力的作用效果跟那些因素有关--- 创新实验.doc1
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题型96探究压力的作用效果与哪些因素有关母题探究典例487在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的.(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:.(3)分析比较图的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:解析:本题采用控制变量法进行分析.【答案】 (1)凹陷(2)当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著(3)乙和丁(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越显著题型攻略本实验在研究问题时,采用了控制变量法和对比法;当压力不变时,可通过减小受力面积的方法来增大压力的作用效果,也可控制受力面积不变,通过增大压力的方法来增大压力的作用效果,举一反三典例488小明同学利用A、B两物体,砝码,泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”.他设计实验如图甲、乙、丙所示.(1)实验中小明是通过观来比较压力作用效果的.(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是.(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积的关系”,应通过比较图所示实验.(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如丁图所示,他发现它们对泡沫的压力用效果相,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关,你认为他在探究过程中存在的问题是。
【答案】 (1)压痕的深浅程度(或泡沫形变的大小)(2)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显(3)甲、丙(4)没有控制压力不变典例489在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案,然后,李亚同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐真同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显,实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:(l)当压力相同时,压力的作用效果越明显;(2)当受力面积相同时,,压力的作用效果越明显;(3)在物理学中,压力的作用效果用物理量表示.【答案】 (1)受力面积越小 (2)压力越大 (3)压强典例490在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用以下器材:小桌、海绵、砝码、木板(如图所示),设计了图(a)、(b)所示的两个实验.通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(C)所示,通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.你根已学过的压强知识,进行分析:(1)小明和小华是根据来比较压力的作用效果的(2)造成前后两个结论不一致的原因是(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(C)中小桌对木板的压强是pc,则pb Pc(填“小于”、“等于”或“大于”).(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:【答案】 (1)受力物体(海绵和木板)的形变程度(2)前后两次受力面的材料不同(3)等于(4)必须在相同材料的情况下进行比较典例491为了探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌.②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是A.①③⑥ B.②⑤C.②③④ D.③④⑤解析:D组器材中没有能显示压力作用效果的,其余各组器材的组合中,既有改变压力大小和受力面积大小的,也有显示压力作用效果的.【答案】 D2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
