如何上好新概念英语
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新概念英语学习计划10篇新概念英语学习计划1听课要求1.认真作好课堂笔记,课堂笔记是系统复习的重要资料;2.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成,以保证听课效果;3.尽可能抽时间做配套的练习册,巩固所学知识。
第1周1.新概念英语第一册词汇为857个,自我检查词汇量是否到要求。
如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习,否则,需要安排1周时间背诵词汇(可结合背诵四级词汇),作好听课前的准备。
2.根据教材给出的测试题,作一个自我测试,了解自己在听说读写四方面的能力:(1)整体能力是否已经达到学习要求;(2)对四方面能力的强弱做到心中有数,学习过程中加大对弱项的训练。
第2-19周听课要求1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;结合上课语法要求、关键词组,能复述__大意;2.根据录音朗读课文,每天至少坚持1个小时以上;3.完成教材要求的课后练习,不懂部分及时向老师反映解决;4.完成老师要求的背诵内容,并根据磁带听写课文内容;5.掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法;6.课堂上要踊跃发言,让老师有机会给您纠正错误,有助于提高口语水平。
备注1.第25、55课时的学习完成后,建议安排阶段复习;2.全部课时结束之后,安排时间进行总复习,根据课堂笔记,复习重点内容;3.教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。
据统计,新概念教材第二册词汇量为1126个,而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个;4.第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课,能进行简单的书信写作,在听、说、读、写方面水平显著提高;5.完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成。
课文故事性强,易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。
美联英语提供:怎么学好新概念第一册两分钟做个小测试,看看你的英语水平/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐,下面小编收集了一些关于新概念第一册学习方法,希望对你有帮助新概念第一册学习方法11. 坚持:对于《新概念英语》的学习,首先一定要下工夫,要有耐心,要坚持不懈。
新概念第一册的学习对于后期的学习是有很大帮助的,第一册是基础,没有第一册的积累,想学好第2,3,4册是很难的!就像房子一样要打地基,没有地基,上面的房子再漂亮,它终究是不牢固的!因此第一册的学习至关重要,不能一蹴而就,要学就学好,别学‘空中楼阁’式英语!2. 学习时间:小学4年级下,或5年级上,就可以开始《新概念英语》的学习了。
新概念英语第一册前面部分看上去非常简单,很多孩子因为这个年纪已经有了点英语基础,所以并不会觉得太难,容易上手!但万万不可掉以轻心,一带而过,必须扎扎实实的学习,否则到了有难度的时候,就只有后悔与抱怨!没有第一册的积累,能学好第2.3.4册才怪呢!3. 打好基本功:语言学习的基本功是什么呢?音标!这是一切的基础!!学习英语不是花大量时间记单词的,而是花时间听说读写的,那么大量的单词如何记忆呢?那就是音标记忆法,根据音节记单词!!对于小学生而言,音标的全面学习需要2—3期!第一期, 掌握基本的发言规律,单音节词的记忆方法就算成功!第二期,第三期,掌握并巩固多音节词的记忆方法!4.定期反思,整理:这对于小学生而言比较困难,因为孩子还比较贪玩,自律性比较差,这就需要家长和老师的监督与帮助。
对于教授了10几年新概念的我来说,要求每个老师在课堂上对于后期课文中出现的前面学过的重点内容务必反复巩固,提醒!5. 背诵:背诵是学习任何一门语言的必要手段,背诵可以巩固单词,语法,培养语感。
新概念英语1如何自学1 强化默写,强化训练所谓"眼过千遍,不如手抄一遍'。
采用默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。
因为文字本身就是一种图形和符号,常常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到按部就班,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
2 反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。
这样容易记住,而且坚持时间也长。
特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。
2零基础怎么学习新概念英语第一册1 学习新概念第一册的第一步,就是词汇。
先把每片文章中的词汇都要搞懂。
虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分,但是关于底子不牢的同学还是会有困难。
这个时候可以用网络词典查出来这些生词,记住以后背。
2 每篇文章的词汇都弄懂了,下一步就是语法。
语法尤其重要,而且比较基础。
之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。
其实这种说法是有局限性的。
关于简单的英语这样做确实有效,但是如果要学到后面复杂的部分,这种方法就不是那么有效了。
