2018--2019学年教学工作计划(草拟 )

辛集镇王刘八寨小学2018-2019年下学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以提高课堂效益为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，规范办学行为，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作思路认真执行规范办学行为，全面落实课程计划标准，着力完善和实施校本课程与综合实践课程，强化教育、教学的跟踪调研与评价，强化教育科研，促进教学和科研一体化，全面提高教育教学成绩。

三、工作要点、1、积极进行课堂教学改革，推进“三备二磨”，“三重五步”教学模式，切实提高课堂效率。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度，常规量化管理工作，每月检查一次，做到有要求、有布置、有检查、有记载、有反馈、有总结、有考核。

3、加强教研组建设，激活全校教师参与科研的热情，力争至少完成一项教研课题研究，切实提高我校的教研水平。

4、抓好读好书写好字活动，力争两项工作进入全镇先进行列。

5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师、学生的个性发展,为师生搭建展示的舞台，本学期将组织徐书方老师参加县小学教学能手评选，力争县组织学生活动我校参与人数达到5人以上。

三、具体工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。

在教师培训提高方面，学校将加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研的指导，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。

积极组织教师参加“全员赛教”活动，并做好教学能手参评工作，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、数量充足的骨干教师队伍。

2、建立健全教师学习制度。

要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，具体的时间是：每周一下午全体教师政治学习；每周二组织教师进行教学业务学习或教研组分科学习。

2018—2019学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期继续在校长的领导下，严格执行课程计划，开足、开齐课程，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识，强化教学工作的过程管理，强化教师的责任意识，全面提高教学质量。

引导教师更新教育理念，转变学生的学习方式，深入学习各学科的《课程标准》，全面逐步推进《义务教育学校管理标准》，严格落实《庆城县中小学常规要求》，落实学校工作计划，以教学常规管理为核心,以课堂教学改革为重点，以提升教学质量为目标，深化教育教学改革，充分调动全体教师的工作积极性，为实现“和谐教育、幸福师生”的办学目标，努力做好各项工作，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

把握住教学这个生命线，建立符合我校实际的校本教研机制，促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。

强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落教育方针，努力使我校教育教学质量迈上新的台阶。

二、工作目标1. 突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。

2. 进一步增强教师的责任意识，质量意识。

3. 抓好备课活动，倡导团结协作，互帮互学，培养严谨扎实的工作作风。

4. 积极推进教研教改，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。

深化教学研究，把教研活动和课堂教学、教师业务提升有机结合起来，促进教师专业化成长5.抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考取得好成绩。

6.加强教学常规管理和考核，把教学常规落到实处。

7.深入开展课程改革，创建校本课程体系，实现国家课程校本化，校本课程特色化。

8．强化现代信息教育技术培训，提升教师在教学中应用现代信息教育技术的水平。

9.实施教师素养提升“十个一”工程，全面提升教师综合素养。

10.进一步推进课堂教学改革，以课堂教学改革促进教学质量的进一步提高。

11.健全教务管理机制，明确职责，规范管理，提高教务处组织、管理和服务水平；强化对教学辅助人员的指导与管理，制定教辅人员考评办法，促使教辅部门最大限度的发挥教学辅助作用。

2018-2019学年度教学工作计划一、指导思想认真贯彻十九大及精神，落实新学期教育局教育工作部署，以办好让人民满意的教育为目标，全面加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

二、工作思路进一步端正办学思想，贯彻张局长2018秋季开学会议讲话精神，执行基础教育科工作要求，坚持“三研”策略推动研培一体化；坚持“四横五纵”网格化管理模式，即坚持教学管理、教学改革、教学研究、坚持以教学工作为中心，全面实施有效教学（课前预习、课上师生互动精讲精练、课后分层次布置作业精心设计习题、课后辅导到位不让一个差生掉队）。

三、主要工作（一）以新课程的要求规范教学管理重视教学的四个基本环节：深入备课、有效课堂、精选练习、重视辅导。

1.深入备课。

备课是教学全过程的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。

在备课中要求做到细致、新颖、独特，具有操作性。

（1）教师备课首先要对教材要熟悉，对教参进行解读、钻研。

通过感知教材—理解教材—掌握教材的过程，着重把握单元及本节教学内容在整册教材中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。

