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设计标志
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。
2．结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。
教学重点
标志设计的原则和方法。
教学难点
在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于“设计•评述”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
通过对标志的学习，了解标志的分类和功能以及设计的创作特点，培养学生的观察、想象、创作思维能力和实践能力。
教学重点
标志设计的特点和方法。
教学难点
标志设计的创新意识。
文字标是指不包含图形的标志，设计这种标志其实可以很简单！一个标志如果不包含图形或者图片即称之为文字标，这种标志设计起来相对照较容易。
文字标是使用最广泛的一类标志，事实上，不少国际性大公司都在使用这种标志，比如IBM , SONY 。
和其他标志一样，文字标也是要代表某种东西。
在我们开始设计之前，应该花点时间想清晰标志到底要传达的是什么，对于一家公司或者团体来说，它要表现的是什么，一件事物或者一个人？是某种产品或者是服务？目标顾客是哪些人？如果对这些问题没有清晰的答案，设计师就很容易经不起诱惑而加入不少花俏的图形，而这些图形其实并非这家公司所实际需要的。
你对公司越了解，你走的弯路就会越少。
下面的文章里我们将为Berington 保险公司( Berington Insurance )设计一个文字标志，其中的一些原理可以应用在所有类型的标志设计中。
1 ．为公司的名字选择一种字体2 ．调整文字的大小和对齐方式，我们将其中一个单词放大，其他文字居中3 ．在文字周围加之边框，并填充适当的背景颜色4 ．加之装饰性的边线就ok 了，标志看起来不错，设计起来也不费工夫。
在一个文字标中，字体是关键。
你首先需要从不少种字体中选择一种，这里有一些原则可以参考：当公司名称使用了某种字体时，其文字实传达了表面的和隐含的两种信息。
在第一个例子中，表面的信息是Berington 保险公司，而隐含的信息则是它给人的印象或者感觉。
我们的任务就是要找出这两种信息的互动关系。
我们来试一种字体：隐含的信息普通都取决于上下文。
比如上图的这种字体，看上去这家保险公司可能是专门经营军属保险业务的。
对于公众来说，还可能被误认为是航运公司。
我们来试一下另一种字体：这种轮廓清晰的字体传达出一种信息：公司在行业里已经具有多年经验。
如果我们还是采用这种字体，但改变一下名称看看有什么效果。
(字面意思：汽车维修)同样是这种比较正统的字体却传达了另一种信息：修理起来可能会很贵。
VI设计系统内容VI设计系统是企业品牌传播和形象塑造的重要一环，通过统一风格和标准，加强企业对外传播的一致性和专业性，提高企业的形象和竞争力。
VI（Visual Identity）视觉识别系统是企业对外传播的重要组成部分和核心部分，它包括企业标志、标志标准规范、标志相关素材、字体规范以及视觉传达规范等方面。
本文将介绍VI设计系统的内容、构成、应用与开发流程，希望能为企业进行VI设计提供参考。
一、VI设计系统的内容1.标志设计标志是VI设计系统的核心，它是企业形象的基础。
标志主要是指企业或品牌的符号、图形和字体的组合，用以表示企业的名称、性质、特点、使命、愿景和文化等方面。
标志设计需要考虑视觉美感、传播效果、商业性、品牌定位和最终用户等因素，注重与企业的价值观和文化相契合。
2.标志标准规范标志标准规范是指对标志设计所涉及的图形、色彩、形式、比例、空间、位置、应用等方面加以规范和描述，确保标志在不同材质、不同尺寸和不同应用情境下保持一致性和可识别性。
标志标准规范应包括标志版本、标志色彩、标志尺寸、标志边距、标志背景、标志字体等方面，为企业内外统一应用提供依据。
3.标志相关素材标志相关素材包括标志的应用场景、图形语言、字体方案、图片库、画册样张等相关材料，提供企业各类视觉宣传材料的设计参考和规范，保证企业在宣传和推广过程中保持一致性和专业性。
4.字体规范字体是VI设计系统的重要组成部分，它与企业的品牌形象密切相关。
在VI设计系统中，需要对企业的字体进行标准化和规范化，包括字体选择、字体风格、字体大小、字体间距、字体颜色等方面。
企业的字体规范需要考虑可读性、识别性和专业性，应运用到企业的各类宣传和品牌推广中。
5.视觉传达规范视觉传达规范是VI设计系统的完整指南，包括标志设计、标志标准规范、标志相关素材和字体规范等各方面内容。
视觉传达规范需要对企业的视觉样式、视觉形象、视觉语言、视觉效果、视觉特点等进行总体规划和定义，以统一视觉风格传达企业的形象和信息。
标志制定说明怎么写首先，应该先从制定logo的制定思路说起；其次，从logo 所象征的意义入手；再次，对图案的描述；最后，要说明该logo及其机构的文化是否吻合。
