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临床心理学和咨询心理学的异同1. 基础概念在聊临床心理学和咨询心理学之前，咱们先得搞明白这俩个概念到底是什么。
嘿，临床心理学就像是医生给你看病，只不过这个“病”是心理上的。
想象一下，如果你心里有个“小怪兽”，总是让你烦心，这时候就需要临床心理学家来帮你捉住它、搞定它。
他们通常专注于那些比较严重的心理健康问题，比如抑郁症、焦虑症等等，像是把心里的“怪兽”抓起来，给你一些药物治疗或者认知行为疗法，让你恢复正常生活。
而咨询心理学呢，更多的是像个朋友，坐下来和你聊聊天，帮你理清思路。
它更关注日常生活中的挑战，比如人际关系、职业规划等等。
就好比你遇到情感问题，想和朋友倾诉一下，咨询心理学家就是这个角色，帮你找到解决问题的钥匙。
2. 主要特点2.1 临床心理学的特点临床心理学的特点，第一是专业性强。
临床心理学家通常需要经过严格的专业训练，拿到相关的执照，才能够接触到那些需要专业帮助的患者。
他们像是心理领域的“白衣天使”，具备丰富的知识和技能，能够进行心理评估，设计治疗方案，甚至进行一些心理治疗。
再来，临床心理学更注重心理疾病的诊断和治疗。
他们会使用各种工具，比如问卷、访谈等，来了解患者的情况。
有点像侦探破案一样，把你的心理状况摸得一清二楚，最后制定出有效的治疗计划。
2.2 咨询心理学的特点而咨询心理学则更注重人际互动和发展。
咨询心理学家像个知心大姐，善于倾听，善于引导。
他们常常采用一种非指导性的方式，鼓励你自己去发现问题，寻找答案。
咱们说“授人以鱼不如授人以渔”，就是这个意思。
咨询心理学还关注的是个人成长和发展，帮助你找到内心的声音，解决生活中的小麻烦。
比如，工作不顺心、感情出现裂痕，咨询心理学家会帮你理清思路，找到新的方向，就像一盏指路明灯。
3. 应用领域3.1 临床心理学的应用临床心理学的应用领域可广泛了。
除了传统的医院、心理诊所，很多学校、企业也开始重视心理健康。
比如，学校里有心理咨询室，专门帮助学生应对学习压力；而企业也会请临床心理学家来提供员工心理健康支持，促进职场和谐。
咨询心理学咨询心理学应该是作为一名心理咨询师必须掌握的基础知识，因此在学习和复习中，应注意对基本概念、基本理论、主要流派的掌握。
其次，还要明确心理咨询的对象、任务，并明确作为一名心理咨询工作因具备的基本条件和基本技能。
第三，应明确不对咨询对象的不同工作内容和工作方法。
咨询心理学知识概述第一节：概述第一单元：咨询心理学的简史与现状一、心理咨询产生的背景和条件(一)学术背景：1、高尔顿---用测量的方法对心理活动个别差异的研究和自由联想方法的建立2、卡特尔---发表“心理测验与测量”论文3、韦特墨---在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所4、比内、西蒙---为帮助弱智儿童编制智力测量5、大卫---为防止学生的行为出现问题进行行为指导6、帕森斯---职业指导运动的兴起。
(二)社会需要背景(此部分不作为重点考察)二、心理咨询专业的发展(此部分不作为重点考察)第二单元：心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
二、心理咨询的操作性定义：1、心理咨询应明确的三个问题：(陈仲庚)(1)待解决问题的性质(2)咨询师的技术(3)所要达到的目标2、心理咨询和心理治疗的区别：心理咨询是非标准化的，心治疗是标准化。
第三单元：心理咨询师的基本条件一、心理咨询师应有的思维方式与态度：1、唯物主义观点2、普遍联系的观点3、限制性观点(职责、时间、感情、目标)4、历史-逻辑-现实相统一的发展观5、中立性态度二、心理咨询师应具备的条件1、品格2、自我修复和觉察的能力3、善于容纳他人4、有强烈的责任心5、自知之明第三单元：我国心理咨询的历史、现状与展望(此部分为作为重点考察)第二节：历史上的几种理论观点*精神分析理论—五大观点(分区，结构，动力，发展，适应)*行为主义心理学—经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论*认知心理学—改善认知的结构，调整主任委员的逻辑，就可能矫正心理问题*存在-人本主义—自我实现、无条件关注*人性心理学—三种基本属性：生物-精神-社会第一单元：精神分析理论观点一、分区观点(此部分不作为重点考察)二、结构观点关于心理结构：人类的心理活动分为无(潜)意识和意识两大层次，二者之间为前意识。
