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湖南自考本科软件开发工具与环境考试大纲重点章节标题：湖南自考本科软件开发工具与环境考试大纲重点章节解析随着信息化社会的快速发展，软件开发已经成为推动各行各业发展的关键动力。
而学习和掌握软件开发工具与环境是成为一名优秀软件开发者的重要基础。
本文将围绕湖南自考本科软件开发工具与环境考试大纲的重点章节进行深入剖析，帮助考生更好地理解和掌握相关知识。
一、软件工程的基本概念首先，我们要了解的是软件工程的基本概念。
这一部分主要介绍了软件生命周期中的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试以及维护等。
这些内容是我们理解软件开发全过程的基础，也是我们在后续章节中学习各种软件开发工具和环境的前提。
二、软件开发工具在软件开发过程中，选择合适的工具可以大大提高工作效率。
因此，本章详细介绍了各类常用的软件开发工具，如编程语言、集成开发环境、版本控制系统等。
对于每一种工具，我们不仅需要了解其基本功能，还需要知道如何正确使用它们。
三、软件开发环境除了工具之外，良好的软件开发环境同样重要。
这部分内容主要涉及了软件开发环境的构建、配置以及管理等方面的知识。
通过学习，我们可以了解到如何根据项目的需求来选择和配置开发环境，从而提高开发效率。
四、软件质量保证在软件开发过程中，确保软件质量是非常重要的环节。
本章详细介绍了软件质量保证的相关知识，包括软件测试、软件评审、软件度量等内容。
通过学习，我们可以掌握如何通过有效的手段来保证软件的质量。
五、软件项目管理最后，我们还要学习软件项目的管理知识。
这部分内容主要包括软件项目的计划、组织、控制等环节，以及相关的管理工具和技术。
通过学习，我们可以了解到如何有效地管理和控制软件开发项目，以确保项目的顺利完成。
总的来说，湖南自考本科软件开发工具与环境考试大纲重点章节的内容涵盖了软件开发的各个方面，包括基本概念、工具、环境、质量保证以及项目管理等。
考生需要对这些内容有深入的理解和掌握，才能在实际的软件开发工作中游刃有余。
自考软件开发工具03173（全册讲义）1. 引言软件开发工具是现代软件开发过程不可或缺的重要组成部分。
它们可以帮助开发人员提高开发效率、简化开发任务，并提供丰富的功能和工具来支持软件开发过程的各个阶段。
本文将介绍自考软件开发工具课程03173的全册讲义，全面系统地介绍了软件开发工具的相关内容。
2. 基本概念本章介绍了软件开发工具的基本概念，包括软件工程、软件开发过程、集成开发环境（IDE）、版本控制系统等。
软件工程是指对软件开发进行系统化、规范化的管理和控制，它包含了软件开发的各个阶段和活动。
软件开发过程是指软件从需求分析到交付使用的全过程。
集成开发环境（IDE）是一套集成了编辑器、编译器、调试器等开发工具的软件应用。
版本控制系统用于管理和追踪软件开发过程中的版本变更。
3. 编辑工具本章介绍了常用的代码编辑器和集成开发环境（IDE），以及它们的特点和使用技巧。
包括文本编辑器、记事本、Sublime Text、Visual Studio Code、Eclipse等工具。
3.1 文本编辑器文本编辑器是编写纯文本文件的工具，常用于编写代码、文本编辑和基本的格式处理。
例如，Windows操作系统内置的记事本就是一种简单的文本编辑器。
文本编辑器通常具有代码高亮、语法检查等基本功能。
3.2 Sublime TextSublime Text是一款流行的代码编辑器，具有强大的插件系统、多重选择、快速导航等功能，适用于各种编程语言。
3.3 Visual Studio CodeVisual Studio Code是由Microsoft开发的跨平台代码编辑器，支持多种编程语言，具有丰富的插件生态系统和强大的调试功能。
3.4 EclipseEclipse是一款著名的Java集成开发环境（IDE），具有强大的编译、调试和开发工具，支持多种编程语言。
4. 调试工具本章介绍了常用的调试工具，以及它们的功能和使用方法。
调试工具用于帮助开发人员定位和修复程序中的错误和问题，提高开发效率。
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：软件工程课程代码：02334一、实践能力的培养目标加深对软件工程课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，使学生熟悉软件工程的规范、项目管理和团队协作开发，为后继的毕业设计和未来的科学研究及软件开发的实际工作打下良好的基础。
二、实践（技能）课程教学基本要求。