专题05 探究压力作用效果跟什么因素有关1.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)比较甲。
乙两图所示实验,能够得到的结论是在相同时,越大,压力作用效果越明显。
(3)探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图和所示实验。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
(5)有些公共汽车配备逃生锤,遇害到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的。
2.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果。
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙P丁(选填“>”“<“或“=”)3.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察来反映压力的作用效果。
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制大小相同,改变受力面积的大小。
从该实验中得出的结论是。
以下实例中应用该结论的有。
(选填字母)A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:。
4.如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验:(1)实验中该同学通过观察反映压力的作用效果。
(2)分析比较甲、乙两图所示现象,实验探究影响压力作用效果的因素是,可初步得出结论:。
力的作用效果与什么因素有关力是物体之间相互作用的表现,它能改变物体的状态,产生运动或形变。
力的作用效果受到多种因素的影响,下面将从不同角度来探讨力的作用效果与何种因素有关。
1. 力的大小力的大小直接影响着其作用效果。
根据牛顿第二定律,力与物体的加速度成正比,即力越大,加速度越大,物体的运动状态发生的改变也越显著。
举例来说,如果对一个小球施加轻微的推力,它可能只有缓慢地滚动,而如果对其施加大力,那么它可能会快速滚动甚至跳起来。
2. 力的方向力的方向也是影响作用效果的重要因素。
如果不同方向的力作用在同一物体上,它们可能会产生合力,这会决定物体的运动方向。
另外,如果力的方向改变,作用效果也会相应地发生改变。
例如,一个沿着斜面推动的物体,推力的方向将决定其在斜面上滑行的速度和方向。
3. 物体的质量物体的质量也会影响力的作用效果。
在给定相同大小的力的情况下,质量越大的物体所受的加速度会更小,反之亦然。
这意味着相同大小的力在重物体上产生的作用效果可能不如在轻物体上显著。
比如,推动一辆大卡车和一辆小轿车需要施加的力量会有所不同。
4. 受力物体的形状和结构受力物体的形状和结构也会影响力的作用效果。
物体的形状决定了作用力的分布方式以及可能出现的局部受力情况。
例如,一个球形物体受到的压力会比较均匀,而一个长方形物体受力可能产生局部弯曲或变形。
物体的结构也会对受力反应产生影响,比如一些结构较弱的物体可能并不耐受大力。
5. 表面和摩擦力表面和摩擦力亦是影响力的作用效果的关键因素。
不同的表面对力的传递方式和反应有所不同,摩擦力也会影响物体的运动状态。
例如,对一个在沙滩上的小车施加力,由于摩擦力小,它可能会相对顺利地前进;而对同一小车在泥泞道路上施加相同的力时,摩擦力反而会减缓其前进速度。
综上所述,力的作用效果受到多种因素的综合影响,其中力的大小、方向、受力物体的质量、形状及结构,以及作用物体的表面和摩擦力都是重要因素。
只有充分考虑到这些因素,才能更准确地描述和理解力的作用效果及其背后的物理规律。
力的作用效果的影响因素
力的作用是物体发生运动或形变的原因,在自然界中起着
至关重要的作用。
力的大小和方向直接影响着物体的运动方式和形变程度。
然而,力的作用效果受到多种因素的影响,以下将探讨一些主要的因素。
1. 力的大小
力的大小是决定力作用效果的关键因素之一。
通常情况下,力的大小越大,对物体的影响也会越显著。
例如,一个足球踢出的力较大时,足球会快速移动;而力较小时,则会导致足球移动缓慢。
2. 力的方向
除了力的大小外,力的方向也对力的作用效果产生重要影响。
如果力的方向与物体的运动方向一致,那么力将会促进物体运动;反之,如果力的方向与运动方向相反,那么力将阻碍物体的运动。
3. 物体的质量
物体的质量也是影响力作用效果的重要因素之一。
具有更