第一讲1.心理咨询的涵义心理咨询是指咨询者运用心理学的有关理论和方法，通过特殊的人际关系，帮助来访者解决心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个性发展与潜能发挥。
2.心理咨询的内容1)人生各个时期所遇到的心理问题2)各种情绪与行为障碍3)各种不可控制的强迫思维、意向和强迫行为、动作的诊断和治疗4)某些性心理、生理障碍5)心身疾病6)康复期精神病人的心理指导7)长期慢性躯体疾病8)要了解各种心理卫生知识者9)接受各种心理检查者10)有其他心理疑虑而需要咨询者3.心理咨询的类型1)按内容分：障碍咨询、发展咨询2)按对象多少分：个别咨询、团体咨询3)按方式分：门诊咨询、现场咨询、信函咨询、专栏咨询、电话咨询、互联网咨询4)按时间分：长期咨询、短期咨询、限期咨询4.心理咨询的原则1)开发潜力原则2)咨询者与来访者相结合原则3)综合性原则4)灵活性原则5)矫正与发展相结合的原则6)对来访者负责的原则7)保密原则8)不建立双重关系第二讲1.心理咨询场所设置1)环境设置：光线柔和、安静舒适、整洁温馨、色调优雅，具有适度的唤醒水平。
意义：使来访者安心、放松、舒适、注意力集中和保守秘密。
2)物品设置3)座位设置：双方座位都要看到门，避免背靠着门。
距离：75CM-100CM角度：90，邻边而坐2.心理咨询收费设置意义制约方式和手段体现了自我成长的动力。
自我价值的体现。
保持适当的距离（工作关系）3.咨询过程1)建立咨询关系阶段2)评估及确立目标阶段3)干预策略的选择与补充阶段4)评估及终止咨询阶段第三讲1.影响咨询关系的主要因素1)共情（最核心因素）共情：是体验别人内心世界，就好像那是自己的内心世界一样的能力。
共情的意义：①咨询者能设身处地地理解来访者，从而能更准确地掌握有关信息。
②来访者会感到自己被悦纳、被理解，从而会感到愉快、满足，这对咨询关系会有积极的影响。
③促进了来访者的自我表达、自我探索，从而达到更多的自我了解和咨询双方更深入的交流。
咨询心理学知识第六章咨询心理学知识6.1. 概述（教材393—406页）一、咨询心理学的简史1. 心理咨询产生的学术背景•高尔顿：“自由联想”1882年•卡特尔：《心理测验与测量》论文1890年•韦特默：开办儿童行为矫正诊所1896年•比内-西蒙：编制智力测量1904年*大卫：为学生进行行为指导1907年•帕森斯：职业指导运动的兴起1908年2. 心理咨询产生的社会需求背景1）起源于帕森斯1896年诞生的《临床心理学》2）韦特默：在19世纪末以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已创办了专业刊物.3）1953年，美国心理学会咨询心理学分会确定正式的心理咨询专家标准.4）1956年APA咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。
二、心理咨询的基本概念（一）“同一事实，不同表述”（二）心理咨询的定义“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
” 在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。
• 1.心理咨询师的职业定义P395页运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
2. 心理咨询师的操作定义P397页“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的程。
”*罗杰斯、威尔森、中国的陈仲庚等都提出各自观点。
•还没有形成一个公认的定义。
3. 关于心理治疗的定义“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。
”强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。