logo制定说明：一、制定定位 1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题：“高科技、绿色自然〞三、构成诠释： 1、logo以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工〞以"科技绿色服务生活"的理念。
2、本logo构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分子、原子的结构构成，符合企业的行业特征；五角形内是“J〞的变形为一只向上的飞鸟。
以此昭示企业的文化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。
3、本logo以绿、天蓝、橙为主色。
外圆结构用绿色，代表自然、健康、稳重；五边形用红黄渐变，象征太阳的光芒，代表希望、活力、力量、团结；变形的“J〞用天蓝色，代表科技、发展、进取。
4、本logo可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的合格代言形象。
5、该lgoo图文化，不仅是当国际制定艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。
首先应该从制定标志的制定思路说起，其次从标志的像征意义入手；再次对图案的描述，最后说明该标志及其机构的文化是否吻合。
一、制定定位1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题：高科技，绿色自然。
三、构成诠释标志以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工〞以“科技绿色服务生活〞的理念。
原公布者：lkwwkl313515每一个温婉家居空间，都是那么出神入化、富有创意，为“家〞赋予了值得玩味的文化韵味。
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CI设计课程教案本课程的主要任务是：使学生通过全部教学内容的学习，掌握有关企业形象的沿革、发展趋向、类别、功能、设计形式及设计表现艺术手法等基本知识和理论，为设计实践打下牢固基础。
同时授予学生特有的设计思维、创意方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
使学生获得从企业形象设计和策划的基本知识和能力，使学生全面了解和基本掌握企业形象设计（CⅠS）中（MⅠ）、（BⅠ）、（VⅠ）作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法、设计能力，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1.标志设计基础(1) 掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。
(2) 掌握CI设计的基本构成要素与原则，了解什么是（MⅠ）、（BⅠ）和（V Ⅰ）。
(3) 掌握CI设计开发的作业程序与步骤，熟练掌握企业CI应用手册的制作。
(4) 了解企业视觉形象的设计，熟练运用视觉识别系统，了解并能很好的进行设计投标方案。
2.标志设计实例的评析与练习(1) 掌握企业视觉形象基础系统设计内容与方法。
(2) 掌握企业视觉形象应用系统设计内容与方法。
(3) 掌握企业形象设计电脑制作基本方法。
课堂教学环节：第一讲 CI设计的概念与基本精神课题：CI设计的概念与基本精神课时：4课时教学目的：掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。
以及企业形象设计的学习方法等。
教学重点：CI设计的概念与基本精神。
教学难点：企业形象设计的学习方法。
教学方法：理论讲授、图片分析并使学生展开对企业形象设计认识的讨论。
教学过程：一、浏览教材目录的相关内容并指出重点内容和自学内容，告知学生整体授课计划及作业的布置情况。
另外在今后的学习过程中，会对教材做较小的变动，以适应本专业学生的具体学习。
二、深入教学（请学生从自身经验出发，谈谈对企业形象设计的认识，并举例说出一些知名企业品牌的形象设计，以及作为专业课程其主要的学习任务是什么。
标志设计第一节标志概述一、标志的概念标志作为一种大众传播的符号，以准确、精炼的视觉形象传达给观众一定的涵义。
同时也借助人们对符号识别、联想等各方面的思维能力，传递特定的信息。
标志作为传播信息的视觉符号，包括公共标识、徽标、商标。
公共标识是用于各种公共环境、工作环境等通用的视觉识别符号，包括用于交通规则形象化的交通标识；用于公共设施形象化的环境标识；用于各种生产物品或生活物品上形象化的各种公共标识等。
公共标识具有超语言，超地区、超国界的通用性。
