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2024年校长年度述职报告自___年___月___日，我被任命兼任___堡小学校长，至今___-1-10，呵呵___多天了。
自知在一天天壮大起来，同时也带给了___一天天的新气象。
中学校长盯住成绩，中心学校校长看重稳定，我从中学校长到中心学校校长一路走来算是“___”了，成绩颇丰；这___多天的小学校长却是动了一番心思，为在天命之年有此机会，我必须去努力，做得我的“精准教育源计划”。
小结之前，看看我的时序历程——这一学期，我在___的时间实在的说，没有___，出去学习，讨小学管理教改的饭，我好用心的去补给自己。
没敢说年纪问题，因为我想尽力去做一名好校长。
终于，工作有了头绪，有了条理；做事有了思想，更是不负了认真二字。
因为教师队伍的专业化成长几乎没有进程，所以我直接点燃了“思想上引领（___），制度上管理（治典）”的校长之火。
一、___。
做学习教师，提升自己。
学习，使我们明理，使我们萌生出创新的灵感。
时序中的（1）（2）（3）（4）就是我的思想渗透做法。
以我的说教去感染我的干___伍，引领我教师团队学生，让他们不得不去了解“精准教育源计划”，并能够发自内心地去理解，真心去体会，快乐的阅读将来属于这所学校的精准教育。
呵呵，到了时序（8）我的干部教师就在自我学习的过程中，不知不觉地提升自己的职业素养。
我的___，算的成功。
二、亮相。
做校园的指引，影响师生。
指引，就必须得到___的响应。
时序中的（5）我把学生中的正能量提高了好几个分贝，那是___的精神之会。
全体教育干部亮相，都在做自己职责的事情，政务、教务、总务、少先队、幼儿园动起来了，少年先锋岗亮相了。
呵呵，新校长来了，校园火起来了。
时序（6）做个讲师，我也行。
时序（7）重新调配师资，做得校园内最合理。
三、开会。
实实在在开到大黑天。
微机室拾掇出来了，微机室里开各室管理会；仓库变教科研室了，教科研室里开教研会；“勤奋”墙下，批评全体教师；值班室里，教师全员劳动；一年级班级文化好，开会学习到天黑；班子工作指导，出“别说老了，眼前的事，就是成长的机会，不说为难，必须抓住”的劲；教师加班，有“团结紧张严肃活泼”的时代感；四、良好习惯，学精准。
校长个人述职报告样本尊敬的各位领导、亲爱的老师、家长和同学们：大家好！我是某某学校的校长，非常荣幸能够站在这里向大家汇报本学年的工作情况。
回顾这一年来，我们校园里发生了很多值得回忆的时刻，也经历了一些挑战和困难。
在各位领导的关心和支持下，全校师生团结一心，共同努力，取得了一定的成绩。
下面我将针对学校的各个方面进行一一的述职。
一、教育教学工作今年，我们学校积极贯彻党和国家教育方针，把立德树人作为校园教育的核心，努力实现教育现代化的目标。
通过建设一支高素质、专业化的教师队伍，我们不断提升教学水平和教育质量。
本学年，全体教师积极参加各类教育培训，不断提升自己的业务水平和教学能力。
我们组织了多次教研活动，通过交流和分享，取得了很好的效果。
同时，我们还加强了学生的综合素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校开设了多个兴趣班，为学生提供了广泛的学习机会，使学生在课堂之外也能得到全面的发展。
在教育教学工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
一方面，学生的学习压力越来越大，教师们不仅需要备课，还要帮助学生面对各种问题，这给教师的工作增加了困难。
另一方面，教育资源不够均衡，有些班级和学科的教师数量不足，影响了教学效果。
为了解决这些问题，我们将进一步加大对教师的培训和支持力度，加强教师队伍建设，同时也将积极争取更多的教育资源。
二、学校管理工作在学校管理方面，我们全力推行“阳光校园”管理模式，加强学校内部管理和协调。
我们成立了学校管理委员会，对校务进行分工和协调，确保学校各项工作的顺利进行。
同时，我们也加强和家长的沟通与联系，建立了家校互动的平台，解决了家校沟通不畅的问题。
为了提高学校的卫生环境，我们进行了校园环境整治工作，加强对学生个人卫生的教育，使学校变得更加整洁和美观。
然而，在学校管理工作中，我们也存在一些困难和问题。
一方面，学校的各项管理工作不够细致，有时候缺乏有效的执行措施。
另一方面，学校的经费状况相对紧张，无法满足所有方面的需求。
校长年度考核述职报告范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，感谢各位领导对我工作的大力支持与关注，在过去的一年里，我秉持着尽职尽责、安于现状、善于创新的工作理念，牢记校训使命，为学校的发展努力奋斗着。
