第六单元第一章第三节《人的生殖和胚胎发育》(教案)
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《人的生殖和发育》教学设计教学目标:1、能知道精子和卵细胞的结合是新生命的开始。
2、能识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能。
3、能描述受精和胚胎发育的过程。
4、培养观察能力、语言表达能力及搜集处理信息的能力,养成善于探索的思维品质。
5、能通过学生的讨论让学生知道早恋及早孕的危害。
5、能通过师生间、生生间的交流,形成尊敬父母的良好品德。
6、教学中把《中华人民共和国婚姻法》及十八届三中全会提到的“坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”进行渗透。
教材分析:《人的生殖和发育》是3013年教育部审定的义务教育课程标准北师大版实验教科书《生物学》八年级上册第六单元生命的延续之第19章生物的生殖和发育的第一节的内容。
“我从哪里来”是学生小时候最感兴趣的问题之一,学生渴望了解自己的出生之迷,本节教材顺应了学生的意愿,讲述人的生殖和发育,通过观察人的生殖系统示意图,讨论人类产生后代的过程,让学生先有感性认识,再上升到理性认识,这种安排既突出了教学重点,又避免了枯燥的叙述,符合学生的认知规律,为认识男女生殖系统的结构和功能创设了良好的心境,也为进一步学习人体生长发育、青春期卫生等其他生理知识奠定基础。
同时在讲计划生育是我国的一项基本国策时可以把十八届三中全会提到的“坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”进行渗透。
学情分析:八年级的学生基本适应了新课程倡导的学习方法,上课时乐于和老师、同学讨论交流问题,探究欲和表现欲增强,对动植物的生殖现象有一定的认识和体会,但对人类的生殖知识是零散的、朦胧的。
他们正处在青春期发育的关键时期,尤其是现在学生由于生活质量的逐步提高,发育成熟比较早,对性的认识充满着神秘感和好奇心,有渴望知道奥秘的愿望,但又羞于启口,社会上一些宣传媒体的不良东西无时无刻不对学生产生各种各样的影响,学生思想观念的可塑性大。
《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能:(1)了解男女生殖系统的结构和功能;(2)掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法;(3)认识青春期生理和心理变化,提高自我保护意识。
2.过程与方法:(1)通过观察和讨论,培养学生的观察能力和团队协作能力;(2)通过分析案例,提高学生的问题解决能力。
3.情感、态度与价值观:(1)培养学生对生命的尊重和热爱;(2)帮助学生树立正确的性观念,增强责任感。
二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能;2.人类生殖的基本过程;3.避孕的原理与方法;4.青春期生理和心理变化;5.性教育与自我保护。
三、教学重点与难点1.教学重点:(1)男女生殖系统的结构和功能;(2)人类生殖的基本过程;(3)避孕的原理与方法。
2.教学难点:(1)男女生殖系统的结构与功能;(2)避孕的原理与方法。
四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料,引导学生关注生殖健康,激发学生学习兴趣。
2.讲解男女生殖系统的结构和功能(1)男生殖系统:睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等;(2)女生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3.介绍人类生殖的基本过程(1)受精:精子与卵子结合形成受精卵;(2)胚胎发育:受精卵分裂、分化,形成胚胎;(3)分娩:胎儿从母体阴道排出。
4.讲解避孕的原理与方法(1)避孕原理:阻止精子与卵子结合,防止受精;(2)避孕方法:避孕药、避孕套、宫内节育器等。
