管理学院工程管理系本科课程授课计划

工程管理教学团队工作计划在新的一学年中，我们的工程管理教学团队致力于提供高质量的教育，培养学生成为具备专业素养和实践能力的工程管理人才。

以下是我们的详细工作计划，涉及教学目标的设定、课程设置与优化、教学方法的改进、团队建设与管理、实践教学环节、评价与反馈机制、资源共享与合作以及教师专业发展等多个方面。

一、教学目标设定我们将明确工程管理专业的核心教学目标，注重培养学生的综合素质和实践能力。

教学目标将围绕工程管理理论和实践技能的提升，使学生能够适应快速发展的工程建设领域。

同时，我们还将强调学生的创新思维和团队合作能力，以适应未来工作的多元化需求。

二、课程设置与优化针对工程管理专业的特点，我们将对课程设置进行优化，确保课程内容与实际工程需求紧密衔接。

我们将引入最新的工程管理理论和技术，更新课程大纲，并关注行业发展趋势，不断调整和完善课程内容。

此外，我们还将注重课程的连贯性和系统性，提供丰富多样的选修课程，以满足学生的个性化需求。

三、教学方法改进为了提高教学质量，我们将积极探索并改进教学方法。

我们将采用案例教学、项目驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还将引入信息技术手段，如在线教育平台、虚拟仿真实验等，提升教学的互动性和实效性。

我们将鼓励学生主动参与教学过程，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

四、团队建设与管理我们将重视教学团队的建设和管理，打造一支高素质、专业化、团结协作的教学团队。

我们将加强教师之间的交流与合作，共享教学经验和资源。

同时，我们还将建立完善的教学评估和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。

我们还将注重青年教师的培养和发展，为他们提供成长的空间和机会。

五、实践教学环节实践教学是工程管理专业的重要组成部分。

我们将加强实践教学环节的建设，提供丰富的实践机会和资源。

我们将与企业合作建立实习基地，组织学生参与实际工程项目，培养他们的实践能力和职业素养。

同时，我们还将开展创新创业实践活动，鼓励学生发挥创新精神，提升解决问题的能力。

工程管理专业人才培养方案教研室主任：系主任：教学副院长：院长：一、专业代码：120103二、专业名称：工程管理三、标准修业年限：4年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，基础理论扎实、知识面宽、动手能力强的应用型人才，学生应具有土木工程技术的基本理论知识以及相关的管理、经济和法律的基本理论知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，以及工程造价管理的专业知识和技能，获得造价工程师、建造师所需的知识与技能的基本训练,具备从事建筑安装工程估价、工程价款和合同管理、工程招投标、项目投资融资、工程管理等方面工作的能力.六、基本要求：（一）具备大学生的基本素养通过对思想道德修养、文学、历史、公共关系、哲学、经济学、法律学等方面进行必要的学习，具有基本的人文社科理论知识和素养、高尚的爱国主义情操，有道德，有思想，对社会有较强的适应能力.（二）具备工科大学生的理论知识结构具有较扎实的自然科学基础理论知识，掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、计算机应用技术等基础知识,了解当代科学技术发展的主要方向、应用领域和前景。

(三）具备与工程管理相关的管理、经济和法律的基本理论知识通过学习管理学原理、工程项目管理、工程造价管理、经济学原理、管理运筹学、经济法与工程建设法规等知识，使学生具备一定的相关管理、经济和法律的基本理论知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段.（四）掌握土木工程技术的基本理论体系通过学习土木工程制图、土木工程材料、工程力学、工程结构、土木工程施工、建筑设备工程等基本知识，使学生具备良好的土木工程技术的基本理论,并通过生产实习掌握土木工程技术的工作方法与技能，培养工程意识。

（五）掌握建筑安装工程估价、工程招投标、项目投融资的理论及工作方法具有扎实的专业知识，掌握土建与装饰工程、建筑安装工程计量与计价、工程招投标、工程价款和合同管理等基本理论和工作方法，具备工程估价、工程招投标的基本技能。

