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新教师培养方案新教师是教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，提高新教师的思想和业务素质，是新东方教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。
对此，不妨就青年教师的培养工作，做出了如下计划。
新教师培养的总体目标是：建设一支具有道德品质好，爱岗敬业，既能胜任教学，又具有阳光精神的教师队伍，力争一年以内都能主讲至少一门主干课程。
通过定期参加备课与批课等教研活动，不断取得阶段性成果，帮助新教师尽快容易新东方职业群体，尽快使新教师在与学校、课程、学生的关系处理中找到合适的结合点。
为了切实完成好上述青年教师培养规划，本着“合理安排、精心培养、鼓励先进、大胆使用”的工作方针，基本上确立了公共演讲、小范围讨论，定期聚会、私下交流的形式帮助新教师尽快熟悉学校要求与自己的核心课程。
公共部分：公共部分主要通过制作ppt定期进行主题演讲而实现，目前有十个备选主题，具体安排将根据实际需要进行调整。
1、教师成长的目标与自我规划：成长为受欢迎的新东方教师，应当满足消费者那些方面的要求，怎样处理好专业性与交叉性、个性与共性、学术性与娱乐性之间的关系。
2、备课中资料的筛选与组织：提纲需要—筛选材料—提炼亮点—逻辑关系3、怎样拓展视野：猎奇是人类的基本心理，旁征博引需要广博的视野，才能避免贫乏和淘空感，可以从那些方面开拓视野？4、考试类课程如何搜集命题信息：举例说明学术资料搜索指导5、如何有效安排课堂时间：知识点数量、亮点插入时机、控制与发散、怎样处理紧急情况6、亮点提炼的个人体会：新的知识、旧知识的新观点、人生体验、好词好句、笑话段子7、传播受众研究：受众类型与需求细分、学生的幸福感与挫败感、关注全班、特殊情况8、匠气与灵气：新鲜的冲劲、熟人与创新、有道理与有趣味、个性的成熟9、学科交叉与搭班配合：熟悉程度、材料取舍、寻找交叉点、搭班配合的特殊益处10、备课过程探讨：逐字稿、逐句稿、提纲、亮点本等小组部分：小组部分主要通过组织相关人员进行小组讨论来实现，目前有4个备选主题，根据需要可能会有所增加。
新东方英语教学培训心得5篇20_年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20_新东方教师社会责任行綦江站”，我十分激动，十分兴奋。
激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。
本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
在这次学习中，三位授课教师的课堂给我留下了深刻的印象：一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。
她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。
在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。
学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。
艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。
常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。
医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。
小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。
另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。
我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
新东方教育全年培训计划第一章：课程规划1.1 语言培训课程新东方教育为学生提供全方位的语言培训课程，包括英语、法语、德语、日语等多种语种。
课程内容涵盖基础语法、听力、口语、阅读、写作等多个方面，帮助学生全面提升语言能力。
