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中国社会科学院研究生院拉美系研究生《拉美经济基础课》课程教学计划一、授课时间：一年级下学期，每周一次，每次150分钟；拉美经济专业、拉美政治专业的所有博士生和硕士生都应参加；学分3分；二、课程名称：第一讲拉美经济导论主讲：吴国平教授第二讲殖民地时期的拉美经济主讲：苏振兴教授第三讲第二次世界大战前的拉美工业化进程主讲：苏振兴教授第四讲拉美经济发展理论主讲：苏振兴教授第五讲拉美经济发展进程中的社会问题主讲：苏振兴教授第六讲拉美经济发展模式的选择与实践主讲：吴国平教授第七讲拉美经济一体化理论与实践主讲：宋晓平教授第八讲拉美债务危机的爆发及其成因主讲：吴国平教授第九讲拉美国家经济改革主讲：吴国平教授第十讲拉美经济发展的思考主讲：吴国平教授第十一讲拉美经济外国文献导读（一）主讲：江时学教授第十二讲拉美经济外国文献导读（二）主讲：江时学教授第十三讲拉美经济外国文献导读（三）主讲：江时学教授第十四讲拉美经济外国文献导读（四）主讲：江时学教授三、考核要求1．每次上课之前由任课教师进行点名，学生亲自签到。
凡是无故缺席2次者，本门课程考试一律为不及格。
上课迟到10分钟者，本次课按无故缺席计算。
不得代签、回签，凡是代签和回签者，一律取消本门课程考试资格。
上课期间不得进行与本课学习无关的一切活动，不得接听手机，不得早退，对于违反课堂纪律、经多次劝告无效者，任课教师有权让该学生退出课堂，该学生的该次课按缺席计算。
2．所有学生都必须按时、按要求完成规定的作业，所有作业将按照40%的比例计入本课最终考试成绩。
3．期末考试分为开卷和闭卷两种形式。
闭卷主要进行拉美经济的基本名词解释和拉美经济基本常识的考核，其成绩占最终考试成绩的20%；开卷考试主要考核学生的拉美经济基础知识和研究、分析、写作能力，学生必须在规定时间内按照要求完成一篇文章，其成绩占最终考试成绩的40%。
四、作业要求：在本课程学习期间，学社生须完成4篇作业（在在每位任课教师主讲内容中各选一个），其中英语文献导读须用英语完成。
拉美研究论丛第三辑摘要：一、引言二、拉美研究论丛第三辑的概述1.主题内容2.编写背景三、拉美研究的重要性1.经济领域2.政治领域3.社会文化领域四、论丛的主要观点与结论1.对拉美经济的研究2.对拉美政治的研究3.对拉美社会文化的研究五、对我国拉美研究的启示与借鉴六、结语正文：一、引言拉美研究在我国一直是一个重要的研究领域，涉及政治、经济、社会文化等多个方面。
本文将围绕拉美研究论丛第三辑展开讨论，分析其中的观点与结论，以期为我国拉美研究提供一些启示与借鉴。
二、拉美研究论丛第三辑的概述1.主题内容拉美研究论丛第三辑主要围绕拉美地区的经济、政治、社会文化等方面展开研究，旨在深入探讨拉美地区的现状与发展趋势。
2.编写背景随着全球化的发展，拉美地区在我国外交战略中的地位日益上升。
为了更好地了解拉美地区，为我国对拉美政策提供智力支持，拉美研究论丛第三辑应运而生。
三、拉美研究的重要性1.经济领域拉美地区拥有丰富的自然资源和良好的发展条件，对我国经济发展具有重要意义。
通过对拉美经济的研究，有助于我国企业更好地走进拉美市场，实现互利共赢。
2.政治领域拉美地区的政治格局复杂多变，对我国外交政策产生一定影响。
通过对拉美政治的研究，有助于我国更好地了解拉美地区的政治走向，为我国制定对拉美政策提供依据。
3.社会文化领域拉美地区的社会文化独具特色，对我国的文化交流与合作具有重要意义。
通过对拉美社会文化的研究，有助于推动中拉人文交流，增进两国人民之间的友谊。
