游戏程序设计大作业要求

你的Android程序设计大作业需要包含以下内容：
1. 需求分析：描述你的应用程序的需求，包括它的目标用户、主要功能和特殊需求。

2. 设计：详细描述你的应用程序的设计，包括用户界面（UI）设计、交互设计、数据存储设计等。

你应该考虑应用程序的整体架构，包括主要组件和它们之间的交互。

3. 实现：详细描述你如何实现你的应用程序，包括使用的编程语言（主要是Java和Kotlin）、开发工具、技术堆栈等。

你应该提供一些关键代码片段，展示你的实现过程。

4. 测试：描述你将如何测试你的应用程序，包括测试类型、测试工具和测试计划。

你应该提供一些测试结果，展示你的应用程序的性能和功能。

5. 部署：描述你将如何部署你的应用程序，包括发布到Google Play商店或其他应用市场、更新和维护等。

6. 总结：总结你的整个开发过程，包括你遇到的挑战、解决方案和你从中学到的东西。

以上内容应该根据你的具体应用程序进行修改和扩展。

同时，你应该在每个部分中提供足够的细节和解释，以便其他人能够理解你的应用程序的设计和实现。

程序设计作业指导书一、概述本作业指导书旨在帮助学生完成程序设计作业，提供详细的指导和要求。

本指导书包含作业的背景介绍、任务要求、实现步骤和评分标准等内容，希望能够帮助学生顺利完成作业。

二、背景介绍在现代社会中，计算机程序设计已经成为一项重要的技能。

程序设计能够帮助解决各种问题，提高工作效率和生活质量。

本次作业旨在锻炼学生的程序设计能力，培养学生解决实际问题的能力。

三、任务要求本次作业的任务是设计一个简单的学生成绩管理系统。

系统需要实现以下功能：1. 输入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别等；2. 输入学生的各科成绩，包括语文、数学、英语等；3. 计算学生的总分和平均分；4. 根据学生的总分进行排名；5. 输出学生的信息和成绩报表。

四、实现步骤为了完成上述任务，学生可以按照以下步骤进行操作：1. 设计程序的基本结构，包括输入、计算和输出等模块；2. 设计学生信息的数据结构，包括学号、姓名、性别等字段；3. 设计学生成绩的数据结构，包括各科成绩、总分和平均分等字段；4. 实现输入学生信息和成绩的功能，可以通过控制台输入或者文件读取等方式；5. 实现计算学生总分和平均分的功能，可以通过循环和条件判断等方式进行计算；6. 实现根据学生总分进行排名的功能，可以使用排序算法对学生进行排序；7. 实现输出学生信息和成绩报表的功能，可以通过控制台输出或者文件写入等方式进行输出；8. 进行测试和调试，确保程序的正确性和稳定性。

五、评分标准本次作业将根据以下标准进行评分：1. 程序的功能是否完整，包括输入、计算和输出等功能；2. 程序的代码是否规范，包括命名规范、缩进和注释等；3. 程序的运行效率和稳定性，包括是否存在错误和异常情况；4. 程序的界面设计是否美观，包括输出的格式和排版等；5. 程序的创新性和扩展性，是否有额外的功能或者改进的设计。