(图1、2)徽标由徽章演变而来，徽章最早是由个人使用，以表示自己特定的身份。
后来逐渐发展为家庭拥有和使用，成为家族的象征。
现代社会中，社会团体、各种活动、纪念性的节日也使用这种特定的徽标，用来象征与突出其拥有者的个性形象。
(彩图1、2、3)商标是指商品的标记。
随着社会的发展和法规的健全，商标拥有自己的权益，经过注册的商标，称为注册商标，受《商标法》的保护。
商标的拥有者在法律上对商标具有专有性。
同时商标也代表商品本身的质量和商品的信誉。
现在，不少企业已经把商标与企业标志统一起来，形成一个完整的企业形象识别标志，用于企业所涉及的各种环境中，对企业和产品的宣传起到有效的广告作用。
(彩图４) 二、标志的分类1．按标志的功能分类，标志分为国家和城市标志、企业标志、商品标志、纪念标志、活动标志、包装储运标志、公共环境标志、安全标志、交通标志、社会团体标志、体育标志、民俗标志、军队标志等。
2．按标志的形式分类，标志分为图形标志、文字标志、以及图形与文字组合的综合型标志。
(彩图5、6)3．按标志的表现手法分类，标志分为具象形标志、抽象形标志、符号形标志及其他综合型标志。
(彩图7、8、9)4．按标志的使用范围分类，标志分为公共标志和专用标志。
三、标志的设计要求标志作为—种人类共通的视觉语言，不仅要传达特定的信息和意义，还要在视觉上有准确、合理的表达。
意念准确、便于记忆、视觉美感是标志设计必须具备的三个条件。
logo都有哪些种类？logo都有哪些种类呢？中国标识网小编就给大家总结一下logo的种类，主要有以下几种：一、文字标志文字标志是指用汉字或拉丁字母为设计母体所构成的商标标志。
（一）汉字标志中国汉字是世界上最古老的文字之一，体系庞大。
关于汉字的起源，有很多种传说，学术界也有很多观点。
有资料显示，汉字的出现源于标示符号意识的产生。
中国历来有书画同源之说，可见，汉字有双系起源，一象形，一记号。
其实，汉字造型本身就是由象形文字发展而成的一种图案形式。
上古时期的甲骨文属于象形文字，是以图造型。
经历几千年的演变，现代文字与甲骨文相比虽已面目全非，但其文字的各种结构依然符合以图造型的法则。
汉字始终是非常丰富的设计之源，以汉字为题材的商品标志已有很长历史，并在商品标志的众多形式中独树一帜。
从标志设计来讲，汉字无疑是人类社会有史以来最伟大、最成功的设计。
它以最为简单的设计元素，运用最丰富而复杂的设计手段来设计商标标志，在今天现代企业形象的塑造上，被广泛地应用于商业活动之中。
汉字构成的标志能够独立地承载文化信息，加强标志的视觉特征，增强视觉冲击力，以便强化大众的记忆。
中国汉字资源是极为丰富的，它们在自己的发展和演变中，既有一以贯之的脉络，又有多姿多彩的风貌，它们以其多样而又统一的格调，显示出独特、深厚并富有魅力的民族传统和民族精神。
譬如“羊”字，羊是中国原始社会的一个图腾，是受先民崇拜的。
羊通祥，古代书籍中也可以见到“吉羊”这样的词，吉羊即是吉祥。
再如“美”字，现在一般都认为是“羊大为美”，实际上它是一个独体象形字，其字形是人头上顶着与羊有关的装饰物。
这些图形文字随着时间的推移、历史的发展而不断地沉淀、延伸、衍变，从而形成中国特有的传统艺术体系，这体系凝聚了中华民族几千年的智慧精华，同时，也体现出了华夏民族所特有的艺术精神。
（二）拉丁字母标志拉丁字母是国际通用的语言文字。
国际商标标志大量地运用拉丁字母，其应用范围十分广泛。
标志设计说明（16款）1、logo以务实、准确、高效为设计理念，文字以深邃蓝为基础，直接联想为智慧、稳重，充分展示出“摩根酒店管理”以“经营管理服务客户"的理念。
2、本logo圆形内是“M”和“G”的变形构成中国传统图案吉祥回纹，回纹有吉祥如意的象征，结合外圆形基本要素，易联想到完善、全方位的管理，符合企业的行业特征。
以此昭示企业的事业发展，可谓：形神兼具，无往不利。
3、本logo以深蓝、金色主色，外圆结构，代表专业、专注及资金等成本管理优势。
外圆形象征太阳，代表希望、活力、力量、团结。
4、logo整体造型洗练、个性突出、易于识别、便于应用。
1、logo以拉丁字母及中文字型为设计表现的主体。
由于拉丁字母具有言简意赅形态独特、变化多样的标志形式，用企业两个字母进行组合变化，呈现出欧美典雅的艺术风格。
2、采用酒红及蓝色、黄色构成，运用生动而灵活的构字形式来塑造字形的独特个性，以给人不同一般的视觉感受。
3、Logo整体给人一种很强的感性和热情的视觉感受，比之于无机图形，它有更大的构成灵活与适合度，表现领域也更为广泛，更易于拓展运用。
1、logo采用直线、斜线、园构成既有方向性又有力度、柔韧变通的线来构成的图形，具有庄重、挺拔、硬朗、有力、融通等形式心理特征，能给人一种很强的理性和冷静、尊贵的视觉感受，适于表达企业的专业性、改变性主题。
2、logo外圆形似被保护、管理、建筑的楼厦，金色则表现出企业的委托经营管理水平、效率等的“黄金品质”级别，象征企业为打造行业尖端的决心和实力。
