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KJ法

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7. 口头发表
对已图解的内容讲出来，并将所想的粗略意见加 以说明
8. 将KJ图文章化，将将数据的内容做明白记述
注意： 事实的记述用肯定语气表示，解释的记述则以“大概如此”“如此想”区 别之 Diodes Inc. (China) / Shanghai Kaihong Elec.
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收集资料II
收集资料III
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步
1. 选定主题 2. 语言数据的收集
骤
内省：探索自己内心深处与此主题有关的 看法 回忆：回想以前经历的成功或失败的事例， 作为基本材料 直接观察：亲赴现场把握事实 间接收集：查阅文献，或向知晓此主题的 人请教
*团体时搭配头脑风暴
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步
骤
3. 语言数据的卡片化 收集到的语言数据将其区别和切开，成 为具有独立而意义最小的句子（尽量保 持原有的意义），并整理成简洁的卡片 4. 卡片整理 卡片依据语言数据的亲和性来凑集，不 按道理而按情念（即感觉）凑集，读卡 片中，若有相似的纸片就把它放在一起
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W.V型问题解决过程
设定题目 思考层次 改善对策
经验层次 收集资料I KJ法问题解决步骤： ①感觉有问题 ②寻找问题 ③收集资料I ④问题明确化 ⑤设定题目； ⑥掌握现状 ⑦收集资料II ⑧找寻原因 ⑨改善对策 ⑩实施改善方案； ⒒收集资料III ⒓确认效果
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创造工程化
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「一念一卡」的幾個原則
每一張卡片代表一個觀念性的敘述。 每一個觀念性的敘述文字應儘量予以簡 单化。 卡片文字敘述應力求接近事實。 避免使用模陵兩可或抽象文字。 高級詞語到原級詞語的轉換。
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步
6. 做图
骤
A. 卡片如有无法分入任何一组时，则单独留下来 B. 组的编成若完成后，可对全体做构造性了解的图 解，再将几个相互位置关系的展开配置，然后用 适当的记号划出卡片的相互关系
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KJ 法
讲师：CharБайду номын сангаасes Chen
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KJ法
定义 又称亲和图法，就是 从未知的无经验的领 域或想象对将来的事 情 自混沌状态中掌握事 实和构想等语言 集中后依相互类似或 亲和作归纳形成方向， 或显示其中端倪，使 问题得以解决
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步
5. 卡片编组
骤
A. 展开卡片：将卡片一张张的排在桌上。展开之后 一张一张仔细阅读。 B. 小组编成：抽出那些读起来觉得彼此亲近的卡片， 排放成一堆。归类好的小组，在其上面加一张不 同颜色的卡片，并写上与该小堆卡片有关的语言。 C. 中组编成：用与小组编成时的要领作中组编成， 并作成中卡片 D. 大组编成：以完全相同的要领，编成大组，持 至 全部10组以下为止，并做成大卡片。
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因此 此外
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KJ法关系符号
流程、顺序关系 因果关系 关系薄弱 有关系 相互关系 互补关系 循环关系 对立/矛盾/相反关系 支持 波及、影响 浸透 没关系 相等 相当 不等 其他可依需要创造定义
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KJ法特色
单元观念 卡片化
思考 单元化
以「一念一卡」的 方式記載創意 藉由卡片移動的操 作進行創意思考 以卡片圖解顯示創 造結果性意義
创意组合 思考外化
中卡
小卡 语言 语言 语言
小卡 语言 语言
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KJ法用途
对问题不很清楚，用感觉转换成语言文字，将 之归类成图 对现场 纷乱现象或他人片段语意，归纳成文字 纸片，加上自己感觉，依亲和性整理，归纳可 形成思考问题之主体。 太过理智，过份主观或问题纷扰不确定时，改 以感性语言，描述事情，然后将这些枝节依亲 和归纳，可突破障碍，使对问题解决更清楚。 大家意见纷纭时，依亲和归纳，整理出较接近 一致的想法，可以解决问题及建立共识。
卡片群島化
情報卡片化 卡片法實施步驟
一卡一念 整理编组
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Ａ型圖解化
（將群島化的卡片製造圖解）
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