⼒资源⾮常丰富，就业是⼀个值得深⼊思考并且去探索的问题。
因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业⼤学⽣就业前景调研”为主题在⼤连对IBM公司招聘的实际情况进⾏了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致⽤的具体实践的作⽤。
⼀、调查⽬的 为了体现英语专业⼈才的培养⽬标，了解英语专业⼤学⽣的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业⽣的就业⼯作。
⼆、主要内容 1、调查对象：IBM公司 2、调查⽅式：问卷⽅式 3、问卷编排：五道问答题 三、调查结果与分析 1、通过问卷的问题⼀我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个⽅⾯，⽽是注重全⽅⾯的⼈才，⽐如：专业技能，语⾔技能，以及代表⾃⾝软实⼒的综合能⼒。
2、通过问题⼆可以看出⼤型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全⾯并且符合实际。
3、通过问题三、四可以看出英语在⼯作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语⼈才也必不可少。
4、通过问题四可以看出英语专业⼤学⽣需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还需要具备多⽅⾯的知识和技能。
需要了解社会的发展趋势，不断提升⾃我。
四、总体状况 在这个⼈才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提⾼，对英语⼈才的需求也并不少。
当然，英语专业的⼤学⽣资源也很丰富。
地方高校外语专业社会服务途径的探索摘要地方高等学校主要承担着为地方培养高级专门人才、促进科学技术发展、为社会服务等职能，英语专业也不例外，是实现上述职能的主要角色。
关键词地方高校外语专业社会服务一、外语教学内容和方法的社会服务化首先,更新人才培养模式和培养方法,努力培养高素质、适应地方经济建设和社会发展的应用型高级专门人才。
其次,协调教育结构与经济结构的关系,实现学科调整与专业重构。
充分研究和抓住市场,面向市场需求办学、面向社会需求办学。
要依据地方经济社会发展目标和产业结构调整的实际情况,及时改造现有传统学科和专业,更新现有的人才培养模式、层次及类型结构。
关注和研究地方经济发展,面向地方经济发展需要。
在这一外语教学的内容和方法的社会服务化思想的指导下，高校外语教学就要对所教材和教学方法的滞后进行改革，改变原来过于强调知识的灌输,内容讲解过细,一味的追求授课‘规范性’的状态,要留给学生充足的思维空间，充分发挥他们的主动性和想象空间，以培养他们的创造力。
因此,我们必须针对所存在的问题,紧紧围绕复合型外语人才的培养和社会服务化的方向来调整教学内容、改进教学方法。
但教学内容的改革并不等于要否定一切,那些仍然具有现实适用性的内容应予保留。
对于外语专业性比较强的学科，如文学和语言学内容,我们应根据不同的培养对象,作区别性调整。
如对语言研究性比较强的专业学生，文学、语言学内容有利于培养学生的英语语言文学的涵养,以及他们语言理论的水平,应该当作核心内容来加强。
然而,对于实用型的外语专业学生来说,外贸和科技以及金融英语等则成为了他们学习和提高的主要方向。
总而言之,要确保复合型外语专业的教学内容能够适应时代的快速变化,具有较强的实用性和针对性。
教学方法的改革也要分外语和社会实践能力两个方面来考虑。
外语教学要侧重语言技能训练,要充分利用多媒体和互联网等先进的教学手段开展教学,确保学生打下一个扎实的的外语基础。
而社会实践能力教学则要强调学生用外语解决问题的能力,要尽可能用外语传授所选经济方面的专业知识如金融、科技和外贸等。
英语专业社会现状调查报告（精选5篇）英语专业社会现状篇1随着中国加入WTO的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。
语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。
我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英语专业作为一个很热门的专业，被无数的中生追捧。