（含学时、学分要求）32学时，1学分具体要求如下：第1章概论（1学时）要求：(1)了解软件开发的本质(2)了解软件、软件工程、模型等基本概念第2章软件需求与软件需求规格（2学时）要求：(1)了解软件需求和需求规格的基本概念；(2)掌握需求和需求规格的基本特征；(3)掌握需求发现的基本技术和表达规约需求的基本手段；(4)针对一个小型简单的系统，运用合适的需求发现技术，按一定要求的规格说明格式，给出该系统的需求规约第3章结构化方法（5学时）要求：(1)掌握结构化分析方法并能运用该方法给出小型简单系统的功能模型；(2)掌握结构化设计方法，并基于功能模型给出系统的总体设计；(3)能应用详细设计工具给出若干模块的详细设计。
第4章面向对象方法UML（5学时）要求：掌握在创建系统/产品模型中用于表达信息的基本术以及用于表达模型的用况图、类图、顺序图和状态图。
第5章面向对象方法-RUP（5学时）要求：（1）掌握在创建系统/产品需求获取模型、需求分析模型和设计模型中的基本活动和任务，并能运用RUP建立小型简单系统的用况模型、需求分析模型，。
(2)了解RUP设计模型的基本结构以及在设计中如何处理共性的非功能需求第6章软件测试（5学时）要求：(1)掌握三种软件测试技术(2)针对小型简单系统创建系统的事物流测试模型(3)针对一个特定的软件模块，运用白盒法测试技术，创建该模块的被测试对象模型，并给出相应的测试用例(4)针对一个简单的程序，运用等价类划分技术创建其测试模型并给出相应的测试用例第7章软件生成周期过程管理（5学时）要求：(1)了解围绕软件开发所需的过程、活动和任务(2)基本掌握一个软件项目的过程规划和监控(3)针对一个小型简单系统的开发，建成该项目的生存周期过程第8章集成化能力成熟度模型（CMMI）（4学时）要求：掌握过程改善所基于的基本思想，针对开发的CMMI有关“最佳实践”的组织以及两种过程改善的路劲– 能力等级和成熟度等级。
软件开发实习实训大纲一、实训目标软件开发实习实训的主要目标是为学生提供一个实践机会，以便他们能够在真实的工作环境中应用所学的软件开发技能。
通过实训，学生将能够加深对软件开发过程的理解，并将所学的理论知识转化为实际项目的实现能力。
此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力以及创新思维能力。
二、实训内容1. 项目选题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的项目进行开发实训。
项目选题应具有一定的挑战性，能够涉及到多个软件开发技术和技能。
2. 项目需求分析：学生需要进行对项目需求进行详细分析，明确项目的功能需求和非功能需求。
3. 项目设计与架构：学生需要进行项目的整体设计和架构规划，包括选择合适的技术栈和开发工具，并进行模块划分和接口设计。
4. 项目实现与编码：学生需要按照项目设计进行编码实现，遵循良好的编码规范和工程管理方法。
5. 项目测试与调试：学生需要进行项目的单元测试和集成测试，并对项目进行调试和优化。
6. 项目文档编写：学生需要编写项目文档，包括需求分析文档、设计文档、测试报告等。
三、实训流程1. 整体规划阶段确定实训的总体目标、实训项目的选题和分组情况，并进行项目需求分析和设计规划。
2. 学习阶段学生根据项目需求和设计规划进行相关技术学习和知识储备，包括相关框架、编程语言、数据库等。
3. 项目开发阶段学生根据项目需求进行系统的设计和编码工作，并进行测试和调试。
4. 实训总结与展示学生完成项目开发后，进行总结评估，并进行项目展示和汇报。
四、实训评估1. 评分方式：根据学生的项目实现情况以及提交的相关文档和报告进行评分。
2. 评估要点：主要评估项目的功能完整性、代码质量、项目管理能力以及项目文档的完整性和规范性。
五、实训要求1. 学生需要按时完成各阶段的任务，并积极参与团队合作，与组员共同完成项目目标。
2. 学生需要熟练掌握相关技术和工具，并能够将所学知识灵活运用到实际项目中。
3. 学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协作。
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。
二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。
2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。
3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。