5.分析青春期生理和心理变化(1)生理变化:身高、体重、第二性征等;(2)心理变化:情绪波动、性别意识等。
6.进行性教育与自我保护(1)性教育:培养学生的性道德观念,提高性健康意识;(2)自我保护:学会拒绝不良诱惑,预防性传播疾病。
7.总结与拓展对本节课的内容进行总结,引导学生关注生殖健康,提高自我保护意识。
五、课后作业1.思考题:如何正确对待青春期生理和心理变化?2.实践题:调查身边的同学,了解他们的性观念和避孕方法。
六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容,帮助学生了解人的生殖知识。
《第三节人的生殖和胚胎发育》教案
一、教学目标
1.知识目标
(1)概述男性和女性生殖系统的结构和功能
(2)描述人的生殖过程
2.情感目标
(1)珍爱生命,热爱、关心父母
(2)形成良好的卫生习惯
二、教学重点
(1)概述男性和女性生殖系统的结构和功能
(2)描述人的生殖过程
三、教学难点
概述男性和女性生殖系统的结构和功能
四、教学方法
讲授法、观察法、练习法、直观演示法
五、教具准备
多媒体
六、教学过程
第三节人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统精子
受精卵胚胎发育(胎儿) 婴儿女性生殖系统卵细胞
八、课后反思。
人的生殖和胚胎发育教学设计第三节人的生殖和胚胎发育一、教学设计思路本节的内容是生殖,主要介绍了男性生殖细胞、女性生活细胞和受精卵的形成。
在教学时,教师和学生容易受到传统观念影响,而且学生对生殖的知识会有兴趣,但是获得途径很有限。
因此,认真上好本节课就具有重大意义。
在教学过程中,可以配合挂图的使用,消除学生的神秘感。
二、教学目标知识目标1.说出精子的产生过程。
2.说出卵子产生的部位。
3.说出男女做绝育手术的原理。
能力目标解释男女做绝育手术后不会影响身体健康,并向周围人宣传。
情感目标1.通过生殖系统的结构及功能的学习,进一步树立结构和功能相适应的辨证观点。
2.通过讲解有关生殖内容,初步形成科学的性知识。
3.生殖知识也是重要的科学知识,培养严肃认真对待科学的积极态度。
三、重点难点绝育手术不会影响健康的原因。
四、教学媒体男性生殖系统挂图,女性生殖系统挂图,精子挂图,卵细胞挂图,排卵、受精、受精卵分裂、着床过程示意图挂图五、课时建议1课时六、教学过程(一)引入大家知道我们人类是在多少年前产生的吗?大家说的都很对,这个问题科学界还没有统一的说法,根据不同的标准也可能有一定差异,但是有一件事是肯定的:人类出现至少有三四十万年了。
那么,我们人类是怎么生生不息繁衍下来的呢?这是因为我们人类和其他的生物一样有生殖功能。
受精→受精卵发育→胎儿分娩(二)教学那么,生殖是什么呢?请一位同学说一说自己的认识。
我们可以参考课本得到一下定义:生殖是指产生生殖细胞、并繁殖新个体的过程。
1.男性生殖细胞男性的生殖细胞叫做精子,我们来观察观察精子有什么特征呢?展示精子挂图。
请几位同学描述。
教师总结出精子的特点:体积小,形如蝌蚪,有头和颈,还有一条长尾,善于游动。
展示男性生殖系统挂图。
结合挂图讲解男性生殖系统的结构和功能。
结合挂图讲解男性绝育手术结扎的部位,说明这样只是阻止了精子的排出,不会影响腺体的功能和身体健康。
2.女性生殖细胞展示“卵细胞”挂图。
人体的生殖与发育的教学备课教案一、教学目标1. 知识与理解:了解人体的生殖系统组成和功能,明确生殖与发育的概念。
2. 能力培养:能够描述人体的生殖系统结构,解释生殖细胞的形成和功能,理解生殖的基本过程。
3. 情感态度价值观培养:培养学生对于生殖与发育的健康观念,尊重他人的生理差异。
二、教学重点1. 了解人体的生殖系统组成和功能。
2. 理解生殖细胞的形成和功能。
3. 掌握生殖的基本过程。
三、教学难点1. 生殖细胞的形成过程。
2. 生殖的基本过程,包括受精和胎儿发育。
四、教学方法1. 教师讲授与学生互动:通过教师讲授人体的生殖系统组成和功能,以及生殖细胞的形成过程,激发学生的兴趣,并与学生互动讨论。
2. 图片展示与实物观察:使用图片展示生殖系统的结构,并提供实物让学生进行观察和研究。
3. 组织小组活动:安排学生分组进行小组讨论,分享他们对于生殖与发育的了解和想法。