1.2 考试辅导课程针对常见的语言考试如雅思、托福、GRE、GMAT等，新东方教育提供专业的考试辅导课程，帮助学生备考并取得优异成绩。
1.3 学术辅导课程新东方教育还开设了学术辅导课程，针对中小学生及大学生的不同学科进行辅导，包括数学、物理、化学、生物等科目，帮助学生建立扎实的学科基础。
第二章：教师培训2.1 教学技能培训新东方教育将每月组织教师进行教学技能培训，包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面，提高教师的教学水平。
2.2 学科知识培训针对不同学科的教师，新东方教育将组织学科知识培训，帮助教师更好地掌握学科知识，提升教学质量。
第三章：学生辅导3.1 学业辅导学生在学习过程中可能会遇到各种问题，因此新东方教育将为学生提供学业辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
3.2 情感辅导学生在成长过程中可能会面临情感困扰，新东方教育将提供情感辅导服务，帮助学生健康成长。
第四章：家长培训4.1 教育理念培训新东方教育将为家长提供教育理念培训，帮助家长更好地了解和引导孩子成长。
4.2 家庭教育培训家庭是孩子成长的重要环境，新东方教育将为家长提供家庭教育培训，帮助家长建立良好的家庭教育氛围。
第五章：活动计划5.1 学术沙龙新东方教育将不定期举办学术沙龙，邀请相关领域的专家学者进行讲座，为学生和教师提供学术交流的平台。
5.2 体验活动为了丰富学生的课外生活，新东方教育将组织各种体验活动，包括参观博物馆、野外拓展等，让学生在实践中学习。
第六章：评估体系6.1 学生评估新东方教育将建立完善的学生评估体系，及时发现学生的问题并提供针对性的帮助。
6.2 教师评估对于教师的教学质量，新东方教育将建立严格的教师评估体系，提高教师教学水平。
新东方英语培训助教教师管理制度1. 前言新东方英语培训机构作为一家专业的英语培训机构，在招生严格把关的同时，也极其注重教学质量的保证。
新东方英语培训助教教师管理制度是为了保证教学质量和服务质量而设计的一套完善的教育管理系统。
本制度以规范助教教师的职业行为为主要目的，是保证学员权益，保证课程标准化的重要工具。
2. 教师评价在新东方英语培训机构中，我们对助教教师进行评价，并根据每位教师的表现给予相对应的评价。
评价的具体参数包括：2.1 课堂授课教学质量是我们一直追求的目标，在助教教师的授课过程中，我们会对以下几个方面进行评价：•课堂授课内容的完整度和质量；•教学方法和策略的适应性和效果；•教师的语言表达和语言能力；2.2 课后服务在助教教师的工作中，我们同样非常重视课后服务。
主要评价的指标包括：•对学生疑问的态度和解答速度；•课后作业批改质量和准确度；•对学生课堂表现和作业情况的反馈及时性和准确性；2.3 个人素质个人素质是作为一名优秀的教师必须具备的，因此助教教师的个人素质也是我们评价的内容之一，主要包括：•对职业道德的遵守程度；•对学生的关心和照顾程度；•工作态度和工作能力3. 教师奖惩为了保证教学质量和服务质量，我们在教师管理上也制定了一系列的奖励和惩罚机制。
下面我们将对这些机制作出详细的说明：3.1 奖励机制•优秀教师：对那些表现优秀的助教教师进行奖励，如升职加薪、出国深造等；•优秀科研：鼓励助教教师进行科研活动，对那些获得科研成果的教师进行奖励，如派遣参加全国性学术会议等；•其他奖励：为了鼓励更多助教教师在工作中表现优异，我们还设立了其他奖励机制，如获得优秀教学评价、“特殊贡献奖”等。
3.2 惩罚机制•投诉处理：对教师投诉的情况，我们会按照相应的程序进行处理。
如投诉属实，会酌情对教师进行批评、停职、处罚甚至开除等处理；•教学质量不合格：对于连续两次以上参加学员投诉或者被学员反馈教学质量不合格的助教教师，我们会组织进行为期1-2个月的重新培训，并在期间暂停其授课任务；•其他惩罚：在其他行为失当，不符合教师职业道德的情况下，我们也会依据相应的程序对教师进行处理，如批评教育、减薪惩罚或者解雇等。
新东方教师培训心得体会新东方教师培训心得体会一、前言教师是社会各个行业的“灵魂”，也是培养学生的重要角色。
作为一名刚刚入职的新东方教师，我参加了新东方的教师培训。
在这个过程中，我深感到教师的专业知识和教育理念的重要性，并对自己的成长有了更深入的认识。
在本文中，我将分享我在新东方教师培训中的心得体会。
二、教师角色的重要性作为一名教师，我们不仅仅是提供知识的传递者，更是学生的引路人。
在教学过程中，我们需要具备专业的知识和技能，能够提供学生需要的知识和指导。