六、总结通过本次作业，学生可以提高自己的程序设计能力，熟悉程序的开发流程和方法。

游戏开发设计作业指导书一、概述此游戏开发设计作业指导书旨在提供给开发者一个详细的游戏设计方案，以确保游戏开发的顺利进行。

通过本指导书，开发人员将了解游戏的整体目标、开发流程、所需资源以及实施计划。

请按照以下步骤进行游戏开发。

二、游戏目标在这一部分，请介绍你的游戏主题、故事情节和玩法。

指出你希望通过游戏传达给玩家的核心理念和体验。

三、游戏设计1. 游戏机制- 游戏玩法的基本规则和操作说明。

- 游戏内的角色、对手或其他交互元素。

- 游戏的难度级别和逐渐加强的挑战。

2. 游戏世界- 游戏的背景设定和世界观。

- 游戏内的地图设计和场景构建。

- 游戏中的物体和环境要素。

3. 角色设计- 游戏内主要角色的特点和能力。

- 角色的外观设计、动画和声音效果。

- 角色之间的关系和互动。

4. 图形和音效- 游戏的整体视觉风格和界面设计。

- 游戏中的图形效果和动画设计。

- 游戏内的音乐、音效和语音指导。

四、开发流程1. 游戏需求分析- 对游戏设计进行详细的功能和需求分析。

- 确定所需的技术支持和资源。

2. 游戏开发计划- 制定开发时间表，确保按时完成各个阶段的任务。

- 确定开发团队的职责和协作安排。

3. 资源采集和制作- 收集所需图形、音效、动画等资源。

- 制作游戏所需的素材和模型。

4. 游戏编程和测试- 基于设计方案进行游戏编程。

- 在各个阶段进行测试和修复漏洞。

五、实施计划1. 游戏发布计划- 确定游戏的发布平台和发布日期。

- 制定游戏宣传和推广策略。

2. 更新和维护计划- 计划游戏上线后的后续更新和维护工作。

- 提供游戏支持的途径和联系方式。

六、总结此游戏开发设计作业指导书提供了游戏开发的全面指导，包括游戏目标、设计细节、开发流程和实施计划。

开发人员可以根据本指导书里所描述的内容来制定自己的开发计划，并根据实际情况进行相应的调整。

最终的目标是成功开发出一款令玩家满意的游戏作品。

祝开发工作顺利！。

1PYTHON程序设计大作业11Python程序设计大作业本次作业可以独立完成，也可以组队完成，每支队伍的人数不超过5人。

作业分成若干部分：1.设计文档——使用流程图、伪代码、框图、图片、文本等手段，描述•代码的整体思路，•分多少个模块，各个模块的功能及相互联系，•重要变量的结构和功能描述，•各个函数和类输入、输出和功能（算法思路和表达能力是评分的重要依据）；2.程序源代码——彩色显示，配以重要的注释，需要有行号，如果分成若干个代码文件，则各个代码文件的内容要独立显示（代码风格是评分的依据之一）；3.实验和测试报告——包括问题描述、任务要求、实验配置（计算机软硬件条件）、实验步骤、各个步骤的截图、实验结论和分析（学术性是评分的依据之一）；4.10分钟小组展示用的演示文稿（讲演的水平是评分的依据之一）。

其中，前面3个部分通过学习通提交（要求在每一个部分提交的文档中，列出全部组员的姓名和学号），只需任意一人提交；最后一部分在小组展示中呈现。

猜词在这次作业中，你们需要开发一个程序。

这个程序通过改变游戏规则来试图击败人类。

以防你们不了解猜词（Word Guessing）游戏，下面介绍规则：1.玩家A选择一个秘密的单词secrete_word，然后写出若干个连线‘−’，连线的数目与单词所含字母的个数相等。

