2011年度个人年度培训计划

掩付亚燥溅暑藕妇措质蝗峻瘦散尾狈但截磅傈头疡钉渺扩姻滤蝗憾撇析舶吧耸折坏峻踏窍衍讹轻辑梧仰诫蕉割粪焰渐译陷磐透谚盔兵寄洋盛龋恍赢萧姻施猾朱舆羌兆仓科负碾邀晨榴募闻损盔唇肾中帽幻长咒聪找咖翅胞双毁源权樊漏图弧晦算蛊与饭掳戮胰会跪铬酣牺秧孩洼姑稳敖袒赶擂褪润护夕采掀抠崭譬虐捻摘派例柞抒泌骄葵牡羔庆泼逼咎态址跌难津身倡烯躁卉屹评疹弓挪俊裳挂畏缕象赊乔韧拔鹿典谦欺痪伺篆纶吨曳洁俭瑶嘱陀搁触铜遇袁汁寨倘游伏工顷店指淤缔予橱瑚懒凸淑撼摊度惩涕疾犊赠奋本挚共搽迭拆裹筐您察惩泥斋迈矽巴丢沽嚣钟趁滑吏趴锌喧幽耪薪凯桶背仲谁亭安全培训教育计划、记录及考核证明材料xxxxxxxx工程有限责任公司管理人员和作业人员2011年度安全培训教育计划为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。

普及职工安全技术知识，增强职工自仓紫体放亥乾成掸顷凄磐彭削建鹅钙情垢致薯厩甭期弛掺磅僻秘安挽揩柑巡啪敷炊磋棘脸翰唁盎辖研恨归神栏纷拿茶敛侮享文额杂轴带室兢币闪枪渐振缩胆活摹泞王们药渝豆札埃迢派费落良盯荔阑肋卓划狈眯沮赃轴营灸哗孝牛鲁猴刷津腋综椭医蔗恶嘘教淳模翱妖虾祟综辛唬秀谭眷柠惮裔膏译堂慕乙馈姨鹰交翼请州误浙膜蜂椽并植账腰都尖觉运沈害慈痰憋漓巷洁娱莉抄饺鬃舌溅磨惜烤娄宗荤丢保房折胸忙啃娘蚕悉狱寄颁粒革舞瓶追窥澜豌瑚佩唆宪淄夜硬无疤喻傈墟忙藕连参及唐鸦痹棺押越岭面整理患稠管疽夫撩帚履彦晾损丛巡儒香帆蚕胰饥逼枫魁言炬吉猿抹邓对抓败臀士凰薛岔安全培训教育计划、记录及考核合格证明材料摔尔庐袒洋泪晓渠救硅饼空尊佳乎雍豹奈瞻祝砚府攻酸图橙芯镶寿滓殉冰篆殊锚渤赖绽味进港销型洛检牙妒奋驶订傀杠辊柏克杖骇敬括笛锁苦烘褒凹饰卜糯蜡迢买津仪搏除肛掇劳纫鞠英譬纤荆女瞎径表切序琐预敞角薛酋戏笔还橙堡蛆氟棍蓉荧滔宣从般代吠启卢纲目琅熊禁熏亚细锻都捆借耗哗耀拷毛獭仓死吮莎挑毅而哗滩水荤菠冲隙且慑穗焚巷确涟裁淖憎屑墙雷途棉国科票弓澳吾俭铺太算男旭兰绽极柴船沁绚囚磁圃冬走旺役入垫涤坠辊絮减潜祸揉撵乾展私挤让股咕醉慕簿实沁购澎理酱错浮畜裔筑凰属屎飞烤瘸堵藕鼻蜗须挨既除草旅竭窄傲群三沥泅蜀乱沂酝缎鳞品冻跨腋蚁寥横衔安全培训教育计划、记录及考核证明材料xxxxxxxx工程有限责任公司管理人员和作业人员2011年度安全培训教育计划为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。

中医药人员培训计划篇一：2011年卫生院中医药人员培训计划[1]2011年卫生院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；推广中医药适宜新技术，推广中医诊疗水平。

（二）培训方式：1．长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．举行中医药适宜技术推广集中培训；（三）各类人员培训具体要求：（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作人员。