而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。
我对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，初步了解了一些行情，也希望对此有正确的掌握，以便更好地应对将来的工作就业。
特别是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个企业当中的至关重要性。
这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。
首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。
主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。
其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。
旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。
对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。
针对这样的主题，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。
作为英语专业的学生，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。
英语因此成了一个弱势的专业。
而认为英语很重要的人则占一小部分，他们认为学好了英语很重要。
大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件,其中有25%的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。
80%的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。
如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意的，完全同意的则占10%，当然不同意的也有少数。
在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第一，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。
英语专业调查报告英语专业调查报告引言：英语作为一门国际通用语言，在全球范围内具有重要地位。
因此，英语专业的培养和发展对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才至关重要。
本报告旨在对英语专业进行调查，探索其现状、发展趋势以及对学生的影响。
一、英语专业的现状英语专业作为一门主要涉及英语语言、文学和文化的学科，目前在全球范围内受到广泛关注和认可。
在中国，英语专业的学生数量逐年增长，学科设置也越来越多样化。
英语专业的学生主要通过学习英语语言技能、文学作品和文化背景来提高自己的综合素质。
二、英语专业的发展趋势随着全球化的不断深入，英语专业的发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，英语专业需要适应不断变化的职业需求，培养具备跨文化交流和国际合作能力的人才。
另一方面，英语专业也需要关注技术的发展，如人工智能对语言翻译的影响，以及网络技术对英语教学的改变等。
三、英语专业对学生的影响英语专业不仅仅是一门学科，更是一种培养学生综合素质的机会。
通过学习英语专业，学生可以提高自己的英语语言能力，培养批判性思维和创新能力。
此外，英语专业还能够提供学生与国际接轨的机会，拓宽他们的职业发展空间。
四、英语专业的挑战和对策虽然英语专业面临着发展的机遇，但也面临着一些挑战。
首先，英语专业需要与时俱进，紧跟社会需求的变化，调整课程设置和教学方法。
其次，英语专业需要加强学生的实践能力培养，提供更多的实践机会和实践环境。
最后，英语专业需要加强与国际交流与合作，提供更多的国际化课程和交流项目。
结论：英语专业作为一门重要的学科，对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才具有重要意义。