此外，我们还需要与学生建立良好的师生关系，以便更好地教育他们。
因此，教师的角色非常重要。
三、教育理念的重要性教育理念是指教师对教育的目标、价值观和原则的认识和理解。
它反映了教师对教育的独特见解和追求，决定了教师在教学中的行为和方法。
在教师培训中，我们通过学习不同的教育理念，了解到教育的目标是培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
作为一个新东方的教师，我将努力实践这些教育理念，以帮助学生实现自己的潜力和成长。
四、建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于教学的成功至关重要。
在教师培训中，我们学习了一些方法来建立良好的师生关系，如倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性和意见等。
通过这些方法，我们可以建立起师生之间的互信和关系，从而更好地教育学生。
五、创造良好的教学环境在教学过程中，创造良好的教学环境对于学生的学习成果非常重要。
在教师培训中，我们学习了如何创造一个积极、鼓励学生思考和参与的教学环境。
我们可以通过提问、讨论和团队合作等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。
这些方法可以帮助学生充分发展自己的能力，提高学习效果。
六、授课技巧的提高作为一名教师，我们需要不断提高自己的授课技巧，以更好地教育学生。
在新东方的教师培训中，我们学习了一些授课技巧，如灵活运用教学媒体、多样化的教学方法等。
通过学习这些技巧，我们可以更好地满足学生的需求，提高教学效果。
七、监测学生学习进展监测学生的学习进展对于教学的成功非常重要。
新手教师必看：从新东方教师培训中获取的关键技能及应用指南在教育行业中，作为一名新手教师，需要具备一定的教学技巧和经验来保证课堂教学的质量。
为了提升自己的教学水平，不少新手教师选择参加教师培训，而新东方教育集团作为业内领先企业之一，其教师培训项目备受好评。
在这篇文章中，我们将从新东方教师培训中获取的关键技能及应用指南入手，来帮助广大新手教师提升教学技能。
一、关键技能1.教学理念教学理念是教学活动的基本指导思想和原则，教师应该清晰、准确地把握教育教学的总目标、基本任务，准确把握所教科目的学科特点，描绘学生的发展特性和能力需求，并根据这些因素构建自己的教学理念。
新东方教育集团在教师培训中，针对教学理念进行深入解析和探讨，帮助新手教师建立科学、系统的教育教学理念。
2.教学方法教师的教学方法直接影响到学生的学习效果，良好的教学方法可以让学生更好地理解和掌握所学知识。
新东方教育集团的教师培训项目讲究教学方法的授课，帮助新手教师理解并掌握板书设计、案例讲解、课堂控制等教学方法，提升教学效果。
3.课程设计教师的课程设计应该紧密结合学科特点和学生实际，充分考虑学生的学习特点和需求，制定符合教学大纲的课程计划和教学方案，提高教学质量和效率。
新东方教育集团教师培训项目注重课程设计，为新手教师提供专业的课程设计指导，帮助教师进行科学合理的课程设计和教学组织。
4.评价与反思评价与反思是教学不可或缺的环节，教师应根据学生的实际情况进行科学评价和反思改进，不断提高教学质量。
新东方教育集团的教师培训项目重视评价和反思，为新手教师提供相关的评价和反思教育，帮助教师在评估学生和自身教学效果方面获得更好的掌控和反思能力。
二、应用指南1.多重实践教育教学本身就是一项实践性极强的工作，在新东方教师培训中，针对实践性教学培训能力和实际应用能力进行多重实践，提高新手教师的实战能力。
2.勇于尝试在教育教学工作中，教师应该勇于尝试新的教育教学方法与策略，寻找适合学生的最佳教育教学实现方案。
新师培训计划表1. 培训目的本次培训旨在帮助新任教师尽快适应学校环境，熟悉教学工作流程，提高教学能力，增强团队意识，促进教师持续发展。
2. 培训时间培训时间：2022年9月1日-2022年9月10日培训地点：学校会议室3. 培训内容（1）学校概况介绍- 学校办学理念与校训- 学校行政组织结构与人员构成- 校园环境及基本设施介绍（2）教学工作流程- 教学资料的准备与整理- 教学计划的制定与调整- 教学过程中常见问题的解决方法- 课堂教学技巧与方法（3）教育教学工作规章制度- 学校教师行为规范- 如何处理日常纪律问题- 心理健康教育工作（4）教学评价与反馈- 定期考试及考试成绩分析- 学生评价与教师自我评价- 同行评课与教学反思（5）教育法律法规及职业道德- 教育法律法规概述- 教师职业操守与道德规范- 教师与学生之间的关系（6）班级组织与管理- 班级管理制度与流程- 班级管理实务技巧- 学生卫生与安全管理（7）教师职业生涯规划- 个人发展规划- 职业发展与学术研究- 教师队伍建设4. 培训方式本次培训设置多种教学方式，包括讲座、研讨、实践等，注重理论与实践相结合，让新教师能够通过实际操作提高教学能力和管理水平。
