八年级物理第一课

八年级上册物理每课知识点八年级上册物理课程是初中物理学习的重要阶段，也是学习力学、光学、电学等自然科学知识的基础。

下面将对每课的知识点进行梳理和总结，希望对同学们的学习有所帮助。

一、第一课：量的概念和测量本课是学习物理学的基础课程，主要内容为物理量的基本概念、国际单位制及测量误差。

学习目标：掌握物理量的定义和单位、运用正确的测量方法和仪器，准确测量物理量，理解和分析测量误差。

二、第二课：速度和加速度本课主要学习运动学的基本知识，即有关速度和加速度的概念、公式和应用。

学习目标：能够正确解释和描述速度、加速度的概念、单位和计算公式，掌握直线运动速度、加速度的计算方法和应用。

三、第三课：牛顿第一定律本课主要介绍牛顿第一定律的概念和应用，即物体的惯性原理。

学习目标：理解和熟练掌握牛顿第一定律的定义和应用，能够正确描述物体的惯性和运动状态。

四、第四课：牛顿第二定律本课主要介绍牛顿第二定律的概念和应用，即物体的加速度与受力之间的关系。

学习目标：理解和熟练掌握牛顿第二定律的定义和应用，能够正确描述物体的加速度与受力之间的数学关系。

五、第五课：牛顿第三定律本课主要介绍牛顿第三定律的概念和应用，即相互作用力与作用反作用力相等，方向相反。

学习目标：理解和熟练掌握牛顿第三定律的定义和应用，能够正确理解和解释相互作用力的本质以及相互作用力与运动的关系。

六、第六课：重力本课主要介绍重力的概念和应用，包括万有引力定律、重力的性质和计算公式等。

学习目标：理解重力概念和计算方法、理解万有引力定律和地球对物体的引力大小及其他物体之间的引力大小计算方法。

七、第七课：摩擦力本课主要介绍摩擦力的概念和应用，包括静摩擦力和动摩擦力的区别，以及摩擦力的计算公式。

学习目标：理解摩擦力的概念及其作用，掌握不同状态下静摩擦力和动摩擦力的计算方法。

八、第八课：力、功和能量本课主要介绍力、功和能量的概念和计算。

学习目标：理解力、功和能量的概念及其数学公式，掌握力、功和能量之间的关系和应用。

第一课第一章第一节：走进实验室一、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的现象及其原因，观察是科学发现的重要环节。

二、科学探究的方法：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划与设计实验；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）合作交流；（7）评估三、科学探究的工具•长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。

•质量测量仪器：托盘、天平和砝码。

•温度测量仪器：温度计。

•电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。

•力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。

•体积测量仪器：量筒、量杯四、补充知识点：科学计数法。

用幂的形式，有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：光的速度大约是300 000 000米/秒；全世界人口数大约是：6 100 000 000人。

常在物理上见到这样的大数，读、写都很不方便，考虑到10的幂有如下特点：一般的，10的n次幂，在1的后面有n个0，这样就可用10的幂表示一些大数，如：6 100 000 000=6.1×1 000 000 000=任何非0实数的1次方都等于它本身。

当有了负整数指数幂的时候，小于1的正数也可以用科学记数法表示。

例如：0.00001=10的负5次方，即小于1的正数也可以用科学记数法表示为a乘10 的负n次方的形式，其中a是正整数数位只有一位的正数（即整数部分只有一位，小数部分任意），n 是整数【正负都有】。

科学记数法是指把一个数表示成a×10的n次幂的形式（1≤|a|<10，n 为整数。

)第二节：测量一、测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。

物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。

国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。

二、国际单位标准1、1888年，科学家们制造了第一个国际通用的长度基准——米原器，作为国际单位制中长度的基本单位2、长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法，换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。

第一课第一章第一节：走进实验室一、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的现象及其原因，观察是科学发现的重要环节。

二、科学探究的方法：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划与设计实验；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）合作交流；（7）评估三、科学探究的工具•长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。

•质量测量仪器：托盘、天平和砝码。

•温度测量仪器：温度计。

•电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。

•力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。

•体积测量仪器：量筒、量杯四、补充知识点：科学计数法。

用的形式，有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：光的速度大约是300 000 000米/秒；全世界人口数大约是：6 100 000 000人。

常在物理上见到这样的大数，读、写都很不方便，考虑到10的幂有如下特点：一般的，10的n次幂，在1的后面有n个0，这样就可用10的幂表示一些大数，如：6 100 000 000=×1 000 000 000=任何非0的1次方都等于它本身。

当有了指数幂的时候，小于1的也可以用科学记数法表示。

例如：=10的负5次方，即小于1的正数也可以用科学记数法表示为a乘10 的负n次方的形式，其中a是数位只有一位的正数（即整数部分只有一位，小数部分任意），n是整数【正负都有】。

