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一年级再生训练口令集锦【老例教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐正直。
老师讲，专心听。
要讲话，先举手。
站起来，高声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安沉寂静等老师，仰头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要讲话，先举手，起立站直再张口。
老师讲课仔细听，作业齐整又洁净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进讲堂。
上课守纪律，坐正看前面。
回答以下问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，沉寂；准备念书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动着手，动动脚，开动脑筋勤思虑。
你一言，我一语，这样讲话可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的。
YEAR！【沉寂讲堂方法】：师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X）生（随着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
（2）复韵母，真幽默，两个单韵母在一同。
看前面，摆口形，口型变化要注意，迅速向后滑过去，和成一音莫忘记。
（3）声母 b 和韵母 a,猛的一碰变成 ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
【组织授课】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：1、提示法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。
（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、张开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，正直直正坐坐好！【讲堂授课】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
精心整理1、一二三坐坐好，三二一请安静。
?2、123，我做端。
789，我闭口。
457，我休息。
???3、小嘴巴-----不说话?4、请把小手放背后--------我把小手放背后?5、请坐好-----我坐好?6、小眼睛---看老师，小耳朵---听好了，小嘴巴——闭上。
?9谁的小手拍的响——我的小手拍的响，谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮?，谁的小手藏的好——我的小手藏的好?10、谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
?眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）? 游戏时：11、请你跟我这样做（拍手）我就跟你这样做A.123——快安静?321——座端正！?B.123——坐坐好，321——请安静?C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）?D.小眼睛——看黑板！（看老师！）?E.谁最棒——我最棒！?2、F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!??3、G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）4、O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）?5、Q.师（双手击掌3次，有节奏的?X?X?X?）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是?X?X?X?）?6、同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等?四、部分知识内容儿歌化?7、（1）师：一二三;?生:快坐好。
师：抬头挺胸；生：看黑板。
师:小眼睛;?生:看黑板；师：谁坐好？；生：我坐好。
谁最棒？?生：我最棒！????8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。
然后就坐端正。
（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）??9、录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
一年级常规口令1、听到铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放腿上。
发言要举手，声音要响亮。
2、一二三坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字3、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）4、动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！5、小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
课堂口令：1、一二三快坐好2、抬头挺胸看黑板3、小眼睛看黑板；4、谁坐好？我坐好。
（谁最棒？我最棒）5、三二一，快休息。
6、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）7、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴不见了。
然后就坐端正。
（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）9、录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
至于放音，就是让他们复述，巩固。
表扬：1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。
2、表扬他，顶呱呱。
3、表扬你，了不起。
看书：身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。
写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接：字写得好，老师夸我行！2、身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。
4、书空：小手指亮出来写的字儿真好看！课堂教学中的游戏：（1）找朋友目的：用于首次学习拼读音节 b—ɑ→bɑ准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友？生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是你的好朋友。
一年级课堂口令集锦
以下是一些适合一年级课堂口令的集锦：
1. 拍拍手口令：拍拍手，来一次，拍拍手，再来一次！
2. 踩脚步口令：踩脚步，哒哒响，快快跳，欢乐享。
3. 运动口令：活动起来，健康快乐，大家一起动，身体更棒！
4. 数字口令：1，2，3，快快学，4，5，6，开心齐唱！
5. 形状口令：圆圆圆，方方方，学学形状，开心不烦恼！
