第九课建设社会主义文化强国导学案

建设社会主义文化强国教案
一、教学目标
1. 通过学习本课，学生能够了解新时代的“建设社会主义文化强国”思想，深入探讨如何建设社会主义文化强国；
2. 培养学生爱国情怀和责任感，努力学习，努力建设新时代的社会主义文化强国；
3. 学会思考，做到团结合作，完成课堂任务。

二、教学重点
1、重点掌握：社会主义文化强国的思想，发展对策。

2、重点实践：学习探讨建设社会主义文化强国的相关内容，增强学生的团结合作能力。

三、教学过程
（一）导入环节
1、调动学生的积极性：启发学生，以实际的例子引出“建设社会主义文化强国”的话题，激发学生的思考，让学生能够积极参与到课堂活动中来。

2、理论指导：介绍《党的十九大精神》的相关内容，帮助学生理解新时代的“建设社会主义文化强国”思想，增强学生责任感。

（二）讨论环节
1、依据《党的十九大精神》的精神，建立一个讨论小组，分别介绍社会主义文化强国的思想，以及实施这个思想的发展对策，让学生能够更深入地了解建设社会主义文化强国的内容；
2、各小组一起讨论，用团结的精神去思考，分享各自的观点，增强团队协作的能力；
（三）总结环节
1、让学生总结本节课所学的内容，强化学习效果；
2、让学生在实施社会主义文化强国的思想时，深入地思考，增强学生的责任心；
3、重点总结本节课所学的内容，让学生更深入地理解社会主义文化强国的思想，努力落实到实践中。

第四单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国姓名__________ 班级_____9-1走中国特色社会主义文化发展道路【教学目标】1 •知识目标明确在近代屮国，奉行“全盘洒化”论或“文化复古主义”部无法使屮华文化走上复兴Z路；马克思主义传入屮国，是屮华文化由衰微走向重振的重要转折点；知道屮国共产党白成立以来,就以马克思主义为指导,始终代表中国先进文化的前进方向:知道中国特色社会主义文化的本质；明确建设社会主义文化强国，是发展屮国特色社会主义文化的宏伟日标;理解走屮国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必rtiZ路；明确走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高义的文化自觉和文化自信。

2.能力目标提高用马克思主义立场、观点和方法，分析各种文化现象能力，白觉坚持当代中国先进文化前进方向。

能够正确辨别科学与非科学现象，白觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。

3.情感态度价值观目标了解近代以来我国文化发展的历稈，了解屮国共产党在推进屮国先进文化建设屮发挥的重要作用，增强对党的热爱Z情，坚定对马克思主义的信仰，树立民白信心和H豪感。

【基础知识梳理】知识点一中华文化复兴的必然选择(1)illj折的道路。

奉行“__________ ”论或“________________ ”，都不能产生屮国先进文化。

(2)屮国共产党白成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表屮国____________ 的前进方向。

(3) _____________________ 当代屮国特色社会主义文化。

在当代屮国，发展屮国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育________ 、_________ 、、的公民为目标，发展血向一、面向_______ 、血向一的,民族的科学的大众的社会主义文化。

知识点二建设社会主义文化强国的必由之路1.宏伟目标建设社会主义文化强国，是发展屮国特色社会主义文化的宏伟目标。

第九课《建设社会主义文化强国》导入新课，明确目标；学法指导：（30分钟完成）课前，依据导学案，通读课本，初步掌握重点内容。

课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。

阅读教材、自主习标（A级问题）核心考点1走中国特色社会主义文化发展道路一、中国先进文化的前进方向1．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向(1)马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

(2)在实现中华文化复兴的征途中，中国共产党始终代表___________的前进方向。

2．中国特色社会主义文化(1)含义：以马克思主义为指导，建设面向__________、面向世界、面向__________的，民族的科学的大众的__________文化。

(2)意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的__________焕发新的生机，实现__________的梦想。

二、走中国特色社会主义文化发展道路1．建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟__________。

2．走__________发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

3．中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是__________和__________的关系。