工程管理教学大纲工程管理教学大纲工程管理作为一门综合性学科，旨在培养学生对工程项目的规划、组织、实施和控制能力。

本文将探讨工程管理教学大纲的设计和内容，以及其在培养学生综合能力方面的作用。

一、导言工程管理是现代社会中不可或缺的一环，它涉及到工程项目的各个方面，包括项目计划、资源分配、进度控制、质量管理等。

因此，工程管理教学大纲的设计应该紧密结合实际需求，旨在培养学生的实践能力和解决问题的能力。

二、课程目标工程管理教学大纲的首要目标是培养学生对工程项目的整体把握能力。

学生应该能够理解项目的目标和约束条件，并能够制定相应的计划和控制策略。

其次，学生还应该具备团队合作和沟通能力，能够有效地协调各个项目参与者之间的关系。

三、课程内容1. 项目管理概述本部分主要介绍项目管理的基本概念和原则，包括项目生命周期、项目组织结构、项目管理过程等。

学生应该能够理解项目管理的核心要素，并能够运用相关工具和方法进行项目规划和控制。

2. 项目规划与控制本部分重点介绍项目规划和控制的方法和技术，包括项目目标的确定、工作分解结构（WBS）的制定、进度计划的编制等。

学生应该能够制定合理的项目计划，并能够通过进度控制和风险管理等手段确保项目的顺利进行。

3. 项目资源管理本部分主要讲解项目资源的获取、配置和利用，包括人力资源、物质资源和财务资源等。

学生应该能够合理安排项目资源，确保项目的可持续发展和高效运作。

4. 项目沟通与协调本部分重点培养学生的沟通和协调能力，包括团队建设、冲突管理和利益相关者管理等。

学生应该能够有效地与项目参与者进行沟通和协调，解决项目中的各种问题和冲突。

四、教学方法1. 理论授课通过讲解理论知识，引导学生理解项目管理的基本概念和原则。

2. 案例分析通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们解决问题的能力。

3. 项目实践通过参与真实的项目实践，让学生亲身体验项目管理的各个环节，并提升他们的实践能力和团队合作能力。

东南大学2016级工程管理本科专业培养方案门类：工学专业代码：120103 授予学位：工学学制： 4 制定日期：2016一. 培养目标培养具有土木工程技术、管理学和经济学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学的方法和手段，接受工程师基本训练并具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标和全过程项目管理的能力，能在大型建筑企业、总承包企业、房地产开发公司、国际经济合作公司、工程咨询和评估公司、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程建设项目决策、策划、投标报价和全过程管理的复合型高级工程管理人才，具有广阔的就业前景；也可以选择管理科学与工程、土木工程建造与管理等研究生专业进一步深造。

本专业是国内首批通过国家专业评估的一流专业，并通过国际权威专业机构的评估认证，其培养方案与注册师制度相衔接，学生将获得国家注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册房地产估价师等从业所需的理论和基本实践经验。

学生培养目标是未来能在房屋建筑、地下结构、桥梁和道路工程、交通工程等领域的研究、施工、管理等部门从事管理工作的高端人才，能从事建设与房地产领域的项目管理工作，如项目的策划、评估、设计、建设、经营和维护等，主要就业于房地产开发、工程管理与咨询、金融与投资、涉外工程等企业和设计、教学、研究、公共管理等机构。

二. 毕业生应具有的知识、能力、素质（一) 知识要求1. 人文、社会科学基础知识懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解哲学、科学、艺术间的相互关系，在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的自修。

掌握一门外语。

2. 自然科学基础知识掌握高等数学和本专业所必须的工程数学，掌握普通物理的基本理论，了解信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应有前景。

