运城龙翔工业技术学校校园环境改善二

河东春来早“技能”竞芳菲▬▬▬运城市职业技能学校开展中等职业教育随笔▬▬▬运城市职业技能学校始建于1997年，学校占地面积102亩，在校生1000余人，拥有办公楼，教学楼，1号、2号学生标准公寓，可供1000多名学生同时就餐的宽亮餐厅，可容纳2000多人开会、演出的大礼堂，阅览室，微机中心，实训中心，护理实验室，解剖实验室，口腔实验室，三电实验室，变电器检修等实验设备。

学校师资力量雄厚，办学经验丰富，高级职称教师29名，中级职称教师19名。

每年参加对口考试升学率95%以上，在运城市名列榜首。

毕业生实现了百分之九十以上就业，学校坚持突出特色，强化技能，以人为本，服务社会的宗旨。

以向学生负责，家长负责，社会负责为第一责任意识，注重学生操作技能及综合素质培养。

以“能力为本，精心育人，严格管理，服务社会”为办学方针。

我们的具体做法：一、完善领导机构和管理队伍建设我们坚持依法办学，实行校长责任制，在上级部门的领导下，建立校长全面负责行政工作，教职工民主参与的学校管理体制，学校领导班子由校长、副校长、办公室主任、学生科科长、教务处主任、招就办主任、后勤办主任、团委书记组成，是一支团结协作、开拓创新、求真务实、师生拥护与时俱进的领导班子。

领导班子成员具有职业教育理念，熟悉掌握职业教育规律，能够探索创新特色职业教育。

学校坚持“办学以人为本、育人以德为本、生存以技为本、和教育第一、教学第一、质量第一、服务第一、就业第一、的办学方针。

”走出了一条内强素质，外树形象，打造品牌，快速发展的特色办学之路。

建校以来，我们先后制定完善了校长岗位职责、副校长岗位职责、办公室主任、学生科科长、教务处主任、后勤处主任、招就办主任、团委书记岗位职责以及《办公制度》、《考勤制度》、《请销假制度》、《就餐就寝制度》等一系列的规章制度和规范要求，来保证学校的正常运转和快速发展。

二、教职工管理一个事业要想成功，一个学校要办好，我们认为最主要的因素，不是校长、不是科长，不是制度，最主要是“人”，是这个团队的素质和工作态度，态度决定一切，细节决定成败，建立一支强有力的教职工队伍，是一所学校成功的基石，在校职工48人，其中文化课老师9人，本科学以上7人，专科2人，高级职称5人，中级职称2人，初级职称2人，专业课老师33人，本科学以上28人，专科5人，高级职称11人，中级职称17人，初级职称5人，实习指导老师3人。

SHANXI EDUCATION运城市盐湖区魏风小学于2015年9月建校，占地面积22700平方米，建筑面积12079平方米，规模为8轨制、48个班，目前共有学生2100名、教师112名。

我校深入学习贯彻落实十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，全面践行社会主义核心价值观，着力营造文明校园环境，开创文明校园新风尚，把提升校园文明水平作为不懈追求的目标，努力做到对标一流、大胆创新、勇于实践。

“全国文明校园”是学校精神文明建设领域的最高荣誉。

作为一所仅有5年校龄的新建校，魏风小学紧紧抓住创建全国文明校园的有利契机，积极投入到创建活动中，围绕“立德树人”总目标，注重德智体美劳五育并举，树立“古魏新风”办学理念，秉持“魏雨新风、牵手同行”的校训，突出“翰墨修身、诗韵树魂”的办学特色，构建实施“魏风小神龙”课程，胸怀世界、面向未来，深耕文化、厚植文明，传承古韵、开创新风，培养“具有魏风精神的龙的传人”，得到了社会各界的广泛赞誉。

浓郁的校园文化吸引人入魏风，见七园。

以《魏风》七篇为创意的校园文化建设七大园区———敬畏园、思探园、尚勇园、勤耕园、合乐园、子美园、智e 园将学校装扮得古色古香，师生浸染在浓郁的传统文化氛围里。

充满童趣的读书长廊、阅览室和书吧，使校园里处处书香飘溢。

“四级一体”书法培训和活动营造了无处不书、无书不景的墨香环境。

魏风有校训，“魏雨新风，牵手同行”；魏风有校歌，《魏风之梦》；魏风有校徽，一幅古香古色徐徐展开的卷轴画，上有红花绿叶，红花代表学生，绿叶代表教师，寓意着师生同枝相栖、携手并进。

与学校顶层文化相对应，每一学年新生、家长、教师共同设计班徽、班名、班训、班级口号，通过集体商议、评选，最终产生属于自己班级的特色文化。

通过班级文化的建设，增强学生主人翁意识。

运城市盐湖区魏风小学：用文明浸润校园让生命快乐绽放文凌建红Management ·治校文明校园. All Rights Reserved.创新的自主管理激励人学校精神文明建设工作推进采用校长—思政处—班主任—大队委四级架构。

2024年创建绿色学校工作总结模版开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望。

一、学校概况翼城二中是历史悠久的中学，位于翼城县东南____公里处的南梁镇，翔山为邻，滦水作伴，人杰地灵，文化底蕴深厚。

学校始建于____年，为一所初中4轨制、高中6轨制的公立完全中学，现有____个教学班，在校学生____余人，教职员工____人。

多年来，学校依靠封闭的校园管理，宁静的学习环境，开放的学习课堂，显著的教学成绩以及追求卓越的翼城二中精神，赢得了学生、家长和社会的一致好评。

学校占地面积____平方米，约____余亩，绿化面积____平方米，生均绿地超过____平方米。

迈步于整洁的校园中，感受着婀娜成荫的绿柳，苍翠挺拔的劲松，错落有致的房舍，清香四溢的花朵，文雅励志的景致，令人心旷神怡。

翼城二中坚持“相信每个学生都能成人成才，相信每位教师都愿展示自我”的办学宗旨，以“人性化、制度化、规范化”为管理模式，注重学生全面发展，实行“调动引导、自主探究、合作展示、反馈矫正”的课堂教学模式，设立以学生会为首的八部委自主管理机构，创建“英语沙龙”“绿色足迹”“书法爱好”“象棋俱乐部”“淑女礼仪”等各种社团，促进了学生的健康成长。

经过一代代二中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。

今天的二中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。

近年来，学校先后荣获“____省文明学校”、“____省绿色学校”、“____省体育传统项目学校”、“临汾市德育示范校”、“临汾市五好党支部”和“临汾市教育技术装备现代化学校”等光荣称号。