6. 颜色口令：红红红，绿绿绿，学学颜色，快乐无限！
7. 动物口令：狗狗跳，猫猫走，学学动物，快乐多多！
8. 季节口令：春天来了，花开满园，夏天来了，水上乐园！
9. 字母口令：A，B，C，一起学，D，E，F，快乐爆棚！
10. 默契口令：左手摸摸，右手拍拍，大家一起，笑开怀！
以上口令可以结合动作进行，使一年级的孩子们在课堂上更加活跃和快乐。
一年级常用口令一、课堂调控口令：1、上课前：师：铃声响，进课堂。
生：小小手，快放好。
2、上课时：（1）师：一二三；生：快安静！师：三二一；生：坐端正！（2）师：请你跟我这样做；生：我就跟你这样做！（3）师：小嘴巴；生：不说话！（4）师：小眼睛；生：看老师！（5）师：小耳朵；生：认真听！（6）师：谁坐得最端正？生：我坐得最端正！（7）师：请坐好；生：我坐好！（8）师：小手指伸出来；生：指着字，认真读！（9）师：请跟我读；生：我跟你读！（10）师：表扬谁呀？生：表扬我呀！（11）师：小火车，在哪里？生：小火车，在这里！（12）师：火车、火车哪里开？生：火车、火车这里开！（辅之以手势）（13）师：抬头挺胸；生：看黑板！（14）师：一二三四；生：坐好姿势。
师：五六七八；生：闭上嘴巴！（15）师：比一比，赛一赛；生：看谁记得对又快！二、课堂激励口令：1、师：棒、棒、棒；生：你真棒！（辅之以击掌和竖拇指）2、师：你拍一，我拍一；生：认真听讲向前看。
师：你拍二，我拍二；生：腰要挺直手叠放。
师：你拍三，我拍三；生：回答问题声音大。
师：你拍四，我拍四；生：全班表现我最棒，我——最——棒！3、师：点点头，伸伸腰，我们来做准备操。
（辅之以动作）生：动动手，动动脚，开动脑筋勤思考；你一言，我一语，这样发言可不好；耳要聪，眼要明，文明守纪我最行；棒、棒、棒，我真棒，争做班级No1！（辅之以动作）4、师：第一、第一在哪里？生：第一、第一在这里！5、师：×××，你真棒；生：我们为你鼓鼓掌！（辅之以鼓掌）6、师：×××，再想想；生：我们为你加加油！（辅之以击掌和竖拇指）7、师：×××，你真棒；生：我们送你小红花！（辅之以击掌和红花状）8、师：×××，你真棒；生：我们为你拍拍照！（辅之以击掌和拍照状）。
一年级常规口令常规教育：1、听到铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放腿上。
发言要举手，声音要响亮。
2、一二三坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字3、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）4、动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！5、小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
课堂口令：1、一二三快坐好2、抬头挺胸看黑板3、小眼睛看黑板；4、谁坐好？我坐好。
（谁最棒？我最棒）5、三二一，快休息。
6、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）7、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴不见了。
然后就坐端正。
（这个可用于生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）9、录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在头上，表示打开开关，后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
至于放音，就是让他们复述，巩固。
表扬：1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。
2、表扬他，顶呱呱。
3、表扬你，了不起。
看书：身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。
写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接：字写得好，老师夸我行！。
一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（5） 【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
生：坐端正。
师：嘴巴。
【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
一年级语文书空口令(1）师:一二三;生:快坐好(2）师:抬头挺胸;生:看黑板(3）师:小眼睛;生:看黑板;(4）师:谁坐好?﹔生:我坐好。
师:谁最棒?生:我最棒!(5）三二一，快休息。
(6）认真听课口令:小眼睛，看黑板。
身体，坐直;两手，放好;保持，安静;准备读书，拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)(7)儿歌:点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。
YEAR!(8)假寐口令:铃声停，教室静，头朝右，快休息。
(9）整队口令:眼看前方，一条直线;手放两边，(10）安静课堂击掌方法:师:（双手击掌1次，有节奏的X X X X X)生:（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XX X XX X)(11）表扬:1、棒!棒!我真棒!我是班级的NO.1。
2、表扬他，顶呱呱。
3、表扬你，了不起。
(12）比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
(13）看书:身坐正，脚放平;眼离书本，不远不近。
(14)）写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接:字写得好，老师夸我行!2、身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。
4、书空:小手指亮出来写的字儿真好看。
或者:金手指，竖起来。
(15）学拼音:l、拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
2、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
3、声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
1 / 4一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的X X X）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
2 / 4（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。
（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
一年级上课口令顺口溜1. "叮铃铃，小朋友们，排排坐，谁最乖？" 老师笑眯眯地说，小明马上坐直了身子，还拍了拍邻座的小红：“快点坐好，老师要表扬咱们啦！”2. "一二三，木头人，不许动，不许笑，不许露出小白牙。
" 小华愣住了，差点没忍住笑，小强赶紧捂住他的嘴，两人憋得脸红脖子粗。
3. "小手放桌上，小脚并并齐，眼睛看老师，耳朵听讲记。
" 小芳把脚摆弄得整整齐齐，还偷偷瞥了一眼同桌的小杰，发现他也正认真地调整自己的坐姿呢。
4. "太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？" 小明模仿着小鸟的声音，逗得大家哈哈大笑，连老师都被逗乐了。