在此，我向大家汇报我过去一年的工作情况和成果。
一、总体述职在过去一年里，学校坚持以学生为中心，深化教育教学改革，不断推动学校的高质量发展。
我们以学生培养为核心，加强师资队伍建设，注重教育教学质量，优化课程设置，健全内部管理机制，推动学校的改革发展。
二、教育教学改革教育教学是学校工作的核心和中心，我们坚持教育教学改革的方向，注重培养学生的综合素质。
我们加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
我们鼓励教师创新教学方法，注重教育教学过程的优化。
我们加强学生的品德教育，培养他们的创新意识和实践能力。
我们注重学生的综合素质培养，推行素质教育，注重培养学生的实际能力和社会适应能力。
三、课程设置与优化为了更好地适应社会的发展需求，我们对课程进行了优化和调整。
我们注重培养学生的核心素养和综合能力，坚持创新教育理念，优化课程设置。
我们注重学生的学科基础，推行多样化的选修课和实践课程，让学生能够更好地进行综合素质培养。
我们注重学生的综合素质培养，优化综合实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
四、内部管理机制为了提高学校的管理效能，我们加强了内部管理机制的建设。
我们完善了学校的组织结构和人员配备，优化了工作流程和业务流程，提高了工作效率和管理水平。
我们加强了内部沟通和协调，加强了团队合作和集体智慧。
我们注重激励机制和激励措施，营造了良好的工作环境和团队氛围。
五、校园文化建设文化建设是学校工作的灵魂和核心，我们注重校园文化的建设。
我们注重学校文化的传承和发展，丰富校园文化内涵，形成了学校独有的文化特色和精神风貌。
我们注重学校的软环境建设，打造了一个和谐宜人的校园环境。
我们注重学校的硬环境建设，提高了校园设施的质量和水平。
校长年终个人述职工作总结报告5篇第1篇示例：尊敬的各位领导、老师、同事：大家好！我是×××学校校长×××，今天非常荣幸站在这里，向大家汇报本年度的工作总结。
回首过去一年，×××学校在党和政府的正确领导下，全体师生积极奋进，团结协作，攻坚克难，取得了一定成绩。
在全面加强教育教学质量，推动学校全面发展的道路上，我们迈出了坚实的步伐。
一、强化教育教学管理，提升教学质量本学年，我们紧紧围绕“以学生为中心，以提高全员素质为核心”的办学目标，加强教学科研管理，提升师资队伍素质，全面落实素质教育，推动学校教风学风建设。
我们组织开展了系列师德师风培训活动，坚决杜绝各种形式的学风问题。
我们还加强了教学督导，建立了师生生活档案，定期进行个别谈话，及时了解和解决师生在教学、学习中存在的问题。
通过这些举措，学校教学质量得到了显著提升，学生成绩明显提高，受到了社会的高度赞誉。
二、深化课程改革，促进学生全面发展为了更好地适应新时代、新形势下的教育教学要求，我们深化课程改革，创新教学方法，拓展学生的视野，提升学生的综合素质。
在学校各项政策的支持下，我们推进了各类创新实践活动，开展了一系列富有特色的科技创新竞赛，并取得了优异成绩。
三、加强学校管理，推动学校全面发展本学年，我们将学校管理工作放在突出位置，强化学校各项管理规章制度的执行落实，努力提升学校的整体管理水平。
我们成立了学校管理委员会，定期召开各类会议，及时解决学校管理中遇到的各类难题，确保学校管理工作有序运行。
在学校规范财务管理、安全管理、校园卫生管理等方面也取得了一定成绩，为学校可持续发展奠定了坚实基础。
四、加强与家长沟通，促进家校合作教育是一项系统工程，家校合作是教育的基础。
我们注重与家长沟通交流，及时了解家长和学生对学校工作的意见和建议，积极开展家长会、家庭访谈以及家校联谊活动，促进学校与家庭的良好合作关系。
尊敬的教育界领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是本校的校长，很荣幸今天来到这里，向大家汇报一下我们的学校在过去一年的发展情况以及制定的未来发展规划。
我想用一句话来概括本校的发展理念：树人立德，砥砺前行。
这一理念，具有深远的意义。
树人立德意味着我们要注重培养学生的人文素质，提高他们的价值观和道德观念。
这是任何学校的基本任务。
但作为一所优秀的学校，我们的使命不仅是培养学生，更重要的是让他们成为有道德感、有爱心、有责任感的好公民。
这一方面，本校一直在不断推进。
砥砺前行，则是强调我们不能满足于过去的成绩，也不能被现在的成绩所迷惑，我们必须不断超越自己、不断向更高的目标迈进。