如今，和谐的校园有____力，拼搏的师生有活力，翼城二中全体师生正以饱满的热情、向上的精神，为谱写翼城一曲新的教育颂歌而努力奋斗。

二、创建绿色学校的基本理念和工作计划“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

春风化雨校舍面貌新工作总结7篇篇1一、背景本年度，我校秉承“春风化雨”的教育理念，持续推进教育教学改革，尤其在校园硬件设施方面取得显著成绩。

本篇工作总结旨在回顾和梳理过去一年中学校舍改造工作的成果和经验，为未来的持续发展奠定基础。

二、工作内容概述1. 校园规划与设计2. 施工监管与质量控制3. 设施配备与更新4. 校园绿化与环境优化三、重点成果1. 校园规划与设计：完成了校园整体规划设计，确保了校园布局的科学性和合理性。

通过广泛征求师生意见，对教学楼、实验室、图书馆、体育设施等进行了功能优化。

2. 施工监管与质量控制：在施工过程中，严格执行施工监管和质量控制，确保施工进度和质量。

经过一年的努力，新建了多栋教学楼和宿舍楼，并对旧有建筑进行了维修和改造。

3. 设施配备与更新：更新了大量现代化教学设备，如智能黑板、多媒体投影仪等，提高了教学效率和教学质量。

同时，完善了体育设施和实验室设备，为学生提供了更加优质的学习和生活环境。

4. 校园绿化与环境优化：大力推进校园绿化工程，种植了大量绿植和花卉，提高了校园的绿化覆盖率。

同时，对校园道路、围墙等进行了改造和维修，优化了校园环境。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：施工过程中遇到资金短缺问题。

解决方案：通过多渠道筹措资金，包括政府拨款、校企合作、社会捐助等，确保施工顺利进行。

2. 问题：施工期间对正常教学秩序造成一定影响。

解决方案：合理安排施工时间，做好施工区域的隔离和防护措施，确保师生安全。

同时，加强与师生的沟通，及时解释施工情况，减少误解和不便。

3. 问题：新旧设施融合问题。

解决方案：在设施更新过程中，注重保留校园文化元素，使新旧设施能够和谐融合。

同时，加强对师生的宣传教育，引导他们正确使用新设施。

五、自我评估/反思过去一年中，我们坚持以“春风化雨”的教育理念为指导，不断推进校舍改造工作，取得了显著成绩。

但也存在一些不足和需要改进的地方，如施工过程中的沟通不够及时、部分设施的使用效率还有待提高等。

运城市人民政府办公厅关于印发运城市学校安全专项整治工作方案的通知文章属性•【制定机关】运城市人民政府•【公布日期】2009.02.09•【字号】运政办发[2009]7号•【施行日期】2009.02.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文运城市人民政府办公厅关于印发运城市学校安全专项整治工作方案的通知（运政办发〔2009〕7号）各县（市、区）人民政府，各开发区管委会，各大中专院校，市直各有关单位：为了切实做好学校安全工作，现将运城市学校安全专项整治工作方案印发给你们，请认真组织实施。

二〇〇九年二月九日运城市学校安全专项整治工作方案学生安全涉及千家万户，关系到学校师生的身心健康，关系到社会的稳定。

做好学校安全工作，维护师生身体健康和生命安全，是坚持以人为本，实践科学发展观的具体体现，是全面建设社会主义和谐社会的必然要求。

为了全面落实省委、省政府在深入学习实践科学发展观活动中提出的努力实现转型发展、安全发展、和谐发展的部署和要求，切实做好学校安全工作，根据市政府安全生产专项整治领导组的总体部署和省教育厅的安排，结合全市各类学校的实际，特制订本方案。

一、指导思想和工作目标全面贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入开展学校安全专项整治。

在对全市学校安全工作进行全面排查摸底的基础上，对各类学校安全隐患进行分类整治。

通过专项整治，各地、各校普遍建立完善的学校安全体系，充实安全管理人员，健全安全工作各项规章制度，加强安全教育，学校内部各种设施的安全隐患明显减少，学校及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和校园重大责任安全事故多发的趋势得到有效遏制，学生意外伤害死亡人数明显下降，师生安全意识和防范能力明显增强，全社会对学生的安全保护意识和力度明显提高。

二、专项整治检查的内容此次专项整治将由市、县两级政府组织有关人员，分别对全市各级各类学校贯彻执行国家安全生产方针政策和法律法规的情况进行全面检查；对学校安全主体责任和政府监管主体责任（两个主体责任）的落实情况进行全面检查；对各级各类学校当前的安全状况和安全隐患进行全面检查。