三、心理咨询师的基本条件P3981. 心理咨询师应有的思维方式与态度•唯物主义观点•普遍联系的观点心身一体的观点*心理、生理和社会因素交互作用的观点整体性观点•限制性观点・咨询师的职责限制・时间上的限制*感情限制*咨询目标限制心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。
咨询心理学知识复习概要393第一单元咨询心理学的简史 (393)一、心理咨询产生的学术背景1882年，高尔顿采纳测量的方法对心理活动个不差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题1〕。
1890年，卡特尔首次发表“心理测验与测量〞一文，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题2〕。
在宾西法尼亚大学，韦特默开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作〔习题3，▲0511-2-93〕。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在1904年为关心弱智儿童编制了智力测量〔习题4〕。
在咨询心理学形成之前，为咨询心理学预备了前提学术条件，做了开创性工作的是〔习题95〕：①高尔顿；②卡特尔；③比奈一西蒙。
大卫于1907年，开展了为防止学生的行为出现咨询题，进行行为指导的工作，为心理咨询的产生做出了学术奉献〔习题5〕。
作为心理咨询的直截了当起源，1896年在美国诞生了的历史上第一本?临床心理学?〔习题7〕。
属于韦特默对咨询心理学的奉献的是〔★习题96〕：①第一次提出“临床心理学〞的概念；②从事儿童行为咨询题的解决；③1907年创办了专业刊物。
通常认为咨询心理学的创始人是韦特默〔0406-3-158〕。
作为最初临床心理学开展的要紧条件和促进因素，起了极其重要作用的是〔习题98〕：①心理测验的研究；②个体差异的研究。
1953年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准〔习题8〕。
1954年，2O余名心理学家发起创办了?咨询心理学杂志?，该刊物成为心理咨询的专业杂志〔习题9〕。
1956年，APA咨询心理学分会发表了“作为一个专业分支的咨询心理学〞的报告书，其要紧内容为提出咨询心理学能够从三个方面作出奉献，而且三者不可偏废〔0506-3-109〕。
属于APA咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个奉献的是〔★习题97〕：①促进个体内在精神世界的开展；②关心个人与环境的协调；③加深社会对心理咨询的理解。
心理咨询的七种类型心理咨询是指通过专业的心理学知识与心理技巧为个体或群体提供帮助与支持的过程。
它可以帮助人们探索自我、解决心理问题、提升个人能力和应对困难。
在心理咨询的实践中，根据不同的目的和方法，可以将其分为以下七种类型。
第一种类型是咨询心理学。
咨询心理学是指通过与咨询师的对话、倾听和引导，帮助个体认识自己，理解问题的本质，并寻找解决问题的策略。
咨询心理学强调了解个体的内心体验、思想和行为，帮助他们实现自我成长和改变。
第二种类型是心理治疗。
心理治疗是一种通过系统化的训练，帮助个体处理情绪问题、改变行为模式和解决心理障碍的方法。
在心理治疗中，咨询师使用不同的理论和技术，如认知行为疗法、人际关系疗法等，帮助个体解决心理问题并促进心理健康。
第三种类型是婚姻与家庭咨询。
婚姻与家庭咨询是专门为夫妻和家庭提供的心理咨询服务。
在这种咨询中，咨询师会与夫妻或家庭成员一起探讨问题的原因和解决方法，帮助他们改善家庭关系、增进沟通和解决冲突。
第四种类型是学业咨询。
学业咨询是为学生提供的心理咨询服务，旨在帮助他们解决学业上的问题、提升学习能力和面对学业压力。
学业咨询可以包括学习技巧培训、职业规划、考试焦虑管理等内容，以帮助学生实现学业发展。
第五种类型是职业咨询。
职业咨询是为个体提供的心理咨询服务，旨在帮助他们进行职业规划、求职准备和职业发展。
在职业咨询中，咨询师会对个体进行职业兴趣测试、职业技能评估和职业目标设定等，帮助他们更好地了解自己、选择适合自己的职业，并制定发展计划。
第六种类型是社区心理咨询。
社区心理咨询是为社区居民提供的心理服务，旨在帮助他们解决社会适应问题、改善心理健康和增进社交能力。