四、论丛的主要观点与结论1.对拉美经济的研究论丛中关于拉美经济的研究认为，拉美地区虽然拥有良好的发展条件，但仍面临诸多挑战。
为了更好地促进拉美地区的经济发展，我国应加强与拉美国家的经济合作，共同推动地区经济一体化进程。
2.对拉美政治的研究论丛中关于拉美政治的研究指出，拉美地区的政治格局呈现出多元化的趋势。
为了应对这一变化，我国应坚持平等互利、合作共赢的原则，加强与拉美国家的政治对话与协商。
中国社会科学院研究生院拉美系拉美经济专业研究生《拉美经济理论课》教学计划一、授课时间：二年级下学期，拉美经济专业的所有博士生和硕士生都参加；二、课程名称：第一讲：导论授课教师：吴国平第二讲：拉美本土现代化理论的贡献与局限授课教师：苏振兴第三讲：西方现代化理论的贡献与局限授课教师：苏振兴第四讲：拉美、东亚发展模式比较研究授课教师：江时学第五讲：金融全球化与拉美经济授课教师：江时学第六讲：拉美经济改革的理论选择与实践：国别比较研究授课教师：吴国平第七讲：墨西哥、巴西、阿根廷金融危机比较授课教师：吴国平第八讲：美洲经济一体化：南北合作与南南合作授课教师：宋晓平三、课程安排除第一讲外，其余每一讲都为两周时间。
第一周为学生文献寻读，由学生查找与所讲内容相一致的文献资料。
第二周为课堂研讨，采取学生与主讲教师互动型研讨相结合的教学方法。
每一讲应由一名学生主讲，其余学生点评，然后由主讲教师总结。
四、教学要求1．按照院、系的有关规定，每次上课之前由任课教师进行点名，学生亲自签到。
凡是无故缺席一次者，取消参加考试资格。
凡上课迟到10分钟者，该次课按无故缺席计算。
学生必须严格遵守课堂纪律，上课期间不得进行与本课学习无关的一切活动，不得早退，不得接听手机。
对于违反课堂纪律者，任课教师有权让学生退出课堂，该学生的该次课按缺席计算。
2．在本课程学习期间，所有学生必须按时、按要求完成规定的作业，所有作业都将按照相应的比例计入最终考试成绩。
期末考试为开卷考试，学生必须在规定时间内，按要求完成一篇研究文章。
五、作业和考试要求1．学生必须在每一讲课堂研讨课之前认真进行文献寻读，并在课堂研讨课时向任课教师正式递交一份与所讲内容相一致的《文献寻读报告》。
其统一格式为《xxxxx文献寻读报告》（xxxx为本课的主要内容），报告必须包括以下内容：（1）、主要文献。
其中所列文献的80％以上应为外文文献，所有文献须按照作者名、书名、出版社、出版日期的顺序，规范地一一列出。
《经济学概论》教学大纲一、教学对象本课程大纲适用于财经类各专业三年制高职学生.二、学分与学时本课程在教学计划进程表中的学分为3,学时为54.三、课程模块类别与课程属性课程模块:专业基础课模块课程属性:必修课.《经济学概论》是经济类专业最重要的专业基础课之一.经济类专业的许多后续课程(包括许多核心课程),都与本课程的内容和分析方法存在密切联系.本课程以马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论为指导,结合中国社会主义建设的实际、系统地讲授经济学的基本概念,原理和分析方法.西方经济学中的许多内容、对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义.这些内容就是本课程讲授的重点内容.《经济学概论》是根据教育部《高职高专西方经济学课程教学基本要求》和必须够用的原则,以市场化配置和利用为核心内容、讨论了需求,供给与均衡价格,消费者行为理论、生产者行为理论、国民经济运行的基本理论和失业,通胀和经济紧缩,以与政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策,经济增长和经济可持续发展等问题,简明生动地介绍了经济学的基本原理,分析工具与方法,理论运用和政策分析.