运城市人民政府关于印发运城市加快发展现代职业教育实施意见的通知文章属性•【制定机关】运城市人民政府•【公布日期】2015.03.19•【字号】•【施行日期】2015.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文运城市人民政府关于印发运城市加快发展现代职业教育实施意见的通知各县(市、区)人民政府,各开发区管委会,市直各有关单位:《运城市加快发展现代职业教育实施意见》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实.运城市人民政府2015年3月19日运城市加快发展现代职业教育实施意见当前,运城正处于转型发展、创新发展的关键时期,加快经济结构调整、促进就业创业,需要与之相适应的教育结构和人才结构,需要大量的高素质劳动者和技术技能型人才.发展现代职业教育已成为统筹推进工业新型化、信息化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化和文化旅游产业的紧迫战略任务.近年来,我市职业教育长足发展,基础能力建设日益加强,办学规模不断扩大,培养了大批高素质的劳动者和技术技能人才,为区域经济和社会发展作出了积极贡献.但总体看,职业教育发展中的问题和困难仍然十分明显:一是与调结构、转方式、促升级的需要不相适应,尤其是专业设置、内涵建设、管理水平与产业发展不相适应;二是办学基础能力和育人水平不高,特别是实验实训基地建设明显滞后,不能满足培养高素质人才的需求;三是办学机制不活,公办职业教育活力不足,民办职业教育亟需规范引导,企业和社会参与职业教育的作用没有充分发挥出来;四是师资队伍整体素质不高、能力不强,"双师型"(教师+技师)教师严重短缺,尤其缺乏一支熟谙教育规律、具有产业思维和市场眼光、勇于献身职业教育的校长队伍;五是由于现行教育体制成才路径单一、技术技能人才上升通道不畅,加之传统观念的羁绊,"重学历、轻能力"的现象还普遍存在,全社会重视职业教育的氛围尚未形成,造成职业教育招生困难等等.面对新形势新任务,我们必须全面贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和山西省人民政府《关于贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定的实施意见》,紧紧围绕运城产业需求,着眼产业发展趋势,开拓创新,奋发作为,促进现代职业教育快速发展.为此,提出以下实施意见.一、总体要求(一)指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,全面贯彻全国职业教育工作会议精神,紧紧围绕"工业集群化、集群园区化、园区社区化、社区城镇化、土地规模化、城乡生态化""六化"衔接和实现"工业化、信息化、城镇化、农业现代化""四化"互动的发展路径和目标,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,调整教育结构,完善职教体系,创新育人模式,提高办学水平,努力办好人民满意、社会认可、学生受益的现代职业教育,培养数以万计的高素质劳动者和应用型技术技能人才,为全市经济社会发展提供强有力的人才支撑.(二)发展目标总体目标:到2020年,形成产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互贯通、具有运城特色、面向黄河金三角区域的现代职业教育体系;构建与全市产业集群匹配、与各类企业对接、与经济社会发展契合的校企协同育人机制;建成一批特色鲜明、辐射周边、全省一流的职业院校和品牌专业;形成独具特色、服务当地、全国领先的应用技术技能人才培养培训高地.具体目标——职业院校基础办学能力普遍增强.全市所有职业院校办学条件明显改善,实训设备配备水平与技术进步要求更加适应,现代信息技术广泛应用,办学能力和吸引力显著增强,全市中等职业学校和高等职业院校基本达到国家规定的办学标准,在校生规模均达到国家举办职业院校的标准.——职业院校教育教学质量明显提高.全市职业院校教育教学质量和各类专业人才培养水平大幅提高,服务我市经济社会发展的能力明显提升,毕业生就业创业能力显著增强,全社会对职业教育的认同度普遍提升.——职业院校专业设置与产业发展动态调整机制基本建立.全市各职业院校定位准确,特色凸显,优势互补,与区域经济社会发展相适应的专业布局基本形成,发展后劲不断增强,初步探索出"内强素质,外塑形象,打造品牌,全面发展"的办学之路.——职业教育发展环境得到优化.现代职业教育理念深入人心,"普教热、职教冷"和"重学历、轻技能"的局面基本得到扭转;全社会支持和参与职业教育的格局基本形成,职业教育地位显著提高,行业、企业和职业院校共同推进的技术技能积累创新机制基本形成;现代职业教育制度基本建立,政府、行业、学校和企业共同建设、共同管理的职业教育管理机制基本形成;社会力量广泛参与、多元化的职业教育办学机制基本形成.——现代职业教育体系基本建成.全市中等职业学校与普通高中招生规模达到4:6以上,高等职业教育在校生达到6万人,从业人员继续教育达到90%以上;建成适合全市产业园区发展需要的综合实训基地30个;建成与全市大中型企业对接的职业教育集团8个;每年为产业集群发展培养培训高素质实用型技术技能人才8万余名;基本建成10大专业技术人才基地.(三)基本原则——政府推动、规划引导.市、县(市、区)人民政府、开发区管委会制定区域发展规划,必须把职业教育作为重要内容.制定中长期产业发展规划,要把技术技能型人才培养作为重要支撑优先规划.要发挥好政府保基本、促公平作用,加强对职业教育发展的统筹协调,营造制度环境,改善基本办学条件,并强化对职业院校规范办学的管理、指导和监督.——多元办学,社会参与.引导公办职业院校激活内部资源,增强办学活力.鼓励行业企业、社会团体、科研机构兴办职业教育.大力发展股份制、混合所有制职业院校,鼓励以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利.——就业导向,产教融合.要面向就业市场和生源市场,加快专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接.通过建立"校中厂"、"厂中校",使学生的培养、实习、就业、创业全方位与企业融合,学生在校期间就能初步入行、懂行、成为内行,毕业之时就是就业之日.——强化基础,打造品牌.支持职业院校改善基本办学条件,鼓励企业与学校紧密合作,共建实训基地,整合社会优质教学资源,实施职业教育基础能力建设项目,瞄准国内外先进水平,努力打造专业设置优、育人模式新、企业认同度高、对学生和家长有较强吸引力的品牌院校.