九年级化学1-2单元试卷

九年级化学一二单元的试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质是单质？A. 氧气B. 盐酸C. 空气D. 食盐水2. 化学反应中，物质的质量总和在反应前后？A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法确定3. 下列哪个过程属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 酸碱中和4. 下列哪个元素属于金属元素？A. 氢B. 氧C. 钠D. 硫5. 下列哪个物质是化合物？A. 水银B. 纯净水C. 石墨D. 砂糖二、判断题（每题1分，共5分）1. 化学变化一定会伴随着发光发热现象。

（）2. 氧化反应是指物质与氧发生的化学反应。

（）3. 分子是保持物质化学性质的最小粒子。

（）4. 酸性溶液的pH值一定小于7。

（）5. 金属活动性顺序表中，氢前的金属不能与稀盐酸反应。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 物质是由原子、分子和离子构成的，其中，金属通常是由______直接构成的。

2. 化学反应中，质量守恒定律表明，反应前后物质的质量总和______。

3. 酸雨是指pH值小于______的雨水。

4. 在实验室中，通常用______来检验氢气的纯度。

5. 碱性溶液的pH值______7。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述化学反应的基本特征。

2. 解释什么是氧化还原反应。

3. 什么是溶液的酸碱性？4. 简述金属活动性顺序表的应用。

5. 什么是化合价？五、应用题（每题2分，共10分）1. 某物质在氧气中完全燃烧，二氧化碳和水。

请写出反应方程式。

2. 如果要检验某溶液是否为酸性，可以采用哪种方法？3. 氢氧化钠和盐酸反应会什么物质？4. 铁在空气中生锈，这是一种什么类型的化学反应？5. 如何区分硬水和软水？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析化学反应中，为什么质量守恒？2. 分析金属活动性顺序表的意义。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来检验碳酸盐的存在。

西昌航天学校2020-2021 学年上期10 月月考化学一．选择题（共20 小题）每题2 分共40 分1．物质世界充满了变化，下列变化中，属于化学变化的是（）A．活性炭吸附冰箱内的异味B．浓盐酸的挥发C．植物的光合作用D．积沙成塔2．下列试验操作中，不正确的是（）A．熄灭酒精灯B．取用固体粉末C．读液体体积D．滴加液体3．能用酒精灯直接加热的仪器是（）A．漏斗B．量筒C．试管D．烧杯4．洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（）A．二氧化碳B．二氧化氮C．臭氧D．一氧化碳5．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体Ｂ．清新的空气液态氧气Ｃ．氮气二氧化碳Ｄ．澄清的石灰水清澈的泉水7.固体物质受热变为气体，这种变化（）A．一定是物理变化B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．一定是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化8．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．开发和利用风能、太阳能等新能源9．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。