所以,前期的语法基础还是很重要的。
一旦碰到不懂的句子,就要想办法分析其中的语法结构。
可以买一本语法书备查。
3 等到词汇和语法都分析完全了,下一步就是一个熟练程度,每篇文章要经过两步:读的非常熟练和听的非常清楚。
这是阅读和听力同时训练的过程。
只有阅读和听力的能力同时上升,英语水平才算提升。
4 学员初步学习可能开始较难,但是慢慢的你就会适应,一切就会变得简单。
3怎么学习新概念英语11 学语音时把自己当成婴儿。
语音是学习英语的第一步。
正如通过学习汉语拼音来学中文一样,我们也必须要通过学习音标来熟悉英文单词。
语音的学习方法就是模仿,像婴儿学母语一样模仿。
新概念英语学习计划新概念英语学习计划1听课要求1.认真作好课堂笔记,课堂笔记是系统复习的重要资料;2.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成,以保证听课效果;3.尽可能抽时间做配套的练习册,巩固所学知识。
第1周1.新概念英语第一册词汇为857个,自我检查词汇量是否到要求。
如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习,否则,需要安排1周时间背诵词汇(可结合背诵四级词汇),作好听课前的准备。
2.根据教材给出的测试题,作一个自我测试,了解自己在听说读写四方面的能力:(1)整体能力是否已经达到学习要求;(2)对四方面能力的强弱做到心中有数,学习过程中加大对弱项的训练。
第2-19周听课要求1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;结合上课语法要求、关键词组,能复述__大意;2.根据录音朗读课文,每天至少坚持1个小时以上;3.完成教材要求的课后练习,不懂部分及时向老师反映解决;4.完成老师要求的背诵内容,并根据磁带听写课文内容;5.掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法;6.课堂上要踊跃发言,让老师有机会给您纠正错误,有助于提高口语水平。
备注1.第25、55课时的学习完成后,建议安排阶段复习;2.全部课时结束之后,安排时间进行总复习,根据课堂笔记,复习重点内容;3.教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。
据统计,新概念教材第二册词汇量为1126个,而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个;4.第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课,能进行简单的书信写作,在听、说、读、写方面水平显著提高;5.完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成。
课文故事性强,易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。
如何学好新概念英语在当今社会,英语已成为一门世界通用的语言,不论是在学术领域、商业领域还是旅游领域,都有着广泛的运用。
而在学习英语的过程中,新概念英语是一个非常经典的教材,被广泛应用于英语学习者之中。
那么,如何学习好新概念英语呢?以下将为大家介绍一些学习方法。
一、充分理解句子意思在学习新概念英语的过程中,尤其是在学习课文时,我们不仅仅是为了记住每个句子的单词、语法和结构,更重要的是要充分理解句子的意思。
只有深刻理解了句子的意思,我们才能真正领会到作者的用意,从而更好地掌握课文内容。
在理解句子意思的过程中,我们可以采用以下方法:1.逐句翻译。
将句子逐句翻译成母语,确保自己对每个句子的意思都能准确理解。
2.分析单词。
在翻译的过程中,如果遇到不认识的单词,可以通过查字典或者在线翻译工具来了解其意思。
3.抓住句子的关键词。
在理解句子的过程中,可以抓住句子中的关键词来辅助理解整个句子的意思。
通过以上方法,你可以更好地理解句子的意思,从而更好地掌握课文内容。
二、多听多说多读多写要想学好新概念英语,除了理解句子的意思,还需要多听多说多读多写。
通过大量的听说读写练习,我们可以提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。
同时,通过反复练习,我们可以更好地掌握和运用所学到的知识,从而提高学习效果。
1.多听多说。
在学习新概念英语的过程中,我们可以通过听力练习来提高自己的听力水平。
可以听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来进行听力练习。
同时,我们还可以通过口语练习来提高自己的口语水平。
可以找英语口语伴侣进行口语练习,也可以大胆开口说英语,多参加英语角等方式来进行口语练习。
2.多读多写。
在学习新概念英语的过程中,我们可以通过阅读练习来提高自己的阅读水平。
可以阅读英语报纸、英语杂志、英语小说等不同类型的英语文章,从而扩大自己的阅读量。
同时,我们还可以通过写作练习来提高自己的写作水平。
可以写英语日记、写英语作文、写英语邮件等方式来进行写作练习。
怎么学新概念英语发音(一切的源头):学习新概念之前,我想说明的是,必须先学好音标,学好了音标对你背诵单词,听力,读都大有裨益,外国人都是这样学的。
在新概念英语第一册中,有很多针对单词、发音的练习,通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。
跟读、录音、模仿……不断练习,让自己的发音尽量标准。
学习难点分析:(1)单词:记得不太清楚了,从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现,并且也不存在本课生词表的单词)(2)语法:课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了),如果你觉得光看课文注释就能理解,洗洗睡吧少年。