——创新机制,集聚人才.创新用人机制,打破行业壁垒,制定优惠政策,吸引更多有识有志之士投身职业教育.抓紧建设一支素质优良的"双师型"教师队伍;重点培养一批理想信念坚定、热爱职业教育、知识结构合理、工作能力较强、善于开拓进取、勇于吃苦奉献的校长队伍.——合作交流,开放发展.立足运城职业教育发展,面向国内国际,借助现代信息技术,引进国内外优质教育资源,积极与发达地区各级各类职业院校建立务实合作交流平台,使全市职业教育始终与国内外先进水平接轨,为产业发展注入强大动力.二、重点任务(一)提升职业教育服务区域经济社会发展的能力,以提高育人水平求地位1.积极主动对接产业集群,实现校企紧密合作和产教深度融合职业教育是直接提供生产力的教育.办好一个专业,可以带动一个产业;办好一所职业院校,可以振兴一方经济.目前,市委、市政府已确定了"六化"衔接、"四化"互动的发展路径,规划了"5+15"工业园区,9大产业集群,30个左右产业板块的发展格局.职业教育必须积极作为,主动研判预测人才需求,对接市场、对接集群,统筹规划.要打破区域界限、行业界限,优化院校布局,调整专业设置,整合优质资源,实现相同、相近专业职业院校整合、集聚,为我市统筹发展、转型发展、创新发展、绿色发展提供人才支撑.具体实施"五项工程"(1)实施"高级职业技能人才培养培训基地建设工程",助推工业新型化.按照《运城市推进工业集群化实施方案》,抓住国家重点支持400个高技能人才培训基地、全省建设40个示范性高技能人才培育基地的历史机遇,围绕市委、市政府"园区化发展,集群化招商"的思路,积极对接"26个产业板块",适应我市装备制造业基地、铝镁工业基地、家居制造业基地及战略性新兴产业等领域的发展需要,重点培育机械制造、操作、维修、电工、钳工、焊工、生化、医药、数控、设计研发等急需专业人才.按照"政府引导、企业主体、校企合作、突出特色"的原则,建设一批层次多样化、技能含量高、功能互补、资源共享的公共实训基地,大力实施"引企入校"、"办校进厂"、"校办企业"和办"园中校"、建"校中园"等校企之间的紧密合作.健全高技能人才评价制度.积极组织高技能人才参加全国、全省职业技能大赛,在全国、全省争一流,创品牌.千方百计提高职业院校教科研水平,支持职业院校在校内设立行业、企业研发中心和企业工作站,建设技能大师工作室.力争在五年内全市建成高技能人才培训基地20个,其中国家级高技能人才培训基地3个;省级高技能人才培训基地5个;市级高技能人才培训基地12个,全市每年新增高技能人才8000人左右,将我市打造成全国领先、独具特色的高技能人才培训基地.(2)实施"新型职业农民培育工程",助推农业现代化.按照《运城市推进农业现代化实施方案》,瞄准建设"山西最重要的优质粮食生产基地、全国最大的精品水果生产基地、黄河金三角最具竞争力的农产品加工和物流集散基地"的发展定位,围绕九大板块产业链,突出粮果畜等种植养殖、现代化经营理念、实用技术、管理技术、市场营销、诚信道德等内容,依托全市涉农职业院校、科研院所、农业推广机构和省部级农业、专业、合作社、示范社,重点培养生产经营型职业农民、专业技能型职业农民、社会服务型职业农民、引领带动型职业农民.坚持"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"原则,大力提高农民综合素质,提升农民生产技能,助推农业农村发展,助力农民收入增加.采取"精准培养、精细培训、严格认定、动态管理"的培育模式,造就一大批具有一定市场意识、懂经营、会管理、有技术的新型职业农民,加快促进农村劳动力向产业工人转变、向技术、技能型新型职业农民转变.力争每年培养培训1.5万人左右;涉农职业院校毕业生达到3000人左右.(3)实施"文化旅游产业人才培养培训工程",助推文化旅游产业转型升级.围绕打造以"古中国"为标识的国际旅游目的地目标,按照加快全市文化旅游产业"一核、两带、五个集聚区的布局"建设要求,深化文化艺术类职业教育改革,重点培养文化创意、制版印刷、包装印刷等技术技能人才和地方戏剧传承人才、民间工艺传承人才、基层文化站(馆)文艺骨干等,传承创新根祖文化、关公文化、盐文化和民间工艺等非物质文化遗产.创新旅游人才培养体制机制,整合我市现有旅游学校和旅游专业,加强旅游学校和旅游专业硬件与软件建设,努力提高旅游管理人才、旅游服务人才、旅游产品开发人才、导游人才、餐旅人才和旅游业相关人才培养培训的层次和质量,推动文化旅游产业早日成为我市战略性、支柱性产业.(4)实施"现代服务业人才培养培训工程",助推现代服务业加快发展.按照《运城市推进新型城镇化实施方案》,适应新型城镇化的趋势和现代服务业加快发展的大势,加紧提高面向服务业的职业教育资源配置.重点加强服务我市现代物流、金融服务、商务服务、医疗保健、家政服务、社会工作和高技术服务等方面的职业教育,加快培养具有高尚职业道德、较高人文素养与良好技术技能素质的新型服务人才,为服务业增加值占国民生产总值的比重快速提升做出贡献.(5)实施"基层管理和公共服务人才培养培训工程",助推 "和谐社会"、"法治社会"建设步伐.围绕市委、市政府"市域城镇化"的发展战略,面向基层,积极开设城镇管理、乡村建设、社会保障、社区工作、文化体育、环境卫生、老龄服务等专业,培养一批下得去、留得住、干得好的有文化、懂技术、善沟通的高素质的基层社会管理和服务工作者,满足城镇化发展对社会建设和社会管理人才的需求.2.支持引导组建职业教育集团,实现职业教育资源优化整合各县(市、区)、各开发区、市直各有关单位和各职业院校要认真研判本区域产业现状,把握未来发展趋势,统筹规划,科学论证,精准定位,优化布局,打破区域和部门界限,对各类职业教育资源进行整合,积极联合组建职业教育集团,实现院校、企业、行业、科研机构和社会组织的资源共享.鼓励职业院校或企业牵头或参与组建职业教育集团,形成共建共享的办学体制,建立校企深度合作的长效机制.遵循自愿协商、优势互补、资源共享、互惠共赢的原则,坚持以需求和就业为导向,发挥学校和企业各自的优势,开展多种形式的联合办学.其具体内容包括八个方面:一是共同推进专业设置和课程开发;二是共同建设"双师型"教师队伍;三是共同建设实习实训基地;四是共同推进招生就业;五是共同开展企业员工继续教育;六是共同开展技术改造与产品研发;七是共同进行能力评价;八是共同进行学生管理.具体组建"八大职教集团"——以运城农业机电工程学校为龙头,组建运城汽车职教集团.依托我市汽车企业自主品牌优势、汽车文化产业优势、汽车后服务用品优势,着力培养汽车产业全价值链上有一技之长的适用型技能人才.