幼儿园大班教案《小汽车》(三篇)

幼儿园大班美术教案《汽车》含反思幼儿园大班美术教案《汽车》含反思「篇一」活动目标1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点1、培养幼儿的观察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动准备音乐、课件活动过程1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）2、看课件，拓展孩子的思维。

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？（2）它们有些什么功用呢？3、谈话活动——想象中的汽车（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的'车，才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

）（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

（教师引导幼儿大胆想象）（3）幼儿设计新型汽车。

（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）5、作品评析：（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

幼儿园大班《小汽车》体育游戏教案设计意图幼儿对汽车知识交通安全知识了解的不多。

于是我设计这个活动。

满足孩子们对车子的兴趣，通过有趣的活动锻炼肢体的协调性。

增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。

活动目标1、熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应。

2、练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性。

3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

体验活动的乐趣。

活动准备1、常见交通标志的图片若干。

2、长凳、塑圈若干。

3、音乐CD。

重点：听到信号后能做出相应的动作。

难点：认真遵守游戏规则。

活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。

二、展开1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。

2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。

3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。

活动延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。

户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。

分散活动：玩大型玩具活动反思体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。

因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。

而是，在热闹的氛围中游戏着上课。

在本次活动中宝宝们在玩玩、学学中学习到了很多的东西，宝宝们知道了什么是红绿灯，还了解了红绿灯的用途，总之学到了很多的本领。

不足之处：在组织方面，本人还是需要较强练习。

在幼儿常规上还是要加强教育。

在本次活动中我知道了在每一活动中我们都要做个细心的观察者、积极的参与者和及时的引导者，在活动的一开始我们要用巧妙的方法引起幼儿参与活动的兴趣，在宝宝们玩游戏时我们要积极地参与到游戏中去，我们还要在活动中及时的发现不安全的因素并且要要及时的解除这些不安全的因素，保证宝宝们的安全。

《小汽车》音乐教案设计活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

大班教案《小汽车》5篇大班教案《小汽车》1设计意图：孩子们都喜欢车，无论上男孩还是女孩，对车的热爱可真算是“男女平等”啊！每次的建构游戏都争着去摆车。

而每次听他们讨论车，大都是奔驰、宝马、奥迪、马自达等一些享付盛名的名牌汽车，听到这些，不禁有些叹息：作为中国人的我们，难道能说出口的一种国产名牌都没有吗？不！有的，只是我们没有目的去引导幼儿去发现而已。

说到这里，我不禁非常佩服韩国人对孩子们的爱国教育，从小就引导孩子们热爱自己国家，拥护本国出产的东西，在韩国，人们大部分都是用本国出产的汽车、手机、电器等，而我们国家的人们为什么做不到呢？这不禁令我汗颜。

针对于此，我决定设计这样一个教学活动，让孩子们好好认识一下我们中国出产的汽车，并培养幼儿对祖国的热爱之情，树立自己是中国人的那一份骄傲！教育目标：1、巩固对我国出产的汽车：中华、长城，依维柯、长江等汽车的认识，并初步了解红旗牌汽车所代表的意义及其标志。

2、激发设计中国第一品牌汽车——红旗轿车的欲望，大胆与同伴创作作品。

3、培养对祖国的热爱之情，为自己是中国人而骄傲。

教育准备：1、数码相机、电视机、照片；2、纸皮箱，及各种颜色立时贴，各种小贴纸、蜡笔等。

3、音乐：五星红旗4、初步对中国出产的汽车品牌有些认识教育过程：一、讨论。

1、讲述自己所喜欢的车品牌。

问：我知道小朋友都很喜欢车，我们还做了车的作业回来，现在，我想请小朋友告诉我，你交回来的作业是哪些车？2、讲讲自己所认识的国产汽车，边巩固对国产汽车标志的认识。

（出示照片）（1）问：小朋友们认识的车的品种可真不少，但我认真地听了一下，好像都是些外国品牌的汽车。

但我们是中国人，我们应该要知道我们中国人设计并生产的汽车有哪些？（2）问：你们都知道我们国产的汽车有中华和长城，还有一种，它的名字叫做“红旗”。

它被誉为中国的“第一车”。

这面红旗就是我们国家的标志，没有一款国外车有这样鲜明的标志。

当外国领导人来我国访问的时候，我们国家是用这部被誉为“中国第一车”的红旗牌轿车接送。

幼儿园大班小汽车活动教案主题简介在幼儿园的大班阶段，孩子们对模拟物品、角色扮演等游戏常有兴趣，本教案主题为小汽车活动，旨在通过游戏提高孩子的动手能力，增强孩子对交通工具的认知，让孩子们更好的了解汽车的结构、功能和其他特征。