在社区心理咨询中，咨询师会与个体或群体开展心理教育、心理辅导和心理支持等活动，促进社区居民的心理发展和社会融入。
最后一种类型是移民与跨文化咨询。
移民与跨文化咨询是专门为移民群体和跨文化个体提供的心理咨询服务。
在这种咨询中，咨询师会与移民个体或跨文化群体一起探讨文化适应问题、身份认同问题和社交障碍问题，帮助他们更好地适应新环境、解决困扰和促进交流。
心理学与心理咨询的研究心理学是一门研究人类心理现象和行为的学科，而心理咨询则是基于心理学理论所提供的一种帮助人们缓解心理问题、增进心理健康的技术和服务。
心理学和心理咨询在近年来得到了越来越广泛的关注和应用，在国内外学术界、医疗健康领域、教育领域、企业组织领域等各个领域都有不同程度的研究和应用。
一、心理学的研究心理学研究的范围十分广泛，包括但不限于以下几个方面：1. 生理心理学：研究人脑和身体的生理机制如何影响人的情绪、认知和行为。
2. 社会心理学：研究个体和群体在社会环境中的行为和互动以及相关影响因素，如社会规范、权力、文化、认知偏差等。
3. 认知心理学：研究人们的感知、思维、记忆等认知过程，以及相关的心理机制和影响因素。
除此之外，心理学还包括发展心理学、临床心理学、性别心理学、教育心理学等不同领域的研究。
这些研究在一定程度上影响着人们对心理学学科的认识和应用。
二、心理咨询的研究心理咨询是一种基于心理学理论和方法的实践技术，其研究重点在于心理咨询的方法和技术如何能够有效地缓解个体的心理问题、增进其心理健康。
心理咨询方法和技术方面主要包括以下几种：1.人本主义心理咨询：是一种以人的成长、自我实现和发展为导向的咨询模式，强调咨询师应当全方位关注被咨询者的个人需求，以鼓励其自我决策并做出好的个人选择。
2.认知行为咨询：一种以认知为主的咨询技术，重视通过改变被咨询者的认知和行为方式以消除其困扰。
3.家庭和婚姻咨询：是针对包括爱情婚姻、家庭甚至是友情关系等问题的一种咨询方式。
此外，心理咨询还包括患者对于各种不同心理问题的诊断分析，如抑郁症、焦虑症等。
三、心理学与心理咨询的研究与应用心理学和心理咨询在实践领域上的研究和应用也日益广泛。
具体来说，包括以下几个方面：1.教育领域：学校教育中，心理学和心理咨询通常被用来评估学生的学习能力，帮助学生排除心理障碍，并提供行为规范，以引导学生健康成长。
2.医疗领域：心理学和心理咨询在医院中被用于患者的心理疾病的治疗。
咨询心理学第一章绪论咨询心理学亦称咨商心理学，它是研究心理咨询活动规律的科学，亦即研究心理咨询的本质、理论、内容、过程、形式和方法的科学，是应用心理学的一个重要分支。
1.心理咨询是指咨询者运用心理学的有关理论和方法，通过特殊的人际关系，帮助来访者解决心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个性发展与潜能发挥。
（n）2.心理咨询与心理治疗的相同点（1）在两者关系的性质上。
都注重建立良好的人际关系。
（2）在工作目的上。
都希望通过互动，达到使求助者改变和增长的目的。
（3）在工作对象上。
工作对象相似。
（4）在指导理论和方法技术上。
两者所遵循的指导理论和方法技术常常是一致的。
3.心理咨询与心理治疗的不同之处（1）心理咨询的工作对象主要是正常人，正在恢复或已复原的病人。
（2）心理咨询所着重处理的是正常人所遇到的各种问题。
（3）所需时间不同。
心理咨询所需时间较短。
（4）涉及意识的深度不同。
（5）目标不同。
（6）专业训练及所属专业组织不同。
（7）起源不同。
（8）工作场所不同。
（9）称谓不同。
4.心理咨询与心理治疗的意义（1）有助于加深心理与行为研究（2）为开展心里卫生工作提供重要依据（3）有助于咨询者和治疗者的个人完善5.心理咨询的内容1) 人生各个时期所遇到的心理问题2) 各种情绪与行为障碍3) 各种不可控制的强迫思维、意向和强迫行为、动作的诊断和治疗4) 某些性心理、生理障碍5) 心身疾病6) 康复期精神病人的心理指导7) 长期慢性躯体疾病8) 要了解各种心理卫生知识者9) 接受各种心理检查者10) 有其他心理疑虑而需要咨询者6.心理咨询的类型1) 按内容分：障碍咨询、发展咨询障碍咨询：是指对存在程度不同的非精神病性心理障碍、心理生理障碍者的咨询，以及某些早期精神病人的诊断、治疗或康复精神病人的心理指导。
（n）发展咨询：是指帮助来访者更好地认识自己和社会，充分开发潜能，增强适应能力，提高生活质量，促进人的全面发展。