大质量的物体,通常对力的作用会有更大的抗拒,需要更大的力才能使其运动或形变;相比之下,质量较小的物体则更容易受到力的影响。
4. 物体的表面
物体的表面特性同样会影响力的作用效果。
表面光滑的物
体在受到力作用时,通常会发生较快的运动或形变,而表面粗糙的物体则可能因为有摩擦力的存在而减缓运动速度。
5. 环境条件
环境条件也会对力的作用效果产生一定影响。
比如在重力
较大的地方,物体受到的重力影响更大,需要更大的力才能够进行移动或形变;而在重力较小的环境中,相同大小的力可能产生更显著的效果。
总的来说,力的作用效果受力的大小、方向、物体的质量、表面特性以及环境条件等多方面因素的共同影响。
只有充分考虑这些因素,我们才能更好地了解力对物体产生的影响,从而更有效地运用力来实现我们的目标。
力的作用效果不同表现在哪里在我们日常生活和物理学中,力的作用起着至关重要的作用。
而不同的力所产生的效果也常常不尽相同。
本文将探讨力的作用效果的不同表现在哪些方面。
1. 力的方向力的方向是影响其效果的重要因素之一。
同方向的力会相互增强,使物体移动的速度增加;而反方向的力会相互抵消,从而使物体保持静止或减速。
2. 力的大小力的大小直接决定了其对物体的影响程度。
较大的力可以使物体移动得更快,更远,而小的力可能只会引起微小的位移或变形。
3. 力的作用时间力的作用时间也会影响其效果。
持续时间较长的力会导致物体持续受到影响,可能引起物体的形变或改变其状态;而短暂的力可能只会产生暂时的影响。
4. 物体的质量物体的质量也会影响力的效果。
对于不同质量的物体,同样大小的力会产生不同的效果。
重物体需要更大的力才能让其移动或改变状态,轻物体则可能很容易被推动或改变形状。
5. 物体的形状和结构物体的形状和结构也会影响力的作用效果。
对于不同形状和结构的物体,力的作用方式也会有所不同。
例如,对于具有弹簧结构的物体,力的作用可能引起形变,而对于硬质物体则可能会导致裂纹或破裂。
6. 环境因素环境因素如摩擦力、空气阻力等也会影响力的效果。
在不同环境条件下,力的表现也会有所不同。
摩擦力的增加可能会减缓物体的速度,而空气阻力也会使物体移动时产生阻力。
综上所述,力的作用效果会受到多种因素的影响,其中力的方向、大小、作用时间、物体的质量、形状和结构,以及环境因素等均会决定力对物体的影响方式和程度。
力的作用效果的不同表现反映了力与物体间复杂的互动关系,为我们理解物体运动和相互作用提供了重要线索。
初中物理中考常见题型探究影响压力作用效果的因素【知识积累】1、实验的具体做法:如下图所示,甲图把小桌放在海绵上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下,并在其上放一个砝码。
注意观察三次实验时海绵被压下的深浅,这显示了压力作用的效果。
2、实验结论:(1)由甲、乙两图可知,在受力面积相同的情况下,压力越大,压力的作用效果越明显;(2)由乙、丙两图可知,在压力相同的情况下,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、实验方法:(1)控制变量法:影响压力作用效果的因素有两个,分别是压力的大小和受力面积的大小,在研究压力的作用效果与其中某一变量关系时,必须要控制其他的变量不变。
(2)转换法:实验中通过观察海绵的凹陷程度判断压力作用效果的大小。
4、实验注意事项:(1)实验中,为什么选用海绵做实验器材,而不用木板?原因:因为此实验是通过受力物体的形变程度来体现压力的作用效果的,海绵之类的物体容易发生形变,而木板等一些较硬的物体形变程度不明显,所以不选用木板等一些较硬的物体代替海绵。
(2)实验中应使受压的物体相同。
【典型习题】1、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,得到如图所示的作用效果:(1)实验中是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果。
这种实验方法叫做转换法。
(2)通过比较图中的甲、乙两次实验,探究压力的作用效果与_________的关系,通过比较图中的___________和__________两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法叫做___________法。