科学记数法是指把一个数表示成a×10的n次幂的形式（1≤|a|<10，n 为整数。

)第二节：测量一、测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。

物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。

国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。

二、国际单位标准1、1888年，科学家们制造了第一个国际通用的长度基准——米原器，作为国际单位制中长度的基本单位2、长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法，换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。

八年级物理第一课知识点总结小伙伴们，咱们开始八年级物理第一课的知识点总结啦。

一、物理是个啥玩意儿。

1. 物理就像一个超级大的魔法盒，里面装满了各种各样关于自然现象和规律的秘密。

它研究的东西可多了，从天上飞的鸟儿到地上跑的汽车，从咱们日常生活中的灯光到宇宙里那些神秘的星球，都和物理有关系呢。

简单说，物理就是一门探索万物之理的学科。

2. 物理学有很多分支，就像一棵大树的好多树枝一样。

比如说力学，它就像一个大力士，研究力和物体运动的关系。

还有热学，就像个小火炉，和温度、热量这些热现象打交道。

电学呢，就像个电力小精灵，管着电的产生、传输和使用。

光学就像是个神奇的眼睛，探索光的传播、反射、折射这些奇妙的现象。

二、为什么要学物理。

1. 实用性超强。

- 你看，咱们生活里到处都是物理知识。

知道了力学，你就能明白为啥骑自行车的时候用力蹬踏板车就会往前走啦；懂得热学，就知道怎么让自己在冬天暖呼呼，夏天凉飕飕；学会电学，就能摆弄小电器，还能避免触电危险；了解光学，就能解释为啥镜子里能看到自己啦。

2. 对理解世界超有帮助。

- 这个世界充满了各种奇妙的现象，物理就像一把钥匙，能帮我们打开理解这些现象的大门。

比如说，为什么彩虹有那么多漂亮的颜色？为什么月亮有时候圆有时候缺？物理都能给我们答案。

3. 对其他学科也很重要。

- 物理就像学科里的老大哥，好多学科都得靠着它呢。

像化学里的原子结构、生物学里的一些生理现象，都离不开物理知识的支撑。

而且，如果你以后想当工程师、科学家之类的，物理更是基础中的基础。

三、怎么学好物理。

1. 观察是第一步。

- 物理就在我们身边，所以要像个小侦探一样善于观察。

比如说，观察汽车启动和刹车的时候人的身体会有什么反应，这可能就和力学里的惯性有关；看看家里的水壶烧水的时候冒的白气，这就是热学里的水蒸气液化现象。

2. 多做实验。

- 实验就像是物理的游乐场。

在实验室里，我们可以亲手摆弄那些仪器，去验证我们学到的物理知识。

八年级上册物理第一课
一、机械运动。

1. 定义。

- 物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

例如：汽车在公路上行驶，飞机在空中飞行，轮船在海面上航行等，这些物体的位置都在随时间发生变化，都属于机械运动。

2. 参照物。

- 概念：在研究物体是运动还是静止时，被选作标准的物体叫做参照物。

- 特点：
- 参照物的选取是任意的，但不能选择研究对象本身作为参照物。

例如：我们要研究汽车的运动情况，如果选择汽车自身作为参照物，那么汽车永远是静止的，这就失去了研究的意义。

- 同一物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。

例如：坐在行驶汽车里的乘客，以汽车为参照物，乘客是静止的；以路边的树木为参照物，乘客是运动的。

二、运动和静止的相对性。

1. 含义。

- 运动是绝对的，一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

而静止是相对的，我们所说的静止是相对于参照物而言的。

例如：地球在不停地自转和公转，相对于太阳，地球是运动的；而相对于地球上静止的建筑物，地球是静止的（这里是指以地球为参照物时，地球上的建筑物相对于地球没有位置变化）。

2. 在生活中的应用。

- 在判断物体的运动状态或者描述物体的运动情况时，我们必须明确参照物。

例如：在接力赛跑中，接棒的运动员要提前起跑，就是因为他要以交棒运动员为参照物，当交棒运动员接近他时，他相对于交棒运动员是静止的，这样就便于顺利交接棒。

八年级物理第一课知识点物理是一门研究物质与能量的基础科学，而八年级物理的第一课也是我们初学物理的关键，下面就让我们来了解一下八年级物理第一课的知识点。

1. 物理量和单位物理量是可以量化的现象或者对象的特性，比如长度、时间、质量、速度等等。

单位是用来量化这些物理量的的标准，比如长度的单位是米，时间的单位是秒。

在物理学中，我们经常需要用到的物理量和单位有：- 长度（m）- 时间（s）- 质量（kg）- 速度（m/s）- 加速度（m/s^2）- 力（N）- 能量（J）- 功（J）2. 运动的描述和测量运动是物理学的一个重要研究对象，我们需要对运动进行测量和描述。