5. 师资力量本次培训邀请学校教育专家、心理辅导老师、学科专家等做专题讲座，同时邀请校内优秀教师做教学示范及教学案例分享。
6. 考核评价在培训结束后将组织教师进行总结与交流，指导教师撰写个人成长计划并进行评价。
培训过程中将进行教学案例分析与教学方法展示，并对教师进行考核评价。
7. 成果展示培训结束后，将组织教师进行教学案例展示、教学视频展示等，以促进教师之间的相互学习与交流，增进教师团队的凝聚力与向心力。
8. 培训总结本次培训将对教师的整体素质进行提升与加强，促进学校教师队伍的进一步壮大，为学校的健康发展和学生的全面发展打下坚实的基础。
新东方老师培训心得新东方老师培训心得当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的新东方老师培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
新东方老师培训心得1作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。
激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。
"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。
它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。
在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。
"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
"在这个"素养"是一个崭新的概念。
教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
编者按：我也不是一个很老的老师，但是总之教课那么久尤其那么多类课有一些心得，对于新东方也有自己的看法。
以下这段话是南京新东方中学部主管夏鹏的语录，夏鹏星球英语比赛的冠军。
不得不顶，各位新老师或者想当老师的果断分享去~~~~
对于新东方的新教师，我谈几个问题：
1. 优秀教师不是培训出来的，他们有优秀的基因，那就是勤勉和对于知识的无尽渴求。
2. 学生眼神很尖锐。
你玩学生的时候，他们在心里早就玩了你亲人一万遍。
3. 课程不需要装饰，需要的是对知识点的钻研，知识如同夜明珠，在黑暗中可以自己放光。
你要的就是关灯，而不是用探照灯去来回扫射
4. 别听培训师瞎说八道，我就是一个没有经过新东方培训的老师
5. 不是所有人都适合做老师，你累的死去活来，但是课依旧一比吊糟，说明你不是这块料
6. 讲课贵在总结，没有人能一次把课上好，一个优秀老师的背后，总要倒下一群无辜的学生。
7. 新东方不是淘金的地方，你要来这里骗吃骗喝骗睡，我虽不能把你怎样，但我心中无限次的操你祖宗十八辈儿。
就是这帮子不学无术的家伙让这个讲台上灰尘遍布。
8. 你主管讲课一跎屎的，你千万别跟他，因为你的上限就是他。
他总是评价所谓亮点而不是知识的时候，你可以让他去死。
你的主管不读书的，你要好好的督促他。
你的主管整天没事儿偷偷菜的，打打电话，上上网，批课的时候讲话从来不在调子上的，你必须赶紧辞职。
9. 大家都是新人，一张白纸。
方向要对，课堂打分不重要，世界观很重要，课程是否绚烂不重要，知识点的讲解清楚才是王道。
唯有勤勉和敬畏，才能独步江湖。
新东方培训心得(5篇)新东方培训心得(精品5篇)新东方培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的新东方培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【新东方培训心得(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
