北师大版一年级语文下册《特别的作业1》PPT课件(1)

自读提示：
1.自由读课文，不会的生字读拼音多读 几次。
2.请同学们用“1、2……为段落标上段 号。”
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春 天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的 带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？” ④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” ⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” ⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了， 刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下 来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作 业最好。
小丽说：“昨天，我 看见院子里有玉兰花开 了，刚要摘一朵，又想 应该爱护花草树木，就 把它画下来了。”
★为什么大家认为小丽的作业最好？
★ 如果老师也让同学们去大自然 里找春天，把春天带到学校来，诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 7:17:28 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
③小健问小丽：“你的作业呢？” ④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” ⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” ⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了， 刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下 来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作 业最好。

根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。

组词：今天 今年
字词乐园
yù
玉
我会写
写法：三横间距均匀， 竖在竖园
lán
兰
我会写
写法：三横不同，中横 最短，末横长。
组词：兰花 玉兰
字词乐园
hù
护
我会写
写法：“扌”坚挺有力， 坚撇伸展。
组词：护士 护理
字词乐园
ràng
让
我会写
写法：左窄右宽，注意 笔画的穿插。
组词：出让 让座
随堂练习
2.照样子写句子。 小朋友们有的带来了红红的桃花， 有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了 细细的柳枝……
下课了，同学们来到操场上，他们有 的 跳绳 ，有的 丢沙包 ，有的 玩老鹰捉小鸡的游戏 。
资料宝袋
玉兰
通称“白玉兰”。落叶乔木。叶呈倒卵状长 椭圆形。早春先叶开花，花大，白色，芳香， 单生于枝顶，果实为聚合的蓇葖果，呈球果 状。产于中国中部，久经栽培，供观赏。花 可提制浸膏，花瓣可食用。
特别的作业
资料宝袋
玉兰 通称“白玉兰”。落叶乔木。早 春先叶开花，花大，白色，芳香，单生 于枝顶，果实呈球状，产于我国中部， 久经栽培，供观赏。
预习检查
1. 朗读《特别的作业》，简单了解课文。 2. 认读生字和词语。
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让 护 兰 玉 今 昨 业 作
想一想：
为什么大家认为小丽的作业 最好？
读一读
作业 昨天 桌子 一幅画 院子 玉兰花 评一评 带来
手指 代表 爱护 奇怪
练一练
作业昨桌 画玉兰让
布置作业
用你喜欢的方式，表达出你对一 棵小草，一个小动物，一个季节， 甚至是对爸爸妈妈、同学们的爱！
欢迎指导

小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰
花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花
木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。”
小龙的桌子上放着一只盒子，透
过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜
蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。老师指着 盒子问小龙：“这是你找到的春天 吗？”
小龙回答说：“是的。我想，等 展示完了，我就放掉它，让它去采 花蜜。”
北师大小学语文一年级下册
嗬，小朋友的课桌上，有 用水碗盛的紫丁香，有放在
铅笔盒里的杨花，有插在瓶
子里的柳枝，有装在塑料袋 里的青草……
小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵 盛开的玉兰花。同桌的玲玲问：“小丽， 你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画， 说：“这就是！”
周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？