第4节 电动机.PPT
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第4节电动机【学习目标】1.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流方向和磁场方向有关;2.了解直流电动机的结构和工作原理及其能量转化。
【学习重点】磁场对通电导线的作用。
【学习难点】直流电动机的结构和工作原理。
【导学过程】一.课前导学,了解轮廓。
1、通电导线在磁场中要,受力的方向跟、都有关系。
2、通电线圈在磁场中会,利用这个原理制成了。
3、电动机的构造主要包括两个部分:叫做和叫做。
另外为了能持续转动,它还有改变电流方向的二.课堂导学,贵在实践。
探究活动1.磁场对通电导线的作用(1)演示实验:把一段导线放在磁场里,接通电源,让电流通过导线,观察它的情况。
实验表明:。
(2)演示实验:只改变刚才的实验中的电流的方向,再做一次实验,观察导线的运动方向。
实验表明:。
(3)演示实验:保持刚才的实验中的电流的方向不变,但把蹄形磁体两极调换一下,使磁场方向与原来相反,观察导线的运动方向。
实验表明:。
(4)总结得出:通电导线在磁场中要,受力的方向跟、有关。
当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时,通电导线受力的方向也。
该现象中把能转化成了能。
(5)想一想:如果电流和磁感线的方向都变得相反时,通电导线受力方向会怎样?答:(6)那么,通有电流的线圈放在磁场中,它会怎样运动?演示实验:把线圈放在磁场中,接通电源,观察它的运动情况。
实验表明:。
利用这个原理我们制作出了。
探究活动2.电动机的基本构造和工作原理(1)电动机的构造主要包括两个部分:叫做转子,叫做定子。
(2)结合课本图134页20.4-5和136页20.4-6介绍电动机的工作原理。
(3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时,它的两个边受力、所以不能转动,这个位置是线圈的。
(4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。
它由两个和两个组成。
三.教师引导、学生小结。
第4节电动机1、磁场对通电导线的作用:①通电导体在磁场里受到力的作用。
力的方向跟磁感线方向垂直,跟电流方向垂直;②通电导体在磁场里受力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关。
第4节电动机【学习目标】1.了解通电导线在磁场中会受到力的作用, 力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
2.了解直流电动机的结构和工作原理。
3.初步认识科学与技术、社会之间的关系。
学习过程一、新课引入:请大家回忆奥斯特实验,知道通电导体周围存在磁场,能使小磁针偏转,即电流对磁体有力的作用,逆向思维,磁场对电流有没有力的作用呢?说出你的理由。
先对子相互交流,再小组内交流,假设小组内的意见不统一,请提出来。
二、独立自主学习:请快速阅读课本P133---P136的相关内容,然后独立完成以下学习任务。
1.磁场的根本性质:就是对放入其中的磁体产生的作用。
,由此猜想:通电直导线放入磁场中可能会受到的作用。
3.通电导线在磁场中要受到力的的作用,猜想它的方向可能跟的方向和的方向都有关系。
4.电动机就是由能转动的和不动组成。
5.电动机是把能转化成能的机器。
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮助解决。
三、合作互助学习与展示引导学习:〔一〕磁场对通电导线的作用A.教师演示实验〔观察课件〕:探究磁场对通电导线的作用,要求学生仔细观察实验现象-导线的运动方向。
①把导体ab放在磁场里,接通电源,让电流通过ab,观察它的运动方向。
问题1:在以上实验中,导体ab通电后运动,这说明通电导线在磁场中受到_______的作用。
②保持磁极的方向不变,把电源的正、负极调换,观察到导体ab的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向进行比照。
③在步骤②的根底上,保持导体ab中的电流方向不变,把U型磁铁的磁极上下对调,观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向进行比照。
问题2:以上实验中,通电导线在磁场里受力的方向跟和有关。
思考:当电流方向或磁感线方向改变时,通电导线的受力方向;当电流方向和磁感线方向同时改变时,通电导线的。
〔选填不变或随之改变〕B.1.小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
然后小组长派代表给大家展示,2.其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。