农业机电工程学校与龙翔工业技术学校、实强汽车科技学校等20余所相关专业院校联合,对接山西大运重卡汽车公司、配套的汽车零配件企业和新能源汽车生产企业,签订人才培养合作协议,优化专业设置、制定课程标准,共建实训实习基地.联合诺维兰汽车集团、彩虹汽贸集团、卡乐仕集团和汽车科技用品产业集团等一批汽车产业集群,积极培养培训服务于汽车后服务产业和新能源汽车产业发展的专业技能人才,为培育新型业态做出贡献.——以运城市财经学校为龙头,组建运城商贸物流职教集团.联合运城市信息工程学校和社会各类财经教育培训机构,发挥会计专业、市场营销专业优势,对接运城经济开发区豪德物流基地、空港义乌小商品批发基地和华联超市、沃尔玛超市等企业,辐射各县(市、区)大商场和金融机构,实行订点培养,工学交替、做学合一,开展现代物流服务、金融服务、商务服务,为建设黄河金三角最具竞争力的物流集散基地提供大批懂经营、会管理的技术技能型人才.——以运城农业职业技术学院为龙头,组建运城现代特色农业和农产品深加工职教集团.对接盐湖生态农业示范园、农业科技园等现代农业园区和"绛州绿"、"汤王山"、"万泉"、"禹青"、"夏乐"、"绿涛"、"运达"等畅销国内外的知名品牌农业合作社、农业企业等新型农业经营主体,以及"粟海"、"晋龙"、"长荣"、"隆兴"、"晋星"、"象丰"、"天河源"、"丰淋"、"新龙丰"等知名养殖及饮料加工企业,为精品农业、特色农业、生态农业、现代养殖业培养专业技术人才,为家庭农场、农业合作社和养殖企业培养大量的高素质新型职业农民.运城农业职业技术学院依托现有的食品营养与检测相关专业,与运城职业技术学院有机食品生产专业联合,对接海升、中鲁、汇源、粟海、维之王、山里红、金绛等农产品加工生产企业,培养有机食品生产、干鲜果加工、中药材加工、农产品储存保鲜及物流运输等方面的专业技术人才,大幅提升农副产品加工转化能力和经济效益.——以运城护理职业学院为龙头,组建运城卫生保健职教集团.联合运城市口腔卫生学校、市中医少儿推拿学校等卫生保健类职业院校,与市中心医院、市中医院、市口腔医院、市眼科医院及各民办专科医院合作,瞄准正在筹建的运城健康养生城,面向全国卫生保健人才的需求,打造全国卫生保健人才培养培训基地,支撑我市健康养生产业、养老服务业快速发展.——以运城学院为龙头,组建运城文化旅游产业职教集团.联合运城师范高等专科学校、运城幼儿师范高等专科学校、运城文化艺术学校、运城市财经学校、关圣旅游学校、河东旅游学校、华美礼仪学校、河东商贸学校等相关专业教学资源,瞄准文化旅游产业链各环节,科学设置专业,配强师资力量,积极参与开发根祖文化、盐文化、关公文化,挖掘运城厚重的文化底蕴,融入现代科技元素,为打造以"古中国"为标识的国际旅游目的地提供人才支撑.——以运城职业技术学院为龙头,组建运城先进制造业职教集团.联合农业机电工程学校、龙翔工业技术学校、万荣技师学院、五四一技校、中条山有色公司技校、永济电机厂技校等开设加工制造类专业的职业院校,对接河津、永济、盐湖、平陆、闻喜等铝镁工业基地,实施定单培养,共定教学内容,共建实训中心,培养机械加工、数控技术与应用、机电技术应用等方面的专业技术人才.——以运城博艺制版印刷学校为龙头,组建运城制版印刷职教集团.联合其他同类学历教育和非学历教育学校,瞄准世界一流水平和技术前沿,与运城制版集团、凯达彩印公司和稷山翟店包装印刷产业园等开展校企合作,吸引与制版印刷行业相关的上下游企业集团集聚运城,使运城成为制版印刷产业的高地和该产业人才培养的高地.——以运城龙翔工业技术学校为龙头,组建运城家居产业职教集团.以培养家具设计、加工、销售人才为目标,整合市区范围内相关职业院校资源,与北方家居产业园区进行精准对接,把学校办在园区,建"园中校"、"校中园",开设对应专业,建设实训中心,服务园区招工,实施订单培养,为建设北方最大的家居产业基地、国际家居用品北方营销总部提供人才支撑.各职业教育集团要与我市"5+15"工业园区结对子,以产业集群为依托,走特色发展之路,学校建设融入园区建设,专业开设围绕园区主攻产业.各职教集团和职教集团中的院校与专业,必须准确定位,错位发展,有所为有所不为,集中力量发展本集团和本校优势专业,共建行业性的专业联盟或专业集群,形成技能人才培养的集群优势和效益优势,尽快形成特色品牌专业,使优质的教育资源相对集中,吸引拉动相关产业做大做强,并在一定园区集中发展,形成优势专业、特色产业集聚的教育产业园区.(二)提升职业院校办学基础能力,以办学条件改善求生源1.以加大投入为保障,加快实现职业院校办学条件全面达标加大财政对职业教育基础能力建设的投入力度,并建立政府、行业、企业、个人、社会共同参与的基础能力建设多元投资机制,按照现代化、标准化和规范化的要求,通过政府出台政策,职能部门统筹协调,大力改善职业院校办学条件,增强职业院校办学基础能力.到2016年,13个县级职教中心全部按标准建成.到2020年,全市职业院校办学条件均达到或超过国家中等、高等职业院校办学标准.2.以校企合作为重点,加快职业院校实习实训基地建设按照"政府统筹、科学规划、校企合作,分步实施"的思路,通过财政支持、学校自筹、校企合作、银行贷款、社会捐赠等多种渠道筹措实习实训基地建设资金.各县(市、区)、各开发区、市直各有关单位要加大对实训基地建设投入和支持力度,各职业院校要多方筹措资金,通过与企业联合共建、共同投入、共享效益等方式,吸引企业参与基地建设.市级层面要根据全市经济战略和产业发展的需要,依托重点职业学校和我市主导产业中的部分龙头骨干企业组织实施.建立专业门类较为齐全、同类专业相对集中、设备档次相对较高的综合性实训基地.县级层面由各县(市、区)人民政府负责,依托县级职教中心和县域骨干企业,重点投入,重点建设,办出特色,形成品牌.从2015年起,市财政每年安排5000万元专项资金,采取重点扶持、以奖代补的形式,对达到建设标准的综合性实训基地、重点专业实训基地和县级职教中心实训基地给予50-300万元的资金补助;从就业资金中每年安排2000万元用于高技能人才培训基地建设.专项资金发放对象和拔付的评估条件,公办和民办院校同等待遇.同时,积极争取国家级和省级实训基地项目.用三年时间,各县(市、区)、各开发区至少要建成一个综合性实训基地.3.以教学手段现代化为目标,大力提升职业院校信息化水平加强职业院校信息化基础设施建设,积极抢占现代教育技术制高点.2015年底,全市职业院校实现"宽带网络校校通"、"优质资源班班通"、"网络学习空间人人通";加强职业教育信息化管理平台建设,2015年底,基本建成我市职业教育信息化管理系统,并与全省、全国平台联通,实现资源共享;加强职业教育数字化资源平台建设,到2020年,数字化资源覆盖所有专业.。

