《小小少年》教学方案(活动za)

小小少年教案教学一、教学目标：1. 让学生了解和认识青少年的生理、心理发展特点，增强自我认识。

2. 培养学生积极的人生态度，树立正确的价值观。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与同学、老师、家长良好沟通。

4. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

二、教学内容：1. 青少年生理发展特点2. 青少年心理发展特点3. 自我认识与自尊4. 价值观的树立5. 人际交往技巧三、教学方法：1. 讲授法：讲解青少年生理、心理发展特点，分享相关案例。

2. 讨论法：分组讨论自我认识、价值观、人际交往等方面的问题。

3. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践人际交往技巧。

4. 小组分享：分组讨论，分享学习心得和感悟。

四、教学步骤：1. 导入：介绍教案主题，引发学生思考。

2. 讲解青少年生理发展特点，引导学生了解自身变化。

3. 分析青少年心理发展特点，帮助学生认识心理需求。

4. 讲解自我认识与自尊的重要性，引导学生树立正确自我观念。

5. 探讨价值观的树立，帮助学生明确人生方向。

6. 教授人际交往技巧，让学生学会与人沟通。

7. 设置情景模拟，让学生实践人际交往技巧。

8. 小组讨论，分享学习心得和感悟。

9. 总结课程内容，强调重点知识点。

10. 布置作业，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生对教案内容的掌握程度。

3. 学生情景模拟表现：评价学生在实践中的沟通技巧。

4. 学生小组分享心得：了解学生对教案主题的感悟和思考。

六、教学资源：1. 青少年生理、心理发展资料2. 自我认识与自尊相关文章3. 价值观树立指导书籍4. 人际交往技巧实用手册5. 情景模拟道具（如角色扮演卡片）七、教学环境：1. 教室环境：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。

2. 座位安排：采用圆形或小组讨论式布局，便于学生互动交流。

3. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。

八、教学进度安排：1. 第五章至第十章，每周一节，共计6周。

小小少年《小小少年》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小少年《小小少年》教案精选5篇小朋友们，你们听过《小小少年》这首儿歌吗？你们现在就是最快乐的时光，因为一个小小的少年，在他的小时候，是没有什么烦恼的，每天都是无忧无虑的生活，虽然有时候会因为作业而烦恼，有时会和小伙伴们不愉快，但是烦恼都是暂时的，小朋友们，要好好珍惜自己的童年时光哦，下面是本店铺阿青帮大家整理的《小小少年》教案精选5篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

歌曲小小少年教案【篇一：音乐小小少年教学设计】教学目的：知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。

有感情演唱歌曲。

教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌一、组织教学这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

让我们听一听中文版本的这首歌曲。

中文范唱歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。

ppt2 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。

）二、新歌学习首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。

（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱将第一部分连起来演唱。

象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容：主歌进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）你发现了什么？（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。

）结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。

）对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。

我们把它称为“副歌”出示重点内容：副歌应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱三、巩固拓展一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。

主歌：声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱副歌：声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌生齐唱主歌，男生齐唱副歌聆听《让我们荡起双浆》分辨其主歌及副歌的部分四小结：在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!教学反思：歌曲《小小少年》是德国影片《英俊少年》的一首插曲。

《小小少年》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学唱，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 引导学生理解歌曲中的主题思想，培养学生的道德观念和人生观。

二、教学内容：1. 歌曲《小小少年》的词曲欣赏和学习。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方式。

3. 歌曲主题思想的解析和讨论。

三、教学重点：1. 歌曲《小小少年》的词曲学习。

2. 学生歌唱技巧的培养。

3. 歌曲主题思想的深入理解。

四、教学难点：1. 歌曲中较高音区的演唱。

2. 歌曲节奏和韵律的把握。

3. 歌曲主题思想的抽象理解。

五、教学方法：1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3. 讨论法：引导学生讨论歌曲的主题思想，分享自己的理解和感受。

