历届全国大学生化工设计竞赛总结

精心整理参加第十二届《全国化工设计竞赛》心得体会一分耕耘，一分收获，首先感谢学校给我们提供这次比赛的机会，其次感谢老师的支持，以及队友的配合。

当第一次听到“全国化工设计竞赛”的时候，自己心里没有一丝关于这个比赛的概念，始终觉着这个比赛离我好远好远，直到有幸听到xxx老师针对这个比赛做出宣讲后，并且观看了往届的作品，看到那一张张复杂的图纸整齐的排列着，还有炫酷的动漫带我们了解厂区的布置，看到往届学长学姐们站在舞台上拿着奖杯，脸上露出了笑容，为学校赢得了荣誉，我开始跃跃欲试了。

想去体验团队成员之间一起通宵达旦，一起努力的去完成同一件事情，咖啡当作白开水一样喝，有好几次喝到反胃想要呕吐。

现在回过头来回忆整个比赛，虽然当时很苦，很累，但还是坚持了下去。

心中莫名有一种成就感，也被自己的坚毅所感动，参加这个比赛就好像是参加了一场马拉松一样，谁坚持下去谁就是最后的胜利者。

俗话说，万事开头难。

《可行性研究报告》是我最先接触的文档，当时觉着五十多页的东西好多好多，可能会非常费劲吧。

有史以来，第一次自己写这么多的东西，最初毫无头绪，参考了好多往届的比赛作品，才有了大概的轮廓。

然后找好了模板，就开始着手写了，不过在整个过程中多次修改，直到提交作品的时候还在不断的修改，完善着自己的作品。

在完成《可行性研究报告》后，紧接着我开始写第二个文档——《项目初步设计说明书》，快要提交作品的前几天，在xxx老师的安排下我们开始作品互评，多亏了xxx学姐认真负责的查看了我的文档，并且及时指出了文档中存在所有的问题，还耐心给我讲解了常用的技巧，以及如何避免不必要的失误，最后经过反复修改，终于取得了相对理想的分数，这个在所有文档中所占分值最高的一个文档，也是我花费心血最多的一个文档，现在回过头来翻看那个将近两百五十页，十四万字的文档，心中多少会觉的很有成就感，很自豪，甚至都有点不敢相信是由我完成的。

在此期间，我也曾拿着这个文档开心的给家人分享着自己的作品。

全国化工设计竞赛心得体会WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-参加第十二届《全国化工设计竞赛》心得体会一分耕耘，一分收获，首先感谢学校给我们提供这次比赛的机会，其次感谢老师的支持，以及队友的配合。

当第一次听到“全国化工设计竞赛”的时候，自己心里没有一丝关于这个比赛的概念，始终觉着这个比赛离我好远好远，直到有幸听到xxx老师针对这个比赛做出宣讲后，并且观看了往届的作品，看到那一张张复杂的图纸整齐的排列着，还有炫酷的动漫带我们了解厂区的布置，看到往届学长学姐们站在舞台上拿着奖杯，脸上露出了笑容，为学校赢得了荣誉，我开始跃跃欲试了。

想去体验团队成员之间一起通宵达旦，一起努力的去完成同一件事情，想在比赛的过程中去检验自己这些年来所学到的专业知识，同时也想体现自己的价值，想跟队友一起畅所欲言的讨论着各自的观点，然后去探寻更多知识，想在比赛中充实自己······当成功报名参加《第十二届全国化工设计竞赛》的那一刻，我内心是充满彷徨的，因为自己也不知道在这个比赛中到底需要做一些什么，幸运的是xxx 老师始终不厌其烦的指导我们整支队伍，还多次组织了跟比赛有关的培训。

就这样，在xxx的指导下，我们“xxx队”开始走上了比赛的正轨。

路漫漫其修修远兮，吾将上下而求索。

前期，在队长程硕的带领下，我们多次讨论了比赛的工艺，分配了各成员的任务，一起查了相关的文献，还确定了场址为江苏省南通市经济技术开发区。

当做好准备打算迎接比赛的时候，才发现需要克服的远远不止是比赛带来的困难，还面临一大堆心理上的压力，每日需要顶着烈日去会议室弄作品，需要学会跟队友沟通，需要把握比赛的进度。

作为团队中负责写文档的我，深知自己责任重大。

最初我们所选的工艺路线是以异丁烯为原料采用三段氧化法制取下游产品甲基丙烯酸甲酯，在确定整个工艺流程的时候，前期我们考虑的太少，导致后期在设备，流程，工艺上存在很多危险因素，给完善作品的时候带来了很大的困难，所以到快要提交作品的时候，我们不得不重新选择了新工艺，造成了前期的绝大多数努力都付之东流，这给队伍造成的打击是致命的。

历届全国大学生化工设计竞赛总结一、发展概述大学生化工设计竞赛旨在多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围。