盐湖临猗万荣永济等等全运城最优秀的⽼师，都在这⾥！看有没有你学校的！关于第34个教师节表彰先进集体、师德标兵、优秀教师和优秀教育⼯作者的决定⼭西省先进集体（5个）运城市康杰中学运城盐化中学盐湖区魏风⼩学芮城县条⼭街幼⼉园绛县县直初级中学⼭西省模范教师（117⼈）王猛运城中学闫林林盐湖区第⼆实验幼⼉园马绵盐湖区王范中⼼校潘岩盐湖区北城初中董娟霞盐湖区安⾢中⼼校张⾮霞盐湖区实验中学赵晓燕盐湖区席张中⼼校江春娟盐湖区解州中⼼校陈静盐湖区解州中⼼校陈国云盐湖区舜帝复旦⽰范初中杨秀萍盐湖区禹都学校李雪峰永济市城东中⼼校吴国宁永济市旅游职业技术学校任亚东永济中学王锐永济市南街⼩学张会琴永济市开张中⼼校王菊红永济市城北初中郑斐永济市热电⼩学张霞永济市实验中学左建国永济市虞乡初中卢宇宙永济市特殊教育学校谢彩萍永济市蒲州初中刘雪能芮城县陌南中学韩钏芮城县第⼆中学刘雪松芮城三中宋元科芮城县华育中学许蕾蕾芮城县南街⼩学吕艳娥芮城县南卫联校刘艳霞芮城县风陵渡中瑶⼩学王翠玲芮城县蓝天⼩学孟⾼峰临猗中学王园锋临晋中学赵芳临猗县县直第⼆幼⼉园刘红梅临猗县⽜杜幼⼉园王娟临猗县第⼆中学梁琼临猗县贵戚坊初中王宝霞临猗县⽰范⼩学陈姣临猗县贵戚坊⼩学刘爱芳临猗县临晋⼩学李华万荣中学张泽良万荣县第⼆中学吴晓梅万荣县城镇中学吴晓梅万荣县城镇中学王冠宇万荣县城关⼩学黄洁万荣县五⼀幼⼉园贾晓奎万荣县实验初中李晓娜万荣县城镇幼⼉园娄青娟万荣县⾥望联区⾥望村学校蔡清娟万荣县南张乡南张村⼩学阮婷万荣县通化镇通化⼆⼩宁红明新绛县西街实验⼩学赵俊霞新绛县西街实验⼩学北校张⼩姣新绛县特殊教育学校⾟红贤新绛县北张联校崔巧枝新绛县横桥中⼼⼩学李俊龙新绛县北张中学薛宝良新绛中学秦新⽂稷⼭县稷王中学薛刚稷⼭县职业中学⽂春燕稷⼭县稷峰⼀中⽑春果稷⼭县蔡村中学韩淑珍稷⼭县西社中⼼校焦庆珍稷⼭县清河⼩学徐红梅稷⼭县稷王⼩学孙艳玲河津市市直机关幼⼉园裴秀娟河津市实验⼩学刘玫河津市第⼆幼⼉园⾼红河津市柴家中⼼校师斌斌河津市赵家庄中⼼校王晓玲闻喜县⾼考补习学校王彩云闻喜县幼⼉园杜华伟闻喜县实验中学张卓珍闻喜县桐城镇中⼼校张丽丽闻喜县桐城镇道北⼩学刘亚琴闻喜县桐城镇西街⽰范⼩学李佳凤闻喜县东镇南街⼩学李婷夏县瑶峰镇城关初中张霞夏县⽔头镇涑⽔初中李雪剑夏县祁家河乡初中秦彩霞夏县新建路⼩学乔丽娟夏县⽰范幼⼉园王⽟静夏县瑶峰镇城关中⼼校⽂成芳夏县祁家河中⼼校⾼秋霞夏县实验初中梁⾹莉绛县第⼀实验⼩学魏国蓉绛县横⽔镇中⼼校魏妍绛县古绛镇中⼼校城内⼩学柴晓琳绛县安峪中⼼校孙王⼩学赵延海绛县⾼中宋⽟江绛县安峪镇初中王琳绛县晋机学校赵李红平陆县曹川初中雷丽芳平陆县实验中学吕杰荣平陆县直初中郭世永平陆中学侯俊芳平陆县张店中⼼校朱晓君平陆县西街⼩学仪新丰平陆县圣⼈涧⼩学黄卫平平陆县教师进修校张强垣曲中学梁⽴⽴垣曲县⾼级职业中学宋宇垣曲县移民初中阴贝贝垣曲县英⾔初中王玲玲垣曲县篦⼦沟学校张双萍垣曲县新城中⼼校谭春红垣曲县蒲掌中⼼校车群霞垣曲县⾼考⽂化补习学校李都荣运城师范⾼等专科学校席⽂彪运城幼⼉师范⾼等专科学校王芳运城市⼝腔卫⽣学校吴新红运城市康杰中学景锦运城盐化中学雒翠梅运城市实验中学谢俊青运城铁路中学李晶运城市⼈民路学校贾淑霞运城市东郊逸夫⼩学李⼩娜运城师范学校附属⼩学王芳玲运城市东康中学⼭西省教育系统先进⼯作者（8⼈）赵克恭运城市实验中学赵涛征盐湖区北城初中王海⼴临猗县贵戚坊⼩学丁⼤义万荣县第⼆中学丁⼤义万荣县第⼆中学王建民稷⼭县教科局陈专⽣闻喜县城北⼩学⾼春红夏县泗交初中姚瑞勇垣曲中学运城市教育系统先进集体（15个）永济市城西初中临猗县县直第⼀幼⼉园万荣中学新绛县职业教育中⼼稷⼭县稷王中学河津中学闻喜县第⼆中学夏县第⼆⽰范⼩学平陆县圣⼈涧⼩学垣曲中学运城农业职业技术学院思想政治教学部运城市⼝腔卫⽣学校运城市⼈民路学校运城市海仓学校运城市幼⼉园运城市师德标兵（104⼈）梁宝⽥运城中学王猛运城中学张娟霞运城中学王⽵洁盐湖区解放路第⼆⼩学赵晓燕盐湖区席张中⼼校马绵盐湖区王范中⼼校陈国云盐湖区舜帝复旦⽰范初中闫林林盐湖区第⼆实验幼⼉园钮伶娟盐湖区实验幼⼉园王淑华永济市城西街道李店幼⼉园王锐永济市南街⼩学左建国永济市虞乡初中付海英永济市逸夫初中张娜娜永济市蒲州中⼼校黄艳丽永济市职业中专学校王敏永济市涑北中学王双刚永济三中⾼晓华芮城县第⼀职业学校吕艳娥芮城县南卫联校薛晓东芮城县七⼀⽰范⼩学杨庆峰芮城县第五中学杨海霞芮城县党政机关幼⼉园⽜庆茹芮城县新世纪幼⼉园刘雪能芮城县陌南中学刘东斐芮城中学赵芳临猗县县直第⼆幼⼉园梁琼临猗县贵戚坊初中王宝霞临猗县⽰范⼩学陈姣临猗县贵戚坊⼩学裴冲红临猗县第⼀职业中学孟⾼峰临猗中学刘志平临晋中学陈国峰万荣县第⼀职业中学吴晓梅万荣县城镇中学阮婷万荣县通化镇通化⼆⼩武俊晓万荣县实验⼩学张丹敏万荣县实验幼⼉园李华万荣中学李锋敏新绛县第⼆中学孙万⾥新绛县幼⼉园席全明新绛县希望学校李俊龙新绛县北张中学唐锦红新绛县新城实验⼩学曹吉庆新绛县职业教育中⼼秦新⽂稷⼭县稷王中学⽑春果稷⼭县蔡村中学韩淑珍稷⼭县西社中⼼校焦庆珍稷⼭县清河⼩学赵娜稷⼭县县直幼⼉园薛刚稷⼭县职业中学杜⼤鹏河津中学关红河津市职业中学孙艳玲河津市市直机关幼⼉园李红廷河津市第三初中裴秀娟河津市实验⼩学史慧敏河津市樊村中⼼校杜华伟闻喜县实验中学张丽丽闻喜县桐城镇道北⼩学赵智玲闻喜县东镇西街⼩学赵智玲闻喜县东镇西街⼩学任丽闻喜县苗圃幼⼉园⾼建军闻喜县第⼆中学续国伟夏县中学乔丽娟夏县⽰范幼⼉园⽥丽莎夏县特殊教育学校崔琳夏县第⼆⽰范⼩学⽯国莉夏县庙前中⼼校⾼秋霞夏县实验初中付薇绛县城关初中魏国蓉绛县横⽔镇中⼼校魏妍绛县古绛镇中⼼校城内⼩学李婷绛县政府机关幼⼉园徐红霞绛县第⼆中学翟晓军绛县职业⾼中李卫芳平陆中学赵李红平陆县曹川初中仪新丰平陆县圣⼈涧⼩学雷丽芳平陆县实验中学王丹平陆县西侯中⼼校张常莹平陆县直幼⼉园宋宇垣曲县移民初中张双萍垣曲县新城中⼼校董芳芳垣曲县谭家中⼼校许芳芳垣曲县城西幼⼉园车群霞垣曲县⾼考⽂化补习学校梁⽴⽴垣曲县⾼级职业中学李都荣运城师范⾼等专科学校李都荣运城师范⾼等专科学校席⽂彪运城幼⼉师范⾼等专科学校王琦运城护理职业学院李鹏⼭西运城农业职业学院解碧翠运城市农业机电⼯程学