4. 实践法：学生分组演唱，锻炼歌唱技巧和表演能力。

六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《小小少年》的歌词、曲谱、图片等。

2. 教学器材：音响设备、话筒、乐器等。

3. 教学资源：相关音乐教材、视频、音频等。

七、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《小小少年》，让学生感受音乐的韵律和节奏，引发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解歌曲《小小少年》的词曲背景，引导学生学习歌词和曲谱。

3. 实践环节：学生跟随教师一起演唱歌曲，培养歌唱技巧和音乐表现力。

4. 讨论环节：引导学生分析歌曲的主题思想，分享自己的理解和感受。

5. 总结环节：对本次课程进行总结，强调歌曲的主题思想和教育意义。

八、教学评价：1. 学生歌唱技巧的掌握程度。

2. 学生对歌曲主题思想的理解和感受。

3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

九、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲《小小少年》的表演比赛，提高学生的演唱技巧和表演能力。

2. 邀请家长参加学生的音乐会，展示学生的学习成果。

3. 引导学生学习其他相关歌曲，丰富学生的音乐知识。

十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高后续教学的效果。

《小小少年》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《小小少年》所表达的成长过程中的喜怒哀乐。

2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

3. 通过学唱歌曲，提高学生的声乐技巧和团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲《小小少年》的词曲分析。

2. 声乐技巧的讲解与实践。

3. 团队协作能力的培养。

三、教学重点与难点1. 歌曲《小小少年》的旋律演唱。

2. 歌词的理解与情感表达。

3. 团队协作中的和谐统一。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、词曲特点。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，团队协作演唱。

4. 反馈法：学生互相评价，教师指导改进。

五、教学准备1. 教学课件：歌曲《小小少年》的图片、歌词、曲谱。

2. 音响设备：播放歌曲、录音。

3. 教学用具：钢琴、声乐教材。

教案内容待补充。

六、教学过程1. 导入：播放歌曲《小小少年》，引导学生初步感受歌曲的氛围。

2. 新课导入：讲解歌曲的背景，介绍作者及歌曲的创作年代。

3. 歌词讲解：分析歌词的意义，引导学生理解歌曲中所表达的成长过程中的喜怒哀乐。

4. 旋律解析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受歌曲的节奏和韵律。

七、声乐教学1. 呼吸控制：教授正确的呼吸方法，让学生在演唱过程中保持气息稳定。

2. 发声技巧：讲解发声原理，指导学生正确使用声带。

3. 演唱练习：分组进行演唱练习，教师逐一指导，纠正发音和歌唱姿势。

4. 完整演唱：让学生分组演唱歌曲《小小少年》，培养团队协作能力。

八、团队协作1. 分组：将学生分为若干小组，每组选一名组长。

2. 角色分配：每组成员分别担任主唱、和声、节奏等角色。

3. 协作练习：分组进行协作演唱练习，教师指导。

4. 展示：各组进行演唱展示，评价团队协作效果。

九、课堂小结1. 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

2. 教师点评学生演唱情况，给予鼓励和建议。

3. 布置课后作业：让学生回家后练习演唱歌曲《小小少年》，下周上课时展示。

《小小少年》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生基本的音乐素养，如音准、节奏、唱腔等。

3. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小小少年》这首歌曲，掌握基本的音乐知识。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧的掌握。

三、教学准备1. 教学材料：《小小少年》乐谱、教学录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内有钢琴或其他键盘乐器。

四、教学过程1. 导入：教师播放《小小少年》歌曲，引导学生初步感受音乐的美感。

2. 教授：教师讲解歌曲的背景、主题，分析歌曲的结构、旋律、节奏等。

3. 演练：教师带领学生一起练习歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧。

4. 巩固：学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、演唱水平、对音乐的理解等方面，以便于改进教学方法，提高教学质量。

关注学生在课堂上的互动情况，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价1. 评价内容：学生的演唱技巧、音乐理解、课堂参与度等。