4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。
2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。
3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。
4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。
第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科，旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学，使学生能够掌握软件工程的基本方法，提高软件开发能力，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境（IDE）的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时：共40学时，其中理论课24学时，实践课16学时。
2. 实践教学环节：（1）课堂演示：讲解软件工程的基本概念、原理和方法，演示常用软件开发工具的使用。
（2）案例分析与讨论：分析实际软件项目案例，讨论软件工程在实际开发中的应用。
（3）上机实验：完成以下实验项目：1. 需求分析实验：完成一个简单软件的需求分析，编写需求规格说明书。
2. 设计实验：完成一个简单软件的设计，包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验：使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验：编写测试用例，对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验：对已完成的软件进行维护，修复已知问题和优化性能。
NO: 20110829武汉工业学院实训大纲软件开发实习实训方案2012年12月实训方案1实训目的1、熟悉常用开发操作系统（Linux/Windows/Android）基本结构2、复习常用语言（Java/C/C++/VC/C#）的区别和特点3、学习J2EE的基本框架和开发4、学习MFC类库介绍与使用；5、学习Net框架特点与结构6、学习常用网站平台（JSP/ASP）架构流程7、理解常用数据库（Oracle/SqlServer/MySql）的区别和特点。
8、了解科技型IT企业的组织架构和服务器运行和维护模式；9、学习体会IT企业规范化、专业化、标准化、规模化系统项目流程；10、学习体验课堂理论知识在实际工程项目中的应用，积累项目实战经验；11、感受IT企业对员工知识结构、技术技能、综合素质的要求，体验企业的文化氛围；12、加速由学生向员工的身份转变，增强同学的就业能力和信心。
2实训方式1、本次实训以开发给定的实训项目为主线，结合具体专业知识在IT企业Linux系统在生产过程中的实际运用,归纳出各种类型的“关键知识点”和技能要求,安排成系统的实训内容供学生们具体实践和练习。
2、实训内容由针对各项“关键知识点”的理论讲解、案例分析二部分内容构成。
3、案例分析采用的内容全部来自IT企业多年来Linux系统应用与维护经验，学生将有机会体验真实生产环境中系统维护技巧以及工作流程。
4、实训指导老师由经验丰富的技术管理人员、项目经理、资深技术人员担任。
3实训对象推荐以下人员参加本次实训：武汉工业学院学生，共约66人；实训方向：软件开发实习实训周期：15个工作日4教学方式与内容最开始确定题目，前2周以教学为主，并在课后完成大致软件框架。
最后1周进行现场调试、答疑和考核。
5考核方法●平时成绩15%●选题难度15%●学生提交报告完成情况30%●现场演示程序和提问40%。
《软件开发技术》教学大纲一、课程的性质和任务计算机程序设计语言是中等职业学校各计算机专业学生的一门基础课程，属于计算机技术基础课程，是当代职业技术学校计算机专业必须掌握的一种应用技能。
VB语言教学的任务在于：通过该语言的学习，一方面要求学生掌握VB语言本身的程序设计知识，另一方面了解可视化界面设计、事件驱动机制、面向对象程序设计、结构化程序设计等当今流行的软件设计技术和思想，为学生下一步的学习深造打下基础。
二、课程的主要目的学生通过对VisualBasic的学习，应该掌握程序设计的基本方法，掌握利用VisualBasic软件设计简单的桌面程序以及简单的数据库应用程序，培养学生基本的程序设计思想以及创新思维和动手实践方面的技能，使学生在毕业后能胜任机关事业单位简单程序设计和程序维护的技术工种，为深入学习程序设计打下基础。