五、教学过程1. 导入(5分钟)展示一张人体解剖图,引导学生观察图中的生殖系统结构,并征询他们对于生殖与发育的了解。
2. 知识讲授(20分钟)a. 生殖系统组成和功能:详细介绍人体的生殖系统组成和各器官的功能,包括男性的生殖器官(睾丸、附睾、输精管等)和女性的生殖器官(卵巢、输卵管、子宫等)。
b. 生殖细胞的形成和功能:解释精子和卵子的形成过程,介绍精子和卵子的结构和功能。
3. 图片展示与实物观察(15分钟)播放图片展示人体生殖系统的结构,提供真实的生殖器官模型让学生进行观察和研究。
4. 小组讨论(15分钟)将学生分为小组,让他们在小组内讨论并分享他们对于生殖与发育的了解和想法。
教师可以起到引导和激发学生思考的作用。
5. 总结归纳(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,并强调生殖与发育的重要性和健康观念。
6. 课后作业要求学生撰写一篇作文,以"生殖与发育"为主题,表达对于生殖与发育的理解和想法。
六、教学资源1. 人体解剖图2. 生殖器官模型3. 多媒体设备4. 笔记本电脑七、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
《人的生殖》教案
一、教学目标:
1. 了解男性和女性生殖系统的基本结构和功能。
2. 理解受精、怀孕和分娩的过程。
3. 认识到生殖健康的重要性。
二、教学重难点:
1. 教学重点:男性和女性生殖系统的基本结构和功能,受精、怀孕和分娩的过程。
2. 教学难点:受精、怀孕和分娩的过程。
三、教学方法:
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程:
1. 导入(5 分钟):
- 通过展示一些婴儿成长的图片或视频,引发学生对生殖过程的兴趣。
- 提问学生对生殖的了解,引导学生思考生殖的重要性。
2. 知识讲解(20 分钟):
- 讲解男性和女性生殖系统的基本结构和功能,通过图片和模型帮助学生理解。
- 用简单的语言和图示解释受精、怀孕和分娩的过程,让学生了解生命的起源和诞生。
3. 小组讨论(10 分钟):
- 将学生分成小组,讨论生殖健康的重要性以及如何保持生殖健康。
- 每个小组推选一名代表,分享小组讨论的结果。
4. 课堂总结(5 分钟):
- 回顾本节课的重点内容,强调生殖健康的重要性。
- 布置课后作业,让学生回家与父母分享所学的生殖健康知识。
五、教学反思:
通过本次教学,学生对男性和女性生殖系统的基本结构和功能有了初步的了解,能够理解受精、怀孕和分娩的过程。
在教学过程中,学生的积极性和参与度较高,通过小组讨论,他们认识到了生殖健康的重要性。
不足之处是,由于内容较为敏感,部分学生可能感到害羞或不自在。
在今后的教学中,可以通过更多的互动和讨论,营造轻松的学习氛围。
《人类的生殖和发育》示范教案人类的生殖和发育示范教案主题:人类的生殖和发育目标:1. 了解人类的生殖系统和生殖过程;2. 了解人类的发育过程以及生命周期的不同阶段;3. 意识到保护生殖健康的重要性,以及如何预防性疾病。
提纲:第一部分:生殖系统和生殖过程1. 生殖器官的介绍:- 男性生殖器官:、、附睾、输精管、前列腺等;- 女性生殖器官:、子宫、卵巢、输卵管等。
2. 生殖的基本过程:- 男性生殖细胞与女性生殖细胞的结合;- 受精卵的形成;- 受精卵着床和胚胎发育;- 胎儿的生长发育。
第二部分:人类的发育过程1. 胎儿期- 胚胎期:- 持续时间:大约10天到第8周- 发育特点:细胞分化,器官形成- 胎儿期:- 持续时间:第9周到第40周- 发育特点:器官发育完善,形态趋于成熟。
2. 出生后- 婴儿期- 持续时间:出生后1个月到2岁- 发育特点:生长迅速,行动能力逐渐提高。
- 儿童期- 持续时间:2岁到青春期开始之前- 发育特点:认知能力、语言能力、社交能力得到不同程度的提升。
- 青春期- 持续时间:女孩一般为11-13岁,男孩一般为13-15岁- 发育特点:生殖器官发育、身体发育以及生理、心理上的变化。
第三部分:保护生殖健康1. 预防性疾病:- 性病:艾滋病、淋病、梅毒等;- 生殖道感染:霉菌感染、细菌感染等;- 癌症:子宫颈癌、乳腺癌等。