3、logo整体用纯粹理性的点、线、面体来构成抽象的美感，更具强烈的现代感和符号感，有很高的记忆值。
1、logo采用酒店的字母缩写“H”与企业名称首字母组合，标志组成一栋错落的建筑图案，凸显企业行业特征及务实、专业的作风。
2、标志整体极致简约并且充满活跃的元素，鲜艳的红色具有很强的视觉冲击力，金色代表著权力、荣誉与财富，结合企业行业特征及标志来看，则简明的表达出相应的成本管理优势。
汉字标志设计及设计说明一、引言汉字标志设计是指在现代社会中，对于物品、地点、组织等进行标识和宣传时所使用的汉字设计。
随着社会的发展和汉字的普及，汉字标志设计在传递信息、展示文化、提升品牌形象等方面起到重要作用。
本文将探讨汉字标志设计的原则、方法以及设计说明，以期提供相关设计人员一些指导和参考。
二、汉字标志设计的原则1. 直观易懂汉字标志设计应具有直观性和易懂性。
汉字的设计应符合人们的认知规律和阅读习惯，让人一眼就能理解其含义和所代表的事物。
同时，汉字标志设计应尽量简洁明了，避免信息过载，提高信息的传递效果。
2. 独特性与辨识度汉字标志设计需要具有独特性和辨识度，使得人们一看到标志就能够与特定的事物或组织联系起来。
标志的设计要具有个性特点，与其他标志有所区别，以避免混淆和模糊。
3. 美观与协调性汉字标志设计应具有美观与协调性，从整体上呈现一种和谐的视觉效果。
设计中应注重比例、线条和色彩的搭配，使得汉字标志更加美观动人，给人以愉悦的感受。
4. 与文化内涵的结合汉字作为中国的传统文化符号，汉字标志设计应充分利用其独特的文化内涵。
通过巧妙运用汉字的形状、字义和文化背景，使得标志在传递信息的同时，能够展现中国传统文化的精髓和特点。
5. 适应多种媒介和尺寸汉字标志设计需要考虑其适应不同媒介和尺寸的要求。
无论是在电子媒体上还是在实体物品上，标志的设计应能保持较好的清晰度和可读性，使得标志在不同环境下都能够发挥其作用。
三、汉字标志设计的方法1. 字形设计字形设计是汉字标志设计中最基础也是最重要的环节。
在字形设计中，需要根据标志所代表的事物或组织的特点和属性，选择合适的汉字来进行设计。
合理调整字形的线条与比例，以呈现出与事物或组织相对应的形象。
2. 配色设计配色设计是汉字标志设计中的另一个重要方面。
通过运用不同的色彩来表达标志所希望传达的情感和特点。
色彩的选择应考虑其与汉字形状的协调性，同时也要符合文化内涵和传达信息的需要。
五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本知识，掌握标志设计的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的设计水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通能力和表达能力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的美术素养。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志、标识、符号等。
2. 标志设计的原则：简洁、明了、易识别、有寓意等。
3. 标志设计的流程：调研、构思、草图、定稿、制作等。
4. 标志设计的分类：文字标志、图形标志、文字与图形结合的标志等。
5. 标志设计的应用领域：企业、机构、活动、产品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：标志设计的基本原则、流程和方法。
2. 教学难点：如何培养学生的创新意识和设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、案例图片、视频等。
2. 学具：绘画工具、设计软件、参考资料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的标志设计案例，引导学生了解标志设计的基本概念和原则。
2. 新课：讲解标志设计的基本流程和方法，让学生了解标志设计的全过程。
3. 实践：让学生分组进行标志设计实践，培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 展评：组织学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调标志设计的重要性，激发学生对美术的兴趣。
六、板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点。
七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，设计一个具有特色的标志。
2. 要求学生运用所学的标志设计原则和方法，注重创意和美观。
3. 提交纸质作业或电子作业，进行展示和评价。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