这些知识基本满足了高职学生经济管理类专业对经济基础理论的要求.学会用西方经济学的概念,原理和方法来分析和思考问题,是本课程最主要的要求.本课程采用《微观经济学与宏观经济学》为教材.全书共分14章,其中第1章为导言、第28章为微观经济学内容、第9 13 章是宏观经济学内容、第十四章是对经济学理论的演变作了一个简单的介绍.四、课程性质,任务和目的性质:该课程是经济类各专业的专业基础课.任务:通过本课程教学,使学生在:目的:使学生全面系统掌握经济学的基本概念,基本思想,基本分析方法和基本理论、明确经济学的总体内容、主要结论和应用条件,使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识,能够建立起经济学的基本思维框架,正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律,能够对经济问题和经济现象进行简单分析,具备初步分析能力.本课程教学中应该坚持的两个原则:第一、循序渐进、先慢后快的原则.本课程内容的特点是难点偏前、为使学生较好地掌握《宏观经济学》的概念,原理,特别是分析方法,理应先夯实基础、在此前提下才能为学好后面的章节做好相应的知识储备.第二、理论联系实际的原则.本课程的教学通常安排在大学二年级进行、但由于学生自身阅历和理解能力的有限,为使抽象的宏观经济理论具体化和有效提高学生的学习兴趣,在教学中应尽可能多举一些我国经济运行中的实际案例,以帮助学生准确理解和掌握《宏观经济学》,以达学以至用的目的.具体要求:1.注重理论的系统性和先进性,要求学生结合实例掌握经济学的基本概念,基本思想,基本分析方法和基本理论.2.要求学生进行一定的自学,并提倡学生广泛阅读参考书和经济方面的报刊杂志,使其更多地了解基本经济理论与其在各方面的应用.提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论、增强学生自身对经济学的兴趣和经济问题的敏感性.3.要求学生注重经济学研究方法的应用,增强学生分析问题的能力.4.要重视图示工具的运用,并适当运用数学工具.五、主要先修与后续课程本课程的先行课程为经济数学.该课程在第二学期开设最为合理.经济现象错综复杂,经济运行是经济变量之间相互影响、相互作用的结果,因此,建立经济模型是解决经济问题的主要方法,这就需要数学工具尤其是微积分知识作为学习该课程主要基础.本课程又是经济类各专业的专业基础课.该课程注重经济学基本概念,基本原理的解释,其内容涵盖微观经济理论和宏观经常理论课程中遇到的主要问题.通过本课程的学习,可以使学生建立起经济学的基本思维框架,为进一步学习财经类各专业的专业课奠定理论基础.六、教学目的要求和主要内容(分章节)第一章经济学导论【目的要求】1.掌握稀缺性,选择性,机会成本,资源配置以与经济学等概念;掌握经济学的十大原理.2.理解两个基本的经济模型和资源配置与利用中的基本问题与解决方式.3.了解经济学的基本内容(经济学研究的两个层面微观经济学和宏观经济学), 知道学习经济学对个人、企业与政府的意义、会用机会成本概念解释经济现象.【主要内容】讲授内容1.经济学的定义与基本问题2.经济学十大原理3. 经济学的基本内容4. 经济学的方法5.经济学与社会生活的关系第二章需求,供给与均衡价格1.掌握供求相互作用怎样决定均衡价格和均衡产量以与竞争在均衡价格和均衡产量形成中的作用.熟练掌握需求或供给变动的几何表示、知道供求分析的实际运用和供求分析的三个基本步骤2.理解需求或供给受不同因素影响的变化程度(弹性理论);3.