校翟⽴群运城市财经学校杨建强运城市信息⼯程学校王芳运城市⼝腔卫⽣学校李婷运城市⽂化艺术学校吴新红运城市康杰中学张未忠运城盐化中学雒翠梅运城市实验中学谢俊青运城铁路中学李晶运城市⼈民路学校王洁运城市东郊逸夫⼩学李⼩娜运城师范附属⼩学袁菁运城市海仓学校郭瑛运城市特殊教育学校尚青青运城市幼⼉园运城市优秀教师（197⼈）张娟霞运城中学梁宝⽥运城中学宋琪盐湖区冯村中⼼校王⽵洁盐湖区解放路第⼆⼩学张丰军盐湖区解州中学杨美丽运城三中路鹏盐湖五中崇耀红盐湖区第⼀职业中专学校李婷婷盐湖区魏风⼩学孟艳盐湖区舜帝复旦⽰范⼩学赵瑞萍盐湖区北城中⼼校赵新娜盐湖区城西⽰范学校钮伶娟盐湖区实验幼⼉园钟⽂婷永济市卿头中⼼校王淑华永济市城西街道李店幼⼉园付海英永济市逸夫初中冯晓晶永济市张营镇中⼼校黄艳丽永济市职业中专学校王敏永济市涑北中学李晶晶永济市电机初中展红婕永济市府西⼩学邵爱君永济市卿头初中张娜娜永济市蒲州中⼼校王双刚永济三中张夏夏永济市电机幼⼉园赵艳丽永济市实验⼩学贺春娟永济市韩阳镇中⼼校⾼晓华芮城县第⼀职业学校薛晓东芮城县七⼀⽰范⼩学杨海霞芮城县党政机关幼⼉园⽜庆茹芮城县新世纪幼⼉园姚国丽芮城县博⽴中学阴俏松芮城县第四中学张建乐芮城县南曹中学焦喜荣芮城县阳城中学韩录菊芮城县风陵渡第三中学杨芙蓉芮城县西陌中学王朝霞芮城县东垆联校张亚丽芮城县北关⼩学张娜红芮城县党政北园西陌分园关会云芮城县陌南集镇⼩学刘东斐芮城中学武晓菲临猗县北⾟乡平宜学校裴冲红临猗县第⼀职业中学孙⽂斌临猗县⾓杯⼩学翟晓锐临猗县双塔初中徐晓娟临猗县第⼀职业中学⾼⽔秀临猗中学刘志平临晋中学陶安兵临猗三中景江锋临猗县⽜杜中学杨飞临猗县崇相西初中孙宁临猗县西关初中卢艳霞临猗县崇相西⼩学李智娟临猗县县直第⼀幼⼉园薛武锐万荣县光华中学张丹敏万荣县实验幼⼉园陈国峰万荣县第⼀职业中学张岚万荣县⽰范初中樊瑞焕万荣县南街⼩学武俊晓万荣县实验⼩学武俊晓万荣县实验⼩学王磊万荣县特殊教育学校王佳佳万荣县⽰范幼⼉园李青云万荣县解店镇第⼀初中⾼博万荣县裴庄乡初中孙志斌万荣县荣河镇南⾥庄⼩学薛晓赞万荣县皇甫乡周家庄⼩学曹吉庆新绛县职业教育中⼼刘晓荣新绛县泽掌镇联校李锋敏新绛县第⼆中学孙万⾥新绛县幼⼉园张晓杰新绛县古交中学王磊新绛县三泉镇联校长庆学校吴秀⽴新绛县古交联校上院学校郭媛新绛县新纺学校刘战红新绛县东街逸夫学校陈⽔红新绛县龙兴联校娄庄学校唐锦红新绛县新城实验⼩学⽑丽云新绛县希望学校吴⾦红新绛县龙兴中学贾⽴贤稷⼭县西社镇初中黄红仙稷⼭县翟店中⼼校赵娜稷⼭县县直幼⼉园黄萍稷⼭县城区中⼼校赵爱军稷⼭中学薛睿华稷⼭县翟店⾼中景仁贵稷⼭县化峪中⼼校景建珍稷⼭县蔡村中⼼校迪哲娅稷⼭县化峪⼀中杜晓娟稷⼭县管村中⼼校邢杰稷⼭县清河初中赵秋慧稷⼭县太阳⼀中陈⼆⽂稷⼭县稷峰⼆中徐宏伟稷⼭县太阳中⼼校刘军华河津市第⼆中学史慧敏河津市樊村中⼼校原彩霞河津中学李彩琴河津市实验中学关红河津市职业中学张晋玮河津市第⼆初中李红廷河津市第三初中乔秀云河津市第三中学许⼩丽河津市第⼆⼩学李丽河津市铝基地朝霞⼩学杨志霞河津市阳村中学郝丽河津市⼩梁初中原瑞霞河津市清涧中学⾼建军闻喜县第⼆中学梁晶晶闻喜县实验⼆中赵智玲闻喜县东镇西街⼩学⽩⾰华闻喜中学马闫琴闻喜县礼元镇初中裴阿丽闻喜县郭家庄中学郭云霞闻喜县畖底镇中⼼校吕⼩霞闻喜县东街实验⼩学雷新转闻喜县实验⼩学任丽闻喜县苗圃幼⼉园⽯国莉夏县庙前中⼼校续国伟夏县中学⽥丽莎夏县特殊教育学校⾼爱玲夏县裴介镇初中郑海龙夏县泗交镇初中崔琳夏县第⼆⽰范⼩学郭峥嵘夏县埝掌镇中⼼校史海波夏县泗交镇中⼼校王皇娜夏县胡张乡中⼼校赵海珍夏县尉郭中⼼校陈鹏夏县第⼆中学⽜俊辉绛县横⽔镇景云初中祁巧静绛县第⼆实验⼩学杨云红绛县横⽔镇初中裴海娟绛县县直初中尹新萍绛县郝庄乡西郝⼩学樊慧娟绛县冷⼝乡宋庄⼩学李倩雯绛县卫庄中⼼校雎村⼩学翟晓军绛县职业中学徐红霞绛县第⼆中学⾼永红绛县实验中学付薇绛县城关初中侯⽟琴绛县古绛镇勃村初中李婷绛县政府机关幼⼉园李婷绛县政府机关幼⼉园张春秀平陆县洪池初中史红娟平陆县实验⼩学张常莹平陆县直幼⼉园冯吉红平陆县直初中申俊峰平陆县南村九制校崔玲霞平陆县实验中学李卫芳平陆中学任跃青平陆县⽼城中⼼校王丹平陆县西侯中⼼校荆婵娟平陆县西街⼩学董芳芳垣曲县谭家中⼼校马亚群垣曲县教科局教研室许芳芳垣曲县城西幼⼉园梁海荣垣曲县特殊教育学校张亚飞垣曲中学李安国垣曲县⾼考⽂化补习学校徐⽟兰垣曲县初级中学孔维庆垣曲县同善初中郑瑾垣曲县七⼀⼩学王丹垣曲县历⼭中⼼校段媛垣曲县⽑家中⼼校贾杨丽垣曲县滨都幼⼉园陈晨曦垣曲县城南幼⼉园常红刚垣曲县中条中学贾智博运城师范⾼等专科学校李红霞运城幼⼉师范⾼等专科学校王琦运城护理职业学院薛刚霞运城护理职业学院李鹏⼭西运城农业职业技术学院徐林芸⼭西运城农业职业技术学院解碧翠运城市农业机电⼯程学校刘宏亮运城市农业机电⼯程学校翟⽴群运城市财经学校王红敏运城市财经学校杨建强运城市信息⼯程学校吴晓琳运城市信息⼯程学校李婷运城市⽂化艺术学校党晓⽟运城市⽂化艺术学校焦阳运城市康杰中学任新平运城市康杰中学王蓉运城市实验中学乔艳平运城市实验中学董晓英运城铁路中学李莹运城市⼈民路学校马晓玲运城市⼈民路学校王洁运城市东郊逸夫⼩学武⽂霞运城市东郊逸夫⼩学崔景霞运城师范学校附属⼩学袁菁运城市海仓学校乔蕾运城市海仓学校郭瑛运城市特殊教育学校任焕运城市特殊教育学校王红运城市幼⼉园尚青青运城市幼⼉园⽩⽵凤运城市龙翔⼯业技术学校李爱华运城市东康中学运城市优秀教育⼯作者（55⼈）芦宏斌盐湖区冯村中⼼校杜国华盐湖区教科局杨红娟盐湖区实验⼩学卫苏龙永济市南街⼩学陈红娟永济三中李俊丽芮城县教科局张会良芮城县教科局教研室杨庆峰芮城县第五中学杨军临猗县第⼆中学何云峰临猗县⽜杜中学董正科万荣县解店联合学区杜国瑛万荣县南街⼩学席全明新绛县希望学校赵龙泉新绛县西街实验⼩学北校杨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运城市龙翔工业技术学校机电技术应用专业特色展示一、实施背景运城市龙翔工业技术学校机电技术应用专业在长期的校企合作中，发现当学生进入焊接生产线后，生产的产品合格率很低，一个班组的生产给企业造成了很大的损失。