2、某实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码,探究压力的作用效果跟什么因素有关,实验探究过程如下:(1)小强通过观察海绵______来比较压力的作用效果,这里应用了科学方法中的______(选填“控制变量法”或“转换法”);(2)甲、乙两图实验说明:受力面积一定时,______,压力作用效果越明显;(3)通过______两图说明:压力一定时,______,压力作用效果越明显;(4)如丁图所示,为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”,小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块,发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样,于是她分析得出结论:压力的作用效果跟受力面积无关。
力的作用效果有哪些在自然界中,力是一种基本的物理量,它的作用影响着我们周围的一切事物。
力可以产生多种效果,从物体的运动到形状的改变,甚至是能量的转化。
在本文中,我们将探讨力的作用效果以及其在各个领域的应用。
作用效果1.使物体运动:最常见的力的效果之一是使物体运动。
当一个物体受到外力作用时,它会产生加速度,从而导致运动。
这种力被称为推力或拉力,可以使物体沿直线运动或绕轴旋转。
2.改变物体的速度:力还可以改变物体的速度。
根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在其上的合力成正比,反比于其质量。
因此,通过施加合适的力,可以改变物体的速度大小和方向。
3.形状变化:除了运动,力还可以导致物体的形状变化。
当外部力作用在物体表面上时,会产生应力,从而导致物体发生形变。
这种效果在弹性体或塑性体上尤为显著。
4.热效应:某些力的作用会导致热效应。
例如,摩擦力会使物体表面产生热量,这是由于力使分子振动增加,从而转化为热能。
热效应是力的另一种重要效果之一。
5.能量转化:力还可以导致能量的转化。
当物体受到力作用时,会发生能量转移,例如重力势能转化为动能。
这种转化过程在很多物理现象中都有重要应用。
应用领域1.机械工程:在机械工程领域,力的作用效果被广泛应用于机械设计和运动控制中。
例如,液压系统利用力的传递来实现机械装置的运动和力量放大。
2.建筑工程:在建筑工程中,力的效果对建筑结构的承载能力和稳定性至关重要。
工程师必须考虑各种力的作用效果,以确保建筑物在各种外部条件下安全稳定。
3.电子学:在电子学领域,力传感器和电机控制等技术都涉及到力的作用效果。
这些应用使得电子设备更加智能和精准。
4.生物医学:在医学领域,力的作用效果被用于理解人体运动学和生理学。
例如,生物力学研。
力的作用效果包括什么和什么
力是物体之间相互作用的结果,它可以带来多种效果。
在
自然界和日常生活中,力的作用效果包括力的产生和力的影响。
力的产生
力可以引起物体的运动或形状的改变。
当物体受到外力作
用时,它可能发生以下反应:
•加速:外力可以使物体加速前进,改变其速度或方向。
这种力的作用效果称为动力。
•减速:有时外力可能导致物体减速,减少其速度或停止移动。
这种力的作用效果是阻力。
•形变:某些物体在受到外力作用时可能会发生形变,如拉伸、压缩或扭曲。
这种力的作用效果称为弹力。
•旋转:力也可以产生旋转效果,使物体绕固定轴或点旋转。
这种力的作用效果称为力矩。
力的影响
除了产生运动和形变外,力还会对物体产生其他影响,包括:
•热效应:一些力的作用会导致物体发热,因为力使分子或原子运动加剧,产生热能。
•声效应:力的作用可能产生声音,如两个物体碰撞时会发出声响。
•光效应:某些力的作用可以影响物体的透明度或反射光线的方式。
•化学变化:有时力的作用还可能导致物质发生化学反应或变化。
•电效应:某些力的作用会产生静电或感应电荷。
物体所受的力和产生的效果不仅是力学中的重要概念,也贯穿了物理、化学、生物等各个科学领域。
力的作用效果不仅影响物体的运动和形状,还反映了物质之间复杂多样的相互作用。
对力的作用效果有深入了解,有助于我们理解自然规律,解释现象,推动科学进步。
力的作用点与作用效果力是物体间相互作用的基本方式,它的作用不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点以及作用效果有密切关系。
在物理学中,力的作用点指的是力作用的具体位置,而作用效果则是力对物体产生的影响。
以下将从力的作用点和作用效果两个方面展开讨论。
力的作用点在力的作用中,作用点的位置对物体的受力情况和物体产生的运动效果有重要影响。
力的作用点可以是物体的任意一点,通常我们将作用点描述为力的作用线或作用面上的一个点。
不同作用点处的力对物体的作用效果可能有所不同。
以重力为例,地球对物体施加的重力作用点通常被认为是物体的质心处,即物体的重心。
然而,如果物体不规则或被约束在不同位置,重力作用点也可能会发生变化。
力的作用点的不同位置可能导致物体受力不平衡,进而产生扭矩或旋转运动。