例如玩家A的秘密单词为“bicycle”，那么他就要写出“−−−−−−−”（一共7个连线）。

1PYTHON程序设计大作业22.玩家B开始猜字母。

每次他猜中的时候，玩家A要把该字母在秘密单词secrete_word中的所有出现都显示出来。

例如玩家A的秘密单词为“bicycle”，如果玩家B猜c，那么，玩家A就要把字母c都显示出来，也就是要显示“−−c−c−−”。

3.如果秘密单词中所有字母都显示出来了，或者玩家B用完了所有猜词的机会，游戏就结束了。

这个游戏的根本点在于，玩家A确切地选择了一个单词secrete_word。

程序设计大作业程序设计是计算机科学与技术领域中重要的一门学科，它涵盖了从问题分析到算法设计、编写代码以及测试和调试等多个方面。

作为一个程序设计课程的大作业，学生被要求设计并实现一个满足特定需求的软件系统。

本文将探讨程序设计大作业的重要性、设计和开发过程以及一些有效的实践技巧。

一、大作业的重要性程序设计大作业在学生的学习过程中扮演着重要的角色。

它不仅可以帮助学生巩固所学的知识和技能，而且可以培养学生的创新能力、解决问题的能力以及团队协作精神。

通过完成一个复杂的项目，学生们可以更好地理解软件设计和开发的实际应用，并提高自己的实践能力。

二、设计和开发过程程序设计大作业的设计和开发过程可以分为以下几个阶段：1. 需求分析：在这个阶段，学生需要与老师或项目组合作伙伴一起明确项目的需求和目标。

他们应该详细了解项目的功能要求、用户交互和界面设计等方面，并根据这些需求制定计划。

2. 系统设计：在这个阶段，学生应该针对项目的需求设计一个整体的系统框架。

他们需要确定系统的模块划分、数据结构和算法选择，并绘制相应的系统结构图和类图。

3. 编码实现：在这个阶段，学生根据系统设计开始编写代码。

他们应该遵循良好的编程规范，使用适当的注释和命名方法，确保代码的可读性和可维护性。

4. 测试和调试：在编码完成后，学生需要进行全面的测试和调试工作，以确保程序的正确性和稳定性。

他们应该编写测试用例，并对程序进行功能测试、性能测试和边界测试等。

5. 文档撰写：在项目的最后，学生需要撰写项目报告或用户手册，记录项目的整个开发过程和代码实现。

他们应该清晰地描述项目的架构和实现细节，并提供必要的示例和说明。

三、实践技巧在程序设计大作业中，学生可以采用一些实践技巧来提高效率和质量：1. 团队合作：如果是一个团队项目，学生应该积极参与团队合作，分工协作，确保项目按时完成。