了解需求或供给与影响需求或供给的不同因素,并严格区分需求量或供给量变动和需求或供给变动;1.需求理论2.供给理论3. 均衡理论与其运用第三章消费者行为分析1.掌握消费者剩余概念.2.理解消费者均衡原则;理解序数效用论主要以无差异曲线,边际替代率和预算线与无差异曲线的切点上的均衡,来解释消费者行为和需求曲线.3.了解边际效用论(基数效用论)的总效用,边际效用概念与边际效用递减规律与需求曲线;2.序数效用论第四章厂商理论1.掌握长期中生产要素的最优组合以与规模收益.理解和掌握产量规律,成本规律,利润最大化原则.2.理解短期中一种变动投入下的生产函数,产量规律与边际收益递减规律.3.了解产量变化规律,理解生产函数,平均产量和边际产量,要素的边际替代率概念.1.厂商的生产活动:投入与产出2.成本分析3. 成本,收益,利润和产量第五章市场理论:竞争与垄断与厂商行为【目的要求】(加粗,顶格)1.掌握不同厂商的市场均衡条件以与厂商的目标选择.掌握不同市场条件下经济效率(市场绩效)的差异.2.理解不同的市场结构类型中产量和价格的确定.3.了解完全竞争市场、垄断市场、垄断竞争市场和寡头市场四种市场类型与其特点.1.市场类型2.完全竞争市场3. 垄断市场4. 垄断竞争市场5.寡头垄断市场第六章要素收入理论1.掌握衡量收入分配平等程度的方法以与收入调节的政策.掌握产品市场与要素市场的区别与联系.2.理解西方经济学对利润,利息的定义.理解生产要素的价格是由供求关系决定的.3.了解土地,劳动,资本,企业家才能四大生产要素与对应的地租,工资,利息,利润1.要素的需求和供给2.劳动和工资3. 土地和地租4.资本和利息5.利润:风险,创新与垄断第七章外部性,公共物品与政府1.掌握解决外部性的办法,熟悉科斯定理与产权的重要性.2.理解外部性的类型,外部性对资源配置效率的影响.理解经济运行中不同程度地存在市场失灵和政府失灵.3.了解外部性,公共物品、公共选择等基本概念.1.外部性与其对资源配置的影响2.公共物品与市场失灵,政府失灵与其对策3. 市场失灵与微观经济政策第八章国民生产总值,总需求和总供给1.把握总收入与总支出、实际总供给与总需求的恒等关系,领会失业和失业率与奥肯定律.熟练掌握总供求模型与实际运用.2.理解影响总需求和总供给的诸多因素与它们如何影响总供求,理解实际总供给与潜在总供给与不同总供给曲线的区别.3.了解国民生产总值等几个宏观变量1.宏观经济变量2.总需求与总供给3. 总供求均衡与国民生产总值的决定凯恩斯的国民收入决定理论1.掌握乘数理论的实际运用.2.理解决定国民收入的因素,即消费函数,储蓄函数,投资函数,领会储蓄与投资的关系与均衡国民收入.3.了解总需求的构成与各自特点、总需求与国民收入的决定与变动,需求变动引起国民收入变动的数量关系即乘数理论.1.第一节宏观经济变量2.总需求与国民收入3. 乘数原理4.不同的理论和相异的政策第十章失业和通货膨胀1.准确掌握通货膨胀和失业的基本概念,掌握政府在一定的失业率和一定的通货膨胀率之间作相机抉择,从而力争把失业和通货膨胀控制在对社会来说比较安全的范围内.运用国民收入决定理论、分析失业,通货膨胀的原因,相互关系与政策.2.理解通货膨胀和失业的经济根源.1.失业与原因2.通货膨胀原因与类型3. 失业与通货膨胀的交替与菲利浦斯曲线第十一章经济周期与经济增长1.掌握如何保证经济稳定增长和消除经济周期的影响.2.理解经济增长模型.理解经济增长对一国居民的意义.3.了解影响经济增长的因素和经济周期的分类.1.经济周期与成因2.经济增长模型3. 经济增长是非论第十二章宏观经济政策1.掌握如何运用财政和货币政策调控经济.2.理解凯恩斯主义的理财原则.3.了解财政政策和货币政策与其局限性.1.