运动的描述需要考虑到运动的三个方面：位置、速度、加速度。

我们常用的描述方法有：- 位移：一个物体从一个位置到另一个位置的距离。

- 速度：物体在一段时间内移动的距离与时间的比值。

- 加速度：物体速度改变的速率。

对于运动的测量，我们同样需要用到一些基本的物理量和单位，比如长度、时间。

常见的测量工具有测量尺、万能表、光电门等。

3. 牛顿定律牛顿定律是物理学的基础定律之一，它描述了物体如何运动以及受到的力量如何影响物体的运动。

牛顿定律包括以下三个定律：- 牛顿第一定律：一个物体如果不受到外力作用，将会保持静止或匀速直线运动的状态。

- 牛顿第二定律：一个物体所受合力等于质量与加速度的乘积。

- 牛顿第三定律：物体间的相互作用力大小相等，方向相反。

牛顿定律是我们在学习运动和力量的过程中非常重要的定律，也是我们理解世界和解决问题的基本工具。

4. 力的分解和力的合成在物理学中，我们经常需要计算物体所受的合力和分解力，这需要我们对力的合成和分解进行理解和运用。

力的分解指的是将一个力分解为两个分力，使得它们在特定方向上的合力等于原来的力。

力的合成是指将两个或多个力合成为一个合力。

5. 动量和动量守恒定律动量是物理学中描述物体运动状态的一个基本物理量，它等于物体的质量乘以速度。

八年级物理第一课大到自然物理激凝激趣实实验
摘要：
一、引言
二、实验目的
三、实验器材与步骤
四、实验现象与分析
五、总结与反思
正文：
【引言】
在八年级物理的第一课中，我们通过一次自然物理实验，旨在激发学生对物理学科的兴趣，培养学生动手实践的能力。

本节课的实验主题是“激凝激趣实实验”。

【实验目的】
1.让学生初步了解物理实验的基本方法和步骤。

2.激发学生对自然物理现象的好奇心和探索欲望。

3.培养学生的动手操作能力和观察分析能力。

【实验器材与步骤】
1.器材：水、冰块、盐、杯子、勺子、计时器。

2.步骤：
a) 在杯子中倒入适量的水。

b) 放入冰块，使水面覆盖冰块。

c) 撒上适量的盐，使盐完全溶解在水中。

d) 用勺子搅拌水，观察冰块的变化。

e) 计时器计时，记录冰块完全融化所需的时间。

【实验现象与分析】
在实验过程中，学生观察到冰块在加入盐后迅速融化。

这是因为盐的加入降低了水的冰点，使得冰块在低于0℃的环境下融化。

此外，搅拌加速了水的流动，也使得冰块与水的接触面积增大，从而加速了冰块的融化。

通过实验，学生可以直观地感受到物理现象在日常生活中的应用，提高学习物理的兴趣。

【总结与反思】
本次实验让学生在动手操作中体验到物理的乐趣，培养了学生的实践能力和观察分析能力。

同时，也让学生明白了物理实验的基本方法和步骤，为今后学习物理打下了良好的基础。

八年级物理第一课大到自然物理激凝激趣实实验
摘要：
1.引言：介绍八年级物理第一课的重要性
2.八年级物理第一课的内容：大自然的物理现象和实验
3.物理实验的意义：激发学生兴趣，提高实践能力
4.结论：总结八年级物理第一课的价值和意义
正文：
物理学作为一门自然科学，对于学生来说是一门极具挑战性和趣味性的学科。

在八年级的物理课程中，第一课尤为重要，因为它能够引导学生走进物理的世界，激发他们对物理学的兴趣。

八年级物理第一课的内容主要是大自然的物理现象和实验。

这些现象和实验都是学生日常生活中可以观察到的，比如光的折射、力的作用、热传递等。

通过学习这些现象和实验，学生可以更好地理解物理学的基本概念和原理，同时也能够提高他们的观察能力和思考能力。

在八年级物理第一课中，实验是非常重要的一部分。

这些实验既可以是课堂上的演示实验，也可以是学生自己动手做的实验。

通过做实验，学生可以亲身体验到物理学的奇妙和有趣，同时也能够提高他们的实践能力和动手能力。

物理实验的意义不仅在于让学生了解物理学的基本概念和原理，更重要的是能够激发学生对物理学的兴趣，提高他们的实践能力和动手能力。

在实验过程中，学生会发现，物理学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满了趣味性和挑战性的学科。

总的来说，八年级物理第一课是一门非常重要的课程，它能够引导学生走进物理的世界，激发他们对物理学的兴趣，同时也能够提高他们的实践能力和动手能力。