（2）教师在理解教材、解读教参基础上，熟悉通案的教学设计，然后，根据本班学生认知水平、学习习惯、学习方式对教学内容进行个性化设计。

要求教师备课中要做到“六备”——备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书。

2.有效课堂。

要提高教学质量，根本出路在于提高课堂效益，让学生积极、主动地参加教学全过程。

为此,要求教师做到有序、有趣、开放，具有实效性。

知识的呈现、学生探究活动的组织、练习的安排等都要考虑有序性，这是提高课堂教学质量的前提。

教学内容和教学手段要做到有趣性，注重教学内容与学生生活的联系，注重教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。

教学过程要做到开放性，关注学生对知识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，给足时间，开放空间，充分调动学生学习的积极性、主动性。

一.指导思想在上级教教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以规范和提升为工作重点，联系学校教育教学实际情况，深入分析和研究上学年教学中出现的新情况，新问题，进一步更新教师教育教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，稳步提高教育教学质量。

二.总体思路1.工作目标：加强教学常规管理，提高教学质量。

2.工作重点：落实好县进修学校行事历涉及的各项工作，安排落实月考、公开课活动的开展。

3.工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

三、工作措施（一）确保学生安全，确保教学安全继续倡导教学安全警钟长鸣，完善教学安全制度，利用教师会议对全体教师进行教学安全教育，使每个教师心中有安全意识。

指导相关教师上好安全教育课，与教师签订教学安全责任状，并且将教学安全作为教学常规之一对教师进行考核。

（二）狠抓教师的教学常规和教学教研风气1.学校将根据教育局有关教学常规的检查规定和学校教学常规要求（备课、上课、作业批改、辅导、考核）督促教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师对学生的服务意识。

真正落实学生的主体地位，要真正把学习的主动权还给学生。

在课堂教学中做到“三不准”（不准满堂灌、不准只“听说”不“读写”，不准脱离教材进行教学）、做到“三讲、三不讲”（学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了仍然不会的不讲；要多讲易错点，易混点、联系点）、“三转变”（变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知识并举）、“五让”（在教学中，要让学生自己观察，自己思考，自己表述，自己动手，自己得出结论），坚决刹住“以讲代学、一讲到底”的风气，要变“讲堂”为“学堂”，提倡“先学后讲、当堂练习”，提高教学的针对性和有效性。

不仅要让学生学好，而且要让学生学得轻松，督促指导教师提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课，指导教师在做好培优的同时，想方设法做好补缺补差工作。

2.加强常规检查，作好教学常规反馈工作。

2018——2019学年第二学期学校工作计划xxxx小学2019年2月25日2018——2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想继续深入开展素质教育，坚持抓好“质量”和“安全”两条生命线,按照上级教育主管部门的统一部署，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以课堂教学改革为突破口，加大校园文化建设力度，狠抓教学常规落实和学生行为习惯养成教育，全面实施精细化管理，进一步打造名师队伍，不断提升管理层次，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新发展。

二、工作目标1、坚持德育为首，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效。

2、以教学工作为重点，继续深化课堂教学改革，狠抓教育教学管理，进一步提升教师的教学能力，全面提高教育教学质量。

3、进一步提高教师的教科研能力，努力提高全体教师的教育科研水平。

4、全面实施精细化管理，，提高学校各部门的工作节奏和效率，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。

5、创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生。

三、主要工作举措（一）、坚持德育为首，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，构建校内外德育工作网络，让德育渗透到学生学习和生活的每一个细节；抓好学生日常行为规范教育，通过少先队组织，全方位地抓好学生的日常行为规范的管理，促进学生良好品质的形成；改进德育教育的方式和途径，以国旗下的讲话、校园广播等为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。

继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，积极开展生动活泼的主题教育活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。

2、抓校园育人氛围的建设。

优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2018-2019学年下学期教学工作计划为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。

制定学年教学工作计划如下：指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。

认真备课上课，不敷衍塞责。

素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。

在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。

2018—2019学年第一学期教学工作计划指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，坚持以课堂教学改革为中心，以促进教师的专业发展为根本，以课题研究为抓手，促进学校内涵建设、发展博雅校园文化，推进学生核心素养、提升学科教学成绩，积极推进南片区生本教育改革向纵深发展，精心打造区域名校，为学校持续、健康发展作出新的贡献。