这一方面，本校的发展历程也是如此。
过去的一年里，我们在教学和管理方面都取得了一定的成就，但这只是开始，我们要求自己不断地进步、不断超越。
那么，接下来，我想向大家汇报一下本校在过去一年中各方面的工作情况。
教育教学方面过去一年是本校教学改革的加速期。
为了适应新时代对教育的要求，本校结合自身实际，制定了一系列有针对性的教学改革措施。
比如，我们通过完善课程设置、加强师资培训、开展多元化的教育活动等方式，不断提升教师和学生的教育水平。
同时，我们还强调了“教育为先，教学为基”的理念，努力保证教育质量的提高。
此外，在课程改革方面，本校力求让教学内容更加契合时代需求、学生需求。
我们加强了对STEM、艺术教育、生活教育的重视，并开设了多门选修课程，让学生可以根据自己的兴趣爱好和未来发展方向进行选择。
管理方面对于一所学校而言，管理也是非常关键的一点。
本校的管理思想一直是“民主而有序”，我们注重实用性，将教学和管理结合起来，打造出了多个管理+实务的项目，比如开展在校园综合管理体系等等。
通过这些措施，我们成功地加强了对教育教学和管理方面的监督、维护了在校安全、增强了师生互动等等，让我们的学校自上而下都更加有序。
校园文化建设方面本校着重加强校园文化建设，以进一步促进学生的素质教育。
校长年度考核述职报告(5篇)校长年度考核述职报告(精选5篇)时间早已匆匆流逝，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，该是好好写一篇述职报告了。
下面小编给大家带来关于校长年度考核述职报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
校长年度考核述职报告（篇1）各位领导，各位同事：大家好!本人自去年x月__日被任命为校长以来，“做好自己该做的事”这句话始终深深地印在我的脑海里，成为自己追求的工作目标，也尽可能地进行实践。
现将一年来的个人工作进行简单地罗列，汇报如下：一、以身作则“学校好与坏，全靠校长带。
”我深深地认识到自己在学校中的带头作用。
而“班多教师少”的情况使我校的出勤工作成了重中之重，一位教师请假就意味着人人包班。
为此，我严格落实中心小学的《__实施细则》，实行上午签到、下午签退的制度，要求每位教师在上午7：40前到校，4：25放学后方可离校，值班教师全天不离校。
要正人，必先正己，要求教师做到的，自己要首先做到。
本人在一学年中坚持早到晚退，以自身的榜样为全体老师起到应有的带头作用，促使全体教师都能遵守作息时间，为学校各项工作的正常开展提供了根本保证。
在教师整体工作量较重的情况下，我始终尽最大可能地减轻教师的工作负担，默默地把学校的一些工作自己单独完成，以身作则，为全体老师做出榜样。
二、服务师生自始至终我把校长定位于服务师生的理念，坚持做好服务师生的本职工作。
负责教务的陈惠万老师是个新手，对于教务工作还不够熟悉，我总是跟他坐下来一起探讨，按时保质保量完成上级交给的任务。
在教科书循环使用的实施过程中，我在参照上级实施方案的基础上，结合自己的想法进行设计操作，和老师们共同做好这项工作。
当老教师在创建博客遇到困难时，我及时地给他们指导，尽可能地提供帮助。
在落实寄宿生的“青菜工程”时，我也按照教师人数轮流负责到市场买菜，减轻老师的工作，为寄宿生的生活提供方便。
只要老师和学生存在什么困难，我都尽自己最大的能力为他们服务，使他们能够更好地工作和学习。
校长的年终述职报告各位领导、各位同仁：回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。
一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教育局年度工作计划重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。
具体工作如下：校长的年终述职报告（2）一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。
实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。
坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。