财政政策的内容与运用2.货币政策的内容与运用3. 经济中的自动稳定因素3. 财政政策与货币政策的配合-相机抉择3. 供给管理政策第十三章国际贸易和国际收支1.掌握影响国际收支均衡的因素.2.理解经常项目,资本项目,官方储备项目等国际收支项目.3.了解国际收支和国际收支平衡表.2.比较优势和资源赋予学说3. 汇率制度4. 国际收支平衡表的内容与编制原则第十四章经济学理论的演变代结束1.理解西方经常理论与中国经济.2.了解经济学的历史,主要派别和发展前景.1.经济学的历史2.西方经济理论与中国经济3. 经济学的前景七、学时分配建议表序号教学内容课时分配(含讨论、习题课)3第三章消费者行为分析析9第九章凯恩斯的国民收入决定理论14第十四章经济学理论的演变-代结束机动复习合计八、成绩考核本课程是考试课.既要注重基础理论与知识的考核、又应注重理论与知识的应用能力的考核.《经济学概论》考核含形成性考核和终结性考核.形成性考核重点考察学生平时作业,课堂表现,课外调研、阶段测试,自主学习和协作学习等反映学生学习过程的各方面.成绩评定按《重庆工商职业学院课程考核成绩评定办法》执行.九、教材与参考书目1.教材本课程采用的教材为《微观经济学与宏观经济学》,由缪代文主编,高等教育出版社出版.(1)教师用书①吴柏麟,尹伯成:《经济学基础》,复旦大学出版社, 2002 年;②高鸿业:《西方经济学》,中国人大出版社, 2000 年;③尹伯成:《西方经济学简明教程》,上海人民出版社,第三版2002 年;④朱善利:《微观经济学》,北京大学出版社, 1994 年;⑤梁小民:《微观经济学》,《宏观经济学》中国社会科学出版社, 1996 年;此外,在教材后面列出了许多中外学者的有关著作,老师们在教学之余可浏览.(2)学生用书①《经济学基础》张劲松等、 2005 年8 月科学出版社,该书的主要亮点是将我国最新的研究成果和政策实践贯穿其中、主要内容分三部分:第一部分为经济基础理论、第二部分为微观经济运行、第三部分为宏观经济内容.②《经济学基础》李明泉主编, 2004 年 2 月东北财经大学出版社,本是在体系,结构和内容上都有突破,尤其是其内容融马克思主义政治经济学,西方经济学和社会主义市场经济学为一体的一本新编经济学教材,是为财经类高职高专学生学习专业课打下坚实的基础.。
经济学教学大纲一、课程简介经济学是一门研究资源配置、生产、分配和消费等经济现象的学科。
本课程旨在帮助学生掌握经济学的基本理论和方法，理解经济学在现代社会中的重要性，以及应用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解经济学的基本概念和原理；2. 掌握市场经济运行的基本机制；3. 能够分析经济政策对市场的影响；4. 培养经济思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 经济学的定义和分类；2. 需求与供给；3. 价格与成本；4. 市场结构和竞争；5. 政府干预和市场失灵；6. 国际贸易与全球化。
四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
通过理论结合实践的教学模式，帮助学生更好地理解和应用经济学知识。
五、课程安排1. 第一周：经济学导论2. 第二周：需求与供给3. 第三周：价格与成本4. 第四周：市场结构和竞争5. 第五周：政府干预和市场失灵6. 第六周：国际贸易与全球化六、教学考核1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成等；2. 期中考试（30%）：考察学生对基本概念和原理的理解；3. 期末考试（50%）：考核学生对整个课程内容的掌握和运用能力。