课程的总体目标是让学生掌握VisualBasic常用控件的使用以及一般程序的编写，达到全国计算机等级考试二级的能力和水平。
知识目标了解程序设计的基础知识，掌握VisualBasic的使用，能运用VisualBasic 能进行小型应用程序的开发和数据库应用程序的设计。
能力目标培养学生具备软件设计思维的能力。
其中利用计算机分析问题和解决问题的能力；计算机的语言表达能力；算法设计能力和编程能力。
情感与态度目标引导学生通过学习程序设计的一般规律及其基本思想方法，是建立如何利用程序设计解决问题的能力的合理映射。
培养学生从掌握一般程序设计规律开始，通过学习程序设计逐步学习如何利用计算机和程序设计工具去发现，分析问题和解决实际问题的能力。
三、课程的内容与具体要求第一章 Visual Basic概述一、教学内容第一节一个简单的VB程序例子讲授VB的启动与关闭，VB的窗体界面设计，保存和运行工程。
第二节 VB语言的特点和结构讲授VB语言的特点，VB的程序结构，VB的语句第三节面向对象程序设计的概念讲授面向对象的思想，面向对象的技术和特点，对象的事件和方法第四节窗体的基本概念讲授窗体的属性，窗体的事件，多窗体程序的介绍二、教学要求及建议第一节一个简单的VB程序例子（一）VB的启动与关闭教学要求1.从计算机启动VB程序设计界面和从程序设计界面退出。
二、《软件开发实训课程设计》教学大纲(黑体、三号)
周数：1 学分：1 学期：6小
一、课程性质
《软件开发实训》是应用数学专业本科阶段一门重要的实践课。
二、任务目的
通过课程设计，让学生及时了解和掌握计算机软件开发的过程，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
三、教学内容
通过模拟软件开发的全过程，对可行性研究报告、项目开发计划、需求规格说明书、概要设计说明书、软件设计、程序编写、软件测试、运行维护各个
按实验指导书和指导教师介绍的方法在实验机房配置的有关软件环境下完成各项实验任务，实验结束后指导教师进行验收、提问，验收合格后，学生还需同时提交实验报告和相关的程序代码，以便作为后期的考核和评分的依据。
五、选题原则
能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题。
难易适中，具有典型意义。
六、时间安排
1周4次
分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
八、选用教材
《软件开发实训课程设计》实验指导书（自写）
九、参考资料
1．《数据库系统概论》萨师煊王珊高等教育出版社2006年第4版
2. 《viaual C# 高级编程范例》谭桂华等清华大学出版社 2004.5
3．《基于MATLAB的计算机图形与动画技术》于万波等清华大学出版社 2007
4. 《完全掌握SQL Server 2000》罗运模人民邮电出版社，2001。
本文由我们一起等花开贡献 ｄｏｃ１。
课程名称：软件开发工具 课程代码：２３３０ 撰稿人：周诚 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 软件开发工具课程是高等教育自学考试的计算机信息管理专业 （独立本科段） 自学考试 计划中的一门专业课。
软件开发能力是该专业学生的必备条件之一。
本课程的设置目的是在 考生学习了程序设计的基本知识后， 使得考生能进一步了解和掌握软件开发的各类工具， 从 而提高软件开发能力，以满足社会工作的需要。
本课程不仅从一般程序员角度介绍若干常用的软件开发工具， 而且从软件开发的组织者 的高度，全面地认识与考虑软件开发的过程、组织等问题。
二、课程目标与基本要求 本课程的目的是使考生能进一步了解和掌握软件开发的各类工具， 从而提高软件开发能 力。
本课程的基本要求是系统了解与掌握软件开发过程及管理工作，深入理解有关的概念， 掌握提高软件质量的基本方法和途径。
通过若干具体的软件开发工具， 形成对使用软件开发 工具的感性认识， 初步了解自行开发软件的方法与步骤， 了解软件工程与软件开发工具的发 展趋势，做好相应的知识准备。
三、与本专业其他课程的关系 本课程的先修课程为数据结构、数据库原理、高级语言程序设计等课程，同时学院应有 一定的软件开发的实际经验。
本课程与信息系统开发、管理信息等课程之间有一定的相互补充的作用。
第二部分 考核内容与考核目标 一、考核内容 本课程的实践要求包括下面部分： １．利用 Ａｃｃｅｓｓ 进行数据库应用程序的设计，了解数据库系统设计开发过程； ２．通过在数据库设计中利用 Ｖｉｓｉｏ 绘制软件开发中各种类型图，了解各种类型图的作 用； ３．通过利用 ＦｒｏｎｔＰａｇｅ 进行网页设计，了解 ＨＴＭＬ 语言和熟悉网站开发过程。