工程管理班级特色建设方案一、课程体系优化在工程管理专业的课程体系中，我们将加强理论与实践相结合的教学模式。

学生不仅在课堂上学习到理论知识，还将参与到一系列工程管理实践项目中。

为此，我们将增加相关实践课程，如工程项目管理实训、施工组织与施工技术实验等课程，以提升学生的实际操作能力。

二、项目实训基地建设为了让学生更好地参与工程管理实践项目，我们将打造一个项目实训基地。

该基地将模拟真实的工程管理项目场景，为学生提供一个实践、探索的平台。

学生可以在这里进行项目规划、进度控制、成本管理等实践操作，并在指导老师的帮助下进行实际的项目管理工作。

三、实践项目合作我们还将积极与当地企业合作，开展实践项目合作。

通过与企业合作，学生可以在真实的项目管理环境中进行实践操作，学到更多的工程管理知识，提高自己的实际操作能力。

同时，学生还可以通过与企业的合作，了解行业动态，增强就业竞争力。

四、校企合作人才培养计划我们还将围绕学生的实际需求，积极引进校企合作项目，为学生提供更多的就业机会。

我们将与企业合作，开设合作实习岗位，鼓励学生通过实习了解企业需求，增加自己的就业竞争力。

同时，学校还会引进企业的专业人才来校进行课程讲解，为学生提供更专业的知识学习。

五、创新创业实践为了培养学生的创新创业精神，我们将在教学中加强创新创业教育。

我们将组织学生参与创新创业竞赛，鼓励他们提出创新的项目和想法，并给予支持和指导。

同时，学校还将为有创业意愿的学生提供创业辅导和项目孵化服务，帮助他们尽早实现自己的创业梦想。

六、专业技能提升除了传统的理论课程外，我们还将加强学生的专业技能培养。

学院将开设各类工程软件、项目管理工具、技术标准等实用课程，帮助学生掌握更多的实用技能。

通过学习这些专业技能课程，学生能够更快地适应社会工作，提高自己的竞争力。

七、学科竞赛培训我们还将鼓励学生参加各类工程管理相关的学科竞赛。

学校将开设专门的学科竞赛培训课程，帮助学生提高比赛技巧、拓展学科视野、培养团队协作能力。

哈商大工程管理大一课表摘要：一、引言二、课程设置概述1.工程管理核心课程2.通识教育课程3.专业选修课程4.实践教学环节三、课程详解1.工程管理基础2.工程经济学3.工程造价管理4.工程项目管理5.工程合同管理6.工程财务管理四、实践教学环节1.工程现场实习2.工程模拟实训3.工程竞赛五、结语正文：哈商大工程管理大一课表概述哈尔滨商业大学工程管理专业大一的课程设置旨在为学生奠定扎实的专业基础，并培养他们的实践能力。