(3)怎么学:背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了?学习方法:序:现在展开的话题比较大,在开始之前,我想告诉大家,学习英语没有捷径,最好的捷径是开创出适合自己的学习方法,下面的学习都是我一步步总结而来的。
还有网上的什么速背,速学,都是急功近利,我们只要掌握科学方法就行了。
单词:我从两个途径得到单词。
1:浏览英国每日邮报网站,不会的就记在一本笔记本A上,记句子,别光记单词,这样可触发记忆。
每天阅读时间自己定,这就是积累单词。
2:新概念每课单词,只要你不会的就记在另一本笔记本B上,每课词组记在C 笔记本上3:OK,现在有三本笔记本,A,B,C。
A笔记本:上面的单词是用来积累单词量的,背的时候只需要知道意思和发音,所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键:不要去背拼写,还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写,长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到),这也是外国人学习的方法)通过1,提高了阅读水平,单词量,了解外国发生的事情和看他们的评论,这就是给自己营造一个氛围。
但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的,别着急,这里的单词只是用来阅读的。
B,C笔记本:上面的单词和词组是用来用的,每个词,你必须知道如何使用,完全理解他的意思。
这样你才能说,写。
学新概念英语的方法1 首先要背好英语单词不管你是要听英语,还是要讲英语,你都要先对英语单词有所记忆了,你才干够谈及下一步的学习。
所以背好英语单词是必不可少的。
此时不无妨制定一个计划,天天要求自己背多少个单词,这样日积月累,你的英语就进步很好了。
2 掌握英语的语法结构你要听、说、写英语,除了要掌握单词之外,你还要对英语的大致语法结构了解清楚,这样在诉说英语、写作英语时,才不容易犯错误。
此时你无妨多学习一下英语的语态、句子结构等等,对英语的语法要有个大致的掌握。
2自学新概念英语的方法1 强化默写,强化训练所谓"眼过千遍,不如手抄一遍'。
采用默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。
因为文字本身就是一种图形和符号,常常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到按部就班,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
2 反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。
这样容易记住,而且坚持时间也长。
特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。
3学习新概念英语的好方法1 跟着英文电影学习口语我们有时间的话,无妨多找一些英文电影来学习一下我们的发音,多锻炼下我们的口语。
比如我们把一部经典电影下载来后,无妨一帧一帧地看,然后一帧一帧地跟着学习这些英文对话,相信关于你提升自己的英语水平是很有帮助的哟。
2 找外国友人多交流提升我们英语水平最快的办法,其实是多跟人用英文交流。
如果你的身边有一些外国友人或者同事的话,无妨多跟他们以英文来交流;当然了,如果条件不同意的话,你还可以找你一些对英文基础比较好的朋友来交流,这样也是可以提升你的英语水平的。
4学习新概念英语的正确方法1.注意英语和汉语的区别。
新概念英语怎么学有效1 不要看书,将整篇课文听写下来。
如果有的词听不出来,推测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。
随着听写的增多,听力会逐渐加强。
在听的过程中,也可加深对英语发音的熟悉。
而且施行证实,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提升。
2 把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。
3 跟着磁带反复跟读课文。
注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
2学习新概念英语的正确方法1 注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。
如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中同学的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。
从一开始就要养成优良的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。
一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯"中国式英语'的错误的机会。
2 掌握规律,事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。
如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。
学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。
规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。
