部编版一年级语文下册识字2.《姓氏歌》.ppt

朗读课文。背诵课文。
朗读指导：朗读本课要注意姓氏之间的停顿，以 及单姓和复姓的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出 节奏感。在正确朗读的基础上，可以根据文中不同的 句式，采用不同的方式朗读。如第1小节前4行可以用 互相问答的方式读，增添朗读的趣味性、互动性；后 几句可以边拍手边朗读，增添朗读的韵律感。
zhào qián sūn lǐ zhōu wú wánɡ
赵
课文讲了什么内容？ 用两种方法介绍姓氏。
♦ 读第1小节，将姓氏涂上颜色。
xìnɡ shì ɡē
姓氏歌
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
认识新偏旁 含“ ”的字大多和路 走字旁 程或走路有关。
走
赶
越
含“钅”的字大多和金属有关。
金字旁
链
锅
钉
钩
♦ 你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”？
你姓什么？我姓赵。什么赵？走字赵。 分解 你姓什么？我姓孙。什么孙？子小孙。 部件
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
组词 你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国
独体
王方
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
部首：囗 结构：全包围 书写指导：“囗”写方正，上下等宽；“玉”
的竖写在竖中线上。
方 fānɡ
部首：方
结构：独体
书写指导：点在竖中线上，横长且向右上斜 行，横折钩在中心点起笔，钩尖 过竖中线，撇要舒展。

什么张？ /弓长张。
诸葛、东方，
古月胡， /口天吴，
上官、欧阳……
双人徐， /言午许。
师生互动 生生互动
读完姓氏儿歌，说说这首儿歌中提到的姓什么，还可以用哪些方法？ 你姓什么？我姓王。什么王？国王的王。 你姓什么？我姓李。什么李？李白的李。
认一认
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
大声地朗读课文，读完课文后，数一数： 课文共有几个小节？共有多少行？
课文共有（两）个小节，（11）行
你姓什么？/我姓李。 中 国姓 氏有很多， 什么李？ /木子李。 赵、钱、孙、李， 他 姓 什 么 ？ / 他 姓 张 。周 、 吴 、 郑 、 王 ，
仔细观察课文中的配
部编版小学一年级下册语文
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú 部编版小学一年级下册语文
图，你发现了哪些姓氏？
仔细观察课文中的配图，你发现了哪些姓氏？你能在这些姓氏中找到自己的姓氏吗？
你能在这些姓氏中找到自 木子--（ ） 弓长--（ ）
同桌之间你来问他来答，看看谁能背诵儿歌的前四行！ 木子--（ ） 弓长--（ ）
部编版小学一年级下册语文
识字2 姓氏歌
趣谈导入
请几位同学们介绍一下自己的， 姓什么？叫什么？由此导入本课。教 师板书《姓氏歌》。
木子--（ ） 弓长--（ ）
3 指名认读生字和词语。
部编版小学一年级下册语文
子小--（ ） 言午--（ ） 大声地朗读课文，读完课文后，数一数： 大声地朗读课文，读完课文后，数一数：
• 1 借助汉语拼音自读《识字2 姓氏歌》。 木子--（ ） 弓长--（ ）

姓氏游戏 翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
王1 孙2 张3 吴4 钱5 赵6 李7 周8
wánɡ
组词：王子 大王
书写：（1）第二横在横中线上，
竖在竖中线上。 （2）三横之间的距离要相等，最 后一横最长。
fānɡ
组词：方向 四四方方
书写：（1）一点写在竖中线上，
点与横不要相碰。 （2）横折钩要注意笔势的变化，起笔 在中心点上，横要短，微微向右下方 倾斜，钩在竖中线收笔。 （3）末笔一撇要舒展。
ɡuó
组词：中国 国王
书写：全包围结构。
（1）方框要写得方正，上下宽度要相等。 （2）“玉”的一竖写在竖中线上，中间 一横写在横中线上。
学写字
shuānɡ
组词：一双 双手
书写：左右结构。
（1）第二笔是点。 （2）第四笔是捺，注意第二个横 撇穿插到左下格。
拓展延伸
歌曲：《百家姓》
zhào qián sūn lǐ
单姓 复姓
单姓
zhào
赵 + =赵
走之旁 起 赶
qián
钱 压岁钱
金字旁 铁 铜
识字方法
sūn
孙=子+小
wáng
王 =一+土
zhōu
周 四周 一周 周日
运用上节课学习的介绍姓氏的三种 方法，介绍一下这八个姓氏吧！
拓展《百家姓》
关于汉字姓氏的作品: 单姓444个，复姓60个。
复姓
你还知道哪些复姓呢？
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌第2课时 Nhomakorabea生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背 面的小红花，看谁得到的小红花最多！
孙吴张 周赵 李胡