在这一学年中，学生们将学习一系列工程管理核心课程，以及通识教育课程。

此外，学校还安排了丰富的实践教学环节，以便让学生在实际工程项目中锻炼自己。

一、课程设置概述1.工程管理核心课程大一学生将学习工程管理基础、工程经济学、工程造价管理、工程项目管理、工程合同管理、工程财务管理等重要课程。

这些课程将为学生提供工程管理的基本理论和方法，帮助他们建立系统的工程管理思维。

2.通识教育课程为了培养全面发展的人才，大一学生还需修读通识教育课程，涵盖人文社科、自然科学、外语、计算机等方面的知识。

这些课程将有助于拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。

3.专业选修课程此外，学生们还可以根据自己的兴趣和职业规划选择专业选修课程，如工程伦理、土木工程概论、建筑设计与构造等。

这些课程将为学生提供更加丰富的专业知识和技能。

4.实践教学环节实践教学环节是工程管理专业的重要组成部分。

在大一学年，学生们将参加工程现场实习、工程模拟实训和工程竞赛等活动。

这些实践活动将让学生亲身体验工程管理的实际运作，提高他们的实践操作能力。

二、课程详解1.工程管理基础工程管理基础课程主要讲述工程管理的基本概念、原理和方法，为后续课程学习打下基础。

2.工程经济学工程经济学课程旨在让学生掌握工程项目的投资决策、成本效益分析和风险评估等方面的知识。

3.工程造价管理工程造价管理课程教授工程项目预算编制、造价控制和招投标管理等方面的技能。

4.工程项目管理工程项目管理课程教授工程项目策划、组织、实施、监控和收尾等方面的管理知识。

工程项目管理教学计划课程性质：专业核心课适用专业：双证书自考本科（工程管理）学时分配：授课学时：32学时。

课外学时：16学时。

教材：《工程项目管理》，丛培经主编，中国建筑工业出版社。

参考书目：《工程项目管理》，成虎编著，东南大学出版社。

《中国工程项目管理知识体系》，《中国工程项目管理知识体系》编委会编写，中国建筑工业出版社。

《工程项目管理》，陆惠民编著，东南大学出版社。

《建设工程项目管理》，李世蓉、邓铁军主编，武汉理工大学出版社。

《国际工程项目管理》，王雪青编著，中国建筑工业出版社。

一、课程性质与目的《工程项目管理》是双证书自考本科（工程管理）的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。

本课程目的是通过本课程的学习使学生在学习技术、经济、管理等项相关专业基础课程的基础上，掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制和质量控制的基本方法，学会工程合同管理和信息管理、沟通协调等知识；熟悉各种管理方法在工程项目上的应用，培养学生具备从事工程建设的项目管理知识，具有从事进行建筑工程项目管理以及其他有关工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。

二、课程的基本要求1、掌握建设工程项目管理的基本理论，了解工程项目管理的基本过程；2、掌握项目流水施工进度计划和单、双代号网络计划的编制和应用；3、掌握施工组织总设计的编制和施工总进度计划的编制；4、掌握工程项目成本、进度、质量、安全、风险等目标的管理与控制技术与方法；5、掌握工程项目中职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。

三、课程教学内容第一章工程项目管理概论1.该章的基本要求与基本知识点工程项目管理的国内外背景，工程项目的含义，工程项目管理的含义，工程项目管理的类型、依据和任务，项目管理工程师的知识结构、能力和责任，项目管理咨询合同，建设监理，项目管理的发展趋势。

2.教学重点与难点工程项目的含义，工程项目管理的含义，工程项目管理的类型、依据和任务, 建设工程项目管理的相关内容及程序。

工程管理硕士授课方案一、课程名称：工程管理硕士课程二、教学目标：本课程旨在培养工程管理领域的专业人才，提高学生在工程项目管理、团队协作、决策分析、风险管理等方面的能力，使其具备在工程管理领域独立进行高级研究和实践工作的能力。

三、教学内容1. 工程项目管理- 项目管理基础理论及方法- 项目范围管理- 项目进度管理- 项目成本管理- 项目风险管理2. 工程团队协作- 团队建设与领导力- 团队冲突与解决- 团队沟通与协作- 团队绩效评估与提升3. 决策分析- 决策理论及决策模型- 多目标决策分析- 风险决策分析- 决策支持系统4. 风险管理- 风险管理理论- 风险管理流程与方法- 风险评估与监控- 风险应对与处理5. 工程管理案例讨论- 工程管理成功案例分析- 工程管理失败案例总结- 工程管理案例解决方案探讨四、教学方法1. 理论讲解：教师通过讲解相关理论知识，介绍工程管理领域的前沿发展及相关案例，引导学生建立知识框架和思维模式。

2. 实践演练：通过案例分析、模拟项目管理、团队合作等形式，帮助学生将理论知识应用到实际项目中，提高实际操作能力。

3. 课程论文：要求学生在课程结束时提交一份与工程管理相关的论文，以检验学生对所学知识的掌握程度和能力。

4. 学术讨论：通过小组讨论、学术沙龙等形式，促进学生之间的交流与合作，增强学生的问题解决和沟通能力。

五、教学评估1. 课堂表现：考虑学生的课堂参与程度、提问讨论能力等方面对学生进行评价。

2. 作业与小组项目：结合案例分析、项目模拟等作业，考察学生对课程知识的应用能力。

3. 期末论文：学生需要提交一篇关于工程管理领域的论文，评价学生对所学知识的深度理解和扩展能力。

4. 课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。

六、教材参考1. 《项目管理实践指南》2. 《团队合作与领导力》3. 《决策分析与决策支持系统》4. 《项目风险管理：理论与实践》5. 《工程管理案例分析》七、其他要求1. 学生需要具备一定工程管理基础知识和英语水平。