3新概念英语怎么学才有效学习难点分析:(1)单词:记得不太清楚了,从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现,并且也不存在本课生词表的单词)(2)语法:课文解释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了),如果你觉得光看课文解释就能理解,洗洗睡吧少年。
新概念英语怎么教第一点:新概念英语第一步听说新概念英语教学方法总的分三步走,第一步就是听和说。
新概念英语的教学有别于传统的英语教学,它更注重的是英语的日常使用和交谈。
大家都知道英语日常交谈并非像我们平常学习的那样,要用到很多的关联词,转折句等等。
通常大家在进行日常交谈时都使用的是简洁的语言。
老师们在让同学们进行听说学习时也要多以这方面的内容为主,过于深奥的对话并不合适新概念英语的教学。
第二点:新概念英语第三步记忆新概念英语教学方法的最后一步就是老师在教授英语内容之余还要教同学一些学习英语、记忆英语的方法。
众所周知,死记硬背是绝对不能学好英语的,那么英语也绝对是离不开记忆的,如何记忆才干将英语单词、词汇、语法等更好的记住呢?同学们可以运用读音记忆法、联想记忆法、比较记忆法、分类记忆法等方法来对英语进行记忆。
所有的记忆方法都必须是在理解的基础上进行记忆,所以大家还是要在理解之后对英语进行记忆。
第三点:新概念英语第二步读写新概念英语教学方法的第二部是读写,通常来说听和说、读和写都是密不可分的,读是为了写作准备,写是为了读打基础。
我们在进行阅读的时候其实就是为了记忆更多的单词和词汇,这其实也就是写作的基础。
而我们为了进一步的将所记忆的单词和词汇融会贯穿的进行使用就必须要不断的进行写作的学习。
所以老师们在推举同学们进行阅读以后,无妨试着让同学们用英语谈一谈阅读后的感受,以此来帮助同学们对单词、词汇进行记忆。
2怎么学新概念三1) 中英互译。
不要把太多的时间花在记上下文的联系上,可以看中文来背英文,等每个句子都熟了,再花一点时间来缕一下逻辑关系。
我本人在学习新概念四册的时候,做了一件事情,把新四自己翻成英文,再对照大师写的东西,才知道大师的高度高在哪里。
比如:描述这个世界的含义, 我说,to describe the world, 大师说, convey the meanings of this world; 比如:我瞥见了只可意会不可言传的事物, 我说,catch sight of things that are beyond words, 大师说:we glimpse the unutterable,只有在对比的过程中,才知道他们在表达具有很美的形式。
新概念英语学习方法篇一:三个月背108篇新概念英语学习方法经验谈三个月背108篇新概念英语学习方法经验谈每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式,下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法(一)(1)明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。
如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。
至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
(2)确定任务,寻找窍门背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。
此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多。
(3)坚持复背,及时检查复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。
例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次。
这样,可保证很长一段时期不会遗忘。
(4)加强默写,强化训练所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。
采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。
因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法(二)(1)反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。
这样容易记住,而且保持时间也长。
特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。
(2)试背背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆。
追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维。
如何学新概念?新概念英语的学习方法(完整版)一、新概念选择英音还是美音?答:在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版,由外研社出版。
一般我们说的经典语音就是这个版本。
但是,对于第一册来说,偶数课,这个版本的录音是没有的。
只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是,对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说,最好是听美音版的,由上海外国语大学出版。