他们可以使用版本控制工具（如Git）来管理代码，进行代码的合并和冲突解决。

程序设计大作业评分标准一、功能实现（40 分）1、核心功能完整性（20 分）作业要求的主要功能是否全部实现，这是最基本也是最重要的考量点。

如果关键功能缺失，会严重影响得分。

功能的实现是否准确无误，能否按照预期的逻辑和规则正常运行。

2、功能拓展与优化（10 分）除了基本功能外，是否有额外的功能拓展，以展示学生的创新和深入思考能力。

对已实现的功能是否进行了优化，提高程序的性能和效率。

3、功能的实用性（10 分）所实现的功能在实际应用场景中是否具有价值和实用性。

是否考虑了用户的需求和使用习惯，使程序具有良好的用户体验。

二、代码质量（30 分）1、代码规范（10 分）变量和函数的命名是否清晰、具有描述性，便于理解代码的逻辑和功能。

代码的排版是否整齐、有良好的缩进，增强代码的可读性。

2、代码结构（10 分）程序是否采用了合理的架构和模块化设计，各模块之间的职责划分是否明确，便于维护和扩展。

代码的逻辑是否清晰，是否避免了复杂和混乱的控制流。

3、代码效率（10 分）对于算法和数据结构的选择是否合理，是否能够有效地利用系统资源，提高程序的运行速度。

是否避免了不必要的重复计算和内存浪费。

三、文档撰写（15 分）1、需求分析（5 分）清晰地阐述程序的需求和目标，包括用户的需求、功能要求和性能要求等。

2、设计文档（5 分）详细描述程序的总体设计、模块设计、数据结构设计和算法设计等，使读者能够理解程序的架构和实现思路。

3、测试文档（5 分）提供充分的测试用例和测试结果，证明程序的功能正确性和稳定性。

四、创新性（10 分）1、技术创新（5 分）是否采用了新的技术、算法或框架，以提高程序的性能或实现独特的功能。

2、思路创新（5 分）在解决问题的思路和方法上是否有独特的见解和创新，展现出与众不同的思考方式。

五、团队协作（5 分）（如果是团队作业）1、分工合理性（2 分）团队成员之间的任务分工是否明确、合理，是否充分发挥了每个成员的优势。

c++程序设计大作业C++程序设计大作业是一项重要的任务，通常要求学生设计和实现一个较为复杂的程序。

下面我将从多个角度来回答关于C++程序设计大作业的问题。

首先，大作业的主题和要求可能因学校和课程而异。

有些教授可能会给出具体的题目，而其他教授可能鼓励学生自由选择一个项目。

无论是哪种情况，你都需要理解并满足作业的要求。

在开始设计大作业之前，你需要明确程序的目标和功能。

这可能涉及到分析问题、确定输入输出、设计算法和数据结构等。

确保你充分理解问题，并考虑如何用C++语言实现解决方案。

接下来，你需要考虑程序的整体结构和模块划分。

良好的程序设计应该具有模块化、可维护和可扩展的特点。

你可以将程序划分为多个函数或类，每个函数或类负责完成特定的任务。

同时，要注意模块之间的接口设计，确保它们能够有效地协同工作。

在编写代码之前，你可以先进行一些设计和规划。

可以画出程序的流程图或者类图，帮助你更好地理解程序的结构和逻辑。

此外，你还可以编写伪代码，以便更清晰地表达算法和思路。

在实际编写代码时，要遵循良好的编码规范和风格。

这包括使用有意义的变量和函数命名、适当的缩进、注释等。

良好的代码风格可以使你的程序更易读、易懂，并且方便他人阅读和维护。

在完成代码编写后，你需要进行测试和调试。

编写一些测试用例来验证程序的正确性，并逐步排除可能存在的bug。

可以使用调试工具来帮助你定位和修复错误。

最后，完成大作业后，你可以进行一些额外的优化和改进。

这可能包括提高程序的性能、优化算法、改进用户界面等。

但要注意，在进行优化之前，确保程序已经正确运行。

总结起来，C++程序设计大作业需要你全面考虑问题，从多个角度进行设计和实现。

你需要理解问题、设计算法和数据结构、划分模块、编写代码、进行测试和调试，并最终完成一个高质量的程序。

希望这些回答能对你有所帮助。

程序设计大作业评分标准（一）引言概述：在程序设计大作业评分标准（一）中，我们将提供一套详细的评分标准，以帮助教师和学生评估程序设计大作业的质量和准确性。

这些评分标准将使评估变得更加客观和一致，进一步提高作业的质量和学生的学习效果。

正文内容：1. 代码质量评估- 代码结构：良好的代码结构应具有清晰的模块划分、适当的命名规范和一致的缩进风格。

- 注释和文档：代码中应包含足够的注释，以解释关键代码段和算法逻辑。

此外，提供相关的文档（如README文件）也是评分的重要因素。

- 可读性：代码应易于理解和阅读，采用清晰的变量和函数命名，注重代码的可重用性。

2. 功能完整性评估- 功能实现：作业应按照给定的需求规范实现全部功能，并能正确处理各种边界情况。

- 功能测试：作业应通过一系列的功能测试用例，保证功能实现的正确性。

3. 错误处理和鲁棒性评估- 异常处理：程序应对可能出现的异常情况进行恰当的处理，避免程序崩溃。

- 输入验证：程序应对输入数据进行验证，以避免无效或无法处理的数据导致错误。

- 边界检查：程序应正确处理边界情况，例如处理可能造成缓冲区溢出的输入。

4. 性能和效率评估- 时间复杂度：代码应具有较低的时间复杂度，以提高程序的执行效率。

- 空间复杂度：代码应具有较低的空间复杂度，以减少内存占用。

- 性能测试：作业应通过一系列性能测试用例，评估程序的执行时间和资源占用情况。

5. 编码规范符合评估- 样式规范：代码应符合一定的编码规范，如使用统一的缩进、代码对齐和括号的使用等。

- 命名规范：变量、函数和类的命名应具有一致性，并能清晰地传达其含义和用途。

- 可维护性：代码应易于维护和修改，具有一定的模块化和重用性。

总结：通过程序设计大作业的评分标准（一），我们可以客观地评估作业的质量和准确性，从而提供有针对性的反馈和改进建议。

这些评分标准将帮助学生更好地理解程序设计的要求，提高他们的编码规范和质量意识。

同时，教师也可以更有效地评估学生的学习成果，促进他们进一步提高其程序设计能力。

《程序设计基础》大作业【设计目的】实践能力是考察大学生综合素质的主要指标之一。

在学习一种编程语言之后，通过分析、设计和实现一个小型软件，可以达到锻炼实践能力的目的，并且有助于学生理解和掌握有关结构化程序分析、设计的思想，进一步提高对C语言的理解、运用能力。