新东方培训心得篇1新东方培训心得经过一段时间的新东方培训，我深深感受到了新东方教育的独特魅力。
这次培训让我对教育培训行业有了更深入的认识，也让我对自己的职业发展有了更清晰的规划。
首先，新东方的教师团队是我最为欣赏的部分。
他们不仅具备丰富的教学经验，而且拥有极高的专业素养和人格魅力。
在上课的过程中，他们能够充分调动学生的积极性，使课堂氛围轻松愉悦，同时能够深入浅出地讲解知识，使我不再感到学习枯燥无味。
其次，新东方的课程设置非常丰富，涵盖了各个年龄段和不同层次的学生。
我选择参加的是英语口语培训，但除此之外，还有写作、阅读、数学等多个方向的课程。
这种全方位的培训让我受益匪浅，也让我更加了解自己的学习需求，明确了自己的学习方向。
最后，新东方的服务态度也让我感到十分满意。
从报名到学习，都有专门的顾问和老师提供服务。
他们不仅关注学生的学习情况，还关心我们的生活状况，让我感受到了家的温暖。
通过这次新东方的培训，我不仅学到了很多知识，还结交了许多志同道合的朋友。
我相信，这些经历和收获将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
再次感谢新东方给我带来的宝贵机会和帮助！新东方培训心得篇2我参加新东方培训的心得体会如下：首先，参加新东方的培训让我受益匪浅。
我在课程中不仅提升了语言能力，还增长了跨文化交际的技巧。
通过新东方的全方位培训，我能够更好地理解和运用语言，更有效地进行跨文化交流。
其次，新东方的培训环境使我更加投入学习。
每个培训课程都富有创意和趣味性，让我在学习中感到快乐和自由。
这种愉快的学习氛围让我更积极地参与学习，从而提高了学习效率。
此外，新东方的教学方式对我的学习产生了深远影响。
老师们采用多元化的教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，使得学习过程更加生动有趣。
新教师培训的心得体会总结10篇新教师培训的心得体会总结120xx年7月有幸参加的西城区的“新教师入职培训”，大致了解了西城教育的现状，特色学校的校园文化建设特点，明确了教师与校园文化建设的关系。
在教师专业发展及生涯规划方面，初步确立了自己从业的方向和目标。
今后力争在职业素养和专业知识结构方面，获得知识增进、能力提高、道德成长，初次接受了“好课”标准，为今后的教学树立了有力的标准。
彰显教师的情感素养；明确的目标性、计划性；精心的教学设计与组织贯穿始终；关注学生的非智力因素；课堂有利于学生提出新问题；教师的主体地位被突出等等都是好课的标准。
简言之为“新、活、趣、实”，这也成了我教学努力的方向。
几位教育一线老师的成长经历分享，更对我的职业生涯有启发性作用。
它们以班主任的亲身经历，总结出了做好班主任的所必须的前提条件是要有“爱心、细心、耐心、团结心、专心”，尊重、关注每个孩子，耐心陪伴他们成长。
入职后学校的新教师培训使我们有机会与校长面对面交流教育教学中出现的问题、碰到的困难，校长和李总会以专业的角度、丰富的经验给我们切实的点拨。
我们也会交流关于学生学习习惯培养和组织教学方面的困惑和方法，不断地接受理论知识而后应用于实践，转化为切实可行地实践性知识技能。
从从前面对整个班级的学生慌乱无措到现在的镇定自若，从面对特殊生的无能为力到现在的想方设法，从教学时的空乏无序到现在的条清缕析都是实际教学中的打磨成长，是培训中学来的理论与经验的有效实践。
学校每周二下午的全校大会邀请的专家学者是为我们教育一线的教师打开了一扇“开眼看教育”的窗，让我们能够了解最新的教育教学研究动向，而不是忙乱于教学中固步自封。
这一年中我聆听了有关教育教学改革、学科课程建设、教育技术革新、教学研究、学习力探索、班级文化建设、班主任工作、师德建设等方面的生动、实用的多场讲座。
每次讲座都会给我心灵上的震动，让我有所思考，试图把讲座中学来的新颖理论思想与自己的实际教学相结合，同时深感自己在学科专业知识方面和专业理论方面的欠缺和不足，每次都是浅尝辄止。