市场上很少见了,需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好,没有谁好、谁不好的区别。
只要是学英语的人,在练习听力时应该美音、英音都接触,因为在现实生活中,你不知道你碰到的外国人是欧洲人,还是美洲人,即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种,不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始,还是从第二册开始?怎么去背诵课文?答:对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。
而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。
相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。
别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习:1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。
大多数都是为了应付考试而去背诵的。
没意义!即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的,哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。
它不像“您住哪儿?”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册,看哪儿哪儿会,当然是觉得非常的简单了。
你别去看书,就听录音,尤其是那些对话的录音,一句一句的播放,相当于在和别人交谈,你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样,那么你想想你能顺利的做出回答吗?4、每课学完后,你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!5、新概念第一册,语速是慢,这种情况下,你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时,直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。
如何学习新概念英语学习新概念英语是一项艰巨但又非常有用的任务,尤其对于那些想要提高英语能力和扩大词汇量的人而言。
下面是一些帮助你学习新概念英语的方法。
1.设定学习目标:在开始学习新概念英语之前,明确你的学习目标是非常重要的。
你可能想要提高你的听力技巧、扩大你的词汇量、提高你的口语表达能力等等。
一个明确的学习目标可以帮助你更加有针对性地学习。
2.基础知识铺垫:在学习新概念英语之前,确保你有足够的英文基础知识是非常重要的。
这包括对英文语法和词汇的基本掌握。
如果你的英文基础较差,可以考虑先补充基础知识,然后再进一步学习新的概念。
3.扩大词汇量:学习新概念英语的其中一个主要目标就是扩大词汇量。
有很多方法可以帮助你扩大词汇量,例如阅读英文小说、报纸和杂志,背诵和应用常用词汇和短语,使用词汇卡片来记忆单词等等。
每天都保持练习,积少成多,你的词汇量会不断增加。
4.学习语法和句型:学习新概念英语还需要对语法和句型有一定的了解。
你可以通过阅读语法书籍、参加英语培训课程或观看相关的教学视频来学习语法知识。
在应用语法和句型的过程中,你可以通过写作和口语练习来巩固所学内容。
5.多听多说:听力和口语能力是学习新概念英语中至关重要的一环。
你可以通过听英文广播、观看英文电影和纪录片、跟读英文原著等方式来提高听力能力。
同时,积极参与英语口语练习,与他人进行对话,并努力在真实场景中使用所学的新概念英语。
6.创造学习环境:学习新概念英语需要一个良好的学习环境。
你可以选择一个安静而愉悦的地方进行学习,并尽量减少干扰。
如果可能的话,可以加入英语学习小组或参加英语角活动,与他人分享学习经验和交流学习心得。
7.不断复习和实践:学习新概念英语需要不断的复习和实践。
设置定期的复习时间,并利用各种途径来回顾所学的知识。
在实践中使用新概念英语,通过写作、口语和听力练习巩固所学的内容。
8.寻找学习资源:互联网上有很多学习资源可以帮助你学习新概念英语。
如何学好新概念英语的一册英语是一门全球通用的语言,在今天这个全球化的时代,掌握好英语这门语言无疑是非常重要的。
而对于想要学好英语的人来说,选择一本好的教材是非常关键的。
《新概念英语》系列教材是英语学习者非常熟悉的一本教材,它从初级到高级都有对应的教材,受到了广泛的好评。
那么如何才能学好《新概念英语》呢?接下来我们就来讨论一下。
第一步:熟悉教材结构学好《新概念英语》,首先要对教材的结构进行了解。
《新概念英语》一共有四册,由基础册到进阶册,每册都包含了听、说、读、写四个方面的内容。
在学习过程中,要按照教材的设置来依次学习,不要跳跃式学习,这样会使学习效果更好。
第二步:多听多说学好英语首先要练好听力和口语能力。
在学习《新概念英语》的过程中,可以多听教材中的对话和文章,模仿英语的语音和语调,提高自己的听力和口语能力。
同时,在学习过程中要多和同学或老师练习口语,这样可以更好地巩固所学知识。
第三步:多读多写阅读和写作是英语学习的重要组成部分。
在学习《新概念英语》的过程中,要多读英语文章,扩大词汇量和阅读能力。
同时,要多写英语作文,练习自己的写作技巧,提高自己的表达能力。
第四步:背单词英语学习离不开词汇的积累。
在学习《新概念英语》的过程中,要注重背诵单词,记住每册教材中的重点单词和短语,这样可以帮助我们更好地理解和运用所学知识。
第五步:多练习学习《新概念英语》不仅仅是靠理解教材中的知识点,更要通过多练习来巩固所学知识。
可以做一些练习题或者参加一些英语角活动,这样可以提高自己的英语实践能力。