2. 保护生殖健康的方法:- 安全性行为;- 定期体检;- 学会生殖健康知识。
总结:本教案让学生了解了人类的生殖和发育过程,知晓保护自己的健康和预防疾病的方法。
同时,本节课设有互动性的活动,帮助学生更好地理解和掌握知识。
人的生殖和发育教案教案标题:人的生殖和发育教案目标:1. 了解人类生殖器官的结构和功能。
2. 理解人类生殖过程中的性别差异。
3. 解释人类的生殖周期和发育过程。
4. 感知性健康和生殖权益的重要性。
5. 促进学生对自身生殖和发育的理解和尊重。
教案步骤:引入:1. 列出生殖和发育方面的关键词,如性别、生殖器官、生殖周期、发育等,并与学生一起探讨这些概念的意义。
知识输入:2. 分析并讨论男性和女性的主要生殖器官的结构和功能,并强调它们在性别差异和生殖过程中的作用。
3. 探讨和阐述人类的生殖周期,包括月经周期、雌雄激素的分泌、卵子和精子的形成以及受精和妊娠过程。
4. 介绍人类的发育过程,包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期和成年期,以及不同阶段的身体和心理变化。
5. 强调性健康和生殖权益的重要性,鼓励学生了解并尊重他人的生殖选择和权益。
实践活动:6. 分组讨论并设计海报、展板或小册子,展示男性和女性的生殖器官、生殖过程和发育阶段。
7. 进行互动学习活动,例如学生之间的小组讨论,分享自己对生殖和发育的观点和经验。
8. 观看相关视频或展示教育资源,以加深学生对生殖和发育内容的理解。
总结和评估:9. 进行简要的知识回顾,确保学生掌握了人的生殖和发育的关键概念。
10. 提供回答问题的机会,并根据学生的回答评估他们对教授内容的理解程度。
11. 鼓励学生概括本课所学内容,使他们能够将所学知识与现实生活联系起来。
拓展延伸:12. 鼓励学生通过阅读和研究,进一步了解生殖和发育方面的相关话题,如避孕、性疾病预防和性教育等。
13. 提供相关书籍、网站或资源,以便学生在家中或课后深入学习和探索。
教案扩展:根据不同教育阶段的要求,可以对教案进行扩展和调整,以适应不同层次和年级的学生。
例如:小学阶段:- 引导学生简单了解男女生殖器官的名称和功能。
- 通过图片、绘本或简单实验展示生殖过程和发育阶段。
- 强调尊重他人身体和隐私,培养性别平等意识。
《第三节人的生殖和胚胎发育》教案一、教学目标知识目标:(1)概述女性生殖系统的结构和功能。
(2)概述男性生殖系统的结构和功能。
(3)描述受精过程。
(4)描述人的胚胎发育过程。
能力目标:识图与知识表达能力情感目标:尊重父母,珍爱生命的情感二、重点、难点:(1)男、女性生殖系统的结构和功能。
(2)胚胎发育过程。
三、课前准备:多媒体四、教学过程:导-学-展-练(一)导:导入:知识准备与预热师:出示一些幼儿图片,区分他们的性别学:(二)完成知识目标与能力目标过程师:分别出示男性、女性生殖系统的侧面与正面图生:讨论识别主要性器官结构及功能。
师:我们的生命是从哪开始的?视频演示人的排卵、受精、着床及胚胎发育、羊水、脐带、胎盘的作用。
生:讨论总结人胚胎发育过程展:(三)完成能力与情感目标师:(1)孕妇要注意哪些问题(2)人类生殖发育与鸟类有何不同(3)什么是试管婴儿(4)人出生后几个重要发育期有哪些生:讨论回答。
练:六小结与练习1、睾丸是男性主要的生殖器官它的功能( )A、只产生精子B、产生精子和雄激素C、储存精子D、只分泌雄性激素2、人的胚胎在母体子宫里发育的时间一般为( )A、280天B、120天C、365天D、305天3、胎盘位于母体与婴儿之间它是指( )A、胎儿的一部分血管B、母体的一部分血管C、胎儿和母体交换物质的器官D、脐带的一部分4、卵细胞从卵巢进入子宫的通道是( )A、阴道B、子宫C、卵巢D、输卵管5女性生殖系统中能产生卵细胞和雌激素,能维持女性第二性征是( )A、卵巢 B输卵管 C、子宫 D阴道6、精子的特点是( )A.体积大,营养多 B.体积小,能游动C.体积大,不能游动 D.体积小,无细胞核7、下列关于卵细胞的叙述中,不正确的是( )A、卵细胞产生于卵巢 B.卵细胞内有丰富的卵黄C.卵细胞不能运动 D.女性终生都能产生卵细胞本课小结:我的收获新名词:新观点:新体验:新感受:我将改变我的:。