新东方新员工入职培训考试卷1.新东方的价值观是（）A、成为中国优秀的、令人尊敬的、有文化价值的教育机构B、诚信负责，真情关爱，精进好学，志高行远【正确答案】C、团结互助，平等快乐，坦诚沟通，努力平等D、终身学习，全球视野，独立人格，社会责任2.新东方的理念是（）A、打动人心，超越期待B、诚信负责，真情关爱，精进好学，志高行远C、团结互助，平等快乐，坦诚沟通，努力平等D、终身学习，全球视野，独立人格，社会责任【正确答案】3.以下哪一项不是新东方的业务?（）A、在线教育B、图书出版C、职业发展教育D、公务员考试【正确答案】4. 以下哪一项不是青岛学校国外考试部的课程?（）A、托福B、GREC、SATD、专业英语四级【正确答案】5.新东方泡泡POP少儿教育主要针对哪个年龄段的少年儿童?（）A、3-6B、6-12C、3-12【正确答案】D、9-126.北京新东方学校的成立时间为（）A、1993.9.20B、1993.11.16【正确答案】C、2008.9.20D、2008.11.167. 青岛学校成立时间是哪一年?（）A、2005B、2006C、2007D、2008【正确答案】8.以下哪个部门属于职能部门?（）A、市场营销部【正确答案】B、K12外埠运营中心C、国际游学部D、优能中学部9. 以下哪个部门属于业务部门?（）A、质检监察中心B、教务管理部C、财务管理部D、泡泡少儿部【正确答案】10.英才计划的人才培养目的是?（）A、将骨干员工培养成二三管B、对二三管进行能力提升C、将二三管培养成一管储备D、将一管培养成校长储备【正确答案】11.公司发薪日期是每月几号?（特殊情况除外）（）A、6日B、7日C、8日【正确答案】D、10日12.职能岗位的考勤周期是?（）A、每月25日-次月26日B、每月26日-次月25日【正确答案】C、自然月（每月为1日-31日）D、以上都不正确13.教师课酬的计薪周期是?（）A、每月26日-次月25日B、每月25日-次月26日C、自然月（1日-31/30/28日）【正确答案】D、以上选项都不正确14.以下哪项不是工资中的扣减项?（）A、考勤扣款B、个人所得税C、社保公积金个人承担部分D、社保公积金企业承担部分【正确答案】15.月计薪天数为?（）A、20.75天B、21天C、21.75天【正确答案】D、根据每月实际出勤天数确定16.在社保项目中，以下哪项险种无员工个人承担部分?（）A、失业保险B、工伤保险【正确答案】C、养老保险D、医疗保险17、以下哪类员工不需要承担失业保险个人部分?（）A、城镇户口性质员工B、非农户口性质员工C、农业户口性质员工【正确答案】D、以上选项都不正确18.劳务合同性质的员工适用于以下哪类计税方式?（）A、工资薪金计税方式B、劳务报酬计税方式【正确答案】C、偶然所得计税方式D、稿酬计税方式19.工资薪金计税方式中，每月免税额度（即个税起征点）为?（）A、3500B、800C、3000D、5000【正确答案】20. 在工资薪金的计税方式中，第一档税率是多少?（）A、3%,【正确答案】B、5%C、10%D、20%21.公司的发薪银行为?（）A、浦发银行B、招商银行【正确答案】C、建设银行D、中信银行22.发薪后可通过以下哪个方式查看工资单?（）A、E-HR系统【正确答案】B、关爱通C、费控系统D、以上选项都可以23.专项附加扣除不可以通过以下哪种途径申报?（）A、通过个人所得税APP申报B、通过电子模板申报C、通过填写纸质模板申报。
（4）新教师培训初创时的新东方，老师多靠自我习得；今天成熟的新东方，老师多受益于培训。
上周作为培训师参加集团2008年第一次新教师培训，下面是我眼中的新教师培训，分三个模块：培训课+ 批课+ 拓展。
(I)培训课分两种：一种是职业性培训，比如新东方精神即企业文化培训，这是文化型企业的核心竞争力，通常由老俞主讲，当然每个培训师的培训课程中也会或多或少包含些职业素养方面的内容；另一种是技术培训，比如英语语言知识，英语文化知识，考试知识，课程模块分析，授课技术，如交流方法等。
1 职业性培训：（好久没听老俞讲话了，下面基本上是我的理解）主要讲新东方做什么和新东方认可的一些做人做事的理念和所形成的风格。
a 介绍新东方：简单讲，美国纽交所上市的新东方是值得尊敬的企业；白手起家的创业者俞敏洪，充满人格魅力，是个值得尊敬的企业家。
b 职业心态：优秀的新东方老师，必须有进取心。
新东方老师，从某种意义上讲就是课程销售，60分的课程可以卖，100分的课程也可以卖，课程改进无极限。
基础适当，认真准备，做新东方老师并非难事。
但新东方绝不是个可以试试的地儿，要么不讲，要么讲好，讲课失败对人打击不小，而且随意接受失败，就会形成习惯。
做新东方老师说难不难，但绝对说不上简单，真正出类拔萃并不容易，真正出色的都是些本来付出80%的努力就能合格，却愿意付出120%的努力的人。
优秀的新东方老师，失意也好，掌声也罢，要保持一颗平常心。