其中实践的重点是 Ａｃｃｅｓｓ 设计数据库系统，利用 Ｖｉｓｉｏ 绘制软件开发中各种类型图、 ＨＴＭＬ 语言，ＦｒｏｎｔＰａｇｅ 的使用等。
《开发工具实践指导》课程教学大纲课程代码：030731027课程英文名称： Practice Guidance of Development Tool课程总学时：12+（12）讲课：2 实验：10+（12）上机：0适用专业：电子信息科学与技术大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是为电子信息科学与专业的一门选修课程，着重培养学生计算机软件开发的实践能力与素质，使学生至少掌握一门功能丰富、具有代表性、符合现代软件开发潮流与趋势的新型软件开发语言及其集成开发环境，以便能够比较完整地解决各种应用中的软件开发问题。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握开发工具的基本思想、方法与技巧。
2．学会正确的分析、归纳的思维方式和思考习惯，能够根据各种实际问题的不同情况采用开发工具设计相应的解决程序。
3．学会调试、测试所开发软件的方法。
4．掌握一定的软件分析、设计、测试与文档撰写能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：学生应掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本思想，掌握利用C#开发常见应用的方法。
2.基本理论和方法：主要教学内容以上机实践指导为主，以理论讲授为辅，包括C#语言基本语法、数组和集合、面向对象编程方法、继承和接口设计、Windows应用程序开发、图形设计、文件操作、错误调试和处理、多线程和异步程序设计、数据库访问技术、XML及其应用、LINQ和Web应用程序开发等。
3.基本技能: 掌握C#程序设计的方法，重点掌握面向对象程序设计思想，能够熟练的应用C#编写程序解决实际应用中的多种问题。
（三）实施说明1．教学方法：教学中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；注意培养学生提高利用各种媒体获取技术资料的能力。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
《软件开发工具I》教学大纲一、基本信息二、课程性质、目的、任务性质：《软件开发工具I》课程是是信管专业的集中实践教学环节之一。
它是一门侧重实践操作能力的课程。
目的：该课程系统地介绍了基于C\S架构的信息系统开发。
通过本课程的学习，主要培养学生利用结构化思想进行可视化程序设计和开发的方法以及信息系统实现。
任务：通过本课程的学习，学生应该掌握Delphi环境下利用Delphi的数据库工具，通过BDE 与dBASE、Paradox、Local InterBase数据库服务器进行连接并可以方便地访问其中的数据。
使学生具有管理信息系统简单开发与维护的能力，同时通过数据分析工具的学习掌握对商业数据进行分析的能力。
三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标学生在管理信息系统分析与设计课程学习后，对系统分析与设计的方法有所掌握，但是还缺乏具体实现的手段，本课程的教学任务就是通过Delphi程序开发的教学，让学生掌握具体实现信息系统的工具和方法，有能力完成信息系统的最后开发环节。
同时让学生掌握一定商业数据分析的能力。
本课程以实验教学为主：通过老师讲解和带着练习，使学生掌握基于C\S架构的信息系统开发，培养针对不同问题编制程序、调试程序等能力。
教师通过展示程序实例，分析程序编制思想，使学生逐步建立分析问题、设计算法并编制程序的综合应用能力。
教学目标具体要求如下：教学目标1：要求学生理解可视化程序设计的方法；教学目标2：要求学生掌握基于C\S架构的信息系统开发；掌握常用控件的使用；掌握基于对话框和基于文档视图结构程序；教学目标3：要求学生能够多人合作对简单系统进行系统分析、设计、实施并给出报告。
（二）教学目标及其对毕业要求的支撑四、教学内容（一）教学内容结构关系图（二）具体教学内容1．Delphi集成开发环境（1）教学内容Delphi的集成开发环境；常用菜单和工具按钮，项目、项目工作区；基本调试技术，联机帮助。
（2）教学要求熟悉Delphi的集成开发环境；熟悉常用菜单和工具按钮，理解项目及项目工作区；理解Delphi 语言的基本调试技术，了解联机帮助。