【设计要求】1. 设计题目可从给出的题目中任选，也可自主命题，但需经过指导老师同意。

2. 每组1~3名学生，并指定组长一名。

请课代表在分组后，将分组情况以电子文档形式发给指导老师。

每组中的每名学生必须参与软件开发，并负责完成其中一个部分。

3. 必须在课程考试前，即第19周前完成所有工作，提交所需文档。

4. 大作业完成后，需提交如下材料：(1)源程序。

完整的源代码，必须能够正常运行，包含必要的注释。

(2)设计说明书。

内容请参考《程序设计基础（基于C语言）》第12章内容编写，包括系统总体结构、详细设计（即NS图或者流程图）以及，其他部分可以根据实际情况选择。

(3)人员分工。

作业如果由多名学生完成，必须具体说明每个同学完成的工作。

5. 后附的题目仅作参考，各位同学可根据自己的爱好选择题目或者自定题目，但是自主拟定的题目需经我同意方可计入成绩。

所列的参考题目中的要求是基本要求，大家也可自己增加功能。

6. 所有题目很可能用到我们在课上没有讲到的内容，需要大家去自学。

不可完全依赖老师。

7. 每个题目不得至多有3组同学选择。

各班课代表需掌握本班分组情况及每组选择的题目，在第10周前报给我。

8. 不明事宜可发邮件、发短信或打电话询问。

【成绩评定】1. 由指导教师根据学生完成任务的情况打分。

成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

2. 独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

发现课程设计基本雷同，一律不及格。

3. 最后检查作业时，每个参与的同学必须参加，我将根据每位同学所做的工作提问，以考察大家的完成情况。

【参考题目】1、飞机订票系统(1) 包含航班信息和客户信息两类信息，并分别存储在文件中。

游戏设计作业指导书一、介绍本作业指导书旨在为学生提供关于游戏设计的指导和要求，以帮助他们完成游戏设计作业。

本指导书将涵盖游戏设计的基础知识、设计要素、步骤和评价标准。

二、游戏设计基础知识1. 游戏定义：游戏是一种以娱乐为目的，并具有一定规则和目标的活动。

学生需要了解游戏的基本概念和特点。

2. 游戏设计师角色：学生需要了解游戏设计师的职责和技能要求，包括创意思维、故事构建、平衡性设计等。

3. 游戏类型：学生需要了解不同类型的游戏，例如益智游戏、冒险游戏、角色扮演游戏等。

三、游戏设计要素1. 游戏目标：学生需要明确游戏的目标和玩家所要达到的目标，目标应具体、明确、有挑战性。

2. 游戏规则：学生需要设计游戏规则，规定玩家的行为和行动，规则应清晰、简单、易于理解。

3. 游戏界面：学生需要设计游戏的界面，包括主菜单、设置界面、游戏界面等，界面应美观、符合游戏风格。

4. 游戏机制：学生需要设计游戏的机制，包括角色能力、道具系统、升级系统等，机制应协调、平衡、有趣。

四、游戏设计步骤1. 游戏理念：学生需要提出一个游戏理念，包括游戏的基本构思和玩法。

2. 故事设计：学生需要为游戏设计一个有吸引力的故事情节，包括背景设定、角色设定和剧情设计。

3. 关卡设计：学生需要设计游戏的关卡，包括关卡的难度、道具设置和目标设定。

4. 美术设计：学生需要设计游戏的美术风格和界面，包括角色设计、场景设计和特效设计。

5. 声音设计：学生需要为游戏设计音效和背景音乐，以增强游戏的氛围和体验。

6. 用户界面设计：学生需要设计游戏的用户界面和操作方式，以提供良好的用户体验。

7. 游戏测试：学生需要对游戏进行测试，发现和修复可能存在的bug和问题。

五、评价标准1. 创意性：游戏设计应具备独特的创意和新颖的玩法，能够吸引玩家。

2. 用户体验：游戏的界面设计、操作方式和音效应能够提供良好的用户体验。