新东方老师通常都会经历自卑与自信的轮回，很少做公共演讲的年轻人，突然要面对无数消费者挑剔的目光，如何增加自信？人在知识面前都是渺小的，远高于学生的英语水平，精心准备的传递方式，不断积累的成功授课经验都能增加自信。
相反，也有常做公众演讲的人，被过去的成功经验冲昏头脑，过于自信而不注重学生需求，反而会折戟新东方，产生挫折感。
c 做小事：优秀的新东方老师都是细节完美型：备课精确到逐字稿（后期经验丰富后，可以仅确定框架，课上灵活发挥，更高境界是一切烂熟于胸，上课不用稿也不用ppt，逻辑清楚，信手拈来）；坚持课前5分钟到场，调好所有设备（为了准时，有同事细心地把假期课表和联系电话都打印整齐，用活页夹随身携带；有同事开车路遇堵车，打了双闪停在四环边儿，跑去上课避免迟到）；板书或ppt清晰合理；语速自然舒适，传递信息效率高；面部表情和肢体语言得体而丰富；课后耐心解答学生问题；能管理好自己的时间和身体，至少不会因为熬夜看欧洲杯影响授课状态。
新东方教师培训心得16篇新东方教师培训心得18月15日上午八点五十，我正式打开直播间，走进钟有伟老师的英语专题讲座，两个小时的时间，我们时而互动，时而研讨，时而赞同。
钟老师的课堂上有这么一句话触动了我的心弦：调整自己的心态，降低自己的姿态和学生做朋友，真正走进学生的心里。
毕业这么多年的时间，我自认为是学生比较喜欢的老师，能从学生的角度去跟他们交流学习，沟通，但是，近两年来，我越来越觉得自己不知道如何走进他们的心里，也不知道如何去让他们更喜欢英语，我越来越觉得自己是不是年龄的原因，而产生了所谓的代沟。
在私底下，我也常听见能产生共鸣的声音：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。
”“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。
”当遇到学生不完成作业或考试不理想时，我总是不自觉地把他们和我之前教过的历届的学生比较，比较之后心情的沮丧是不言而喻的。
我不知道该如何与我的学生继续相处下去，我不知道该如何与这群几乎有些冥顽不化孩子们“对峙”下去。
事情往往会在你意想不到的地方峰回路转。
今天钟老师的这句话，让我认识到了自己做为一名教师近两年来不自觉的产生一个致命的弱点：我总是在站着看学生!我总是把自己当作“老师”!每一位教师的内心深处都希望得到学生的尊重和喜欢。
一见学生“犯规”就心烦气燥，对学生严厉批评，结果常常将自己放在学生的对立面，师生之间变的生疏，学生不信任老师，不服老师，甚至不体谅老师一番苦心。
因此学会放低姿态，蹲下来和孩子说话，弯下腰与学生交流，表面上是一种习惯动作，而这一动作后面却是老师对待学生的平等和尊重的姿态。
罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”教师要善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生;要让学生在课堂上得到快乐，让学生发现自己的价值，并让他们从我不行变成我能行。
做一个学生喜欢的老师，要学会做到即是良师又是益友，摆正心态，放平姿态，用心和他们交流，我相信，面前的每一位可爱的孩子都会对我们绽放出最甜的笑容!新东方教师培训心得2通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
（4）新教师培训
初创时的XX，老师多靠自我习得；今天成熟的XX，老师多受益于培训。
上周作为培训师参加集团2008年第一次新教师培训，下面是我眼中的新教师培训，分三个模块：培训课+ 批课+ 拓展。
(I)
培训课分两种：一种是职业性培训，比如XX精神即企业文化培训，这是文化型企业的核心竞争力，通常由老俞主讲，当然每个培训师的培训课程中也会或多或少包含些职业素养方面的内容；另一种是技术培训，比如英语语言知识，英语文化知识，考试知识，课程模块分析，授课技术，如交流方法等。
1 职业性培训：（好久没听老俞讲话了，下面基本上是我的理解）
主要讲XX做什么和XX认可的一些做人做事的理念和所形成的风格。
a 介绍XX：
简单讲，美国纽交所上市的XX是值得尊敬的企业；白手起家的创业者俞敏洪，充满人格魅力，是个值得尊敬的企业家。
b 职业心态：
优秀的XX老师，必须有进取心。
XX老师，从某种意义上讲就是课程销售，60分的课程可以卖，100分的课程也可以卖，课程改进无极限。
基础适当，认真准
备，做XX老师并非难事。
但XX绝不是个可以试试的地儿，要么不讲，要么讲好，讲课失败对人打击不小，而且随意接受失败，就会形成习惯。