大学生化工设计竞赛始办于2007年,至今已是第七届，规模也从最初的8所高校发展至现在的164所学校，1103支参赛队伍，影响范围正在不断扩大。

2007年至2009年间，化工设计在全国推广渗透，了解并参加此赛事的学校和团队稳步增加。

在2010年，大学生化工设计竞赛已初具规模，并开始按地域划分为西北、西南、华北、华南、华东、华中、东北七个分赛区进行预选赛，再选拔出优秀队伍进行决赛。

之后的几年，化工设计竞赛的影响力进一步扩大，各高校积极响应，并组织学生参与，参赛的学校和队伍数量直线增长，至今已发展到164所高校1100多支参赛队伍，已经成为举足轻重的全国化工设计竞赛。

历届参赛学校及报名队伍情况在报名的基础上，每年作品成功完成并提交的比率基本保持在60%以上，增长趋势与参赛报名趋势相当。

大学生化工设计竞赛已经不仅仅是一个比赛，更是一种在全国高校化工设计课程及理念的普及，将设计的思想注入每一位化工学子的心中，为化工行业的将来打下良好的基础，同时选拔出一批优秀的人才继续深造。

历届初赛作品数目历届作品提交率二、竞赛流程变化随着参赛队伍数量和质量上的提升，大学生化工设计竞赛在流程上也做了相应的调整，由刚开始的全国统一比赛到现在的华南、华北、华中、华东、西南、西北、东北7个分赛区进行，决赛队伍也由最初的10支增长到目前的48支，特等奖的奖项由最初的1支增加到现在的8支队伍，目前还增加了金、银、铜奖项来表彰突出的团队作品，高质量的作品越来越多。

同时设置最佳答辩表现奖、最佳创新奖、最佳设计文档奖、最佳团队合作奖来奖励在某些方面有突出表现的团队。

历届参加总决赛的队伍数至此，全国化工设计竞赛经过了7年的发展已经成为一项成熟的赛事，参赛队伍的地域差异性已经逐步消除，2013年的各赛区队伍分布趋于平衡，华东、华北、华中、东北四大赛区的参赛队伍数量基本相等。

2013年“中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛参赛指导书2013年4月竞赛规则1.参赛者为全日制在校本科生。

以团队形式参赛，每队5人，设队长1人。

每位学生只允许参加一支代表队，鼓励学生多学科组队参赛。

2.参赛队伍根据竞赛命题和要求完成设计，提交设计作品的电子文档和书面文档，分赛区参加初赛。

设计工作必须由参赛队员完成，每支参赛队只能提交一份作品。

3.竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛分华东、华南、西北、华北、华中、东北、西南和港澳台八个分赛区进行，参赛作品经分赛区初赛评审专家初审，遴选出各分赛区的优秀作品参加分赛区决赛，进行口头报告和现场答辩，由分赛区决赛评审专家与参赛学生代表共同评选获奖作品，并从赛区决赛队中甄选出参加全国总决赛的48支参赛队。

4.全国总决赛将于8月20-8月22日在哈尔滨工程大学举行，参赛队要提交设计作品文档并进行口头报告和现场答辩，由总决赛评审委员会评选获奖队伍。

其中总决赛评审委员会由竞赛委员会指定的专家和参赛学生代表共同组成。

5.各参赛队必须在规定时间内提交参赛作品，并在指定的时间和地点参加报告会，缺席者作自动放弃处理。

6.每个分赛区从未入围全国总决赛的队伍中评选出全国竞赛二等奖、三等奖若干名，颁发获奖证书。

7.全国总决赛评选出全国竞赛特等奖8名，一等奖40名，颁发获奖证书。

同时对获特等奖前三名的学校颁发金奖、银奖、铜奖。

并评选单项奖若干名。

8.参赛作品的著作权归该参赛队所有，参赛学校拥有在学校教学中无偿使用参赛作品的权利。

如参赛作品的设计内容申请专利，则专利申请人为参赛队所属学校，发明人可为相关参赛队成员及指导教师。

9.竞赛委员会将制作每届竞赛的获奖作品光盘，提供给国内高校作为教学参考资料。

竞赛委员会拥有获奖作品的出版权，并选送优秀作品在国内化工学术刊物上正式发表。

10.本规则解释权归全国大学生化工设计竞赛委员会。

11.竞赛有关问题可向竞赛秘书处咨询，秘书处联系方法见大学生化工设计竞赛网站 。

化工设计心得体会化工设计心得体会11篇我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的化工设计心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