（n）2) 按对象多少分：个别咨询、团体咨询（x）3) 按方式分：门诊咨询、现场咨询、信函咨询、专栏咨询、电话咨询、互联网咨询（不考）4) 按时间分：长期咨询、短期咨询、限期咨询限期咨询：指在咨询开始时，咨询者与来访者共同订立了咨询计划，对咨询的次数或期限做了规定。
7.心理咨询的原则1) 开发潜力原则2) 咨询者与来访者相结合原则3) 综合性原则（1）心身的综合（2）原因的综合（3）问题的综合（4）方法的综合4) 灵活性原则5) 矫正与发展相结合的原则6) 对来访者负责的原则7) 保密原则8) 不建立双重关系8.心理咨询中的价值干预问题（1）价值干预有无必然性（2）价值干预有无必要性（3）价值干预有无逻辑上的合理性第二章心理咨询过程和作用机制1.心理咨询过程1) 建立咨询关系阶段在这一阶段里，咨询者要与来访者建立起一种有效的咨询关系。
2) 评估及确立目标阶段3) 干预策略的选择与补充阶段咨询者的任务是促进来访者顿悟并做出相应行为。
4) 评估及终止咨询阶段2.关于心理咨询过程阶段划分的两点思考（1）心理咨询过程是由一连串的有序步骤所构成的。
（2）在具体的咨询过程中，咨询者对于咨询阶段的划分要灵活掌握，不宜过于拘泥。
3.心理咨询和治疗起作用的共同因素（1）来访者对咨询本身的期待（2）温暖和信赖的咨询关系（3）保证和支持（4）脱敏（5）理解或领悟（6）适应反应的强化和学习（7）宣泄（8）促进自然复愈与成长第三章心理咨询发展简史1.根据钱铭怡的观点，对新中国成立后心理咨询和心理治疗的发展历史作一简要介绍。
（1）启动阶段（1949-1965年）（2）空白阶段（1966-1977年）（3）准备阶段（1978-1986年）（4）初步发展阶段（1987年至今）心理咨询与心理治疗机构大量出现（初步发展阶段）2.（美国）是现代心理咨询的发源地3.20世纪初美国（职业指导运动）、（心理测量技术）和（心理卫生运动）的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源。
4.现代的专业咨询服务最早是由“职业指导之父”帕森斯，于1908年率先开展起来的。
第四章心理咨询工作对从业者的要1.卡瓦纳对心理咨询者应有的人格特质做了详细的描述，包括自我认识能力、令人信任、诚实、坚强、热情、反应敏捷、耐心、敏感、给人以自由等。
2.心理咨询工作从业者需要具备的心理品质（1）真诚、善良、热情、乐观、自信、坚忍、对人宽厚、乐于助人（2）良好的观察能力、理解能力、学习能力、思维判断能力、表达能力、人际沟通能力以及自我控制能力、自我心理平衡能力、交往控制能力。
（3）强烈的自我意识3.心理咨询师所面对的，枯竭现象第一，在咨询过程中需要咨询者努力与来访者建立良好的咨询关系第二，咨询者面对的是活生生的形形色色的心理问题，有些甚至是扭曲变态了的心理第三，来自，来访者负面情绪的影响。
咨询的过程是咨询者与来访者之间的互动过程第四，咨询者如果无法解决来访者的问题，就会产生压力动摇其自信心。
4.咨询者保持心理健康的办法（1）建立现实可行的职业理想和咨询目标（2）建立社会支持系统（3）发展丰富的生活方式第五章咨询关系的建立1.许又新认为心理治疗关系的特殊性表现在3个方面第一，人际关系，这种人际关系有3个基本要求：不批评、不包替、不偏倚第二，亲密的人际关系，其中接受、理解、尊重投情是影响亲密关系的重要因素第三，建设人际关系2.按照罗杰斯的观点共情：是体验别人内心世界，就好像那是自己的内心世界一样的能力。
3.伊根把共情分为两种类型。
一种是“初级共情”。
第二种是所谓“高级的准确的共情”4.共情的五个水平：（就考水平三）具体体现在：水平1——没有理解，没有指导。
咨询者的反应仅是一个问题或否认、安慰及建议。
水平2——没有理解，有些指导。
咨询者的反应是只注重信息内容，而忽略了情感。
水平3——理解存在，没有指导。
咨询者对内容，同时也对意义或情感都做出了反应。
水平4——既有理解，又有指导。
咨询者对求助者做出了情感反应，并指出对方的不足。
水平5——理解、指导和行动都有。
咨询者对水平4的内容均做出了反应，并提供了行动措施。
4.积极关注概念：指咨询者以积极的态度看待来访者，对来访者的言语和行为的积极面、光明面或长处给予有选择的关注，利用其自身的积极因素促使来访者发生积极变化。