在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致；在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力；在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益；在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色；在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民—主管理，形成了班子凝聚力。
因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。
在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和—谐的校园氛围。
校长的年终述职报告（3）1、建立健全规章制度，以制度约束人，根据上级文件和局党委要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》。
校长年度述职报告简单版尊敬的各位领导、教职员工、亲爱的同学和家长们：大家好！时光荏苒，转眼间我们又迎来了年度述职报告的时刻。
首先，我代表学校向各位领导及全体教职员工表示衷心的感谢，感谢你们一年来的辛勤付出和辛苦工作，是你们的辛勤耕耘和付出，才使得学校取得了较好的成绩。
同时，也要向全体同学和家长表示深深的敬意和感谢，正是你们的支持和配合，我们的工作才能得以顺利展开。
也请大家对我过去一年的工作进行批评与建议，帮助我更好地改进提升。
一、工作回顾过去一年，我秉持着以人为本、全面发展的教育理念，依托学校优良的办学传统，积极推进各项工作，取得了一些成绩。
首先，我们注重学生的全面发展和素质教育，通过开展丰富多彩的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
改革了传统的教学模式，提倡以学生为中心的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
并注重学生心理健康教育，开设了心理辅导课程，关注学生的身心健康成长。
其次，我们注重教师队伍建设，加强师德师风建设，举办各类教师培训和经验交流活动，提高教师的教学能力和业务水平。
并且，制定了激励措施，鼓励教师积极创新教学方法，提高教学质量。
同时，建立了良好的教研团队和师资培训机制，为教师提供更多的成长和发展空间。
此外，我们致力于推动学校的管理创新和内外部环境的改善。
加强校园文化建设，注重校风校貌的塑造，提高学校的整体形象和吸引力。
加强与家长的沟通和合作，加强校园安全管理，为学生成长成才提供良好的保障。
二、存在的问题与不足在过去的工作中，我们也存在着一些问题和不足。
首先，学校的办学资源仍然不够充足，特别是教育设施和教学用书。
这给我们的教育教学工作带来了一定的困扰。
其次，学校在教师队伍建设方面仍然存在着一些薄弱环节，部分教师业务能力和教育教学水平有待进一步提高。
再次，学校与社会的联系和合作目前还比较薄弱，学生实践机会不足，与社会的接轨程度较低。
最后，学校的管理工作还不够规范化和科学化，一些管理制度和流程还有待完善。
2024年学校校长个人述职报告一年来，在上级领导的关爱下，在全体教师的共同努力下，我校坚持原则，依法行政，克难奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。
现将本年度本人的思想和工作汇报如下：一、加强理论学习，注重自我修养一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。
要求教师做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重视。
我先后学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、塑造教师为人师表的良好形象。
我有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长。
二是严禁教师体罚和变相体罚学生。
三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
3、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，能文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、求真务实，不断提高自身的工作能力本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。
在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了各项工作的正常运行。