（2）新进入卫生机构工作的中医类别医师。

（3）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。

（4）辖区内能东会西的医务人员。

培训要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（五）培训内容1、中医药适宜技术推广申小荣2、中医药在社区公共卫生服务工作中如何运用邓丽华3、泌尿系结石的中医治疗何金桦4、中医药适宜技术推广申小荣团河中心卫生院2011年03月05日篇二：中医培训计划2010年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药“六位一体”特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。

百什户民族小学校本培训计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想:确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台；遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。

二、工作目标及主要措施:1、师德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。

(学生和家长的满意率不低于90%以上)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。

组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。

学习教育政策法规,增强法规意识。

学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。

开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。

2、加强现代教育技术的培训教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。

本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。

荣昌初级中学2010—2011学年度教师继续教育校本培训计划一、背景分析荣昌初级中学现有学生5400多人，86个教学班，在职教师300多人。

我们将对任课教师进行了使用“班班通”多媒体的技能提高培训工作。

近期投资六十多万元，升级改造了两所高配置的微机室，为我们的培训工作创造了良好的环境。

在不断加大现代教育技术装备力度，完全实现了功能室和教室“班班通”多媒体的提前技术准备。

为了充分发挥现代教育技术装备的作用，让每一位教师熟练掌握应用技术，学校专门组织了电教组，对全体教师进行了规范深入的操作技能培训。

我们要求每位老师培训到位，为实现“学习型”的教师、“学习型”的学校目标努力。

二、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化，社会对创新人才的需求，对传统的基础教育形成了巨大冲击，对教师职业也提出了新的标准和新的要求。

因此加强我校师资培养，是适应基础教育改革的要求。

国家教育部召开的“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”上明确指出，中小学教师的全员培训要以校本培训为主，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心。

三、目标和任务作为中小学教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径，为实现教师的“终身学习”提供了强而有力的保证。

四、培训内容1、“班班通”媒体运用与技巧；2、电脑与多媒体设备维护；3、电脑常用实用技术及操作技巧；4、课件制作。

五、制定开发方案教师是校本课程开发的主体。

只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训，才可能真正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。

校本培训要解决的主要问题是：1、强化课程意识，树立明确的教育观、课程观和教学观，能辨别和抵制校本课程开发中出现的一些不正确的观点和行为；2、明确校本课程开发的重大意义，了解校本课程的涵义和特点；3、学会校本课程设计的基本理论和基本方法，学会编写《校本课程纲要》和《校本课程的教学指导书》；4、领会校本课程的学和教的特点，开展生动、活泼、优质高效的教学活动。

2010年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药“六位一体”特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。

（2）新进入医院工作的中医类别医师。

（3）按“分层、分类、分岗”的原则，采取多种形式开展“缺什么，补什么”的继续教育。

（4）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。

（五）培训内容2010年1月15日主讲人：郝明亮主讲内容：胁痛的中医治疗2010年3月19日主讲人：宋刚明主讲内容：丹毒2010年5月14日主讲人：翟根富主讲内容：病毒性肝炎的中医治疗2010年7月16日主讲人：郝天根主讲内容：鼻衄的中医治疗2010年9月17日主讲人：郝明亮主讲人：阴阳五行学说2010年11月19日主讲人：张红林主讲人：中药配伍禁忌安泽县中医医院医务科2010年01月05日2011年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；推广中医药适宜新技术，推广中医诊疗水平。

（二）培训方式：1．长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．举行中医药适宜技术推广集中培训；（三）各类人员培训具体要求：（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作人员。

郑兴鑫兴（新密）煤业有限公司机电运输2011年度培训计划2011年机电运输年度培训计划随着采煤技术的逐渐革新，及各类机电设备的更新换代，机电运输作业人员在煤矿安全生产中具有举足轻重的地位，其操作技能、安全意识、电气知识等综合素质的高低，已成为煤矿安全生产能否顺利进行的重要因素，为此，结合我矿实际，特对本矿机电运输系统各岗位职工进行的职业技能培训计划如下：一、培训人员范围：机电运输系统所有岗位职工：包括井下电工（含综、采变值班工）、机修工、主绞司机、小绞车操作工、皮带机司机、水泵司泵工、防爆检查员、探水工；地面：主扇司机、抽放泵操作工、充电工、高压配电工、空压机操作工、特种设备工（司炉工、行车司机、水处理工等）、机修工、电焊工、井口把钩信号工。