根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。

你认为正确的是（）A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤10．某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率快，生成氧气的量增多11．如图，等体积的A、B 两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象（）A．A 瓶中有水流入B．A、B 瓶中均无水流入C．A、B 瓶中均有水流入D．B 瓶中有水流入12．工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（）A．属于物理变化B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．有新物质氧气生成13．常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（）A．不影响化学反应速度B．反应速度很慢，产生氧气的量减少C．不能产生氧气D．产生氧气的总量不变，但反应速度较慢14．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（）A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥C．⑤③②①④⑥D．③①②④⑥⑤15．下列符合化学实验安全要求的是（）A．易燃易爆药品放在火源附近B．随意丢弃实验室剩余的药品C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．实验中要特别注意保护眼睛16．在2017 年西昌市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）A．试管口对着自己或他人B．液体的量超过试管容积的C．没有擦干试管外壁的水便开始加热D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热17．下列说法不正确的是（）A．空气中N2 的体积分数约为78%B．O2 的化学性质比较活泼，具有可燃性C．CO2 是绿色植物光合作用的原料之一D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气18．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系成立的是（）A．因为稀有气体化学性质很不活泼，所以稀有气体不能与任何物质发生反应B．因为氧气可以供给呼吸，所以我们应该尽可能多吸纯氧保持健康C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料19、某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘称得固体物质的质量为10.8 g(1 克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是( )A9.2 g B9.8 g C10.8 g D10.2 g20、下列实验操作正确的是（）A、为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体B、用量筒取13.37mL 的稀硫酸C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3二．填空题（文字表达式2 分，其余每空1 分）共60 分21．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．（6 分）（1）拿细口瓶倾倒液体时，标签没向着手心．（ 2 ）加热后的试管，立即用冷水冲洗．（3）高锰酸钾制取氧气试管口没有向下倾斜．（ 4 ）当导管口刚有气泡就开始收集气体．（5）停止制取氧气时，先熄灭酒精灯再将导管拿离水槽．（ 6 ）用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．22.写出下列反应的文字表达式（8 分）（1）木炭与氧气（2）红磷和氧气（3）镁和氧气（4）高锰酸钾制氧气23．下列事实说明空气中含有哪些成分？（4 分）（1）木炭在空气中燃烧：（2）空气是制造氮肥的原料：（3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软：（4）长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质：．24．下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是；属于氧化反应但不属于化合反应的是；属于分解反应的是．（3 分）A、硫+氧气二氧化硫B、蜡烛+氧气二氧化碳+水C、碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D、乙炔+氧气二氧化碳+水E、碳酸钙二氧化碳+氧化钙F、氢气+氧化铜水+铜H、碳酸水+二氧化碳．25．阅读下面的短文，从中选择符合题意的句子填空（填序号）：（5 分）①在通常状况下，氯气呈黄绿色，②有强烈的刺激性气味．③氯气在一个标准大气压下，冷却到﹣34.6℃时变成了液态氯，④继续冷却到﹣101℃时，变成了固态氯．⑤把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸．⑥红热的铜丝在氯气中会燃烧，⑦氢气也能在氯气中燃烧生成氯化氢气体．8 氯气常用于自来水的消毒以上句子中，属于描述物理变化的是，化学变化的是，物理性质的是，化学性质的是，用途是．26．某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：（7 分）（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U 形管右侧水面的变化情况是．（2）通过这个实验可以得出的结论是．（3）反应完毕后，U 形管右侧剩余的气体主要是．该气体具有的物理性质化学性质．（任写一点）（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：．（5）该实验中白磷要稍过量的原因27．根据下列实验装置图，回答问题：（21 分）（1）写出图中标有序号的仪器名称①；②；③；④（2）写出实验室用B 装置制取氧气的文字表达式．（3）用氯酸钾制取并收集氧气，所需发生装置是（填字母编号），反应的文字表达式是．(4)用装置C什么时候开始收集气体（5）若实验室时选用过氧化氢制氧气的优点是A、生成物中只有氧气B、需要加热C、不加热（6）排空气法收集氧气时怎么知道氧气是否收集满（7）实验室现在需要收集一瓶较纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用收集装置（填字母编号），做这个实验时盛有氧气的集气瓶应加入少量水，其作用是反应的文字表达式是．（8）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多气体．写出该反应的文字表达式，小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应该选择的反应发生装置是；收集装置是（填字母编号）．若选择下图所示装置来收集氨气，则气体应从（填“L”或“R”）端通入．28.(6分)甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。

初中化学人教版九年级上册第一次月考测试卷范围：1-2章一、单选题（共12题；共24分）1.NO是大气污染物之一，但少量的NO在人体内却有扩张血管、增强记忆力的功能。

已知NO不溶于水且不与水反应，密度比空气大，易与O2反应生成NO2。

那么该气体用什么方法收集( )①向上排空气法②向下排气法③排水法A. ①B. ②C. ③D. ①②③均可2.一元硬币的外观有银色金属光泽，有同学认为它可能是由铁制成的。

