从责任到目标 我们应该要怎样去践行

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从责任到目标我们应该要怎样去践行
2010年7月28日胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出:“教育事业发展的关键在教师,必须紧紧依靠广大教师和教育工作者,遵循教育规律办学教学,不断提高教师政治和业务素质,弘扬尊师重教的社会风气。

”学为人师,行为世范,加强师德建设是造就高素质教师队伍的根本。

要求:广大教师要增强教书育人的责任感和使命感,树立职业理想,恪守职业道德,弘扬优良教风,提高业务水平,积极探索和实践教育教学规律,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。

在教师待遇方面,政府提高了教师地位,积极维护教师权益,改善待遇、关心健康。

并制定法律保证教师待遇,对在农村基层和艰苦边远地区工作的实行倾斜政策;所有这些保障政策,解决了教师后顾之忧,为成长创造了机会和条件。

当代教师与传统的教师职能相比,现代教育赋予广大教师更为丰富的职能,要求教师必须是学生发展的教育者、学校秩序的管理者、学生心理素质的保健医和教育教学的科研者。

所以,教书是一份工作,教育是一种服务,教师是党和人民赋予的称号,培养学生就是责任和义务。

那么我们应该怎样践行自己的职责,才能不辜负国家的希望,民族的希望,从而肩负起承传办好教育的任务呢?
当今形势下,国家要求教师专业化发展,受到高度重视,社会对高质量教育的追求日益白热化,私立学校的兴起已经给教师这一行业
吹响竞争的号角,择校现象遍地开花,教学质量优秀的学校挤破门槛的现象已不再是个别地区的个例。

国家在教育方面的加大力度投入,教育现代化的实现在国家现代化之前,这样的举措。

面对这些,教师的职责更加明显,要办好教育,实现全民教育,继续教育,终生学习的逐渐到来。

因此,要加强教师队伍的建设,着力提高教师队伍的素质,才能把我们的教育真正办好,抓实。

那么,我们教师应该怎样去完成自己的本质任务呢?
1.培养终身学习的习惯。

2.加强业务学习和思想道德素养修炼。

3.强化研究能力。

4.规划职业生涯,认真落实。

教育要振兴,教师是关键,要把教育办成人民满意的教育,教师必须不断修炼自己,按照课改需要,遵循国家教育发展目标,落实当前教师教育的目标和任务,择优录用教师,才能满足当代教育的需要。

参考文献:
《人民日报》(2010年07月28日02 版)《中华读书报》1999年01月06日。