心理学PPT心理与脑优秀课件

左大脑 只说看到了带子
右大脑
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• 屏幕 •
• 传递到大脑的信息
左视野 螺丝（Nut）
右视野 螺丝
• 大脑 • • • 个体反映 •
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左大脑
右大脑
左手在一堆物件中正确地挑出螺丝， 但问他左手拿的是什么时，他却答不出来。
中枢神经系统的基本活动方式——反射
反射的概念 在中枢神经系统参与下的机体对内、外环境刺 激的规律性反应
“裂脑”技术在医学上用 于癫痫症的治疗，一旦将 胼胝体切断，两半球的信 息就无法沟通
左半球得到的信息，裂脑 人能用语言表达出来，可 是右半球得到的信息，他 却说不出是什么，说明右 半球没有言语功能
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• 屏幕 •
左视野 帽子（Hat)
右视野 带子（Band）
• 传递到大脑的信息
带子
帽子
大脑 个体反映
条件反射——后天形成的，在无条件反射的基础上经 过学习形成的反射。
经典条件反射
巴甫洛夫（Ivan P. Pavlov ,1849-1936）
俄国著名生理学家 1904年由于在消化
生理学方面的卓越研 究而荣获诺贝尔奖 发现了著名的条件反 射现象
经典条件反射-实验装置
经典条件反射-实验过程
布罗卡研究了8个类似病例， 都得到了相同结果，这个区域 就被后人称为布罗卡区
盖奇事件
1848年在美国东北,有一群工人在精明能干的领班盖 奇(Gage)带领下建造铁路
一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并 从头顶射出，经过抢救和治疗，他身体 康复了，但是——
原来那个精明能干、温和善良的人转变 为喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没 有工作责任心的人，他因此被老板解雇， 流浪街头
在临床医学上，这些表现统称为“额叶综合征”
神经系统的构成
大脑
神经 系统
脑
中枢神经系统
脊髓
周围神经 系统
躯体神经 植物性神经
间脑 脑干 小脑
脑神经 脊神经 交感神经 副交感神经
分左右两半球
由大脑皮层、 边缘系统和基 底神经节组成
大脑的沟回
大脑皮层从前 到后可以分为 额叶、顶叶、 颞叶和枕叶四 个区域
1 心理是脑的机能
心理学真的是“心”理学吗？ 古人曾认为心脏是心理的器官 几个里程碑 “布罗卡区”的发现 “盖奇事件” 脑是心理的器官
布罗卡的贡献
1861年，法国神经解剖学家布 罗卡检查了一位病人
病人听得懂别人说话，发音器 官也无病变，可做手势表达， 但除了“tan”不会发其它音
病人6天后去世，解剖发现其 大脑左侧额区后部有一些组织 明显损伤
经典条件反射-神经原理
大脑皮层
暂时神经联结
唾液
食物
铃声
操作条件反射
斯金纳（B. F. Skinner, 1904-1990）
美国行为主义心理学家， 在美国心理学界评选的 “20世纪最伟大的100 名心理学家”名列榜首
操作性条件反射理论的奠 基者
其发现在现实中得到广泛 应用
操作条件反射-实验装置
操作条件反射-实验过程
将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反 复探索，迟早会做出按压杠杆的动 作，得到一粒食物丸
若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取 得食物的条件反射
在另一个实验中，开始时鸽子啄三 个按钮是随机的。但如果在啄红色 按钮时给它食物，啄黄色按钮时不 给予任何剌激，在啄蓝色按钮时给 予电击，一段时间后，鸽子啄取红 色按钮的次数明显高于啄取其它两 个按钮的次数
这件事在当时引起了美国医学界的极大 震惊
盖奇事件
盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、 智力有重要作用
大量临床观察表明, 许多大脑前额叶损伤患者都出现了 如下的主要症状 不能集中注意力进行观察和思考问题 不能进行周密的逻辑推理 对突发事件束手无策 对事物总是健忘 反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常
心理学PPT心理与脑
——心理与脑
1 心理是脑的机能 2 心理的神经生理机制 3 大脑的结构与功能 4 神经系统的基本活动规律
心理是脑的机能
心理的实质（科学的心理观） ——心理是脑对客观现实的主观能动的反映。 一、脑是心理的器官，心理是脑的机能。 二、心理是客观现实的主观能动的反映 1、客观事物是心理的源泉。 2、人的心理反映是积极能动的反映。 3、心理是对客观现实的主观映象（具体性）。 4、社会生活实践对人的心理起制约作用
大脑的结构
大脑的功能
大脑的功能 大脑半球的一侧化优势 大脑具有重新调整和代偿的功能
一女婴因病变切除了大脑右半球， 在其30岁时，测试表明，复杂图 形的知觉、空间关系理解、图形 识别、音乐绘画等均正常
大脑半球的一侧化优势
案例：“裂脑”研究
美国生理学家斯佩里（R. U. Sperry）由于此研究获 得1981年诺贝尔奖
反射的结构基础：反射弧 感受器 传入神经元 反射中枢 传出神经元 效应器
反射弧
反射弧的五个部分 感受器 传入神经元 反射中枢 传出神经元 效应器
反射的种类
无条件反射
反射
条件反射
经典条件反射 操作条件反射
无条件反射——是人和动物生下来就具有的、先天遗 传下来的，对刺激特有的、稳定的反应方式。