化工设计心得体会1本次化工原理课程设计历时两周，是學習化工原理以来第一次独立的工业设计。

化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效率提高。

在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。

在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。

我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。

在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量时间。

由此，我在每章节后及时地列出数据表，方便自己计算也方便读者查找。

在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应用。

因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。

目录第一章总论 (4)1.1项目名称 (4)1.2项目概况 (4)1.3调研依据 (4)1.4编制依据 (4)1.5编制原则 (4)1.6研究范围 (5)1.7本项目建设意义 (5)1.8建设规模 (7)1.9结论 (7)第二章产品市场分析 (8)2.1物质性质 (8)2.1.1丙烯 (8)2.1.2乙烯 (9)2.2产品消费领域 (9)2.2.1丙烯消费领域 (10)2.2.2乙烯消费领域 (11)2.3产品市场分析 (12)2.3.1丙烯市场分析 (12)2.3.2乙烯市场分析 (13)2.4产品市场需求与发展动向 (14)2.4.1丙烯市场需求与发展动向 (14)2.4.2乙烯市场需求与发展动向 (15)2.4.3产品目标市场 (15)第三章工艺方案的确定 (17)3.1工艺方案的选择与比较 (17)3.1.1石油路线法 (17)3.1.2煤制烯烃路线法 (18)3.2小结 (21)第四章C4处理工艺 (22)4.1催化裂解制烯烃技术 (22)4.1.1国际研究现状 (25)4.1.2国内研究现状 (28)4.2C4烯烃歧化制烯烃技术 (30)4.2.1OCT工艺 (31)4.2.2IFP公司的低温气化工艺 (31)4.2.3BASF公司的歧化工艺 (31)4.2.4南非的C4歧化工艺 (32)4.3C4馏分加氢生产优质的裂解原料 (33)4.4总结 (33)第五章企业组织结构与劳动定员 (36)5.1企业组织结构 (36)5.1.1企业组织结构图 (36)5.1.2各级组织职能 (37)5.2企业组织形式 (38)5.3企业工作制度 (38)5.4劳动定员 (38)第六章经济估算与资金筹措 (43)6.1编制依据 (43)6.2编制方法 (43)6.3项目投资估算 (44)6.3.1固定资产投资估算 (44)6.3.2无形资产投资估算 (50)6.3.3递延投资资产估算 (50)6.3.4预备费用估算 (51)6.3.5专项费用估算 (52)6.3.6项目投资估算 (53)6.4资金筹措 (57)6.4.1资金来源 (57)6.4.2银行贷款还贷方式 (57)第七章财务评价与不确定性分析 (59)7.1财务评价 (59)7.1.1产品总成本估算 (59)7.1.2销售收入估算 (63)7.1.3现金流量统计 (67)7.1.4财务评价 (69)7.2不确定性分析 (71)7.2.1盈亏平衡分析 (72)7.2.2敏感性分析 (73)7.3社会效益影响分析 (76)7.3.1对节省资源的影响 (76)7.3.2对国家税收的影响 (76)7.3.3对当地经济的影响 (76)7.3.4对资源的利用 (76)参考文献 (78)第一章总论1.1 项目名称神华化工集团MTP工艺年产45万吨丙烯、副产13万吨乙烯项目。

全国大学生化工设计竞赛至今已举办了七届，逐渐成为了一项影响广泛，受到全国高等院校化工及相关专业本科层次学生极大关注的赛事，竞赛的举办极大的激发了本专业学生学习专业知识和专业相关先进工具软件的热情。

竞赛组委会吴嘉老师在多种场合不断强调竞赛的作品是这些参加化工设计竞赛的同学而不是作品本身，个人深以为是。

大赛组委会认为竞赛作品中是创新型和规范性并重的，但作为二本院校，本设计工作流程指南则更侧重于规范性上，当然由于规范性中对应的一系列标准规范众多，对未有设计院工作经验的竞赛指导老师和同学而言，这个要求也太高了，因此，工作流程旨在讲述更为一般的工作先后次序上。

如果把作品设计看做一项工程，个人把工程的理解为“工作流程化”，何为工作流程化呢，就是要确定工作需要经过哪些流程，各个流程的先后顺序，各个流程的任务、手段及目标结果。

如此，作品的完成才可能有序、按计划完成，完成的作品才可能成为一个有机的整体。

第一步，根据竞赛官方指南，确定产品的种类、规格及产量历届竞赛中，都是规定原料，而不规定产品，这样就保证了作品的丰富性。

就产品的初步种类选择来说，应不存在哪个产品比另一个产品一定更优的说法，此阶段中，只要保证产品有市场需求和较好的市场前景，非国家产业政策限制生产的产品，都可以选（就做选择来说，选择不是判断，没有对错之分，只有合适与否，通常，选择不能由第三方替代你做出，而这也正是做选择的难处。