七、教学资料1. 主要教材：《经济学原理》；2. 辅助阅读：相关学术论文、案例分析等。
八、教学指导学生在学习本课程过程中，如有任何疑问或困惑，请及时与老师联系，老师将为您提供必要的帮助和指导。
以上为本课程的教学大纲，请学生们根据大纲内容认真学习，争取取得优异的成绩。
祝各位学生学习愉快，取得成功！。
《拉美经济理论》教学大纲课程编号：课程中文名称: 拉美经济理论课程英文名称:学时：60学时学分：4学分授课对象：拉美经济专业硕士和博士研究生开课单位：拉丁美洲研究系任课教师职称要求：教授教学方式：面授和文献研究相结合。
每一讲均包含面授和文献寻读两方面内容，文献寻读以学生自习和研究为主。
在课时安排上各占一半。
课程内容摘要：《拉美经济理论》是拉美系拉美经济专业研究生必修的基础专业课，主要针对该专业的二年级硕士和博士研究生。
本课程重点培养学生的专业理论素养，尤其是对拉美经济发展进程中的重大理论和现实问题进行独立研究和分析的能力。
按照此思路，本课程主要以拉美和加勒比经济发展的重大理论与现实问题为主，突出其研究型教学特点。
为此，本课每一章均安排学生独立研究和面授两个单元，每单元为两周时间。
第一周为学生文献寻读与研究、分析，要求学生在该专题面授课之前，独立完成与该讲内容对应的国内外相关文献寻读研究，且能带着问题在面授课上展开互动式的研讨；第二周为面授课，采取互动式教学方法，由一名学生主讲，其余学生点评，然后由主讲教授进行总结。
本课程的内容主要涉及拉美和加勒比经济发展中的重大理论和现实问题，并结合2008年爆发的全球金融危机对拉美和加勒比经济的影响，增加了国家风险的理论与实践的内容。
拉美经委会的发展主义理论对拉美和加勒比经济发展具有重要影响，其中心—外围论、贸易比价恶化论、外围工业化理论、结构性通货膨胀论等，都是对经济学理论的重要贡献；该理论所倡导的国家干预下的进口替代工业化发展模式，走出了一条发展中国家现代化建设的道路。
20世纪60年代出现的依附理论对拉美和加勒比的经济发展模式进行了理论探讨，形成了不同的流派和主张，从批评经济学的角度对拉美和加勒比的进口替代发展模式进行了思考。
20世纪80年代，拉美和加勒比国家进行了深刻的结构性经济改革，从应对债务危机的调整到经济结构性的改革，拉美和加勒比国家在改革的理论选择和实践方面进行了多种有益的探索，智利、巴西、墨西哥和阿根廷等国的经济改革各具特点；拉美和加勒比的经济改革在强化市场机制的同时，也付出了沉重的社会代价，因此拉美和加勒比经济改革是一个动态的不断完善的过程。
20世纪90年代，墨西哥、巴西和阿根廷的金融危机对整个地区经济产生了重要影响，三国危机既受外部经济环境变化的影向，又与各国经济变化密切相关，因此三国危机无论在危机的具体成因还是其表现方面都存在明显的差异。
从20世纪60年代到21世纪的经济全球化进程的不断深化中，拉美和加勒比区域一体化进程也在变化之中，出现了新的区域一体化组织，形成了新的一体化格局。
随着经济全球化进程的深入，尤其是全球金融危机的爆发，国家风险引起了人们的重视。
在全面分析国家风险体系的基础上，对巴西、墨西哥和阿根廷等国家的国家风险进行专门深入的案例分析。
教学目的：通过《拉美经济理论》使拉美经济专业的学生能够从理论上对拉美和加勒比经济发展重大问题及其经济发展的最新趋势进行独立研究，结合中国经济改革的现实，站在拉美经济学科的前沿思考问题，提高专业综合分析和研究能力。
考核要求：1．每次上课之前由任课教师进行点名，学生亲自签到。
凡是无故缺席2次者，取消其参加本门课程考试资格。
上课迟到10分钟者，本次课按无故缺席计算。