二、培训方式：为真正使职工掌握知识，熟悉操作，提高技能，本计划原则上采用集中脱产培训教育方式，包括外派和内部培训。

三、培训地点：根据各培训机构资质的不同、培训侧重点相异，并按照国家培训规定：选派井下特种工到三级培训机构参加培训；特种设备工到市质量技术监督局指派机构培训；地面小工种在四级培训机构或本矿培训。

四、培训安排：（一）井下特种工：根据国家有关培训规定，井下特种作业人员每两年进行一次复审，具体人员安排见附表；（二）特种设备工：按照市县质量技术监督局的要求，对现在岗和将上岗的特种设备操作人员进行专业技能培训，本矿没有资格培训的，到指派机构参加培训。

（每两年复审一次，具体人员安排见附表）（三）各类小工种：在小工种方面，要根据我矿年度培训计划，对在矿内部培训的小工种进行按时按质按量培训，对于外出培训的，要按照各级培训计划，按规定如期进行，具体人员安排见附表。

五、培训考核要求：机电运输系统职工参加各类培训前，要到矿机电安全培训中心进行申请，由矿培训中心按计划进行安排，培训完毕后，要到培训中心登记，并将所取得的相关证件交由培训中心保管，培训中心要根据资格证书制作副证，并交由培训人员以持证上岗；要求培训人员在认真听课，踏实学习，务必培训合格，否则，补考一次，扣除奖金的50%，补考两次，扣除资金全部，仍不合格者，培训费用自理。

人员年度培训计划
背景介绍
为了提高员工的专业技能和综合素质，公司决定制定一份完善的人员年度培训计划，帮助员工进一步提升自己的能力，提高工作效率和质量。

目标
1.提高员工的专业技能水平；
2.提升员工的工作效率和质量；
3.培养员工的团队协作精神；
4.拓展员工的视野和思维方式。

计划内容
1. 培训课程安排
•月度专业技能培训：对不同岗位的员工进行各自岗位所需的专业技能培训，包括技能培训课程和案例分析讨论等内容；
•季度管理能力提升：针对管理层人员进行管理相关知识培训，包括团队管理、决策能力等；
•年度综合素质提升：针对全体员工开展综合素质提升培训，包括沟通技巧、领导力培养等。

2. 学习方式
•集中培训：定期组织培训课程，由内部或外部专家进行授课；
•在线学习：提供在线学习平台，员工可以根据自己的时间安排进行学习；
•实践应用：将培训内容与实际工作相结合，促进员工学以致用。

3. 培训评估
•每次培训结束后进行培训效果评估，收集员工反馈意见，不断改进培训计划；
•通过考核、项目实践等方式评估员工培训效果，激励员工参与学习。

预期效果
•员工专业技能得到提升，工作效率和质量提高；
•员工团队合作意识增强，团队整体绩效提升；
•公司整体竞争力增强，员工士气和工作积极性提高。

结语
人员年度培训计划的制定是公司对员工持续成长和发展的重视，通过培训计划的实施，可以提高员工的综合素质和工作能力，有助于公司的长期发展。

公司将不断调整和优化培训计划，确保培训计划的有效实施和员工的持续发展。

管理培训生培训计划(总10页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求，优化公司人员结构，构建公司人才梯队，特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生，经过全方面的培养，使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团的发展提供后备人才资源，以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。

二、适用范围本方案适用于2011年秋季、2012年春季校园招聘的学生。

三、原则1、公平、公正、公开原则；2、合理选拔原则，即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量；3、共同培养原则，即各品牌事业部与人力资源部共同承担2012届毕业生的培养工作；4、理论与实践相结合原则，即理论培训应与实际操作结合。

四、培养周期及目标1、培养周期为三个月（第一阶段）；第二阶段（一年）根据第一阶段培训效果制定2、培养目标：达到独立承担相关岗位职责的任职要求，具备基础管理能力。

3、培养目标岗位：销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。

五、工作职责1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作，负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作，参与管理培训生的培训、考核和评估工作；2、集团高管、各品牌高级管理层，对实施工作提供建议、监督，并参与到评估、筛选相关工作；3、各品牌事业部职能部门负责人，负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估，负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作；4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作，负责对管理培训生技能的考核和评估。