总之,学好《新概念英语》需要我们有耐心和恒心,要坚持不懈地学习,多听多说多读多写多练习,相信只要我们勤奋努力,一定可以学好英语,实现自己的英语梦想。
希望以上内容对于学习《新概念英语》的朋友们有所帮助。
新概念英语怎么能学好1 先把每片文章中的词汇都要搞懂。
虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分,但是关于底子不牢的同学还是会有困难。
这个时候可以用网络词典查出来这些生词,记住以后背2 每篇文章的词汇都弄懂了,下一步就是语法。
语法尤其重要,第二册中讲述了许多的语法点,而且比较基础。
之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。
其实这种说法是有局限性的。
关于简单的英语这样做确实有效,但是如果要学到后面复杂的部分,这种方法就不是那么有效了。
所以,前期的语法基础还是很重要的。
一旦碰到不懂的句子,就要想办法分析其中的语法结构。
可以买一本语法书备查。
3 等到词汇和语法都分析完全了,下一步就是一个熟练程度,每篇文章要经过两步:读的非常熟练和听的非常清楚。
这是阅读和听力同时训练的过程。
只有阅读和听力的能力同时上升,英语水平才算提升。
2怎样自学新概念英语最有效1 首先,翻开书,看目录。
依据篇数,自己必须要完成的时间制定合理的合理的计划。
注意(计划一定要符合实际,不能冒进)建议每周2,3篇。
一定要保持!2 接下来,对每一篇都要有认真专注的态度。
先自己读一遍,注意要拿着铅笔,将自己不熟的单词划出来。
接着,上网寻找新概念的相关课程。
依据其录音通读全文,将自己划出来的词着重读几遍。
依据书上的课文解释理解语法,记词组。
好一点的还可以遮住翻译,依据英文翻中文。
优秀的可以熟读甚至背诵全文。
这对口语的提升有很大帮助。
3 课后完成学习也是回忆的一步。
完成书本后的问题,并对答案,再理解它的解释。
这一课的内容,一定要在读下一课前复习,以巩固自己之前所学,使自己之前的努力没有白费。
3怎样背新概念英语看熟:1 快速读课文,抓信息点(关键词组合),理出信息链(关键词组合及表达组合);并把信息点、信息链标出或记录下来;2 查生词,查感觉不好的词和词组;3 查语法,对句子逐句逐句地进行语法结构分析,找出好表达和句子;4 搞明白课文意思,最好翻译出中文;5 同义词、反义词、近义词、相似词和关联词,整合起来想一想。
英语基础差该怎么学新概念英语?一、呵护学习信心一个充满信心的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。
自信心作为成才的重要条件,它在学生教育中有着重要的作用。
有无自信心是一个人能否成功的关键。
外地中学的有些学生还没学习英语就首先存有着畏惧心理,再加上胆子太小,缺乏自信,怕说错。
所以,英语教学的第一步就是要协助学生建立自信心,只有学生具备了自信心,其他的教学方法才能更好地实施。
要协助学生树立自信心,在课堂上教师要经常性地让他们回答一些问题。
刚开始能够回答一些简单的问题,如“Howareyoutoday?”并且要对他们的回答给予鼓励,多表扬,少批评。
也能够用肢体语言表示赞赏,让他们觉得自己不错,觉得学习英语并没有想象中的难,让他们有成就感,树立信心。
二、激发兴趣中学生的年龄特点是好奇心强、模仿力强、生性好动,语言学习本身是较为单调枯燥的,所以更应避免“一言堂”的教学模式。
我们能够通过图片、游戏、情景、多媒体等多种手段提升学生学习英语的兴趣,使学生从被动学习转为主动学习,从而大大提升学习效率。
三、定时检查,即时反馈英语知识内容由浅入深、循序渐进、环环相扣、密不可分。
每位老师都应该平时注意培养学生塌实的学风,令其认真做好预习复习,温故而知新。
教师要有严格的教风,在每一节课,每单元教完后都要实行信息反馈,随时了解学生对以学知识的掌握、遗忘水准,学到一定阶段让学生自己小结,发现问题即时补充。
如在学完了人称代词和物主代词后,让学生总结归纳人称代词的主格、宾格;形容词性的物主代词、名词性的物主代词的形式及其用法,使学生能以准确形式灵活地应用句子中去。
在讲词汇的同时,让学生复习回顾同音词、近意词、反义词、一词多意。
对前后知识时常实行语法归纳、协助学生克服遗忘,即时反馈教学信息,使课堂教学更具针对性,有利于学生即时反馈问题。
这方面的工作能够和家长、助教合作,老师在每节课后将学生课堂上的学术上的问题列表,交给家长或助教,三方一起协助学生做到不错同类题,不做重复工。
新概念英语的学习方法总结5篇第1篇示例:新概念英语是学习英语的经典教材之一,被广泛用于各个英语学习培训班和自学者中。
它的教学方式全面,注重基础和实用,因此被很多英语学习者所推崇。
而要想学好新概念英语,就需要有一种合适的学习方法。
下面就是一些关于新概念英语的学习方法总结。
学习新概念英语需要坚持每天学习。
无论是学习一种语言还是其他任何东西,都需要持之以恒,才能够取得显著的进步。
每天定一个固定的学习时间,坚持不懈地学习,这样才能够确保知识的持续积累。
尤其是对于英语这样一门语言来说,每天的学习都是至关重要的。
要结合听、说、读、写多种方式学习。
在学习新概念英语的时候,尤其需要注重听力和口语的锻炼。
因为英语是一门语言,它更多地是通过口语进行传播和交流的,因此学习者需要通过多听多说的方式来熟悉语言环境和语音语调。
而读和写则是为了加深对知识的理解和记忆,所以两者结合起来,才能够更好地学习英语。
每学完一个单元要及时复习。
在学习新概念英语的过程中,每学完一个单元就要及时进行复习。
因为常言道“熟能生巧”,只有不断地复习,才能够把知识牢固地记住。
否则,一旦过了一段时间,知识就很容易被遗忘。
所以复习是学习过程中必不可少的一环。
要注重实战练习。
在学习新概念英语的一定要注重实战练习。
可以通过模拟考试、口语对话等形式来进行实际的练习。