做XX老师说难不难，但绝对说不上简单，真正出类拔萃并不容易，真正出色的都是些本来付出80%的努力就能合格，却愿意付出120%的努力的人。
优秀的XX老师，失意也好，掌声也罢，要保持一颗平常心。
XX老师通常都会经历自卑与自信的轮回，很少做公共演讲的年轻人，突然要面对无数消费者挑剔的目光，如何增加自信？人在知识面前都是渺小的，远高于学生的英语水平，精心准备的传递方式，不断积累的成功授课经验都能增加自信。
相反，也有常做演讲的人，被过去的成功经验冲昏头脑，过于自信而不注重学生需求，反而会折戟XX，产生挫折感。
c 做小事：
优秀的XX老师都是细节完美型：备课精确到逐字稿（后期经验丰富后，可以仅确定框架，课上灵活发挥，更高境界是一切烂熟于胸，上课不用稿也不用ppt，逻辑清楚，信手拈来）；坚持课前5分钟到场，调好所有设备（为了准时，有同事细心地把假期课表和联系电话都打印整齐，用活页夹随身携带；有同事开车路遇堵车，打了双闪停在四环边儿，跑去上课避免迟到）；板书或ppt清晰合理；语速自然舒适，传递信息效率高；面部表情和肢体语言得体而丰富；课后耐心解答学生问题；能管理好自己的时间和身体，至少不会因为熬夜看欧洲杯影响授课状态。
2 专业培训：
a 课程体系
专业培训的核心是如何设计最优课程体系。
新老师无论英语多好，对考试的看法难免不够深入，所以最好是拿来主义，站在牛顿的肱二头肌上，不要上来就用挑剔的眼光去评判培训师介绍的课程体系，因为很多时候，新老师并不了解受众需求。
而已有其它学校英语教学经验的“半新”东方老师，主要任务则是改进原来成型的教学体系。
内心自我比较强大的新老师容易犯的一个错误就是急于创造，想一切推倒重来，这样即费时又费力，其实根据培训师介绍的普适课程体系，结合个人特色独立思考进行调整，是新教师备课最容易上手的方式。
b 知识传递形式
专业培训的另一个重点是丰富知识传递形式。
优秀的课程一定是听起来很舒服的课程，同样的课程体系，会因为传递形式的差异效果迥异，把课程讲的生动有趣，甚至在精神层面上有所启发，最能体现创造力，这也是所有优秀教师的必修课。
这是很多英语水平不错，但是缺乏个人魅力的新教师所面临的严峻问题。
教师培训中会展示一些优秀教师的课程，授课方式可以被学习，授课语言会逐渐形成风格，模仿是为了上路，真正有创造力的人是永远不会被埋没的。
管理学中有一条学习曲线（Learning Curve），XX老师的教学水平提高也需要通过学习和实践习得，也遵循学习曲线，或具体为教师成长曲线。
授课之初，投入时间很多，但教学水平提高缓慢，主要因为积累不够，而且方向性和系统性不强，属于教学起步期；授课中期，在授课实践中投入时间所换来的成长很快，因为积累的内容逐渐丰富，而且可以被有目的地系统组织和不断创新，
属于教学爆发期；授课后期，成长速度再次放缓，因为关于讲授某门课程的各个环节都已被充分掌握，可以筛选教学内容，变换包装方式，但是边际效应递减，继续提高只能深入钻研某个科目或者选择其它课程重新开始，属于教学成熟期。
简单讲，教学起步期，是不知道说什么；爆发期，是什么都说；成熟期，是知道什么该说，什么不该说。
XX快速成长，要求人才快速成长，留给教学起步期的时间越来越短，今天XX新老师的常态就是在实际教学的教学爆发期中迅速成长。
(II)
对新教师提高最有帮助的是Case study，就是批课。
新教师讲10分钟，资深老师点评，重在提出问题，提供改进方案。
未来高效学习的趋势是vip，就像古代的帝师教皇帝，而XX的批课环节是超级vip，就是多个老教师对一个新教师进行“围殴”。
面对建议，好的新老师，第一是能接受合理的建议，第二是会对有争议的建议进行critical thinking；好的批课老师，即能提出最致命的问题，又能提出直接可行的改进建议。
(III)
拉练可以增进XX新同事的相互交流和理解。
而且，拉练对体力有极端要求，极限体验总会带来不同感受，就像地震会改变很多人的生活态度，XX老师能够和学生分享的经历和感受也有赖于生活中新鲜体验的积累。
这次拉练给我的最大启示就是，重大考验来临时，平时的薄弱环节就会率先崩溃，比如走到10公里时，我的膝盖就有点不堪重负，而且鞋和脚之间的摩擦加剧，但我还是坚持完20公里，小处不坚持，大处肯定没戏。
培训结果：
职业性的提高对个人整个职业生涯至关重要。
课程体系的建立和完善非一日之功，但新老师可以迅速接触到比较科学的课程框架，为未来进一步提高打下良好基础；而且新老师可塑性很强，可以迅速具备形式上的XX风格，至少提高“耻商”，更愿意在面前展示自己。
