七年级语文上册9《幼时记趣苏教版》教案苏教版
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9、《幼时记趣》
教学目标：
1．借助注释、工具书和教师指导，正确朗读课文，疏通文意。
2、在教师指导下，学会正确的朗读文言文，自学自悟几种理解文言字词的方法。
3、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。
教学重点：
掌握文言文常用词的意义及用法，学会积累与归纳。
教学难点：
（1）了解童年生活的物外之趣
（2）认识观察与想象、联想的关系。
课文描写的火把节的热烈场面，感受彝族人民特有的风情。
教具准备：多媒体课件
教学方法：讲授法，朗读法、探究法
教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、自主预习：
1、阅读《幼时记趣》课下注释(1)，了解作家作品。
2、朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标注字音。
稚（）藐（）项为之强（）怡（）然唳（）
凹凸（）壑（）庞（）哈蟆（）
3、对照注释并借助工具书,疏通文意.
二、创设情境，导入新课：
三、检查预习情况。
四、课堂学习：
1．朗读（学生评价、比赛、老师指导）
2、借助注解和工具书，疏通文意。
讨论并明确文言文词语的特点。
（1）现代汉语一般用双音节词，文言文一般采用单音节词，如：
（2）有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范，可以用几个词简言之：
释——把单音节词解释成双音节词。
如：
补——增补适当的内容。
如：
调——调换词语的位置。
如：
连——连成符合现代汉语规范的一句话
3.自主试翻译课文的第1——4段，小组交流并指出翻译中的问题，集体订正。
（注意“释”、“补” 、“调”、“连”的具体运用）
强调以下几个句子。
（1）补使与台齐实为“使（之）与台齐”。
（2）以……为…… 把……当作……
见二虫斗草间见二虫斗（于）草间
（3）原句省略了“于”字
驱之别院驱之（于）别院
（4）舌一吐而二虫尽为所吞为……所…… 表被动
五、小结：
六、布置作业：
1、熟读课文，并力求背诵。
2、整理本课笔记。
第二课时
教学过程：
一、复习巩固，导入新课。
1、解释句中加点的字词。
见藐小微物，必细察其纹理项为之强作青云白鹤观
以丛草为林拔山倒树而来
2、解释成语
明察秋毫：
庞然大物：
3、《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字_______
4、翻译句子。
故时有物外之趣徐喷以烟，使其冲烟飞鸣
神游其中，怡然自得余年幼，方出神，不觉呀然惊恐
二、默读课文，合作探究：
1、本文围绕着物外之趣记叙了哪几件趣事？
2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？
3、用自己的话归纳本文的内容。
三、齐读课文，理解巩固。
四、小结：
通过记叙童年时三件物外之趣的事，表现了童年生活的乐趣。
五、整理文言知识：
1、整理多义词：之、其、为、以。
心之所向
故时有物外之趣常蹲其身
之昂首观之其
项为之强使其冲烟飞鸣
项为之强徐喷以烟为二虫尽为所吞以
以虫蚁为兽以虫蚁为兽
2、整理通假字：强：邱：
3、省略句。
鞭数十使与台齐
4、固定句式。
作……观：以……为：……为所……：
5、积累成语：
从文中概括出三个成语，并解释：
①
②
③
六、布置作业：1、你在童年时有类似之趣吗？你认为总样才能成为一个有情趣的人？ 2、学习本文，你获得哪些启示？
七、教后记：。