平时我能积极主动地学习理论知识、学习业务知识，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任二年级的语文的教学。
及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。
进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。
三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。
我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。
尊敬的领导和各位各位老师、家长和同学们：大家好！今天，我很荣幸地向大家作《树人立德砥砺前行——校长年度述职报告》。
我代表学校向大家汇报过去一年的工作情况。
在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列显著成绩。
学生成绩稳步提升，各项工作逐渐规范，师资力量和硬件设施得到了极大的加强，教学质量、教育质量和管理水平分别达到了新的高度。
一、学校教育质量得到提升学校秉承“以人为本、以品质为根”的办学理念，注重发展学生思想品德和全面素质，形成了注重质量、注重品位、注重效果的工作风格，以崭新的精神面貌和奋斗状态，扎实推进学校各项工作。
通过学生课堂表现、奥数比赛、英语四、六级考试、学科竞赛和升学率等多个维度，我们发现学生整体学习成绩得到持续提升，综合素质教育成效明显，学生心理健康和道德素质也得到更好的关注。
二、师资力量和硬件设施得到极大的加强学校在教育教学方面，不断提升师资力量，吸引名师加盟和鼓励教师参加不同的教育培训，使得教师的教育理念更加先进、学术水平更为出色。
同时，学校将“硬件设施”的建设摆在了重要的位置，多次提出“让教育回归本质”的呼吁，建好校舍、办好设施，为师生提供良好的发展空间。
学校注重场馆设施的管理和维护，还不断创造机会为学生们发挥特长创造了很好的条件。
三、教学质量、教育质量和管理水平分别达到了新的高度学校在校内管理方面，提倡先进理念，推广先进经验，加强管理，实现人与事的协调发展。
学校努力推进管理工作的现代化，进一步优化规范学籍管理、健全班级管理、完善教师职工管理、强化校园安全管理。
同时，通过建立信息平台、加强网络互联、实施教学质量评估，使学校教学质量、教育质量和管理水平得到提升。
去年，学校还成功获得了“全国绿色校园”荣誉称号，再次证明了学校内部和社会对学校的支持和认可。
四、展望未来在过去的一年里，我们一丝不苟地履行职责，深入推进各项工作，集众智、聚众力，综合提升学校内外部环境，为师生的发展创造了良好的条件。
树人立德砥砺前行——校长年度述职报告树人立德砥砺前行——校长年度述职报告尊敬的各位领导：大家好，一年来我们树人实验学校在县教育局的正确领导下，始终坚持“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”为宗旨，以“尊重，我们前进的根本力量”为出发点，以“自学.讨论.反馈”课型为导向，以“诵经典，重课堂、提质量” 为总抓手，加强教师团队建设和学生管理，全体教职工拼搏实干，努力工作，学校各项工作均取得一定的成绩，现将一年来的工作汇报如下，不当之处敬请批评指正。
一、修身立德，率先垂范1、一年来我在工作中，始终坚持以一名共产党员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，砥砺前行。
推行以人为本的办学思想，牢固树立了团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识。
2、以身作则，做全体教职工的表率。
对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受全体教职员工的监督。
在学校各项工作的安排和事务处理上，我把换位思考作为我的工作思想。
为学校可持续发展创造条件，扎扎实实工作，踏踏实实做人这是我的座右铭。
二、重视课堂管理，营造积极育人环境1、完善管理制度，规范教学行为本着“每事做实、小事做细、细事做精”的管理原则，我校从教师教育教学和学生学习成长两条线着手，针对教学管理的每一个环节，逐步制定并完善了各项管理制度和管理细则，如《xxx学校集体备课制度》、《xxx学校课堂考核要求》、《xxxx学校课堂教学常规管理要求》、《xxxx学生常规管理要求》等一系列制度，对学科组集体备课、教师课堂教学、学生常规管理等各方面进行了细致的规定，从而保证教学工作的有效开展与逐步推进。