三、文化自觉和文化自信1．走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族__________。

为此，需要树立高度的__________和文化自信。

2．(1)含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对__________的正确把握、对发展文化__________的主动担当。

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义__________的深刻把握，来自于对自身__________的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

(2)表现：文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满__________、对中国特色社会主义__________充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

第九课建设中国特色社会主义文化第一框【学习目标】（1）识记当代中国先进文化和社会主义核心价值体系的科学内涵；（2）理解在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的重要性及引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜【学习重难点】社会主义核心价值体系的基本内涵；中国特色的社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果。

【课前预习】1、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：。

2、当代中国先进文化：〔1〕，始终代表着中国先进文化的前进方向。

〔2〕先进文化的内涵：以为指导，以为目标，发展面向的，的社会主义文化。

〔3〕坚持先进文化的前进方向的重要性：，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。

3、建设社会主义核心价值体系：〔1〕基本内容：a、；b、；c、；d、。

〔2〕意义：a、推动，必须大力建设社会主义核心价值体系；b、是的本质表达；c、是全国人民团结奋斗的。

〔3〕基本要求：略。

4、坚持引领社会思潮。

既，又有力抵制，不断增强社会主义意识形态的。

5、高举中国特色社会主义的伟大旗帜，最根本的坚持。

这个理论体系包括：、、。

【课堂探究】1、你如何理解社会主义核心价值体系？2、高举中国特色社会主义伟大旗帜为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系？【巩固训练】一、单项选择题1、近代中华文化衰微的根本原因在于………( )A．西方工业文明浪潮的冲击 B．日趋没落的封建专制制度C．新文化运动的兴起 D．马克思主义传入中国2、牢牢掌握先进文化方向的关键在于〔〕 A.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.坚持文化生活的多样性 C.坚持以经济建设为中心 D.培育“四有〞公民3、发展社会主义文化必须坚持的方向是( )A为人民服务，为社会主义服务B为精神文明建设服务，为物质文明建设服务C为党的工作服务，为经济发展服务 D为政治稳定服务，为经济发展服务4、建设当代中国先进文化，核心的、本质的要求是( )A、面向现代化、面向世界、面向未来 B、民族性、科学性、大众性C、有理想、有道德、有文化、有纪律 D、社会主义5、2006年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作的《政府工作报告》中指出，构建社会主义和谐社会，必须大力发展社会主义先进文化。

第九课建设社会主义文化强国第一框走中国特色社会主义主义文化发展道路教学设计1.教材分析（1）修订解读：当前，我国进入夺取中国特色社会主义新胜利，全面建成小康社会决定性阶段，中华民族伟大复兴展现出光明前景。

世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。

从文化角度看，当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加频繁，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热情愿望。

基于此，十八大报告提出了文化建设的总体要求。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。

建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

为此，要树立高度的文化自觉和文化自信，（2）单元解读：本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第四单元第九课第一课时的内容。

本单元是教材最后一个单元，是整个《文化生活》教材的逻辑终点和最后的落脚点。

本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设、建设什么、如何建设等内容。

第八课从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。

第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。

第十课分别从国家和个人的角度，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。

由此可见，本课既是第八课的逻辑延伸，又是第十课的逻辑起点，具有承上启下的作用。

第九课坚持中国特色社会主义发展道路课时1 建设社会主义文化强国【学新知】一、中华民族复兴的必然选择中华文化复兴的探索（1）历史证明的结论：___________、____________等主张，都不能解决中国向何处去的问题，都无法使中华文化走上复兴之路。

（2）转折点：____________传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

中国共产党既是中国先进文化的__________和_______________践行者，又是中华优秀传统文化的忠实___________和_______________（3）中国共产党领导人民创造了_____________和社会主义________________，激昂向上的_______________和生机勃勃的社会主义__________是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

小拓展：“全盘西化”论、“文化复古主义”的实质“全盘酉化”论和“文化复古主义”实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”“封闭主义“的两种具体表现。