教学目标•认识汽车的基本构成•掌握汽车的驾驶方法•了解汽车对人们生活的重要性•提高孩子的动手能力和交际能力教学准备•讲解材料（PPT、实物模型等)•应急药箱•手套或手提•手工材料和工具教学内容第一步：认识汽车1.展示不同类型的汽车图片，让孩子们用自己的语言描述并誉为用途和特点。

2.让孩子们用画笔或涂料等材料手工制作汽车图案并讲述自己所画的汽车是什么用途的。

第二步：汽车驾驶方法1.让孩子们了解汽车的基本部件并介绍如何操作汽车，如使用油门、刹车、转向盘等。

2.为孩子们提供一个模拟驾驶的场景，让孩子们亲身体验汽车的驾驶感觉。

3.向孩子们展示一辆具有控制台的小汽车模型，模拟汽车的驾驶操作，帮助孩子们掌握汽车驾驶方法，提高孩子的动手能力。

第三步：认识交通规则1.通过一些案例分析，让孩子们学习汽车交通规则和行车标志。

2.按一定顺序，让孩子们通过瞪着汽车玩具熟悉各种交通标志的意义。

第四步：模拟驾车体验1.分配孩子们成为几组，每组需要一个简易的汽车模型和模拟驾驶的控制台。

2.模拟驾驶一段时间后，让孩子们交换位置，分时体验不同的驾驶工作。

第五步：小汽车拼图1.准备小汽车的拼图游戏, 可以是普通的汽车模型拼图或自制拼图游戏（利用废旧材料和工具自制）。

2.鼓励孩子们亲自拼几次拼图，并提高他们的动手能力。

教学反思本教案将不同的教学活动组合起来，让孩子们通过角色扮演和手工制作等方式认识小汽车，提高孩子们的动手能力和交际能力。

同时，通过模拟驾驶操作等活动，让孩子们了解汽车的功能和使用方法，从而提高他们的交通安全意识。

但在实际教学中，需要根据孩子们的年龄和个性特点合理调整教学活动，确保教学活动的有效性和吸引力。

幼儿园大班美术教案《漂亮的小汽车》教学目标•让幼儿了解小汽车的形状和颜色，以及小汽车在生活中的用途与意义。

•提高幼儿观察能力，培养幼儿的创意思考和手脑协调能力。

•培养幼儿良好的美术修养及合作精神。

教学准备•彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、模板、黑板、白板。

教学过程导入活动（5分钟）•带领幼儿回顾上一堂课学习过的内容，了解小汽车的基本形状和颜色、小汽车在生活中的用途和作用。

•引导幼儿思考：我们为什么要学习小汽车呢？演示过程（20分钟）1.按照模板先将小汽车的形状画在彩纸上，然后剪下来。

2.准备好彩纸、颜料、画笔、胶水等材料，让幼儿选自己喜欢的颜色涂抹在小汽车上。

3.观察实物小汽车的每个部分，然后将各个部位的特点画在彩纸上，例如车轮、前大灯、车标等。

4.将车体和车轮拼贴在彩纸上，画出每个部分的细节，并将它们按照一定的位置粘贴在小汽车上。

作品展示（10分钟）•让每一个幼儿将自己完成的作品展示出来，自己介绍自己的作品，同时带领其他同学欣赏彼此的作品，发现其中的差异和共同之处。

总结活动（5分钟）•总结本次教学的重点，对作品展示中出现的问题进行点评，并引导幼儿总结本次课程的收获和道理，巩固所学知识。

教学评价•通过观察幼儿的完成情况、听说方式和作品展示等不同的渠道，实现对幼儿综合素质的评估。

•并通过小组合作的形式，提高幼儿的合作精神。

教学反思•教师应该在教学前多准备一些彩色的材料，能够更好地吸引孩子们的注意力。

•学生完成作品的时间有限，教师要有时间把握好，避免学生心理疲惫和失去兴趣。

•在进行作品展示时，要通过其他同学的作品精选出其中优秀的、有意思的作品推出给全班同学欣赏，让学生更有主动性，参与感更强。

幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、活动背景说明在幼儿园的音乐课上，小班的幼儿对音乐的认知能力还比较低，而且对音乐也不太了解。