主要目标落实教学常规管理，尤其是教师备课、听课制度的量化管理；通过抓实课堂教学、优化作业设计、发挥检测实效、落实培优辅差，树立质量意识，努力提高抽考测试全区排位；落实南联盟生本教育改革相关措施；依托统编教材“三位一体”的阅读体系推进大阅读。

具体工作一、加强教学管理、严格管理规程1、抓实常规七环节，向管理要质量认真抓好教学常规的备、课、练、批、评、辅、测七环节，在每一环节上都要做到“精细化”，并做好分析、反馈、调整和指导。

本学期尤其抓好以下三个环节：（1）备课教研室在开学初计划会上，要求各校要高度重视教师备课质量，尤其是统编教材。

这与我们上学期末重新打造有效备课的做法高度契合。

我们将通过开展研说教材、集体备课等形式提高广大教师尤其是青年教师研究教材、分析教材、把握教材的能力和水平。

教务处将积极关注新教案本的使用与落实情况，分别在开学初、学期中、学期末开展三次教案检查，针对每次检查做到有记录、有量化、有反馈、有总结。

（2）上课本学期学校将重新制定、下发《新华路小学课堂教学评价标准》，鼓励各个学科、各类课型，积极探究行之有效的课堂教学模式。

随堂听课重点关注以下几个方面：关注学生发展核心素养，关注师生之间“教”与“学”的关系，关注老师在课堂上的教态仪表、新课导入、语言表达、重点难点、优化课堂结构、教学流程、课堂气氛、板书内容、时间分配多媒体教学手段。

关注“学为中心”理念的落实，关注学生在课堂中的体验，能否让听者感受到朝着学生学得轻松、有趣又有价值、有意义方面努力。

坚持学校领导推门听课制度，加强课堂观察，落实分层管理方案，教学质量高的教师不用听、达标教师少听、不达标教师多听，通过建立以学生发展为本的新型教学关系，改进教学方式和学习方式，变革组织形式，创新教学手段，多措并举向40分钟要质量，打造优质高效课堂，全面提高我校教学质量，实现校园外貌和教学内涵的同步提升。

2018－2019学年教学工作计划一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，全面提高教育教学质量，必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。

本学年学校将全面实施有温度的管理，努力打造有效度的课堂，积极构建有宽度的课程，建立完善质量检测体系，组织开展基于问题解决的校本教研活动，实施扁平管理、项目管理、质量管理，推进“教师发展、深度备课、集体教研、高效课堂、分层培养、课程开发“六大重点工作，深入开展大语文、大英语学科提升工程，力争学校教育教学工作再创新高。

二、工作重点（一）全面推进教师读书工程，促进教师专业发展；（二）建立完善学校动态质量监测体系，扎实搞好间周达标、二次达标，全面提高教育教学质量；（三）建立基于实际问题解决的校本教研制度；（四）集体教研、深度备课常态化；（五）充分利用旗城课改大讲堂，探索有效课堂要素，打造有效课堂，促进教师个性教学法形成；（六）构建书院课程，推进有宽度课程建设；（七）探索学生分层培养、走班选课教学模式；（八）全面扎实搞好大语文、大英语教学。

三、主要措施（一）强化教师业务培训，促进教师专业发展。

以提升教师教育教学执行力、课程开发力、基于问题解决的校本教研力为重点，组织开展系列化校本培训活动，建设一支理念先进、高素养、高水平的优秀师资队伍。

1、本学年根据学校发展需要，成立教师发展管理服务中心、学生发展管理服务中心、社团管理服务中心，具体指导服务学校教育教学工作。

2、全面推进教师读书工程。

根据市教育局推荐的教师阅读书目，本学年上学期，学校桂荐的必读书目是：朱永新的《致教师》、常生龙的《读书是教师的最好修行》、于永正的《做一名学生学生的教师》，通过读书沙龙、随笔交流等形式，激发教师读书学习的内驱力。

3、组织开展课标研说活动，做到精准研究、把握课标。

4、推行“＂备课组捆绑式评价”活动。

每个备课组做到“＂四共同共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。

2018—2019学年度教学工作计划___2018-201年度教学工作计划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、省府（2013）1号文件、《威宁县教学工作目标管理实施办法》和学校工作计划的指导，以新课改为主题，逐步完善课程体系，优化教学过程。