2. 评价方法：教师观察、学生自评、同伴评价等。

3. 评价时间：每节课末进行一次全面评价，及时反馈学生的学习情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习积极性。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。

3. 开展音乐主题活动，如音乐知识讲座、音乐电影欣赏等，丰富学生的音乐生活。

八、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《小小少年》，掌握基本旋律和歌词。

2. 第二周：深入学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等技巧。

3. 第三周：进行歌曲演练，分组练习，提高演唱水平。

4. 第四周：组织音乐会，展示学习成果。

小小少年教案设计
一、教学目标
1. 让学生学会歌曲《小小少年》，能用自然、明亮的声音演唱。

2. 通过学唱歌曲，培养学生乐观向上的生活态度。

二、教学重难点
重点：准确演唱歌曲《小小少年》。

难点：歌曲中附点节奏和弱起小节的掌握。

三、教学准备
多媒体课件、钢琴。

四、教学过程
师：同学们，今天咱们来学一首新的歌曲，叫《小小少年》。

生：老师，这首歌好听吗？
师：好听呀，等会儿你们听听就知道啦。

首先，咱们来听一遍这首歌。

（播放歌曲）
师：好听吧？那咱们开始学咯。

大家看这里（指谱子），这个地方的节奏有点难哦，是附点节奏，咱们先来打打节奏。

（带领学生打附点节奏）
生：老师，这个节奏好难呀。

师：别着急，多练几遍就会啦。

来，再来几遍。

（学生练习后）
师：好啦，那我们来试着唱一唱这部分。

（逐句教唱）
师：这里还有个弱起小节，大家要注意哦。

（讲解弱起小节）
生：老师，我好像有点懂了。

师：真棒，那我们完整地唱一遍吧。

（学生演唱，老师指导纠正）
师：唱得越来越好了呢，那我们加上点动作吧。

（和学生一起设计动作）
五、教学反思
在教学过程中，学生对于附点节奏和弱起小节的掌握需要更多的练习和指导，在今后的教学中要更加注重难点部分的教学方法。

同时，要多鼓励学生参与到歌曲的表现中，提高他们的学习积极性。

音乐课《小小少年》教案设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《小小少年》的旋律和歌词。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过学习歌曲，引导学生体会成长的烦恼与快乐，培养他们积极乐观的人生态度。

二、教学内容1. 歌曲《小小少年》的旋律和歌词。

2. 音乐的基本知识和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小小少年》的旋律和歌词的掌握。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏。

四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己成长的烦恼和快乐，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 教授歌曲：讲解歌曲的旋律和歌词，让学生跟随老师学唱。

3. 分组练习：让学生分组练习，加强他们对歌曲的熟练度。

4. 歌曲表演：鼓励学生大胆表演，展示自己的才艺。

5. 总结：引导学生思考成长的烦恼与快乐，培养他们积极乐观的人生态度。

五、教学评价1. 学生对歌曲《小小少年》的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对成长烦恼与快乐的思考和态度。

1. 教学材料：歌曲《小小少年》乐谱，录音机或音响设备，教学视频或图片。

2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，音响设备齐全。

七、教学方法1. 示范法：老师亲自示范演唱，让学生跟随学习。

2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，增强他们的学习兴趣。

3. 实践法：让学生多次练习演唱，提高他们的音乐技能。

八、教学步骤1. 歌曲学习：老师讲解歌曲的旋律和歌词，学生跟随老师学唱。

2. 歌曲分析：老师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。

3. 练习演唱：学生分组练习演唱，老师巡回指导。

4. 歌曲展示：学生上台展示自己的演唱，老师给予评价。

5. 课堂小结：老师总结课堂内容，强调歌曲的重点和难点。

九、教学拓展1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，表达自己的成长经历。

2. 组织学生进行合唱比赛，提高他们的团队合作能力。

3. 邀请家长参加课堂，共同见证学生的成长和进步。

十、教学反思1. 老师要定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。