本次教案旨在为小班的幼儿讲解音乐中一个很有趣的元素——节奏，以及通过唱歌和手舞足蹈来加深幼儿对音乐的认知。

而且，本次教案选取了幼儿经常观看的、很喜欢的小汽车作为主题，可以更好地引起幼儿的兴趣，使他们参与进来。

二、教育目标•在儿歌创作的基础上编动听游戏，激发幼儿们的集中力和想象力•通过小汽车的动作描述，引领幼儿体会并运用音乐中的节奏感•提高幼儿音乐表现力和最基础的节奏感•加强幼儿间的合作意识，让幼儿们在团队合作中感受音乐的魅力三、教学过程1. 音乐启蒙首先，在开始之前，我们可以为孩子们介绍音乐表现的基本要素——节奏，可以适当地分析一下小汽车的声响和速度，引导幼儿们发现和回答：•小汽车运转时发出哪些声音？•小汽车前进的速度快还是慢？•小汽车的发动机是“呜呜”的声音还是“嗡嗡”的声音？•我们可以通过手掌、脚步等肢体动作模仿小汽车行进的声响和速度2. 游戏唱歌接下来，我们开始唱“小汽车”这首歌。

根据歌曲的节奏，我们可以手舞足蹈跟唱，以便更好地加深对节奏的感知。

歌词：小汽车呜嗡嗡~~嘀嗒嘀嗒的做响油门踩到底啪啪啪啪啪一阵响跑得飞快呀，追过来小汽车呜嗡嗡~~3. 动作编排在唱完歌曲之后，我们可以继续让幼儿们感受音乐中的节奏度，来练习跟着教师的节奏或歌曲的节奏，做出相应的动作编排。

编排动作：•手比划马达启动的样子；•跟着歌曲的节奏拍打身体，例如翅膀、膝盖、脚踝等；•快跑、慢跑，模仿小汽车的速度；•伸展胳膊、摆动身体，模仿小汽车行驶的样子。

4. 观察与录音在幼儿们做完动作之后，我们可以进行观察和录音，看看他们是否理解和掌握了这些动作和节奏。

5. 表演展示最后，我们可以邀请幼儿们到教室的台上演出《小汽车》，展示他们的表演技巧，也可以邀请其他班级的幼儿来观看和参与互动。

四、教学反思本次教案以《小汽车》为主题，设计了一系列的游戏和编排动作，让幼儿们在快乐中感受音乐中的节奏感，通过手舞足蹈的方式加深了对音乐的认知，也增强了幼儿间的合作意识和团队精神。

幼儿园大班教案《汽车》大班教案《汽车》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿帮助建立遵守交通规则的安全意识,通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色，快来看看幼儿园大班《汽车》教案吧。

活动目标：1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3.培养幼儿学习英语的兴趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1. 小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2. 幼儿收集小汽车玩具。

活动过程：一、音乐游戏活动1.师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear2.（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3.师幼共唱英文歌曲《The littow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

4.师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？二、观察与实践1.请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？4.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5.（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品欣赏师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

延伸活动：1.师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。

你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？2.师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。

遵守交通规则。

做个安全的小卫士。

3.师幼儿歌《安全小卫士》师自编儿歌：安全小卫士小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

《小汽车》幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《可爱的交通工具》，详细内容为学习歌曲《小汽车》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识交通工具中的小汽车，并能够用歌声表达对小汽车的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的构造、功能和特点，培养他们对交通工具的兴趣。

2. 学会歌曲《小汽车》，并能正确地唱出歌词，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和歌词的演唱。