5. "一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打个小松鼠。
" 小东模仿打老虎的动作，结果一不小心碰到了小华的桌子，两个人都笑了起来。
6. "小星星，眨眼睛，告诉月亮，我要睡觉啦。
" 小红轻轻地唱着，仿佛真的跟月亮说晚安，旁边的小伙伴们都跟着哼了起来。
7. "左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播。
" 小刚一边做着动作一边念叨，小丽在一旁模仿，两个人玩得不亦乐乎。
8. "小火车，开起来，嘟嘟嘟，向前行，谁要是掉队，咱们一起拉他上来。
" 小组活动开始了，小明拉着小红的手，生怕她掉队，小红也紧紧地跟着他。
9. "小小鸟儿飞呀飞，飞到树上歇一歇，咱们也学小鸟，轻轻松松伸个懒腰。
" 小芳伸了个大大的懒腰，然后深呼吸一口新鲜空气，其他小朋友也都跟着做了起来。
10. "小雨滴答答，落在树叶上，小朋友们，咱们也要像小雨一样，轻轻洒下我们的笑声。
" 老师说完，教室里充满了孩子们银铃般的笑声，小明和小红对视一笑，也加入了其中。
这些顺口溜让课堂气氛活跃起来，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，更愿意参与到课堂活动中去。
一年级课堂常规训练1、上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
2、一二三，请坐端，七八九，闭上口。
3、小眼睛——看黑板；小嘴巴——闭紧了；小耳朵——认真听；小手——放平；小脚——并拢;腰板——挺直;谁最棒——我最棒！4、训练举手：上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、棒棒，你真棒！6、课中休息：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
7、我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！8、师：小手举起来；生：我要指书读。
9、师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
10、师：同学读书；生：我看书。
11、火车火车哪里开——火车火车这里开。
（学生坐好）12、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，13、上下课师生问好：上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师休息！同学们休息！14、下课了，别着急，铅笔放进笔袋里，桌椅书本都摆好，上完厕所再休息。
不追不跑不打闹，文明礼貌做游戏。
一年级课堂中间操集锦我真棒！点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，你一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪见行动。
棒！棒！棒！我真棒！和小动物一起做操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）小朋友，拍拍手，安安静静齐坐好。
拍方向左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
前拍拍，后拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
举举我们的右手，举举我们的左手。
把我们的小手放起来。
手指游戏操一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指啪啪，九个手指钩钩，十个手指拍拍。
拍手操小手小手拍拍，我把小手伸出来，小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。
一年级新生上课专属口令汇总一、早读口令早上一来——就读书全部到齐——收作业二、课前准备1.铃声响——进课堂，铃声停——就静息。
静静坐在座位上，书本文具放整齐，等待老师把课上。
2.——下节课，什么课？——下节课，数学课，数学课本摆上桌。
三、上下课师生问好上课，起立！站如松！老师——您好！同学们好！请坐！坐如钟！下课，起立！站如松！老师——再见！同学们再见！四、课堂组织1.当学生注意力不集中时：师：1、2、3 生：快坐端师：眼睛生：看师：嘴巴生：闭师：耳朵生：听师：谁会看生：我会看师：谁会听生：我会听师：谁坐得好生：我坐得好师：身做正生：腰挺直师：勤动脑筋生：多提问师：睁大眼睛生：用心听2.提示学生安静时：师：一二三四生：坐好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴3.当个别学生闲聊时：师：“田野里面谁最吵？”生：“青蛙青蛙叫呱呱”4.读书时：师：把书拿出来生：我就拿出来放在左上角师：把书合上生：我就合上放在左上角师：翻到30页生：30页翻到师：小课本生：立起来师：读书准备生：准备到位！身直脚放平，书本拿手中5.写字时（开始时）师：小铅笔生：拿出来头正身直脚放平一尺一寸一拳头（结束时）师:小铅笔生：要休息，把它放回笔袋里。
6.提问时击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，声音响亮说流畅。
灵耳朵，仔细听，做个文明小听众师：谁会答生：我会答！（边说边举手）师：小火车生：开起来，咕噜咕噜动起来师：火车火车在哪里生：火车火车在这里7.书空时师：小手准备生：准备到位8.背诵时比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
9.表扬时棒！棒！棒！我真棒！争做班级好榜样！棒！棒！棒！你真棒！你是我们的好榜样！棒！棒！棒！你真棒！努力学习会更棒！师：谁最棒？生：我最棒！10.课中放松游戏时（1）“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好，不讲话。
”（2）“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”（3）点点头，伸伸腰，我们来做准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
一年级老师常用口令和课堂游戏课前准备:师:书本放在生:左/右上角师:铅笔放在生:笔槽里师:小手放在生:课桌上生:坐姿端正，认真听讲。
积极发言，规范书写。
（之后坐端正，开始上课）下课后:师:下课生:起立，老师再见。
不奔跑，不打闹，安全文明要记牢。
整理纪律:师:小眼睛生:看老师。
师:小耳朵生:竖起来。
师:小嘴巴生:闭起来。
师:一二三生:要坐端。
师:趴下休息生:没有声音。
师:一流品质生:静悄悄。
习惯养成:（坐姿）师:头正生:肩平师:足安（握笔姿势）师:一拳生:一尺师:一寸上课中间小游戏:手指儿歌一根手指，变变变，变只毛毛虫。
两根手指，变变变，变只小兔子。
三根手指，变变变，变只小花猫。
四根手指，变变变，变只小海鸥。
五根手指，变变变，变只打老虎。
啊呜～请你像我这样做师:请你像我这样做（师做动作）生:我就像你这样做（生学师动作）（循环2-3轮，最后老师抱臂坐端，学生也抱臂坐端，继续上课）下雨啦师:呜呜呜，下雨了。
生:下的什么雨？师:小雨/中雨/大雨/暴雨（随机切换）生:小雨指头在桌面上点，中雨指头在桌子边敲，大雨手在腿上拍，暴雨手在桌子上拍。
（师发号施令，学生做动作。
基本是最后慢慢变小）师:雨过天晴生:上课了！（继续上课）站队口令:师:准备站队生:快静齐（出教室）师:拍手生:站队师:拍拍手生:站站队（边拍手边找位置）师:抱臂看齐生:向前看师:前后左右生:对整齐师:看前人的生:后脑勺师:两个两个（四个四个）生:对整齐师:上楼梯生:靠右行师:脚步轻轻生:保持安静。