不得代签、回签，凡是代签和回签者，一律取消本门课程考试资格。
2．所有学生都必须按时、按要求完成规定的作业。
所有作业将按照40%的比例计入最终成绩。
3、所有学生须在第一讲结束之后，结合本人专业研究方向选择本课程某一讲内容，作为参与研讨的主讲人，并在系秘书处以书面形式登记备案，由系秘书及时通知主讲任课教师。
主讲者必须要详述其所涉及内容的主要文献、不同理论观点及其影响，以及主讲人的评论。
课堂主讲时间不得低于20分钟，并由任课教师进行评分，其分数按比例计入总成绩内。
其余学生则作为评论者，应积极参与评论和研讨，其参与程度同样由任课教师进行评分，并按相应的比例计入总成绩内。
4．期末考试为开卷考试。
主要考核学生的拉美经济理论知识和研究、分析、写作能力。
学生必须在规定时间内按照要求独立完成一篇5000字的论文，其成绩占最终成绩的35%。
5、本科最终成绩按100分进行考核，其中文献寻读（共计6篇）部分占30%，课堂研讨主讲成绩占20%，课堂研讨参与部分占15%，开卷考试成绩占35%。
总成绩低于70分者为不及格。
作业要求：学生必须在每一讲之前认真进行文献寻读，并在该讲面授课时向任课教师正式递交一份与所讲内容相一致的《文献寻读报告》。
其统一格式为《xxxxx文献寻读报告》（xxxx为本课的主要内容），报告必须包括以下内容：（1）、主要文献。
其中所列文献的50％以上应为外文文献，所有文献须按照作者名、书名、出版社、出版日期的顺序，规范地一一列出。
文献原文为外文原文的，必须用原文列出。
（2）、主要文献概述。
其内容应当包括：文献的主要理论观点概述；不同理论流派的异同；学生的简要评述。
每篇作业为3000字以上，用计算机录入，标题用4号字体，正文用5号字体，用A4纸打印。
每份作业需要有封面，封面左上角请注明课程名称、任课教师；作业标题居中，下面写上学生姓名、专业（请注明硕士或博士）、导师姓名等。
作业要求写作规范，注解一律放在每页的页末。
凡是引文必须加注，注明出处；外文书名一律用原文注明，并按照作者名、书名、引文页码、出版社、出版日期的顺序列出。
参考书目列在正文的最后。
凡是作业内容中有30%以上为抄袭的，该篇作业得分为零分。
在规定时间内未上交作业者，一律没有成绩。
开卷考试要求：在规定时间内，学生按照规定的内容、时间和要求，利用所学专业知识独立完成一篇小论文，其字数不得少于5000字，用计算机录入，标题3号字、正文5号字，用A4纸打印。
引文必须加注，注释放在页末，按规定将作者、书名、出版社、出版日期、引文页码，逐项标明，原文为外文的必须用外文。
必须要有参考数目，并按要求列在正文的最后。
文中内容如有30％以上为抄袭的，其开卷考试为零分，其最终成绩为零分。
在规定时间内未按时完成文章者，其最终成绩同样为零分。
凡是通过电子邮件传送的文章，一律按未按时完成文章处理。
教学主要内容：第一章导论第一节拉丁美洲和加勒比经济发展的理论思考第二节拉丁美洲和加勒比经济发展实践的反思第三节拉丁美洲和加勒比经济发展的启示复习与思考题：1、拉美和加勒比经济发展进程中的理论与实践的特点。
2、拉美和加勒比经济发展对中国的启示。
第二章拉美发展主义理论与实践第一节联合国拉美经委会的发展主义理论(一)中心与外围体系经济发展的定义中心—外围体系的结构性特点贸易比价和技术进步成果转移体制性动力和不平等发展(二)贸易比价恶化论统计学的分析周期性的特点贸易比价恶化的原因(三)外围工业化的理论解释工业化的自发性、内向型特点进口替代及其构成的变化外部失衡的趋势生产部门间的失衡与结构性失业的趋势第二节发展主义理论的实践（一）从自发的工业化向有计划的工业化发展（二）国家干预与计划和发展的政策（三）资源配置和农业政策（四）国际经济关系第三节发展主义的理论贡献（一）发展中国家的现代化发展道路（二）国家在发展中国家现代化建设中的作用（三）结构性通货膨胀的观点（四）发展的结构性制约对外部门的制约发展的内部制约第四节发展主义理论的思考（一）拉美经委会思想的结构性特点（二）发展主义理论的意识形态特点（三）发展主义理论对拉美和加勒比经济发展的贡献复习与思考题：1、发展主义理论的主要分析方法。