一位同学用磁铁来吸硬币，这一过程属于科学探究中的（）。

A. 实验B. 假设C. 观察D. 提出问题3.下列过程中，只发生物理变化的是（）A. 火箭发射B. 节日焰火C. 风力发电D. 葡萄酿酒4.利用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，但又不引入新气体．下列物质符合该实验的是（）A. 红磷B. 木炭C. 铁丝D. 蜡烛5.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A. 酒精+氧气二氧化碳+水B. 镁+氧气氧化镁C. 碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D. 石蜡+氧气二氧化碳+水6.生活中变化无处不在。

下列变化属于化学变化的是（）A. 汽油挥发B. 粮食酿酒C. 石蜡融化D. 木材成椅7.实验室制取CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③按要求装配好仪器④收集气体⑤向反应容器中放入大理石．操作顺序正确的是（）A. ③①⑤②④B. ③①②⑤④C. ①③②⑤④D. ①③⑤④②8.如图所示，将一定量的液体X滴入到烧瓶中，若使小气球鼓起（液体X的体积忽略不计），则液体X和固体Y不可能是（）选项液体X 固体YA 水氢氧化钠B 水硝酸铵C 过氧化氢溶液二氧化锰D 稀盐酸碳酸钠A. AB. BC. CD. D9.下列各组物质在空气中燃烧，冒大量白烟的是（）A. 硫粉B. 铁丝C. 木炭D. 红磷10.下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水雾11.城市自来水的净化过程为取水-沉降-过滤-吸附-消毒-配水，属于化学过程的是（）A. 取水B. 过滤C. 吸附D. 消毒12.图中四个图像能正确反映其对应实验操作的是（）A. ①高温煅烧一定质量的石灰石B. ②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气C. ③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D. ④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体二、填空题（共8题；共37分）13.（2015•本溪）请根据有关实验操作回答下列问题：（1）用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，理由是________ ；（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预先放少量水的目的是________ ；（3）点燃可燃性气体之前，首先要进行的操作是________ ；（4）测定酸性溶液的酸碱度时，预先湿润pH试纸，导致测得的结果________ （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．14.根据资料报道，世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，某实验小组对铁的锈蚀进行了如下探究．如图所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．序号样品量筒起始读数/mL 量筒最终读数/mL 所需时间/min① 1g铁粉、0.2g碳和十滴水 100 72 约120② 1g铁粉、0.2g碳、十滴水和少量NaCl 100 72 约70③________ / / /（1）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价________ （填“升高”或“降低”）的过程．（2）实验①和②说明NaCl可以________（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．（3）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_______（填“放热”或“吸热”）过程．（4）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是________ ．（5）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成．（6）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是________ %（精确到0.1%）．试分析该实验结果出现误差的原因：________ （写出任意一条即可）．15.请用化学方程式表示下列变化：（1）实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气：________ ．（2）向澄清石灰水中通人二氧化碳气体，石灰水变浑浊：________ ．16.实验室既可用KMnO4（或KClO3和MnO2的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用下图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。

