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《李逵见宋江》教学设计（2）教学目标：1.知识与能力目标：了解《水浒传》有关文学常识，把握课文故事情节，分析传神的语言描写，掌握李逵形象的特点，及课文中的塑造人物的方法，感受《水浒传》的文学成就。
2.过程与方法目标：紧扣故事的核心事件，理清叙述顺序；结合具体的描写，尤其是语言描写分析人物形象；课堂延伸，结合本册书附录二感受《水浒传》的文学成就。
3.情感、态度价值观目标：分析李逵形象培养学生对待生活健康理智的态度. 教学重点：把握故事内容,结合具体描写,尤其是语言描写，分析李逵形象,感受<<水浒传>>的文学成就.教学难点：学习作品塑造李逵形象的方法,感受<<水浒传>>的文学成就.教学方法：情境渲染法,品读法,分组讨论法,比较探究法.教学时间：两课时.教学过程：第一课时一、多媒体播放《好汉歌》创设情景。
二、导入1.提问这首歌大家熟悉吗？它是哪一部电视剧的主题曲？2.多媒体展示《水浒传》有关文学常识。
学生阅读。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的长篇小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安，致使起义失败的全过程。
书中一百零八降，各个性情不同，人人描写传神。
该书又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，由元末明初作家施耐庵、罗贯中所作。
3.教师从节选故事的背景下导入新课出示课题：李逵见宋江三、整体感知把握故事情节1.请学生浏览课文，用简洁的语言说说本文叙述了哪些事件？2.请学生概述，其他同学补充点评。
3.回顾概述课文内容的思路。
教师归纳总结：从复杂的叙述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情节发展的步骤，紧扣故事重点环节概述。
四、品析人物。
1.出示问题，学生分组讨论。
李逵是一个怎样的的形象呢？结合文章的语言描写进行简要分析。
结合文章的其他描写进行简要分析。
从本文来看宋江具有怎样的形象特征。
2.学生分组讨论3.小组推选代表交流4.教师点拨明确李逵：粗鲁直爽、天真纯朴、勇武过人的莽汉形象。
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给文章划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
《李逵见宋江》教案[教学目标]1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
这里有两点出格。
第一，心里想的直接变成口头说的。
这是很反常的，一般是要用心机把这样的思虑隐藏起来，不会隐藏，就可能被人家笑话。
但是李逵为了不被笑话，却把一切都讲出来，有趣。
第二，更有趣味的是，他的用词，粗鲁到把“鸟”这个词都直接讲了出来。
这不但是通常会话中要回避的，而且在当事人在场的情况下，尤其要省略的，可见其滑稽。
接下来李逵的话，却使滑稽变成了幽默诙谐：节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。
原来，这是他的自我防御。
看来，由于他的社会地位和“性格”，少不了受人愚弄。
在一般人那里，戒备之心是要隐蔽起来的，而李逵却和盘托出。
这就不但是粗鲁，而且是率真了。
粗鲁是丑的，率真却是化丑为美，粗野的滑稽变成了有品味的幽默。
五、总结李逵性格特征1、讨论：有人认为李逵既天真可爱又粗鲁无赖。
结合课文内容谈谈你对李逵性格的看法。
（1）提问：文中有哪些词语提到李逵的性格特点？明确：如无礼、粗卤、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、村（粗俗、粗野）等。
从中可以概括为三个字忠、直、粗。
（2）李逵的“忠”表现在哪里？明确：忠，更妥应为忠信侠义。
一是对自己所崇敬之人的赤诚之心。
二是好打抱不平，好打强的，不欺凌弱者（不奈何罪人），这是侠义，也是忠诚于平民社会的基本道德。
此外戴说他胆大也可包含在这豪侠之气里。
三是如前所述的他崇敬宋的是他的仗义疏财，所以一直想像个好汉那样好好宴请他一回，这也是其忠信侠义性格的体现。
四是他平时最赌直，这也是讲信守，讲信义的表现。
（3）李逵的“直”。
明确：直，主要是爽直天真。
这方面特别丰富，大凡与直有关的包括优缺点都有表现，如心直口快、天真、率真、爽快、痛快、头脑简单、急直、急躁等等。
其一，上节课已侧重分析了他的心直口快、爽快、痛快以及头脑简单、急直急躁的性子。
其二，结识宋江的整个过程，实际也展现了他那种天真的个性。
特别是到后面说：“节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我”和欢天喜地、手舞足蹈下拜的情景，有如小孩子一样率真、天真。
李逵见宋江教学目标：1、知识与能力：了解《水浒传》有关文学常识，把握课文故事情节，分析传神的语言描写，掌握李逵形象的特点，及课文中的塑造人物的方法，感受《水浒传》的文学成就。
2、过程与方法：紧扣故事的核心事件，理清叙述顺序；结合具体的描写，尤其是语言描写分析人物形象；课堂延伸，结合本册书附录二感受《水浒传》的文学成就。
3、情感、态度价值观：分析李逵形象培养学生对待生活健康理智的态度.教学重点：把握故事内容,结合具体描写,尤其是语言描写，分析李逵形象,感受<<水浒传>>的文学成就.教学难点：学习作品塑造李逵形象的方法,感受<<水浒传>>的文学成就.教学方法：情境渲染法,品读法,分组讨论法,比较探究法.教具准备：多媒体课件,投影仪.教学时间：两课时.教学过程：第一课时教学要点：了解故事情节，通过具体描写，分析李逵形象教学步骤：一、导入1、多媒体播放《好汉歌》创设情景。
提问这首歌大家熟悉吗？它是哪一部电视剧的主题曲？2、多媒体展示《水浒传》有关文学常识，学生阅读。
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，取材于北宋末年宋江起义的故事，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
小说塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。
是中国古代优秀长篇小说。
现在一般认为施耐庵、罗贯中合作。
《东都事略·侯蒙传》:“江以三十六人横行河朔，京东官军数万无敢抗者。
”到了明朝初年，作者根据《大宋宣和遗事》和《东都事略》等史籍中有关宋朝宋江等三十六人起义造反的记载的基础上，再进行创作的。
“水浒”字面的意思是水边，指故事发生的地点在山东梁山泊。
另外诗经中有“古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下”的句子，记载了周太王率领部族迁徙的事情。
有人认为用水浒做书名，是将宋江等的聚义和周朝的兴起作类比，证明原作者肯定起义英雄们反抗统治的精神。