2、落实课堂责任，确保目标达成强化学习管理，落实学习任务检查。
所有学生学案、练习“有印必练、有练必改、有改必评、有评必纠”，教学处组织人员不定期检查，从形式到过程再到结果实现全程监控，保证练习的质量和效能。
同时，学校对学生每天的晨读、自习课等均明确要求，早读保证反馈时间，课堂确保自学与训练时间，做到有任务、有目标、有检查。
明确目标，统一思想，落实责任，制订可行计划，使得老师“眼中有目标，心中有学生，脚下有行动”；完善每日行政巡课制度，加强巡课频率，保证课堂高效，对薄弱学科，行政领导要进班听课，及时进行教学诊断；组织阶段测试，进行学法与解题规范指导；加强考题研究，把握中考方向。
3、推进教育科研，强化教师成长内驱力学校实施“青蓝工程”，以老带新，加快青年教师成长步伐；成立领航团队，制定考核方案，明确教科研任务与要求；推进课题申报与研究工作，探索教学与管理新思路；建立教科研奖励机制，以奖促研。
三、关注学生主体，优化课堂教学策略1、创新教学思路，保证课堂质量提升经过实践，我们的课堂，用两个“面对”概括，也是课堂的基本生态，即，要让学生有尽可能好的“心情”、尽可能多的时间去“面对”学习材料，第二个“面对”，是教师要非常细致、非常及时的“面对”学生已有的“面对”，并作出反应。
实践中，我们对于教师的“面对”，侧重在“十词”的反应与关注，即，关注“独学”时的安静、独立、专注、充分与规范（阅读书写解题笔色），关注“对学”时的主动、合作、投入、质疑与有序（组合对子移位板书）。
全面推进课堂教学改革，探索新的课堂教学范式，注重以独立思考和合作探究为主线的思维教学，培育学习品质，沉淀核心素养。
主要是通过预设问题，启发学生围绕问题去研读文本或知识点，从而获得知识的整合；在此基础上开展问题探究，培养合作精神，培育学习品质。
探索优秀学生培养模式，做好培优补差工作。
为确保优生“吃饱”“吃好”，学困生在校有收获、有进步，我校有针对性的实施分层教学、分层测试，即对不同层次的学生提出不同的学习要求，包括学案分层编制、课堂分层要求、作业分层设计、考试分层命题、考核采用不同标准；坚持质量立校，阶段检测考核评价总结，建立教师业绩档案；加强教研组团队建设，发挥教学研究功能，以“教会学生学习”为目标，实现教、研、训一体化。
2、完善学案体系，建设好教学资源库重视练习质量，设计特色学案。
严格实行分层作业，照顾学困生，满足学优生，同时严格控制作业量，要求作业当堂完成。
重视教学资源库建设，教务处统一存储学科电子资料，保证优质教学资源的延续性。
3、开展亲师认生，构建和谐师生关系新生入学，师生互相介绍。
座位表粘贴在讲台上，便于学期初师生尽快相识；进行短期学校生活适应性训练，班主任深入宿舍指导生活常规，拉近师生距离，培养师生感情；老教师碰到新学生，将不熟悉学生的照片储存在手机中，便于教师熟悉学生状况；鼓励学生与老师共同探究问题，提倡教师深入学生，与学生个别交流；对后进生以及有“短腿”学生学校牵线搭桥，师生结对帮扶，进行心理疏导，学法指导；不定期召开学生座谈会，了解学生学习、生活情况及心理需要，便于学校为学生提供更优质服务。
四、健全评价机制，多维测评教学主体我校立足校情，建立健全对教师主体和学生主体的评价机制，历经课改的锤炼，结合省市县兄弟学校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的评价体系。
1.对教师主体的评价（1）教师自评与学生评教相结合。
为便于定期开展教师自评和学生评教活动，教务处专门设计印制了《xxx学校课堂教学考核表》、《xxx学校学生评教问卷调查表》、《xxx学校教师教学自评表》，由教学处和学科组牵头对各学科所有任课教师的课堂教学进行考核，评出综合考核得分与等第纳入学期个人考绩。
自评主要围绕“教”与“学”两方面教师自我认识，审视自己的教学行为，及时审视自己，调整自己的工作状态；学生评教主要围绕教师的师德表现、教学过程、作业布置与批阅、是否经常拖堂等方面学生综合评价，评出“我最喜欢的老师”“最负责任的老师”，还可以对学校工作提出建议。
校办组织人员进行汇总、反馈，并及时跟进督促整改。
（2）教学实绩与工作表现相结合。
教师教学能力最直接、最显性的表现就是教学实绩。
我校专门制订了《xxx学校教学质量考核方案》、《xxx学校课堂教学考核表》，对不同层次的测试以及不同学科的要求作了明确规定，以评定教，以奖促教，并及时召开学部成绩总结会、薄弱班级及薄弱学科分析会，为下一阶段的教学提供依据和方法。