2015-2016学年某某省某某市永年七中九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一．选择题1．下列过程中，主要依靠化学变化实现的是( )A．牛奶变酸B．气球爆炸C．汽油挥发D．西瓜榨汁2．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论3．下列图示实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氯化钠4．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积( ) A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定X围5．某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是( )A．9.2 gB．9.8 gC．10.8 gD．10.2 g6．下列实验操作或叙述中，正确的是( )A．手持试管给试管里的物质加热B．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C．将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D．一般用药匙或镊子取用固体药品7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A．AB．BC．CD．D9．如图所示装置，有洗气、储气等用途．医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．以下说法不正确的是( )A．B导管连接供氧钢瓶B．B导管连接病人吸氧导气管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可用来观察输出氧气的速度10．下列关于催化剂的说法错误的是( )A．化学反应前后它的质量不变B．能改变其它物质的化学反应速率C．化学反应前后它的化学性质不变D．可增加生成物的质量11．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气12．空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是( ) A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．二氧化氮13．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A．铝+氧气氧化铝B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．红磷+氧气五氧化二磷14．下列实验操作，合理的是( )A．检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中B．用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯C．用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热15．下列实验现象描述正确的是）( )A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁B．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味气体C．红磷燃烧产生大量白色烟雾D．木炭燃烧产生大量白烟二．填空题16．酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳．根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）__________；化学性质有__________；用途有__________；酒精发生的物理变化有__________；发生的化学变化有__________．17．下列仪器中（1）烧杯（2）锥形瓶（3）量筒（4）集气瓶（5）试管（6）蒸发皿A．不能加热的是__________．B．能放在火焰上直接加热的是__________．C．要放在石棉网上加热的是__________．18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是__________．（2）步骤②集气瓶中的现象是__________，其反应的文字表达式为__________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是__________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为__________．（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质__________（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？__________成功，原因是__________．19．实验室常用下列装置制取和收集氧气．则回答下列问题：（1）写出编号②所指仪器的名称为__________．（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选择__________装置组合（填字母代号），该方法制取氧气的文字表达式为__________．（3）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口放一团棉花是为了__________．写出利用该方法制取氧气的文字表达式__________（4）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是__________．（5）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从__________（填“a”或“b”）端通入．2015-2016学年某某省某某市永年七中九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一．选择题1．下列过程中，主要依靠化学变化实现的是( )A．牛奶变酸B．气球爆炸C．汽油挥发D．西瓜榨汁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化；B、气球爆炸的过程中，是内部压强过大而超过承受限制引起，没有新物质生成，属于物理变化；C、汽油挥发的过程中，是由于分子运动导致分子间隔改变而发生的状态的，没有新物质生成，属于物理变化；D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选A．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论考点：科学探究的基本环节．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．解答：解：根据题意，有同学提出用澄清石灰水来检验，在猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论等基本环节中，应属设计实验的环节．故选：B．点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．3．下列图示实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氯化钠考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：实验操作型．分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．D、称取氯化钠，不能直接放在托盘上，防止污染腐蚀托盘．解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃．操作正确．B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作错误．C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．操作错误．D、称取氯化钠时，不能直接放在托盘上，托盘上各放一X纸，氯化钠放在纸上．操作错误．故选A．点评：本题主要考查托盘天平和酒精灯的使用，了解给试管里的液体加热及液体药品的取用的方法．4．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积( ) A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定X围考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．专题：实验操作型；压轴实验题．分析：根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．解答：解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL．故选：B．点评：用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．5．某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是( )A．9.2 gB．9.8 gC．10.8 gD．10.2 g考点：称量器-托盘天平．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=10.0 g﹣0.8 g=9.2 g．故选：A．点评：在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．6．下列实验操作或叙述中，正确的是( )A．手持试管给试管里的物质加热B．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C．将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D．一般用药匙或镊子取用固体药品考点：挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据给试管给试管里的物质加热的方法进行分析判断．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．D、根据固体药品的取用所需的仪器，进行分析判断．