只有在实战中,学习者才能够真正地将所学知识应用到实际生活中,才能够更好地检验自己的学习成果。
学习新概念英语需要有切实可行的学习方法。
只有坚持学习、多方式学习、及时复习和实战练习,才能够在新概念英语学习中取得更好的效果。
希望这些学习方法能够对广大英语学习者有所帮助。
第2篇示例:新概念英语是众多英语学习者熟悉的教材,它系统、全面地介绍了英语的基础知识,并通过大量的例句和练习,帮助学习者掌握英语的基本语法和词汇。
要想学好新概念英语,不仅需要有坚定的学习决心,更需要科学的学习方法。
以下是一些关于新概念英语学习方法的总结,希望对大家的学习有所帮助。
美联英语提供:新概念英语——怎么学好新概念第一册两分钟做个小测试,看看你的英语水平/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐,下面小编收集了一些关于新概念第一册学习方法,希望对你有帮助新概念第一册学习方法11. 坚持:对于《新概念英语》的学习,首先一定要下工夫,要有耐心,要坚持不懈。
新概念第一册的学习对于后期的学习是有很大帮助的,第一册是基础,没有第一册的积累,想学好第2,3,4册是很难的!就像房子一样要打地基,没有地基,上面的房子再漂亮,它终究是不牢固的!因此第一册的学习至关重要,不能一蹴而就,要学就学好,别学‘空中楼阁’式英语!2. 学习时间:小学4年级下,或5年级上,就可以开始《新概念英语》的学习了。
新概念英语第一册前面部分看上去非常简单,很多孩子因为这个年纪已经有了点英语基础,所以并不会觉得太难,容易上手!但万万不可掉以轻心,一带而过,必须扎扎实实的学习,否则到了有难度的时候,就只有后悔与抱怨!没有第一册的积累,能学好第2.3.4册才怪呢!3. 打好基本功:语言学习的基本功是什么呢?音标!这是一切的基础!!学习英语不是花大量时间记单词的,而是花时间听说读写的,那么大量的单词如何记忆呢?那就是音标记忆法,根据音节记单词!!对于小学生而言,音标的全面学习需要2—3期!第一期, 掌握基本的发言规律,单音节词的记忆方法就算成功!第二期,第三期,掌握并巩固多音节词的记忆方法!4.定期反思,整理:这对于小学生而言比较困难,因为孩子还比较贪玩,自律性比较差,这就需要家长和老师的监督与帮助。
对于教授了10几年新概念的我来说,要求每个老师在课堂上对于后期课文中出现的前面学过的重点内容务必反复巩固,提醒!5. 背诵:背诵是学习任何一门语言的必要手段,背诵可以巩固单词,语法,培养语感。
如何上好新概念英语令狐采学Serena要上好新概念,首要条件是对课文的熟悉。
从导入,单词的讲解,课文的解释,语言点和语法的总结,背诵,以及课文的应用,都需要我们对课文有很透彻的理解。
复习和导入部分是基础。
对于复习部分,在高中班我会让学生先通过听录音让他们自己回忆上节课学过的课文,在此基础上进行全班背诵,或者是抽检,抽检部分可以通过“击鼓传花”或者是扔骰子来调动学生的上课情绪。
接着是对一些重点单词和句型的运用和掌握,单词的检查部分可以通过“WORD PUZZLE”的形式或者听写等形式,最后是对课后练习的评讲。
至于引入部分,我觉得要尽量让学生开口,不管是中文还是英文,当然首先是鼓励学生用英文,学生实在将不出来的情况下可以用中文。
只有学生开口了,他们才会注意,才会有兴趣,所以引入部分可谓是至关重要。
引入可以是和课文有关的话题,故事或者是道具等等。
比如说①新概念一的L127,可以给学生展示一些影星的图片,让学生讨论他们心中的影星。
在学生的讨论中,可以留意学生的内容,看他们讨论的是关于影星哪一方面的,是他们的工作还是生活从而引入A Famous Actress;②新概念二的L27我则通过自己去野外烧烤的经历作为课文的引入;③新概念二的L28的引入则是让学生讲自己知道的神话故事,古今中外都行,学生有了兴趣自然而然就会进入上课的状态。
有的时候还可以将课文中的新单词组编成一个小故事,在讲故事的过程中引入新单词,先让学生通过情境去理解,再进行讲解会加深印象。
多数情况下,我都会以这种方法来引导学生学习新单词。
这是我对复习和导入部分的领悟。
在Explanation部分,首先是单词的讲解。
记得刚开始教新概念时,我对单词的讲解都很详细,从意思到用法到句型,没有分主次,从而在这一部分浪费了很多时间。
后来通过听课和体会,我转移了重心,主要针对一些比较常用的以及他们学校课本中要掌握的单词进行讲解。
接着,我会给学生几分钟的时间自己消化单词,再通过一些游戏巩固,比如说“What’s the missing word?”“Quick action”等。
图片的讲解主要是通过一问一答,根据课文针对图片进行提问,可以是5个W和一个H,从而使学生对课文有初步的了解。
对于一些基础较好的班级还可以让学生自己根据图片自编故事,通过把自己的故事和课文进行对比,发散学生的思维。
在对图片进行讲解之后的听力理解能使学生对课文的把握更容易上手。
新概念一我会设置几个简单的问题,让学生带着问题听;对于新概念二我会把Summary Writing的问题作为学生听力理解要回答的问题。
在开始听力之前,会让学生快速浏览问题然后叫学生把问题念出来——通过念问题可以知道学生对哪个问题不是很理解——之后播放录音带两次,再给学生时间准备整理问题答案,要求学生用完整句子回答问题。
在校对了答案的基础上,给学生一分钟的时间把问题的答案连成一篇短文,锻炼学生的口头作文能力。
Step3是课文和语法。
通过记忆图册引导学生读课文,注意五种颜色和两种句式,同时,把课文的语言点和语法罗列在黑板上。
讲解语言点和语法时尽量简单明了,注重学生的运用,让学生自己造句不仅可以发挥他们的想象力同时能加深他们的理解。