通过对英语专业的调查，我们可以看到其现状、发展趋势以及对学生的影响。
同时，我们也应该关注英语专业面临的挑战，并提出相应的对策，以推动英语专业的健康发展。
注：以上为AI生成的文章，仅供参考。
qiyekejiyufazhan
0引言
地方经济发展往往与教育发展息息相关，纺织产品走出国
门需要大量的英语人才，目前在长乐地区只有一所本科院校，即福州外语外贸学院，自学校2004年于长乐建校以来，一直注重培养经世致用的高素质人才。
该校英语人才的大量输出与长乐纺织业的人才需求呈现出相互迎合趋势，很多纺织企业的HR 已经深刻意识到纺织业再也不是依靠简单的劳动力来运营了，而是需要高素质的专业人才。
本次调查从企业对英语人才的学历要求、英语能力要求、素质要求等展开具体的调查，从而为地方高校的人才培养方案提出建议，更好地促进校企合作。
1调查的背景
1.1长乐纺织：年产值1635亿元的第一支柱产业
福州市长乐区的纺织业起步于20世纪80年代，历经改革开放的“春风”与金融危机的“寒冬”至今，长乐纺织业的总产值已突破千亿元，成为当之无愧的支柱产业。
过去的5年，长乐纺织业进入了高速发展的阶段，年产值从2012年的947亿元，还没有跨过千亿元的门槛，一跃飞速提升到2016年的1635亿元，创造了令人炫目的辉煌成绩。
1.2纺织企业与地方高校的合作现状
从本次调查中得知企业通常通过3种渠道来获取人才，包括在网络发布招聘信息、在职员工推荐及招收校企合作的实习生。
在本次走访的企业中已有1/3的企业已经与长乐当地高校建立校企合作关系，目前这个占比还在不断增加，校企之间的合作也日益密切。
在这样的大环境下，有必要对纺织企业对英语人才的具体需求展开调查研究。
2调查内容与方式
本次调查主要通过调查问卷（纸质版/电子版）、与企业
主管洽谈、查找网络上的招聘信息及书籍材料等方式来收集材料。
调查的问卷内容涵盖有纺织企业的岗位需求、英语等级要求、早做准备，以及企业对学校人才培养的建议等，形式分为两大块。
第一部分以选择题的形式了解企业对人才的要求及可提供的条件，第二部分则是开放式的填写题，主要用以收集用人单位对学校外语人才培养的一些建议看法。
一共抽取30家纺织企业管理人员作为采访对象，共发出30份问卷，回收问卷29份，其中得到28份有效反馈，有效率为93%。
3调查结果与分析
3.1纺织企业对于英语人才的学历需求
根据调查统计的数据显示，研究生的需求为0，说明纺织企业对英语人才的学历要求不是很高。
调查的数据显示纺织企业对英语人才的学历需求更多为专科或是本科，几乎占到全部。
在走访调查中，多数企业管理人员表示，当今的纺织企业越来越需要大学生来注入活力和新鲜的能量。
由于现阶段纺织业的产业发展趋势日益科技化、国际化、现代化，继而对人才的需求类型也随之改变。
另外，纺织企业是生产性企业，对英语人才的学历要求相对不高，由此可知纺织企业对英语人才的学历要求在专科或是本科即可。
3.2对各式英语证书的认可度
调查过程中出现一个有趣的现象，即一些人不了解英语相关专业具体的证书等级类型，当调查人员问到对英语考级有何要求时，他们随口就会说四级、六级、七级、八级。
这反映出一个普遍的社会现象，虽然一些人不清楚英语具体的考级划分，但是已经对这些证书有所认同，这也说明英语相关证书的接受度还是很高的。
从调查反馈可以看出大多HR 对大学英语四级“情有独钟”，认为获得等级证书就是能力的证明。
学生在校期间考得的证书是HR 衡量能力的一大重要的标准。
在普
英语专业服务地方经济的调查研究报告
包芳慧，林雅秀，张晓玲，沈丽君（福州外语外贸学院，福建福州350000）
【基金项目】2018年福建省大学生创新创业项目“英语专业服务地方经济的调查研究———以福州外语外贸学院为例”（项目编号：201713762024）。
【作者简介】包芳慧，女，福建浦城人，福州外语外贸学院，研究方向：英语学习。
【摘要】随着国家“一带一路”倡议的提出，长乐地区的纺织企业抓住新的发展良机，借
势拓展“一带一路”沿线国家，把产品出口到这些市场。
此次调查通过走访填写问卷、上网查找资料等方式，分别从学历、英语相关证书等级、英语专业能力、计算机能力、英语相关岗位要求及综合素质等多个方面来探知与分析长乐纺织企业对于英语人才的具体要求，结合长乐地区纺织企业具体而特色的需求，就高校办学定位、人才培养方向，为长乐地区高校制定英语人才培养方案给出建议。