解答：解：A、应用试管夹或铁夹等夹持试管给试管里的物质加热，故选项说法错误．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，故选项说法错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项说法错误．D、一般用药匙或镊子取用固体药品，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应考点：氧气的化学性质；氧气的用途；化合反应及其应用．专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．分析：A、氧化反应就是物质与氧发生的反应；B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活；C、氧气能支持燃烧，具有助燃性；D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．解答：解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故此选项错误；C、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误；D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故此选项错误．故选：A．点评：此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题．8．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )A B C D探究燃烧的条件硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧A．AB．BC．CD．D考点：水的性质和应用；燃烧的条件与灭火原理探究；实验操作注意事项的探究；空气组成的测定；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件．专题：实验性简答题；实验操作型；物质的性质与用途．分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触．解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．水的主要作用是吸收二氧化硫．故A符合题意；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积．故B不符合题意；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．故C不符合题意；D、使水中白磷隔绝氧气；为铜片上的物质提供温度．故D不符合题意．故选：A．点评：解答本题要充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．如图所示装置，有洗气、储气等用途．医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．以下说法不正确的是( )A．B导管连接供氧钢瓶B．B导管连接病人吸氧导气管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可用来观察输出氧气的速度考点：氧气的收集方法；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的物理性质．分析：若用上图中的装置给病人输氧气，显然A导管为气体流入端，气体和蒸馏水充分接触，以达到洗气的目的，也便于观察是否有氧气输出，气体再从B流出．解答：解：这个地方水的作用有二：一是便于观察流速，二是增加氧气的湿度（先前为液态的，转化为气态时干燥而冷，所以要加湿）．A、B导管连接供氧钢瓶，则A端为气体输出端，这样会首先把水排出，显然这种做法是错误的．故A错．B、A导管为气体流入端，使氧气从B端流出，连接病人吸氧导气管．故B正确．C、气体从A流入，会产生气泡从而判断有无气体．故C正确．D、因进气管通入到了蒸馏水中，气泡越明显，气体的流入速度就越快，因此，可判断输出氧气的速度，D正确．故答案选A．点评：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管连接方法，若用洗瓶，注意“长进短出”．10．下列关于催化剂的说法错误的是( )A．化学反应前后它的质量不变B．能改变其它物质的化学反应速率C．化学反应前后它的化学性质不变D．可增加生成物的质量考点：催化剂的特点与催化作用．专题：空气与水．分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质没有改变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．解答：解：A、反应前后催化剂质量和化学性质不变，故A正确；B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B正确；C、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故C正确；D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，故D错误．故选：D．点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键．11．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气考点：实验室制取氧气的反应原理；氧气的工业制法；反应类型的判定．分析：A、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；B、依据质量守恒定律来判定；C、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化溢出；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气．解答：解：A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，故A不可选；B、依据质量守恒定律，若产生氧气，反应物质中必须含有氧元素；故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故B不可选；C、工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故C 可选；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故D不可选；故选C．点评：本题主要考查了实验室制取氧气的实验原理、工业制取氧气的原理及光合作用，在解答此类试题时，要明确反应的实质和原理，方可得出正确答案．12．空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是( ) A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．二氧化氮考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．解答：解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、可吸入颗粒物是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故D错误；故选A．点评：本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点．13．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A．铝+氧气氧化铝B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．红磷+氧气五氧化二磷考点：氧化反应；化合反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．解答：解：A、铝+氧气氧化铝中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；铝和氧气的反应属于氧化反应，错误；B、甲烷+氧气二氧化碳+水中，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；甲烷和氧气的反应属于氧化反应，正确；C、氢气+氧气水中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；氢气和氧气的反应属于氧化反应，错误；D、红磷+氧气五氧化二磷中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；红磷和氧气的反应属于氧化反应，错误；故选：B．点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．14．下列实验操作，合理的是( )A．检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中B．用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯C．用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热考点：实验步骤的探究；实验操作注意事项的探究．专题：实验性简答题．分析：A、导管放入水中，用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出，判断装置气密性是否良好．B、用高锰酸钾制氧气时，步骤：“查装定点收移熄”（谐音：茶庄定点收利息），根据酒精灯的位置，固定试管．C、收集氧气时，等到“快速均匀连续的冒出气泡”时，再收集气体．D、固体加热时，一定先均匀，后集中加热．防止受热不均，引起试管炸裂．解答：解：A、装置气密性的检查，要形成一个密封体系，手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中，则不会有气泡．操作错误．B、用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯，加热要用酒精灯的外焰．此操作错误．C、用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管，此操作错误．D、给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热，此操作正确．故选D．。