我们的工作重点是培养学生的创新精神和实践能力，以塑造全面发展的人才为目的。

我们将全面推进素质教育，大面积提高教学质量，全面贯彻党的教育方针，转变旧的教育观念，跨越提高教育教学质量。

我们将以转变师德师风和狠抓教风学风为切入点，强化教师钻研材、研究法、实行新课改——参加材大练兵的意识，落实“三出发”：即从教师专业发展出发、从学生研究力提升出发、从素质教育教学质量提高出发，制定如下教学工作计划：一、基本原则1.教师要爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表、热爱学生，依法执教。

2.教师要不断研究，自我提升，勇于探索法、善于运用好教法，提高教学水平，追求更好的课堂教学效果，尽力减轻学生学业负担，保证教学质量稳步上升。

教师应由苦干型、经验型转变为质量型、研究型。

3.坚持全面发展的教育观，在整个教育过程中、全面贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体、美、劳、心诸方面全面发展的建设者和接班人，不断推进素质教育的发展。

4.教师应坚持以学生为主体、教师为主导的教育观。

教师要运用教育教学规律，掌握教育教学理论，把握新课程体系，因材施教，培养学生终身研究的能力。

二、工作目标稳步提高教育教学质量。

三、工作重点1.狠抓教学常规。

2.狠抓过程管理。

3.狠抓课改实验。

4.狠抓教风学风。

5.营造和谐校园。

四、工作内容1.向常规要质量。

1）计划每学期开学前，每位教师要认真钻研课程标准和教材，认真分析学生情况，采集和整合教育资源，研究该学科的法制教育手册，开展好师德培训和学生德育教育、青蓝工程等工作，并体现在教学计划中。

制定切实可行的教学工作计划（同级统一的学科教学进度表），并在开学前第一周内交教研组长审查。

教学工作计划（2018——2019学年度第二学期）一、指导思想：本期教学将紧紧围绕学校“养师德、正师风，抓落实、提质量，保安全、促发展”的整体工作思路，以素质教育为抓手，以“教师教学观念的更新，学生良好学习习惯的养成”为目标，狠抓教学常规管理，关注课堂教学改革，创建实效课堂，扎实开展课题研究和校本教研活动，努力提高课堂教学效率。

二、工作目标：1. 抓好养成教育，培养学生良好的读书学习习惯。

2.深入推进校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，促使教师教学观念的转变，提高教师整体素质。

3、积极开展课题研究，解决制约我校教育教学质量提升的瓶颈问题。

4.抓好、抓实毕业班的教学和管理工作，力争2019年我校初中会考综合排名进入全市前65名，全县前10名；非毕业年级在全县期末联考中，平均分、合格率、优秀率排名与上年相比有较大幅度提升。

5. 加强教学常规管理，坚持四个不动摇：即集体会课制度不动摇；坚持课前候课制度不动摇；坚持月考制度不动摇；坚持推门听课制度不动摇。

6. 深化课堂教学改革，转变教学观念，打造高效课堂，提高教学效率。

三、工作重点及措施：（一）深化课堂教学改革，增强课堂实效性。

继续推进并不断完善“三主互位导学法下的小组合作学习”导学稿教学模式，提高各个环节的实效性，力争使每节课都能成为实效课。

（二）加强教学常规管理，认真落实“四项教学管理制度”。

1．坚持集体会课制度语文、数学、外语三门长线课目实施集体会课，每个年级，同一门学科，每周确定一个主备人，将一周内所讲内容给学生上课之前先在教研室向同级同课头老师讲解，同级同课头老师就主备人教学内容的重难点、教学方法、时间安排、环节设计等方面集体会诊，不断完善，成熟后再集体施教。

包组领导要认真组织同年级同学科老师集体会课，依照备课计划和相关制度，落实备课时间、地点，认真记录集体会课的研讨过程，月末做出小结，将个人表现，出勤等综合评价记录存档；会课组成员要多视角、多层次、全方位分析研究教材，深研课标和考试说明，集思广益，形成合力，做好课程的二次开发。