2、发展主义理论的主要内容。
3、发展主义理论的贡献及其局限。
第三章依附理论及其影响第一节依附理论产生的背景及其时代特点（一）进口替代工业化（二）民族主义的兴起（三）世界经济的变化第二节依附理论的主要流派及其主张（一）多斯桑托斯的《帝国主义与依附》（二）弗兰克的“脱钩”论（三）卡多佐的《拉丁美洲的依附于发展》第三节依附理论的思考（一）发展主义理论与依附论的异同（二）依附理论与马克思主义理论（三）依附理论的贡献与局限复习与思考题：1、依附理论的3个主要流派及其主张。
2、依附理论与发展主义理论的异同。
3、依附论的历史贡献及其局限。
第四章拉美和加勒比经济改革的理论选择与实践：国别比较研究第一节拉美和加勒比经济改革的理论选择（一）从应急性调整到结构性改革（二）非传统疗法和稳定计划（三）玻利维亚的新经济政策（四）“华盛顿共识”：拉美和加勒比经济改革的选择第二节拉美和加勒比经济改革的实践（一）拉美和加勒比经济改革的实用主义特点（二）拉美和加勒比经济改革的路径及其目标（三）拉美和加勒比经济改革进程的动态变化第三节拉美和加勒比经济改革的主要案例研究（一）智利（二）墨西哥（三）巴西（四）阿根廷第四节拉美和加勒比经济改革的思考（一）新自由主义与拉美经济改革（二）市场与政府的关系（三）经济改革的代价与社会保障的缺失（四）全球化进程中的拉美经济改革的选择（五）拉美和加勒比经济改革的得失与成效复习与思考题：1、拉美和加勒比经济改革理论选择的历史条件。
2、华盛顿共识与新自由主义及其对拉美和加勒比经济改革的影响。
3、拉美和加勒比经济改革主要路径及其目标。
4、拉美主要国家经济改革的案例比较：得失与成效。
第五章墨西哥、巴西、阿根廷金融危机比较第一节拉美和加勒比经济改革与地区金融形势的变化(一)国有企业改革与银行私有化(二)财政体制分散化改革的影响第二节经济全球化对拉美和加勒比金融体系的影响(一)拉美和加勒比经济融入全球化的进程(二)拉美和加勒比金融开放的特点(三)外部金融动荡向拉美和加勒比经济的传递路径第三节拉美金融危机案例研究(一)20世纪90年代中期的墨西哥银行危机(二)20世纪90年代后期的巴西金融动荡(三)21世纪初期的阿根廷危机第四节拉美3国危机的思考（一）3国危机成因的异同（二）金融危机与社会稳定（三）3国危机的启示复习与思考:1、墨西哥、巴西和阿根廷金融危机的特点及其异同。
2、经济全球化进程对拉美3国金融危机的影响。
3、拉美和加勒比国家金融改革与3国金融的关系。
4、拉美3国金融危机的启示。
第六章美洲经济一体化：现状与前景第五节经济一体化的传统理论（一）瓦伊纳的关税同盟理论（二）经济一体化传统理论的发展第二节拉美地区经济一体化理论（一）拉美地区经济一体化理论的历史渊源（二）普雷维什的中心外围理论及替代进口工业化理论第三节南北和南南经济合作理论（一）南北经济合作的新发展（二）南南经济合作的发展（三）南北经济合作和南南经济合作的关系第四节对美洲经济一体化现状和前景的认识（一）美洲经济一体化的基本格局（二）美洲自由贸易区进程与拉美和加勒比经济一体化的关系（三）美洲和加勒比经济一体化的发展前景复习与思考题：1、联合国拉美经委会关于一体化的理论与一体化传统理论之间的区别。