3. 游戏性：游戏应具有足够的挑战性和可玩性，能够吸引玩家长时间的游戏。

c程序设计大作业C程序设计大作业C程序设计是一门实践性很强的课程，大作业是检验学生对C语言掌握程度的重要方式。

本次大作业的目的在于通过实际编程练习，加深对C 语言基础语法、数据结构、算法设计和程序调试等方面的理解，同时培养学生的编程思维和解决实际问题的能力。

一、大作业要求1. 题目选择：学生可以从以下题目中任选一题完成：- 学生信息管理系统- 图书馆管理系统- 简易计算器- 字符串处理工具- 图形界面的五子棋游戏2. 功能实现：每个题目都应实现基本功能，例如：- 学生信息管理系统：添加、删除、修改、查询学生信息。

- 图书馆管理系统：图书借阅、归还、查询等。

- 简易计算器：实现基本的加减乘除运算。

- 字符串处理工具：实现字符串的复制、连接、查找、替换等操作。

- 图形界面的五子棋游戏：实现基本的下棋逻辑和胜负判断。

3. 代码规范：代码应遵循良好的编程规范，包括但不限于：- 明确的函数分工，每个函数应有简短的注释说明其功能。

- 变量命名应清晰，避免使用无意义的缩写。

- 代码结构清晰，逻辑性强。

4. 文档编写：提交的作业应包括：- 程序设计说明书：介绍程序的功能、设计思路、实现过程等。

- 源代码：按照题目要求编写的C语言代码。

- 用户手册：简要说明如何使用程序。

5. 提交方式：所有材料应以电子文档形式提交，包括设计说明书、源代码和用户手册。

二、大作业流程1. 选题：学生在教师的指导下选择适合自己能力的题目。

2. 需求分析：明确程序需要实现的功能和性能要求。

3. 设计：设计程序的总体结构和各个模块的详细设计。

4. 编码：根据设计文档编写程序代码。

5. 测试：对编写的程序进行测试，确保功能正确无误。

6. 调试：根据测试结果进行必要的调试，修正程序中的错误。

7. 文档编写：编写程序设计说明书和用户手册。

8. 提交：按照要求提交所有材料。

三、评分标准1. 功能实现：程序是否实现了题目要求的所有功能。

2. 代码质量：代码是否规范、清晰、易读。

至少8页纸，第18周结束前打印一份，电子版发到x7c8h5@。

题目二魔板游戏
设计内容：设计GUI界面的魔板游戏程序。

一、设计要求：
魔板由4*4或3*3个方格组成，其中一个格子是空的。

对于4*4的魔板，其他格子里随机放置15个编号为1~15的方块；对于3*3的魔板，其他格子里随机放置8个编号为1~8的方块。

用鼠标单击任何与空格子相邻的方块可以把该方块移入空格子。

通过不
断的移动方块，可以将方块一行一行按数字顺序依次排列。

魔板游戏也可以使用图像来替代数字，对于4*4的魔板，将图像分成4*4个方块，打乱顺序后，放入魔板，并将其中一个方格置为空。

最终目标是通过移动方块恢复为原始图像。

二、总体设计（10分）
该魔板游戏开发中共有几个源文件，各源文件之间的关系说明。

可包括框架图示。

一、主类说明（1５分）
用表格的形式说明主类中各成员变量（成员变量的名称、变量类型、变量的描述）、方法（名称、功能、备注）。

二、其他各类的描述和说明。

（1５分）
三、附主要源代码（６０分）
GUI应用开发（JA V A）期末报告
学号：Y12209117
姓名：徐邦
班级：Y122091
老师：谢从华。

学院 出卷教师 罗坤 系主任签名制卷份数 专 业 班级编号江汉大学 2015 ——2016 学年第 1 学期考 试 试 卷课程编号： 410802003 课程名称： C#程序设计试卷类型：卷 卷 考试时间： 分钟、一、 大作业设计完成时间：2015年第16周结束后收齐上交二、 大作业设计内容共四大题：第一题：C#程序设计题，编写一个扑克牌游戏，用计算机模拟洗牌，分发给四个玩家并将四个玩家的牌显示输出，并进一步设计，玩家的牌按照排序算法从大到小依次排序，并显示输出。