前者一味推崇外来文化而否定中国传统文化，后者一味固守本民族文化而拒绝外来文化和新文化中国特色社会主义文化（1）形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五干多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的__________和社会主义_______，植根于中国特色社会主义伟大实践（2）作用：①文化是引领一个民族前行的旗帜。

文化兴国运兴，文化强民族强。

②中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大_________，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择，③建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色____________（3）发展总要求：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向________-、__________、_______的，_________、__________、___________社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展提醒：坚持马克思主义的指导地位是坚持中国特色社会主义文化方向的关键：“社会主义”是核心的，本质的要求：“三个面向”和“民族的科学的大众的”是中国特色社会主义文化应其有的时代品格和基本要求二、推动社会主义文化繁荣兴盛1.发展中国特色社会主义文化，就要推动精神文明和物质文明协调发展（1）精神文明的重要性：一个没有_________的民族难以自立自强，一项没有________支撑的事业难以持续长久，精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好（2）两个文明的统一：实现中国梦，是________和__________比翼双飞的发展过程，是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果小拓展：加强社会主义精神文明建设，可以为物质文明、政治文明、社会文明、生态文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证2.发展中国特色社会主义文化，就要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣（1）对作品的要求：我们的文化作品，只有同__________紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发聩的声音（2）对作者的要求：我们的文化工作者，要坚持以_____为中心的创作导向，做到胸中有大义、__________，肩头有责任、笔下有乾坤。

第九课建设社会主义文化强国学案第一篇：第九课建设社会主义文化强国学案第九课建设社会主义文化强国【重点知识归纳】奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化，目标是建设文化强国。

1.为什么要建设文化强国？提示：文化的作用（与综合国力）、当前形势、背景（依据）2.怎样建设文化强国？（1）坚持马克思主义的指导和中国共产党的领导，坚持先进文化的前进方向。

（根本）（2）坚持走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。

关键是要增强全民族的文化创造活力。

树立高度的文化自觉与文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

其次，必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科学和文化事业；立足于亿万人民参加文化建设的实践，创新形式，开展精神文明创建活动。

再次，必须加强思想道德建设。

要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化；大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。

第四，要立足于发展中国特色社会主义的实践，------增强人们的精神力量。

（见综合探究第四自然段）第五，要深化文化体制改革，----竞争力。

（见综合探究倒数第二自然段）最后，作为公民，要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

要-------（见Ｐ111）3.走中国特色社会主义文化发展道路是什么？（P98）为什么？（1）中华文化复兴的必然选择（2）四个决定因素（P97）（3）是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

（4）现实意义：有利于实现中华文化的复兴，增强国家文化软实力，实现文化强国之梦。

怎么走？（见第2题）【知识检测】1．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是（）A. 中国共产党的领导B. 马克思主义传入中国C. 社会主义核心价值体系的建立D. 坚持中国特色社会主义理论体系的指导2.走中国特色社会主义文化发展道路，实现文化强国宏伟目标，其关键在于（）A.增强全民族文化创造活力B.全民族主动担当发展文化历史重任C.对文化发展前途充满信心D.用中国特色社会主义理论体系指导实践3.当前，某些电视台的节目与老百姓生活渐行渐远，老百姓吃不到想要“文化美食”。

高中政治必修三第四单元第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路9.1建设社会主义文化强国教案蒙自市第四中学政治教研组主备人：王建平2020.6.24一、教学目标1．知识与技能目标：了解建设社会主义文化强国的必然性，识记中国特色社会主义文化地位、作用、内涵，理解革命文化与社会主义文化，掌握发展中国特色社会主义文化的措施，推动社会主义文化繁荣兴盛的措施。

2．过程与方法目标：学生课前自主探究，利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

透过现象把握本质，掌握建设社会主义文化强国的重要性，推动社会主义文化繁荣。

3．情感、态度和价值观目标：了解建设社会主义文化强国的要求,树立坚定地走中国特色社会主义文化发展道路的信念,树立高度的文化自觉和文化自信。

通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。

二、教学重难点1.教学重点: 中国特色社会主义文化的内涵及要求。

2.教学难点:建设社会主义文化强国的措施。

三、教学方法:讲授法；讨论法；合作探究法；自主学习法。

四、教学过程（一）情境导入：英国的撒切尔夫人说过：中国现在还称不上一个强国，因为中国的文化还不具有影响其它国家的力量，中国只出口电视机，而不是电视节目和思想观念。