）在产品的规格的确定上，大多根据其下游客户的需求来定即可。

而在产量的确定上，则需要给出更详实的国际国内供需数据及产品结构数据。

之后根据目标市场及原料供应等情况，确定具体厂址。

以今年的竞赛题目“为某一石化/煤化总厂设计一座丙烯制基本有机化工原料的合成分厂”为例，竞赛队伍在此环节出现的问题有a）产品种类选择错误，题目明确要求产品为基本有机化工原料，在华东区决赛队伍中却有选择乙丙橡胶为产品的；b）大部分队伍有说明产品的目标用途，但明确标识产品的规格的队伍寥寥无几；c）产量的确定应先于厂址的选择，根据总厂的原料供应量来确定产品量的说法存在逻辑上的错误。

1“中国石化-三井化学杯”第七届全国大学生化工设计竞赛中石化扬子公司年产10万吨HPPO法环氧丙烷项目项目总结项目总结一、HPPO 工艺生产系统设计思路本项目突出作为母厂子系统中转站的地位，纵观整套HPPO 生产系统由总厂供应原料丙烯、溶剂甲醇和共沸剂苯，有两家公司双重保证双氧水供应，年产10吨环氧丙烷通过管网运输至园区内的可利亚多元醇和南京红宝丽有限公司用于聚醚多元醇生产；副产的丙二醇甲醚和丙二醇输回总厂利用或者销售；将系统产生的少量废水输回总厂三废处理中心统一处理，形成与总厂的物料大集成。

图1 物料集成图二、工艺流程介绍本项目包括三个工段：反应及预分离工段、环氧丙烷（PO ）提纯工段及重组分回收工段。

可利亚多元醇（南京）有限公司南京红宝丽股份有限公司HPPO 工艺生产系统 少量废水 双氧水江苏扬农化工集团 江苏天鸿化工有限公司 环氧丙烷 丙二醇甲醚 丙二醇 扬子石化 下游生产、销售 丙烯原料 共沸剂苯溶剂甲醇反应及预分离工段工艺流程如下图所示：图2 反应及预分离工段流程图1图3 反应及预分离工段流程图2如图2、图3所示：丙烯、双氧水在甲醇作为溶剂，改良的TS-1作为催化剂，20bar，40-65℃的体系下，在逐层外取热模拟移动床反应器中进行反应。

反应器出口混合物流进入预分离塔进行丙烯的预分离。

塔顶所得的丙烯和氧气混合物流股经“冷凝-加热-冷凝”三级平衡，最终除去体系中的氧气，剩余丙烯循环回原料预混罐，重复利用。

环氧丙烷（PO）提纯工段工艺流程如下图所示：图4 环氧丙烷提纯工段流程图1图5 环氧丙烷提纯工段流程图2如图4、图5所示：由反应及预分离工段的预分离塔塔釜所得的混合物流股，经萃取精馏后，塔顶得到粗环氧丙烷，粗环氧丙烷首先通过离子交换树脂除醛塔，经化学吸附除去醛类物质，然后通入环氧丙烷提纯塔，塔顶除去轻组分，塔釜得到合格的环氧丙烷产品。

此外，为减少产品的损失，本项目增设了一个环氧丙烷回收塔。

第八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛总结发布时间：2014-08-25来源方式：原创随着社会与科技的飞速发展，化工行业对工程技术人才的要求越来越高。

而工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等。

为了多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，实践“卓越工程师教育培养计划”，由浙江大学等高校发起，中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会共同主办的“全国大学生化工设计竞赛”，从2007年第一届竞赛开始，竞赛规模逐步壮大，是目前国内规模最大、影响最广的大学生化工专业顶级赛事。

今年8月17-20日，由浙江恒逸集团和三井化学公司冠名赞助的“第八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛”在常州大学举行。

本届竞赛共有217所高校的1546支队伍、7700多学生报名，其中，847支队伍成功提交作品。

经过各分赛区参赛团队的激烈角逐，大连理工大学等48支队伍脱颖而出，入围全国总决赛。

本届竞赛的命题是“为某一大型综合化工企业设计一座采用清洁生产工艺制取对二甲苯（PX）的分厂”，这与当前我国PX 产业有序发展、应用、推广清洁生产技术的形势十分契合，也为各方面进一步了解PX的性能和工艺过程提供了机会。

参加全国总决赛的同学和老师约430人（包括观摩学校），最后8支代表队获得了特等奖（含金、银、铜奖），其中5支代表队获得专项奖。

获奖名单已经进入公示期。

本次大赛新增了工程图纸评分，在赛前组委会请浙江工程设计公司的孙文江副总工程师为专项评分的老师具体的讲解了工程图纸评分的细则，并根据各位老师的专业强项和意愿进行了分工，力求让比赛更公平、公正。

8月17日晚上，全体评委老师参加评审预备会，明确比赛流程及培训打分原则8月18日上午举行的开幕式上，常州大学校长浦玉忠教授代表常州大学表示了对大赛和参赛学生及老师的欢迎，预祝大赛顺利举办。