提示：用一维数组Card 存放52张牌（不考虑大小王），用二维数组Player 存放四个玩家的牌，用三位整数表示牌的种类，后两位表示牌号。

例如：101，102，103……,113分别表示红桃A ，红桃2,……红桃K说明：1．要求首先通过设计一个C#程序，实现上述题目的要求。

2．给出源程序代码实现程序要求功能，能够编译生成可执行文件。

第二题：窗体应用程序设计题，在.NET 平台下以C#为源语言，新建一个计算器窗体CalForm 在其中添加各种控件，要求通过输入数据能进行简单的加，减，乘，除，开方，指数,倒数等四则运算，并能进一步完成三角函数的运算；请自己设计窗体应用程序编码实现所需功能。

说明：1．要求首先通过向导生成一个计算器窗体的应用程序框架。

2．通过在窗体上添加控件，设置其属性并且调整好各控件的位置。

3．在应用程序设计过程中为控件添加事件处理程序，实现计算器功能。

4．完整实现程序要求的功能，能够编译生成可执行文件。

第三题：窗体程序设计题，要求创建一个窗体应用程序，以实现对社区居民的经常采用的体育锻炼方式的调查（主要有篮球，游泳，跑步，广场舞，散步等）。

要求：通过单击主窗体上的调查按钮，弹出一个调查对话框，然后在该对话框中选择相应的选项，并且统计每个体育爱好的具体居民人数反馈给用户。

说明：1．要求通过设计主窗体和对话框的基本框架，编码以实现两者之间的数据交互完成所需功能。

《仙剑奇侠传4》游戏的分析和评价段强 03091439一、基本信息2.价格1.简要概述《仙剑奇侠传四》是角色扮演游戏《仙剑奇侠传》系列的第四代作品，由大宇资讯旗下的软星科技（上海）有限公司制作，于2007年8月1日发行。