2.对学生主体的评价在习惯养成方面，我校制订《xxx学校先进学生评比细则》，《xxx学校一日常规要求》等，狠抓学生的习惯养成。
通过每周班级评比，每月级部、学校评比，让学生用常规要求严格要求自己，固化积极的行为习惯。
在智力发展方面，组织阶段测试，对学生学习状况进行分析，便于调整教学策略；同时还举行了七八年级语、数、外三门学科校内竞赛，以考促学。
对测试中表现优异的学生学校授予“学习标兵”“进步之星”“快进生”称号，并通过橱窗、电子屏展示。
在能力培养方面，通过定期举办体育活动、艺术活动、每周社团等活动，使学生特长得以展示，个性得以张扬，并对表现突出的同学进行奖励表彰。
五、深化改革，提高教学效益教育是“土”，教学是“苗”。
几年来，我们发现，一个非常尴尬却直观的现状是积极主动有兴趣学习的孩子数量太少。
仅仅依靠课堂上的40分钟和教学方法的变化，很难把学生“引导好”、“发动好”。
只有走进孩子的内心深处，了解他们在课堂之外、校园之外遇到了什么，需要什么样的帮助，逐渐成为孩子的朋友，问题的解决才会出现转机。
基于此，我们提出了教育是“土”，教学是“苗”的想法。
具体的做法是想方设法与孩子“玩”，游戏、聊天、谈心、远足、家访，等等。
“玩”的过程就是解放孩子、了解孩子的过程，更是走进孩子心理、和谐师生关系的过程。
在“玩”的过程中，把时间和自主权还给孩子，不断丰富孩子担当角色的体验，用孩子接受的办法帮助他们，循序渐进地激发孩子的兴趣，使他们能够逐渐积极地参与到“课堂学习”和“校园生活”中来，培养他们的自我控制、自我反思和自我计划等“自我教育”能力。
在课堂上，每个班级的六个组，都有专职的信息员，他们的职责就是了解本组同学遇到的一切不利于学习的负面情绪，及时的请同学、老师或是相关人提供帮助。
实践证明，信息员的工作极有成效，不仅对调整孩子的学习状态有很大的帮助，还为很多不可控的安全工作提供了宝贵的信息。
六、开展“真阅读”，习惯奠基我们的“真阅读”已广泛被师生接受——阅读，绝非仅仅是语文学科的事，大而言之，“睁眼”就是阅读，世界，就是阅读的材料；小而言之，“语文学科”之外的学科，同样需要阅读。
阅读，是全体师生的“命运共同体”之一，只有“足够好”的阅读，才会有教育教学质量的真正提升，才会有孩子们最有分量的进步。
为弘扬阅读文化，构建书香校园，我校积极响应上级号召，有计划有步骤开展“真阅读”活动。
我们成立了“真阅读”领导小组，制订了适合我校可操作的活动计划，召开了“真阅读”领导小组及成员会议；发动学生集体购买图书，各个班级配置了“图书漂流角”，使得人人有书看，图书换着看；在阅读的基础上，语文老师组织班级学生撰写读书心得，评选出读书明星，定期开展阅读竞赛并表彰，把“真阅读”落到实处。
我们把对阅读习惯的重视，放在首位，因为没有好的阅读习惯，就很难谈及方法与能力。
我们在保证习惯养成的工作中，注重在加大阅读“数量”的过程中，不断矫正不良习惯。
这样，既保证了阅读的量，培养了好习惯，同时，又能在大量的阅读实践中，逐渐锻炼阅读能力，逐渐形成适合自己的独特的阅读方法。
七、加强安全教育，创建平安和谐校园时刻树立安全高于一切的意识，学校专门设立“安全管理”部门，负责学校的各项安全事宜。
各部门充分利用主题班会、级部会议、黑板报、手抄报等多种形式时刻对老师和学生进行安全教育。
定期开展“消防安全演练”、“地震紧急疏散演练”等活动，完善安全应急预案，签订安全责任书。
打造“平安校园”。
确保学校师生平安无事。
八、存在的问题回顾2017年，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和困难。
1．大多学生的家长都外出务工，家庭教育严重缺失，影响学生教育。
2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的打造还需要进一步优化；3．学校办学特色还不明显；4．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
九、今后的打算下一步，我校的工作思路是: 突出一个主题，促进三个提高，抓好四项工程。
即突出“规范管理、质量至上”的主题；促进学校工作在三个方面有更大提高：师资建设水平的再提高，素质教育水平的再提高，教育教学质量的再提高。
着力抓好四项工程：一是提炼学校的办学理念，彰显学校办学特色；二是抓好学校标准化建设，适应教学的需要；三是加强学生行为规范养成教育，实现全面发展；四是加强学校管理精细化，努力提高办学品位。
新学年，新起点，新希望，我们树人实验学校将继续以提升教育质量为出发点和落脚点，县教育局的精心指导下，带领全体教师进一步增强目标意识和责任意识，勤奋工作，推动教育事业再上新台阶。