作用效果力对物体的作用效果主要包括以下几种情况:1. 平衡当物体受到的多个力平衡时,物体将保持静止或匀速直线运动。
在这种情况下,各个力的合力为零,物体不会产生加速度,保持在平衡状态。
2. 运动如果物体受到的力不平衡,即合力不为零,物体将产生加速度而发生运动。
该运动可以是直线运动、曲线运动或旋转运动,取决于合力的大小、方向和作用点位置。
3. 形变某些力可以导致物体产生形变,例如拉伸、压缩或弯曲。
这种作用效果常见于弹簧、弹性体等材料中,力的作用导致原本形状发生变化。
4. 旋转由于力的作用,物体可能产生绕固定轴线旋转的运动,这种运动称为转动或旋转。
旋转通常涉及到扭矩的概念,力对作用点产生的扭矩将导致物体发生旋转运动。
结语力的作用点和作用效果是物体运动和力学性质的重要方面,对于研究物体的运动规律和力的作用机制具有重要意义。
通过深入理解力的作用点和作用效果,我们能更好地解释物体的受力情况,预测物体的运动轨迹,并优化设计和工程应用中的力学系统。
力的作用效果跟力的什么有关在物理学中,力是描述物体之间相互作用的一种基本概念。
力的作用效果是指力对物体产生的影响,它与力本身的大小、方向以及物体的性质有密切的关系。
力的作用效果取决于多种因素,下面我们将探讨力的作用效果与哪些因素有关。
1. 力的大小力的大小是决定作用效果的关键因素之一。
根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在其上的力成正比,力的大小越大,作用效果也会越明显。
例如,在推动物体时,如果施加的力很小,物体可能不会移动;而当力增大时,物体的加速度会增加,推动效果也会更好。
2. 力的方向除了力的大小外,力的方向也对作用效果产生影响。
如果力的方向与物体的运动方向一致,那么力将推动物体向前运动;反之,如果力的方向与物体的运动方向相反,物体可能会减速或停止。
因此,力的方向对于物体的运动状态有着重要影响。
3. 物体的性质力的作用效果还受到物体自身性质的影响。
不同的物体具有不同的质量、形状和结构,这些特性将影响力在物体上的传递和作用效果。
例如,质量较大的物体可能需要更大的力才能产生相同的作用效果;而形状复杂的物体受力分布也会不同,导致作用效果有所区别。
4. 作用时间力的作用效果还与作用时间密切相关。
通常情况下,如果力的作用时间更长,那么物体所受到的作用效果也会更加显著。
例如,在推动一个物体时,持续施加较大的力比短时间内施加更大的力更容易实现物体的运动。
综上所述,力的作用效果取决于力的大小、方向、物体的性质以及作用时间等多种因素。
只有综合考虑这些因素,我们才能更准确地预测力对物体的作用效果,从而更好地理解力与物体之间的相互作用关系。
探究压力作用效果与哪些因素有关
--------创新实验设计
平乡县第四中学 赵 强
一、实验在教学中所处的地位与作用
九年级物理课本第十四章第一节“压强”一节当中的探究实验:"探究压力的作用效果与哪些因素有关"。
该实验是为了让学生掌握压强的概念,真正让学生理解压力的作用效果与压力大小以及受力面积大小有关,同时学会使用控制变量法研究物理问题。
二、原实验的不足之处
1.如上图所示,课本上的实验介绍的泡沫垫太硬,当小板凳压在泡沫垫上时,泡沫垫的凹陷程度不大,实验现象不明显,对比性不强。
还有如今生活条件下小板凳和泡沫垫也不好准备。
2.原实验本身的吸引力不强,不能很好的激发学生学习的兴趣,自然教学效果就一般。
三、实验创新与改进之处
1.用气球代替泡沫垫,因为气球的形变更明显----即压力的作用效果更明显,气球市场上也好购买,价格也不高。
2.通过改进之后,大大提高了对学生的吸引力,激发了学生的学习兴趣,从而使每一个学生都能积极地参与进来。
达到预期的教学效果。
3.并且该实验在教室内就能完成,采用日常生活中的常见物品就能完成该实验,很好的鼓励了学生勇于开创自己的家庭实验室,更好的培养了学生的动手、动脑及创新能力。
四、实验器材
甲
乙
丙
相同的木板2块(学生考试用的垫板就行),气球若干个,纯净水瓶若干个并装满自来水。
五、实验步骤
1.将充气的气球放到桌子上,用大小不同的力向下按压,观察气球形变情况。
2.将双手按住充气的气球,一只手用手掌,另一只手用手指,用力按压,观察气球形变情况。
六、实验结论
1.当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。
2.当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
七、实验效果与自我评价
本次实验现象明显,从而更能突破本堂课的难点;充分调动了学生的积极性,使学生更加喜欢物理这门学科。
本实验易于操作,同时气球爆破时能给学生带来愉快的笑声,学生在愉快的氛围中就掌握了本节的内容。
不过本实验仍还有很多不足之处,还恳请各位老师多多指教。