请同学们思考我国是文化强国吗？我国应该要如何建设文化强国呢？（二）新课讲授：探究一: 我国发展建设文化强国的历程2011年党的十七届六中全会首次提出建设“文化强国”战略目标。

2012年党的十八大提出“扎实推进社会主义文化强国建设”，提高文化软实力。

党的十八大、十九大报告指出，建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路。

思考：什么叫做文化强国呢？通过同学们自主思考，教师总结同学们的回答，向同学们普及文化强国的概念。

所谓文化强国，是指这个国家具有强大的文化力量。

（这种力量表现为具有高度文化素养的国民、发达的文化产业、强大的文化软实力。

第九课《建设社会主义文化强国》优秀教案[教学目标]一、知识目标1.明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化中衰微走向重振的重要转折点。

2.知道共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，始终代表中国先进文化的前进方向。

3.明确在当代中国发展先进文化的基本内涵。

4.识记社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义及怎样建设社会主义核心价值体系。

5.理解中国特色社会主义伟大旗帜是共产党引领文化前进方向的旗帜。

6.知道在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

二、能力目标：提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。

三、情感、态度、价值观目标：了解近代以来我国文化发展的历程，了解共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心、自豪感。

[教学重点]1.当代中国先进文化的基本内涵2.建设社会主义核心价值体系（内容、原因、措施）3.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

[教学难点]1.社会主义核心价值体系的基本内涵。

2.用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样性发展之间关系。

[教学方法]学生自主学习与教师指导点拨相结合[教学过程]<复习提问>1.落后、腐败文化的区别？存在原因？2.主旋律文化是什么？为什么？3.文化建设的必然要求是什么？<导入新课>已知大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化是我们加强文化建设的必然要求。

那么，什么是先进文化？如何牢牢把握先进文化的前进方向？怎样建设中国特色社会主义文化，推动社会主义文化大发展大繁荣？这就是第九课要探究的问题。

第一节推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向（文化建设的根本）（一）肩负发展中国先进文化的使命（共产党肩负使命）1.中华文化古代的辉煌和近代的衰微中华文化曾有过辉煌的历史，古代中华文化曾长期走在世界前列。

第四单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国姓名__________班级______9--2 建设社会主义精神文明【教学目标】1.知识目标了解社会主义精神文明建设的根本任务、基本途径理解建设社会主义核心价值体系的重要意义；引领我国文化前进方向的旗帜重、难点建设和谐文化，培育文明新风2．能力目标积极参加有意义的精神文化活动，丰富我们精神生活，陶冶我们的思想道德，升华我们的道德境界。

3．情感态度价值观目标乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和资本主义腐朽思想进行斗争。

【基础知识梳理】考点1、高举旗帜，科学发展1、伟大旗帜是什么：最根本的是坚持。

（1）内容：（2）地位：坚持和发展了，是。

（3）具有强大的生命力、创造力和感召力的原因：（P99四点）2、怎样高举伟大旗帜：坚持以为指导，深入贯彻落实，更加自觉、更加主动地兴起，在中进行文化创造。

考点2、发展先进文化的根本目标（了解）建设社会主义精神文明的根本任务是要培育______________________.____ _的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

这也是我们发展先进文化的____________。

考点3、发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业（理解）1.大力发展教育事业A.原因：教育是发展科学技术和培养人才的，在现代化建设中具有作用，必须，办好，建设。

B.要求：发展教育事业，必须全面贯彻，坚持，实施，提高，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.大力发展科学事业A.原因：建设中国特色社会主义文化，要充分认识科学技术是。

B.要求：大力加强建设;普及，弘扬 ;坚持和并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

3、建设中国特色的社会主义文化，要扶持、、，营造有利于的环境。

要坚持把作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。