最后的文化部分可以根据课文讲解一些西方国家的风俗礼仪或者是一些人生哲理,比如说①新概念一的L122的文化部分可以对学生讲关于澳大利亚的;②新概念一L129讲中西交通规则的异同;③新概念二的L22我会对学生讲关于荷兰这个城市;④新概念二L24可以谈论学生对诚实的理解,最后以Honesty is the best总结;⑤新概念二L31我会让学生讨论How to be a successful man?通过这一部分,有趣的文化背景和哲理可以使学生不会觉得课堂枯燥,不仅调动了学生的兴趣也在无形中教书于育人。
背诵部分主要是根据总分总原则,通过带读课文之后,学生背诵和理解也容易了。
一般我会把课文分为三部分或者是四部分,引导学生背诵,注意总分总原则,在背完一部分后要重复前面的部分,学生才会掌握得牢。
背诵的时候,可以是分组背诵,也可以是让学生单独背诵,或者是几个人一起背。
最后再对课文进行总体上的背诵。
对于Actual practice部分,在新概念一里,我会完成双数课中和语法知识相关的内容,学生回答问题时,则是让学生自己选择自己要回答的问题,不是按顺序来回答,一般是the first one has the choice to answer any he likes.这样在一定程度上有一种竞争意识。
新概念二的话,形式就比较多样了。
可以是背诵竞赛,拓展对话,表演,改编故事等。
比如说,L1则可以注重学生的语音语调,让他们模仿“It’s none of your business”“this is a private conversation”语音语调;L28可以让学生分角色扮演;L61是Trouble with Hubble,实践练习时,让学生自由发挥替换掉Hubble等。
练习部分则选择课后练习有重点的进行操练,巩固学生所学的知识。
最后是总结和作业。
总结部分,一般是让学生背诵课文,之后再提问学生课文中的重点词汇和句型,使学生进一步梳理巩固所学知识。
布置作业部分除了背诵和课后练习部分,可以让学生预习下节课的内容,比如让学生找一些和下节课相关的文化,作为下节课的引入。
一直以来,不管是备课还是上课,我都觉得应尽量以学生为主,学生才是课堂上的主体,老师从某种意义上来说,可以看成是引导者。
老师要充分发挥引导作用,要把课堂控制在你的范围之内,比如说你可以通过提高音量以及一些适合的语速使你的学生被你吸引。
如果上课节奏适度地快的话,可以使你的学生不容易分神。
太慢,学生会想睡觉,提不起精神。
所以新概念的课堂,语速不能太慢,同时要注意语调。
另外,要注意课堂的走动。
如果上课的大部分的时候都是站在讲台上,会让学生觉得和你的距离比较远。
经常在教室中来回走动,不仅可以使个别一时分心的学生回过神,同时也能让注意到学生的上课情绪。
充分调动学生的主动性会使新概念的课堂收到事半功倍的效果。
有效的竞争机制和课堂活动是不错的策略。
分组比赛是最常见的。
但是在一些班级中分组比赛会有一个弊端就是组内常常只有那么几个“积极分子”,其他人会想着反正有人回答,我不参与也行。
对于这样的情况,我建议是再进行个人计分。
即小组计分和个人计分相结合。
当然,计分的最后还得有惩有罚才会使计分制有效。
一般情况下,我会让全班得分最低的同学下节课给每个人带一份礼物,可以是糖或者是文具用品之类的;或者是让他当值日生,第二次课来的时候检查班级的考勤情况;或者进行大冒险、体育锻炼等。
俗话说,无规矩不成方圆。
对于计分制当然还要有一张白纸黑字的规定才会使你的管理更有效。
在汕头的一次培训会议上,有一老师编了班级管理规定,用白纸黑字写出来,这样的方法很好,我也依样画葫芦弄了一份。
以下是我周六晚的班级管理规定和课堂活动。
TC2班级之约1.上课主动回答问题且正确加10分;被老师点名回答且正确的加5分;主动回答的加鼓励分2分;2.五次课统计一次考勤,全勤且没有迟到者加10分;3.上课期间在不适当的时候说话、做小动作、不专心听讲扣10分;说潮汕话以及未经老师允许说普通话的警告两次无效者扣10分;4.未完成作业的扣10分;5.上课迟到扣5分,有特殊理由迟到的,可先打电话跟SERENA请假。
6.上课转笔的,警告一次。
警告三次者下课后将笔没收。
Serena所做的一切都是为了你们,相信你们都是最棒的!也相信你们不会让Serena失望的!我们一起加油!甲方:Serena 乙方:课堂活动1.What’s the missing word? 要求学生说出被擦掉的单词,看哪组最先说出来;如果单词没有被擦掉而说出来的话,则扣分。
2.WORD PUZZLE:制作一个单词表格,把所要复习的单词隐藏在其中,周围在写上其他字母,看哪一组能最先找出里面的单词,越多越好。
要求学生不仅要把单词圈出来,还要写在黑板上。
3.What’s the word?将单词的字母打乱顺序,看学生谁的反应最快,能把单词说出来并拼写正确。
4.Quick Action:巩固所学的新单词。
老师说中文,则学生说英文;如果老师说英文,则学生说出中文意思。
看哪组的反应最快。
建议穿插中英文,有时学生反应不过来时则会直接拼写出单词。
5.Spell out the word:让学生当老师发口令。
A组的学生可以随意点B组的一个同学作为他的学生,在5秒内拼写出学过的单词,拼写得出两边都加分;拼写不出,则发口令的学生必须拼写出来,正确则加双倍的分数。
6.一口气法:用于练习一个句型。
一口气可以读一个句子或者短语多少遍?多者胜。
7.传声筒:可用于检查单词。
给每组一张纸,纸上有上节课学过的单词或者句子,每组的最后一位同学熟记纸上的内容,时间到之后,并悄悄告诉前面一位同学,然后一个接一个,一直传给本组第一个同学。
该同学将听到的迅速写到黑板上,老师在最后检查各组的拼写。
8.BINGO:每人画一张3*3或者4*4的BINGO表,老师听写单词,让学生填到自己的表格里,不用按顺序填。
大家都填好以后,老师再任意说出单词,下面同学听到老师念自己表格里的单词,就在上面画圈,谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线,就大喊BINGO!老师都应该检查,确认学生做得是否正确。
前三名可加分。