【关键词】纺织；英语人才；需求；培养方案【中图分类号】F592.7；H319.3【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2019）02-0244-02
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遍纺织企业对英语人才的英语证书等级基本要求为CET-4的情况下，CET-4证书就是一块前往纺织企业实习或是就业的“敲门砖”。
3.3对英语能力的要求
由于纺织企业自身具有的商业性质，所需求方向也是多偏向于商务交际范畴，多数纺织企业的HR认为一门语言最重要的是用来交流而不是在校园里一味地研读文学。
随着全球交通的便捷化，与外商面对面的交流已经是一种常态。
流利的口语表达有许多用武之地。
根据调查的反馈可以看出纺织企业比较看重英语人才听和说的能力，这就需要英语人才的口语交流能力必须过关。
3.4对计算机能力的要求
随着近年来互联网贸易平台的发展，许多纺织企业管理人员表示企业的一些业务贸易会通过社交软件和跨境电商的平台来实现，这就要求英语人才具有一定的书面表达能力来与外商“隔空交流”。
譬如长乐友源纺织的招聘要求其中一条就提到：熟练使用计算机，能使用阿里巴巴或者其他各种搜索引擎及B2B平台自主开发客户。
当然网络上的书面表达可以借助翻译软件来实现减少一些表达压力，但是仍需要有技巧的交流及需要配合相应国家的时差来调整工作时间并且长期坚持，这样才能在网络上的贸易世界开创一片天地。
可以说计算机能力是各行各业的“万金油”，英语人才亦需要掌握基本的计算操作能力才能顺利走向岗位。
3.5对英语相关职位的要求
从英语这门学科的角度来说，英语是“学科”与“技能”双重内涵的统一，因此英语人才可分为单科型英语人才和复合型英语人才，目前许多高校在继续传统教学模式的基础上加以创新，根据不同的地区资源、社会需求、历史传统及学生的不同爱好，选择语言、文学或翻译等不同的专门研究方向，甚至扩展到经贸、旅游、服务等，就属于复合型英语人才[1]。
在长乐地区，随着纺织业多年来的不断发展，纺织业迎来了产业升级，纺织业的快速发展需要大量的复合型人才，即英语+经贸类人才。
3.6对素质方面的要求
除了专业能力方面，员工的综合素质也是企业比较看重的一个方面[2]。
在本次调查中，企业对英语人才的素质要求体现在工作态度、人际交流、工作能力等方面。
具体要求如下：1〇就工作态度来说，企业的人事主管希望前来实习的实习生能够具备吃苦耐劳的精神及良好的职业操守和道德，因为企业对每个实习生都倾注心血和寄予希望，所以也希望前来实习的学生事先找准自己的定位，不要轻易放弃实习与就业的机会。
2〇企业需要员工具备主动与人交流和销售能力，能够直接与客户洽谈、拓展业务，能够在工作中独当一面。
3〇在工作中遇到难题时，虚心学习，不断充实自己。
总而言之，企业需要高道德素质与高职业素养的英语人才。
4培养适合地区经济发展的英语人才的建议
为了更好的服务地方经济，培养适合纺织企业需求的英语人才，提出以下两点建议：第一，高校应该根据自身的办学条件，依据各专业学科的特点、所在地域的文化特点，或社会需求的方向，积极进行专业科学合理的发展定位，打造有特色的专业方向，进一步深入调查当地经济对复合型人才的具体需求，以当地经济需求为导向，加强校企合作，进行有关课程模式与方向的调整[3]。
第二，邀请校企合作的职员到校开展讲座，为了更好地促进学生对合作企业的认识，可以邀请企业员工来学校开展讲座，一方面加强与企业之间的联系，企业的反馈对人才培养思路的制定同样不可或缺，另一方面加强学生对合作公司的了解，为今后的就业方向寻找目标。
5结语
在纺织行业整体进行转型升级的现阶段，长乐多家“龙头”纺织企业的可贵探索，对于国内纺织行业而言具有重要的启示意义。
而对于长乐地区的高校而言，亦是希望能够输出大量经世致用的人才。
希望这篇调查报告对有志于从事纺织企业外贸岗位的英语人才有所引导和帮助，亦希望对地方高校实现应用型高校的发展目标及制定今后的英语人才培养的方案有所参考。
参考文献
［1］廖亚林基于桂林国际旅游胜地建设的英语人才培养［J］桂林师范高等专科学校学报，2016，30（2）：97-100
［2］姜丹丹地方高校英语专业转型发展研究［J］晋中学院学报，2016（5）：82-84
［3］韦薇，孟凡韶地方高校英语教学服务地方经济的途径探索［J］长春理工大学学报，2013（2）：177-178
［责任编辑：高海明］
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