《李逵见宋江》教案主备课张建春【教学目标】1、了解作者与《水浒传》的相关内容2、欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3、从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
4、激发对祖国传统文化的热爱。
【课前准备】教师准备1、教师查阅《水浒传》及相关情节人物的资料。
2、准备《水浒传》主题歌《好汉歌》和视频资料学生准备1、预习课文，查阅工具书，掌握生字词。
2、搜集有关《水浒传》的信息。
【教学方法】情感体验法合作探究法【教学重点难点】1.了解作者及《水浒传》相关内容。
2.学习个性化的语言及作者刻画人物性格的方法。
【教学过程】、学一学1、导入新课听唱《好汉歌》板书课题：李逵见宋江《李逵见宋江》选自《水浒传》第38回，原题为：及时雨会神行太保, 黑旋风斗浪里白条2、认识作者施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人。
罗贯中（约 1330—约1400）,名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、 《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
3、走近作品 了解《水浒传》《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义 的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索 展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁 山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它「 被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提 示了农民起义的社会根源一一上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小 小官吏的横行霸道 、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐 加深。
《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为“六才子书”。
《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》共列为“中 国古典四大名著”。
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
[来源:学&科&网Z&X&X&K]2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
[来源:学科网ZXXK][来源:学。
科。
网]4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；[来源:Z_xx_]罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
[来源:学*科*网Z*X*X*K]②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
[来源:学科网] 【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给文章划分一下层次吗？ [来源:学科网]答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？ [来源:]答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？[来源:学科网]答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
2021李逵见宋江北师大版初三上册语文教案《李逵见宋江》教案教学目标：【知识与技能】：了解作者与《水浒传》的相关内容。
【过程与方法】：⒈弄清小说的结构安排，把握行文线索，学习小说刻画人物的方法。
⒉反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中李逵和宋江、戴宗等人的性格特征。
【情感、态度与价值观】：⒈激发对祖国传统文化的热爱，加强民族自尊心和爱国主义情感。
⒉从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
重点难点：1.了解作者及《水浒传》相关内容。
2.学习个性化的语言，刻画人物性格。
《李逵见宋江》背景介绍李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物。
沂水县百丈树人，因打死人而流亡江州，做了个小牢头。
为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。
水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。
李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。
戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。
招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。
在众好汉中，李逵一直反对诏安。
李逵受招安后被封为镇江润州都统制。
宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自身死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
《水浒传》中梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。
是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型，元代以来民间有很多关于他的故事。
座次：12，天罡星星名：天杀星绰号：黑旋风职业：江州小牢头使用兵器：两柄大斧梁山职司：步军头领出场回目：第37回表面背后的李逵施耐庵在《水浒传》中塑造了一批啸聚江湖，仗义行侠的绿林好汉。
《李逵见宋江》教案（一）课堂教学要求：【教材分析】文章以人物活动为线索，通过对人物的语言、动作等描写，表现了人物鲜明的个性特征。
李逵的粗直鲁莽，宋江的仗义疏财可见一斑。
【教学目标】1．了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2．学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。
【教学重点】理清李逵的心路历程；如何理解他的粗直性格。
【教学难点】李逵性格的概括；宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。