故事的起点始于黄山青鸾峰之巅，驰骋于神州大地、往来于天地之间，东临渤海、南抵巴蜀、北至传说中的“北极之地”、西达上古圣山昆仑仙境。

既有繁华热闹、歌舞升平的中原富庶之地，又有大漠边关、丝绸之路上的小小驿站。

每一个城镇之中的建筑、草木，乃至于店中出售的食物，都各有其特色。

游戏的剧情受人称赞，迷宫难度较前几代有所降低，而且在国产单机游戏日渐式微的今天，四代更具特殊意义。

2.故事情节从小居住在黄山青鸾峰上、从未下山过的少年云天河，某日遇到一名闯上山来寻找剑仙的少女韩菱纱。

两人误打误撞之下闯入云天河父母的神秘墓室，并在无意间令墓室崩塌。

因为害怕父亲的鬼魂前来找自己算帐，又想探查已故父母的过往，再加上对世外生活的好奇，云天河跟随韩菱纱下山，踏上寻觅父母过往、求仙问道之路。

机缘巧合之下，云天河、韩菱纱结识了寿阳城的县令千金柳梦璃，后来与昆仑琼华派弟子慕容紫英结为好友。

在上天入地的求仙之旅中，云天河渐渐知晓了一件陈年旧事，并由此引出了重重疑云。

云天青为何隐居青鸾峰？云天青为何无故身死？云天青的墓室中为何会有一神秘玉石？云天青留给天河的玉石为何能打开琼华派禁地的大门。

玄霄为何被冰封在禁地？云天河的父亲似乎是一位用剑高手，却为何从不向云天河传授高深的武学。

夙玉、玄霄、夙瑶和云天青的恩怨情仇。

琼华派为修仙不惜一切代价，双剑剑柱的秘密？随着那掩埋在岁月风沙之下的沉重往事日渐清晰，重重谜团终将完全解开，而迷途的终点，却又是另一场灾难与情劫。

3.游戏的安装游戏的安装十分简单，数字版的只需下载官方的客户端，买到激活码后可以直接激活进行游戏。

实体版的只需用光盘进行安装即可。

笔者是买的数字版。

4.游戏界面开场动画（1）琼华派的御风台各种气派啊。

C语言程序设计大作业一、引言C语言是一种高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。

在C语言程序设计大作业中，学生需要设计和实现一个完整的C语言程序，以展示对C语言的理解和掌握程度。

本文将深入探讨C语言程序设计大作业的要求和技巧，帮助读者更好地完成这一任务。

二、任务要求C语言程序设计大作业有以下要求：1.设计和实现一个功能完整的C语言程序。

2.程序应具备良好的用户交互性。

3.程序应包括错误处理和异常处理机制。

4.程序代码应遵循良好的编程规范和代码风格。

三、程序设计思路完成C语言程序设计大作业需要进行以下步骤：1. 确定程序主题首先，需要确定程序的主题和功能。

可以根据个人兴趣和实际需求选择一个合适的主题，如学生管理系统、图书管理系统等。

2. 分析需求在确定程序主题后，需要详细分析程序的需求，包括功能需求和性能需求。

功能需求指程序需要实现的功能，性能需求指程序需要满足的性能指标，如响应时间、并发处理等。

3. 设计程序架构在分析需求后，需要设计程序的架构。

程序架构应包括模块组织结构、数据结构和算法等。

可以使用面向对象的方法进行设计，将程序拆分为多个模块，并建立模块之间的关联关系。

4. 实现程序根据程序设计思路，开始编写程序代码。

编写过程中应注意代码的可读性和可维护性，遵循良好的编程规范和代码风格。

5. 测试和调试完成程序编写后，需要进行测试和调试工作。

通过测试，确保程序能够正常运行，并满足需求。

四、关键技巧完成C语言程序设计大作业需要掌握以下关键技巧：1. 理解C语言基础知识在C语言程序设计中，需要掌握C语言的基础知识，包括数据类型、流程控制、函数等。

只有理解这些基础知识，才能进行程序设计和实现。

2. 熟悉常用库函数C语言提供了丰富的库函数，如输入输出函数、字符串处理函数等。

熟悉常用库函数的使用方法，可以提高程序的开发效率。

3. 错误处理和异常处理在程序设计过程中，要考虑错误处理和异常处理机制。

游戏程序设计大作业要求
期末大作业要求：
1.内容方面：在Android平台下，设计与实现一个2D或者3D的小游戏。

要求具有一定的
可玩性，而且界面设计合理并尽可能美观；
2.分组方面：鼓励分组，每组最多3人；
3.评分依据：当面程序验收+程序源代码+纸质说明文档。

程序每个小组一份，必须保证能
够运行；文档每个人一份，按照附录格式撰写。

当面程序验收安排在2016.6.6和2016.6.13星期一上午1-2节赛博北楼310机房。

纸质说明文档当面验收的时候提交。

4.程序源代码提交截至时间：2016.6.17（星期五）下午4点。

提交方式：
ftp://10.132.101.50/游戏程序设计大作业提交
5.附：说明文档的格式
XXX程序说明文档
班级：
姓名：
学号：
分组情况：是或者否，如果是，请注明小组全部成员姓名
1.程序主要功能简介
2.程序流程图
3.自己负责的功能模块详细介绍
4.本人签名：。

Scratch趣味程序设计项目作业要求
初一信息技术课开展Scratch教学后，计划期末要求学生综合运用学习的编程知识来完成一个Scratch作品，所以尽快初步制定出项目作业的要求。

其中主题的设定，只要符合“创意”、“科技”、“绿色”、“未来”任一即可。

以“创意科技、绿色未来”为主题。

用Scratch编写程序制作互动动画故事或游戏或互动音乐美术作品，作品必须在2014年1月5日前提交作品至老师电子邮箱。

项目作业按30%计入期末总评成绩，优秀作品在校内与网络进行展示。

全部作品在班级与网络进行展示。

（时间根据实际情况定在本学期末或下学期初）
你可以选择以下任意一个类型的题材进行创作：
1 1 互动动画故事
2 2 游戏
3 3 互动音乐美术作品
每种题材的具体评分标准如下：。