语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
能记住并
阅读
口语
讲述主要 内容。
交际
lǔ wéi
yú yuάn
fēng bào
鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐
《百家姓》排在最前面的姓是什 么？为什么？
”。
《千字文》是我 国优秀的国学启 蒙教材,是一部袖 珍百科知识全书。 全文共250句， 每四字一句，共 一千字。明代古 文大家王世贞称 其为“绝妙文 章”。
读中华经典，做谦谦少年。
lǔ wéi
yú yuάn
fēng bào
鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐
chǔ
jiάng
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨
qín
shī
cάo huἁ
wèi jiᾱng
朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜
qī zōu
bǎi dòu
pān gě xī péng
戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎
介绍自己姓什么，可以用 不同的方法。
说一说班里的同学都有哪 些姓？
chǔ
jiάng
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨
qín
shī
cάo huἁ
wèi jiᾱng
朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜

dān
单姓
李
许 张
徐 胡吴
这些姓氏都是只有______个字。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
dān
单姓
fù
复姓
➢ 你在生活中遇见过或者听说过复姓的人名吗？
诸葛亮 司马光 欧阳夏丹
说一说班里的同学都有哪些姓。
➢ 我们一起听儿童歌曲《百家姓》吧！
小结写法
作者抓住了天空颜色和光线的变 化，让我们感受到了海上日出真是伟 大的奇观。
颜色 光亮 变化
我知道太阳要从天边升起来了，便 不转眼地望着那里。
通过“不转眼”你能体会到什么？ 作者期待、盼望的心情。生怕错过 日出的任何一个时刻。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升。
你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力 的样子？
一刹那间，这个深红的圆 东西，忽然发出了夺目的 亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了 光彩。
朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳 出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放 射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一 道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，
出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者 红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水， 连我自己也成了光亮的了。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从 云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨 出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为 我就只看见一片灿烂的亮光。
你从中感受到了什么？
小结
这不是很伟大的奇观吗？
作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？
因为反问的语气更强烈，更能表达作者 对海上日出的赞美之情。
配乐朗读 现在请大家打开课本，一名同学伴随

姓氏歌
第一课时
你姓什么？ 我姓李。 什么李？ 木子李。
他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。 古月胡, 口天吴 双口吕, 言无许 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、月胡 言午许
弓长张 口天吴 双口吕
姓氏歌
口 天（吴） 言 午（许） 古 月（胡）
木 子（李） 弓 长（张） 双 口（吕）
周、 吴、 郑、 王…
生字表
姓李弓古胡吴 赵钱孙周郑王
木子 古月 言午
姓氏字
李
弓长
胡
口天
许
双口
姓氏歌
口 天（ 吴 ）
木 子（ 李 ）
言 午（ 许 ）
弓 长（ 张 ）
古 月（ 胡 ）
双 口（ 吕 ）
子 小（ 孙 ） 禾 木（程）
古月胡 木子李 弓 长张 双 口吕
作业：背诵课文。
陈 郑 刘 杜雷 吴 李 孙 许张 何 胡吕 东 关双午 可
作业：背诵课文。
姓氏歌
第二课时
你 姓 什 么？我 姓 李。
什 么 李 ？ 木 子 李。 他 姓 什 么？他 姓 张。 什 么 张 ？ 弓 长 张。 古月胡 , 口天 吴 双口吕, 言 无 许 中 国 姓 氏 有 许 多,
赵、 钱、 孙、 李、