李逵见宋江【教学建议】（第1课时）1. 歌曲导入。
教师播放刘欢的《好汉歌》录音带（片段），激情介绍：同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解，他们个个身怀绝技，英勇无比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。
其中，林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精彩，为后人所喜爱。
今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中，了解李逵这一形象。
2. 解题（多媒体显示）。
(1) 施耐庵简介。
（2）作品介绍。
（3）有关李逵。
3．初读课文，理解文章意思。
（1）多媒体播放《水浒传》电视剧的有关片断，学生感知画面。
（2）学生谈谈看完录像后,对李逵这个形象的最初看法。
参考：他是一个粗鲁（直率、无赖、天真、可爱、粗直……）的人。
（3）阅读课文，思考课文所选的这部分主要写了哪些故事情节？学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。
（4）与课文有关的情节：本文节选自《水浒传》第三十八回“ 及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条”，故事里写到：戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。
宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。
李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。
宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。
宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒。
4．课堂练习：注音和释义。
5．品读课文，分析人物。
（1）提问：李逵见到宋江后，有哪些表现？学生再次快速阅读课文，整理概括。
各小组派代表回答，教师适当点拨，评析。
第12课《李逵见宋江》教案
【教学目标】 1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给文章划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
（当然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、粗俗、粗野等。
）【小结】“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。
是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
【习题】1. 李逵，江湖人称“黑旋风”，他所使的武器是两把
大板斧。
他力大如牛，被其乡人唤作铁牛。
2. 宋江人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”，他曾在郓城县当押司，是继晁盖之后，梁山泊英雄的又一头领。
3. 本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回，原题是“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”。
4. 你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢，说说喜欢他的理由吧！答：喜欢“花和尚”鲁智深。
他嫉恶如仇、有勇有谋，胆大心细、慷慨大方。
拳打镇关西这一事件充分表现了鲁智深的这些性格特征。
李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物。
沂水县百丈树人，因打死人而流亡江州，做了个小牢头。
为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。
水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。
李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。
戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。
招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。
在众好汉中，李逵一直反对诏安。
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2019-08-17
【教学目标】 1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部
长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给文章划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
（当然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、粗俗、粗野等。
）【小结】“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。
是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
【习题】1. 李逵，江湖人称“黑旋风”，他所使的武器是两把大板斧。
他力大如牛，被其乡人唤作铁牛。
2. 宋江人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”，他曾在郓城县当押司，是继晁盖之后，梁山泊英雄的又一头领。
3. 本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回，原题是“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”。
4. 你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢，说说喜欢他的理由吧！答：喜欢“花和尚”鲁智深。
他嫉恶如仇、有勇有谋，胆大心细、慷慨大方。
拳打镇关西这一事件充分表现了鲁智深的这些性格特征。
李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物。
沂水县百丈树人，因打死人而流亡江州，做了个小牢头。
为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。
水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。
李逵这时正是戴宗手下做看守。