2. 教学重点：让幼儿了解小汽车的特点，学会歌曲《小汽车》。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、图片、歌曲《小汽车》的音频。

2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的构造和功能。

（2）邀请幼儿模仿小汽车的行驶动作，培养他们的观察力和想象力。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小汽车》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏感。

（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高歌唱能力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小汽车图片，让幼儿根据图片内容编歌词。

（2）教师示范，引导幼儿学会用歌声表达对小汽车的喜爱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，用歌声演唱歌曲《小汽车》。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（2）组织幼儿进行小汽车合唱表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 板书小汽车2. 板书内容：（1）小汽车的构造和功能（2）歌曲《小汽车》的歌词（3）歌曲的节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：用歌声演唱歌曲《小汽车》，并为歌曲创编动作。

2. 答案：（1）歌词演唱正确。

（2）节奏感强，表现力丰富。

（3）创编动作符合歌曲内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，让幼儿掌握了歌曲《小汽车》的演唱，提高了音乐表现力。

幼儿园教案：《我的小汽车》3篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案：《我的小汽车》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案：《我的小汽车》1活动目标1、遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。

2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点重点：遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐难点：能根据指令变化调节自己的动作活动准备1、幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1—6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地活动过程一、游戏准备教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。

二、游戏我是快乐的小汽车1、认识交通标志，进行单项练习2、组织幼儿游戏3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。

因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。

而是，在热闹的氛围中游戏着上课。

本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。

在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的.也特别高兴。

但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。

在幼儿常规上还是要多抓一下。

幼儿园教案：《我的小汽车》2活动目标：1、知道汽车的外部组成部分。

2、与父母共同探索并大胆尝试运用不同的材料制作汽车。

3、愿意大胆发表自己的意见。

活动准备：“玩具卡”小动物开车；幼儿收集的小纸盒、瓶盖等；各色卡纸、剪刀、毛根、胶带、双面胶、勾线笔、（摆放在桌子上）活动过程：一、游戏：开汽车1、今天的天气真好，我们一起开着汽车去玩一玩（放音乐）2、玩的真累，赶紧坐下休息一下吧（幼儿坐回座位）。

幼儿园大班教案《小汽车》教学目标：
1. 让幼儿了解小汽车的名称和特点；
2. 加强幼儿的认知本领，提高幼儿的察看本领；
3. 培育幼儿的协作精神和动手本领；
4. 激发幼儿对小汽车的探究喜好。

教学内容：
一、口头介绍小汽车
（1）老师通过图片、小汽车模型等教具，向幼儿呈现不同型号的小汽车，让幼儿了解小汽车的名称和特点。

（2）老师引导幼儿感知小汽车的形状、颜色、轮胎、车灯等外部构造，并让幼儿仿照发出轮胎碰地的声音，进一步加深幼儿对小汽车的认知。

二、小汽车的游戏活动
（1）幼儿分成小组，每组有3—5人，让幼儿相互搭建小汽车，拉动塑料夹子将小汽车拖出去比赛谁的小汽车能跑的最远。

（2）让幼儿分角色扮演小汽车的司机、乘客等，学习遵守交通规定，加强交通安全意识。

三、小汽车的创意绘画
（1）老师引导幼儿用纸和颜料创意绘制小汽车的图案，激励幼儿发挥本身的想象力和创意。

（2）让幼儿把绘制的小汽车图案放在窗前呈现给他们的家长。

四、小汽车的歌曲和游戏
（1）带领幼儿一起唱唱小汽车相关的歌曲，更好的开发幼儿的语言表达本领。

（2）组织幼儿进行小汽车的比赛游戏，让幼儿通过游戏，加深对小汽车的了解。

教学反思：
幼儿正处于认知进展的紧要时期，引导幼儿认得小汽车，了解其基本特点，通过游戏和绘画等方式，激发幼儿的学习喜好和动手本领，加强幼儿的思维本领和协作精神，提高幼儿的察看本领和语言表达本领，进一步促进幼儿的身心进展。

老师在教学过程中，要重视幼儿的实际操作和表现，适时对幼儿的表现予以激励和确定，让幼儿欢快地学习成长。