5.在咨询过程中要防止出现两种极端倾向（如何恰当运用积极关注）（1）脱离实际，盲目乐观会使来访者感到咨询者忽视、淡化了自己的问题，缺乏共情。
会使来访者感到咨询者安慰自己，甚至认为是在哄骗自己，是咨询者无能的表现，（2）过分消极悲观5.尊重：尊重（respect）是指咨询者对来访者的现状，包括价值观、人格特点和行为方式等予以接受、悦纳。
尊重的意义：增强共情、积极关注的效果，给来访者创造一个安全、温暖的氛围，使其最大限度地表达自己。
同时可使来访者感到自己被人悦纳，获得自我价值感。
6.如何表达真诚：a. 支持性的非言语行为b. 不过分强调专业角色c. 一致性d. 自发性e. 适当的自我流露自我流露：指咨询者以言语和非言语的方式向来访者披露个人的情况。
自我流露实际应用时应注意：a真诚并不完全等于说真话b真诚不等于自我的发泄c真诚应适度7.影响咨询关系的共情、积极关注、尊重与温暖、真诚等因素都是（罗杰斯）倡导的8.具体化概念：也可称之为具体性，它是指咨询者帮助来访者清楚、准确地表述自己所持的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件，澄清那些重要、具体的事实。
9.即时化含义1：指咨询者帮助来访者注意“此时此地”（here and now）的状况，而不要过分地注意过去和未来。
含义2：是指当来访者涉及咨询关系时，咨询者对此要敏感，对来访者指向自身的言语、行为、情感予以必要的反应。
10.对峙适用的范围（1）来访者的真实自我和理想自我之间的差异。
（2）来访者的思想感受与其实际行动之间的差异。
（3）来访者的想象的世界与现实的世界之间的差异。
第六章，来访者问题的评估与分析1.当来访者第一次前来寻求心理咨询时，咨询者首先需要做的就是对来访者的问题进行评准确评估。
这是一切心理咨询的基础。
2.97页看图3.适宜的咨询对象应该具备哪些特点a智力和人格基本正常b有强烈的、真正的求助动机c需要解决的问题属于心理咨询的范围d年龄适宜e匹配性好4.在排除了有脑器质性病变、精神病或严重人格障碍的人之后，又涉及了一个如何区分心理咨询对象和心理治疗对象的问题。
5.那些来访者需要转介① 咨询内容与咨询者不匹配② 价值观念与咨询者不相容③ 个性与咨询者不相容④ 与咨询者有私人关系⑤ 来访者有特殊背景6.对问题的分析a把问题具体化b分清表面问题与深层次问题7.“病史”采集会谈或收集资料是会谈的内容a，身份信息b，总体外观形象c，现在的问题（给每个问题进行记录）d，以往的精神病史或心理咨询史e，教育和工作背景f，健康和医疗史g，社会或成长史h，家庭、婚姻和性历史i,诊断结果第七章，咨询目标的确立与咨询方法的选择1.矫正发展和预防的目标矫正的目标主要是消除或减少来访者身上存在的某些非适应性心理与行为（填空）2.Boy和pine在谈及理论的实践价值时指出，理论为心理咨询者提供了可供操作的指导框架。
3.如何识别有效的咨询理论和方法（1）清晰、易于交流和理解（2）综合性（3）明确、具有启发性（4）独特性（5）实用性4.影响咨询方法选择的主要因素（一）来访者的特征（1）依据来访者问题的性质和程度而选择不同咨询方法（2）来访者的其他特征。
个性、智力水平、咨询动机、文化背景、信仰与价值观、自我效能感等（二）咨询者的专长和偏爱在咨询实践中，咨询者对咨询方法的选择常常是基于他们所受过的专业训练以及对某些咨询方法的偏爱，而不完全是考虑来访者的问题和咨询目标（3）随咨询进展而调整和改变咨询方法在咨询过程中，虽然是同一个来访者，也应随其问题的轻重、咨询的进展情况而调整、改变咨询的主要方法。
比如：一个来访者起初心情很不稳定，无法维持日常生活，则咨询的重心在支持与辅助；等到情绪稳定后，可开始林。
进行分析性咨询，探讨、研究其潜意识心理症结，并给予指点、解释；接着，可将咨询方法改变为训练与学习，帮助来访者改善行为方式，直至咨询结束。
当然，咨询过程并不一定总是按照上述先后情形逐步进行。
有时先后顺序可改变；有时可一进一退，随机应变地改变咨询的重心与方式。
第八章心理咨询中的会谈技术1.诊断（或评估）型会谈它通常在会谈的初期进行，一般占用一次会谈即可，有时咨询者需要更多时间来了解来访者。
2.释义：又称说明或内容反应。
是指咨询者对来访者的信息内容加以解释后，再反馈给来访者本人。
换句话说，释义就是咨询者对来访者的回答内容进行再编排，换种形式向来访者再说一遍。