周围环境的温度而改变。寒冷的天气和蜂巢 内的低温，对蜜蜂是非常不利的。工蜂为取 得食物不停地工作，白天采蜜、晚上酿蜜， 同时替果树完成授粉任务，是农作物授粉的 重要媒介。蜜蜂的飞翔时速为20～40千米，
高度1千米以内，有效活动范围在离巢2.5 千米以内。蜜蜂有筑巢的本能，所筑巢的 结构多样，筑巢时间一般在植物的盛花期。
➢ 为了求证这个说法，作者做了一件什 么事？ 做了一个实验
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞 到哪里，它总是可以回到原处。我想做个 实验。 ➢ 你从“无论……总是……”这一组关联
词中体会到了什么？ 蜜蜂辨认方向的能力强。
➢ 法布尔为什么要做这项实验? 听说蜜蜂有辨认方向的能力……
对于“听说”一词，你有什么体会？ 可以体会到法布尔不轻易相信别人
shén
什么 什
结构: 左右
音序：S 部首：亻
书写指导：左窄右宽。“十”
组词：什么 为什么
的横靠近单人旁的竖起笔，在
造句：这个东西到底是什么呢？ 横中线上右行，竖靠竖中线。
me
什么 么
结构: 左右 音序：M 部首：丿
组词：怎么 什么 造句：孩子这样委屈，到底
是怎么回事？
书写指导：“厶”的折角不 能太大，所以起笔的撇要倾 斜一些，穿过田字格的中心。
蜜蜂； ③ 记录飞回的蜜蜂的数量和时间。
实验结论
蜜蜂确确实实有辨认方向的 能力，但靠的不是超常的记忆力， 而是一种“我”无法解释的本能。
法布尔是怎么做实验的呢？请大家默读课 文第2～5自然段，借助课文中的关键词梳 理实验过程，理清法布尔的实验步骤。可以 边读边画出法布尔做实验的句子或词语。
➢ 用下面的句式说说实验过程。 先……接着……然后……最后……

单韵母 a o e i u ü
复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母an en in un ün 后鼻韵母ang eng ing ong
㈢拼读规则
①有礼貌
小ü遇到ｊｑｘ和ｙ
摘掉帽子行个礼。
j —— ü—— ju q ——ü—— qu x ——ü—— xu y ——ü—— yu
一年级（
人数最多的姓氏 人数最少的姓氏 笔画最多的姓氏 笔画最少的姓氏
）班姓氏小调查
中心主旨
本文通过诵读《姓氏歌》，让我们了解中 国人的传统姓氏文化，激发我们识字的兴趣。
结构图示
木子李 弓长张
姓 氏
古月胡 口天吴 双人徐 言午许
歌
赵、钱、孙、李
周、吴、郑、王
姓氏的自我介绍 单姓
诸葛、东方，上官、欧阳
课文共有（两）个小节，（ 11）行
品读释疑
读第一小节儿歌，说说这部分提 到的姓氏有什么。想一想：你身边有 这些姓氏的同伴吗？
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？/我姓李。
shén me lǐ
mù zǐ lǐ
什么李？ /木子李。
tā xìnɡ shén me
tā xìnɡ
他姓 什么？ /他姓 张。
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河

周、/吴、/郑、/王，
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸葛、/东 方，/
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上 官 、 / 欧 阳 … … “……”突出了中国姓氏的特点。
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
mù zǐ lǐ
什么李？木子李。
▲ ▲▲
课文共有（两）个小节，（ 11）行
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？/我姓李。
shén me lǐ
mù zǐ lǐ
什么李？ /木子李。
tā xìnɡ shén me
tā xìnɡ zhānɡ
他姓 什么？ /他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
一月里面是 大吉
识字巧方法
宫内口相连
找到正确的读音，连一连。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你姓什么？我姓李。
•
shén （什么） 什 shí （什锦）
注意加点字 的读音！
读一读: 这（个shé什n•）（么sh配í）料锦？月饼这么好吃，里面放有什•
试着把词语和意思连起来！
【姓氏】 【东方】
单姓
姓氏歌
赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王
复姓 诸葛、东方、上官、欧阳
一、我会组词。
中
美
家
东
西
向
大
国
后
二、 汉字变变变。 弓＋长＝__张__ 口＋天＝__吴__ 玉－丶＝__王__
古＋月＝__胡__ ＋午＝__许__
方－丶＝__万__
三、我会填。 1．“姓”的部首是_女__，带有相同部首的字有( 妈)、( 奶)。 2．两个“又”是__双__，构字方式相同的还有( 林)、(朋)。 3．“什么”中的“什”读_s_h_é_n_，还有一种读音是_s_h_í_。 4．“方”的笔顺是________________________________。

新知讲解
你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物？
砸缸救人的司马光
神机妙算的诸葛亮
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新知讲解
偏旁识字
徐 什么徐？ 双人徐。
介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？
徐 说偏旁
双人旁 双人徐 你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？
何 单人何 刘 立刀刘 黄 草头黄
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偏旁： 弓字旁
弓字旁的字：张、引、 强、弹
sūn
孙
姓孙 子孙
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zhāng
赵
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上官 官员
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