这让我们感到惊讶，因为在学校实训室技能的评价结果显示学生的焊接技能都是合格的。

但这一技能在生产岗位上却不达标，生产的产品不合格，这使我们认识到我们专业的实训技能标准和生产岗位上技能标准存在着差距，如何实现实训技能和生产岗位很好的对接成为我们专业人才培养的新课题。

二、主要目标结合2014年3月出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出：“逐步实现专业设置与产业企业岗位需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。

”我们专业在对学生进行技能教育和实训实习中，一定要实现实训技能评价对接生产岗位，培养出合格的企业人。

三、实施条件我们认为，顺利实施技能评价对接生产岗位，必须要有教师和学生思想观念的改变、要有一支生产技能强的师资队伍、要有具备生产能力的校内外实训基地等几个方面的条件保障。

1、思想观念的转变。

教师和学生的思想观念首先要有所转变。

教师通过加强职业教育培训和深入企业实践，从而在思想上认识到，学校是在为企业培养优秀的员工，所以要站在企业的立场上，明白企业有哪些生产岗位，这些生产岗位到底需要掌握什么技能。

而学生更要从思想上认识到，自己毕业后是要为企业服务的，只有掌握了企业生产岗位上的技能，才能成为合格的企业人。

2、有一支生产技能强的师资队伍。

学校整合专业教师和实习工厂的技师、工程师的力量，组成了专兼结合、优势互补的“双师型”师资队伍。

几年来，专业教师在原有的专业技能基础上通过自学互学、教学切磋、工厂锻炼、外出培训等，生产技能水平迅速提升。

3、有具备实践能力的校内外实训基地。

我们专业校内基地具备生产能力供师生实训。

我校建立了机械加工与钳工实训室、模拟/数字电路电子技能实训室、光机电一体自动控制实训室、电子产品装配生产线、焊接技术实训室、电气安装与控制PLC编程中高级维修电工实训室等。

运城清廉学校实施方案最新为了加强对学校廉洁文化建设的管理和规范，确保学校教育教学工作的正常开展，运城清廉学校制定了最新的实施方案，以提升学校廉洁文化建设水平，营造风清气正的教育环境。

一、加强廉洁文化宣传教育。

学校将通过开展形式多样的廉洁文化主题教育活动，如廉洁文化知识竞赛、廉洁文化演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强廉洁自律意识。

二、建立廉洁文化教育制度。

学校将建立健全廉洁文化教育制度，明确廉洁文化教育的内容、形式和时间安排，确保廉洁文化教育贯穿学生学习生活的方方面面，使学生在日常学习和生活中都能感受到廉洁文化的影响。

三、加强廉洁文化建设监督检查。

学校将建立廉洁文化建设监督检查机制，明确监督检查的内容和标准，定期对学校廉洁文化建设工作进行检查评估，及时发现问题并采取有效措施加以整改，确保廉洁文化建设工作的有效推进。

四、强化廉洁文化建设责任落实。

学校将明确廉洁文化建设工作的责任主体和责任范围，建立健全工作责任追究机制，对廉洁文化建设工作中存在的问题和不足进行追责问责，推动责任的落实，确保廉洁文化建设工作的顺利进行。

五、加强廉洁文化建设成果评估。

学校将建立廉洁文化建设成果评估机制，对廉洁文化建设工作的成效进行定期评估，及时总结经验，发现问题，推动廉洁文化建设工作的不断完善和提升。

六、加强廉洁文化建设宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式加强廉洁文化建设宣传，营造全校师生共同参与廉洁文化建设的浓厚氛围，形成全校上下共同关注廉洁文化建设的良好局面。

七、加强廉洁文化建设活动。

学校将加强廉洁文化建设活动的组织和开展，如廉洁文化知识讲座、廉洁文化主题班会等，引导学生深入了解廉洁文化知识，增强廉洁自律意识，提高学生的廉洁文化素养。

总之，运城清廉学校将以更加积极的态度，更加有力的措施，更加务实的举措，全面推进廉洁文化建设工作，努力营造风清气正的教育环境，为学生健康成长提供良好的保障和支持。