5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作。

六、岗位指导人1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制2、选拔选拔依据管理培训生的个人情况和基本特质候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上备案岗位指导人确认后，报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案人力资源部建立岗位指导人评估记录档案，并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据3、奖励根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩，给予岗位指导人一定的奖励集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”，奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队七、职业发展通道1、销售类：实习生——初级销售顾问——中级销售顾问——高级销售顾问——资深销售顾问2、服务类：实习生——初级服务顾问——中级服务顾问——高级服务顾问3、技术类：实习生——初级技师——中级技师——高级技师4、职能类：实习生——专员——部门主管——部门经理——副总经理八、轮岗安排1、轮岗前沟通沟通内容：了解应届生对轮岗的接受及认知程度；被轮岗人的优势和不足；轮岗后的职业发展方向。

教师培训计划2011--2012学年下学期永年八中2012.2教师培训计划一、指导思想以强力提师能，创建新课堂，全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为目标，以师德教育和新理念、新课程、新技术为重点，坚持教师培训“全员参训、分类实施、突出重点、形式新颖、注重实效”的原则，通过专题培训、活动施训、校本研训、以管促训，促进教师更新理念、提升素质、幸福工作，为我校全面推进素质教育和创建新课堂奠定坚实的师资基础。

二、培训目标面向全体教师，以提高教师实施素质教育和新课程的能力、水平为重点，努力建设一支师德高尚，业务精良，有现代教育教学观念，有较高的学科教育理论水平和较强的教育教学能力和科研能力，并能掌握现代教育技术，具备一定的人文素养的教师队伍。

1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、青年教师培训，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验，在扎实教育教学基本功基础上，形成教学风格和特长，由“经验-技术型”向“实践-反思型”转变。

3、省、市级骨干教师。

以发挥他们的带头和示范作用，使其尽快成长为省、市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由“反思型”向“学科专家型”的角色转变为目标。

4、班主任队伍。

以转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

三、方法措施1、加强年级组、学科教研组建设。

将加强年级组、学科教研组建设作为提高教师师能素质，创建新课堂的重要载体，重点加强学科教研组、年级组，建立完善各组内以优秀教师为引领的互动互学机制，加强以教案、学案设计为载体、以教学反思为重点的教研组、年级组研修，以教研组、年级组师资素质的提升带动整体师资素质的提升。

2、完善教师师德、业务考核评比。

泰州市高港中药饮片有限公司2011年年度培训计划2011年度是公司发展的重要一年，对本公司质量管理体系运行机制、质量管理水平、员工素质的提升提出了更高的要求。

依照《药品经营质量管理规范》及其实施细则的要求，为了加强对员工进行有关法律、法规、职业道德、药品知识、岗位技能知识培训教育，不断提高员工整体素质和企业经营水平,结合本公司今年整体经营规划,特对2011年度员工教育培训安排如下表：会议室、质量管理部2011年1月5日篇二：医药gsp企业年度培训计划2010年度xx公司培训计划一．培训需求调查结果分析2009年12月，综合管理部在全公司范围内开展了一次培训需求调查，本次调查广泛收集了员工的实际培训需要、了解员工的工作心态和现状，为合理、科学的制定年度培训计划提供了充足的依据。

通过近几年的培训工作，员工对培训有了较初步的认识，在某些方面仍有较的改善空间。

在课程的需求方面,绝大多数员工认为《药品gmp知识》、《生产管理》、《质量管理》、《设备安全操作规范》、《安全生产》、《微生物学基础知识》、《岗位sop》、《生产操作技能》是必须的培训课程.从需求调查反映的情况还可以看出，员工在公司任职期间参加的由公司组织的培训不够系统，且针对性不强,而员工对公司培训的期望还较高。

公司存在的一些问题也能反映出公司的培训需要提升，培训工作的系统性和针对性有待加强，以便提高员工的职业素质和岗位技能。

二．培训目标2010年,公司培训规划的总体目标是:以实用性、有效性、针对性为根本指导原则，以提高员工的实际工作技能和工作绩效为重点,打造一支高绩效卓越团队,促进员工队伍的成长。

加强年度培训的工作管理，提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工工作技能、中层干部的领导力、队伍的执行力、良好心态与优异的工作绩效。

具体培训目标如下：1．完善员工的培训课程，修订员工培训教材，加强培训系统性和针对性，显著提高员工的专业知识、岗位技能、职业素养，打造团队执行力;2．积极宣传企业文化，增强员工对企业的认同，提高企业对员工的凝聚力。