江苏省减负十项规定

减负制度与规定一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学生的学习负担逐渐加重，给他们的身心健康带来了一定的压力。

为了保障学生的合理发展和健康成长，学校和教育部门不断探索和实施减负制度与规定。

本文将详细介绍减负制度与规定的相关内容，包括减负政策、减负措施和减负效果等。

二、减负政策1. 减负政策的制定目的减负政策的制定目的是为了减轻学生的学业负担，促进学生全面发展。

通过合理的政策安排，提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生的综合素质和创新能力。

2. 减负政策的内容（1）课程设置优化：减少学生的课程负担，合理安排课程内容和学习时间，注重培养学生的实践能力和创新思维。

（2）作业量控制：严格控制学生的作业量，合理安排作业时间，鼓励学生在课堂上完成部分作业，减轻家庭作业的压力。

（3）考试制度改革：改革传统的应试教育模式，减少考试次数和考试内容，注重考察学生的综合能力和实际运用能力。

（4）学校活动合理安排：合理安排学校的各类活动，避免活动过多、时间冲突，确保学生有足够的时间进行学习和休息。

三、减负措施1. 课程设置优化（1）合理安排课程内容：根据学生的年龄和学习能力，合理选择和安排课程内容，注重培养学生的实践能力和创新思维。

（2）减少课程负担：适度减少学生的课程数量，避免过多的课程重叠，保证学生有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。

2. 作业量控制（1）合理安排作业时间：根据学生的年级和学习进度，合理安排作业时间，避免作业过多或过少。

（2）鼓励课堂完成作业：鼓励老师在课堂上布置一部分作业，减轻学生家庭作业的压力，提高学生课堂学习效果。

3. 考试制度改革（1）减少考试次数：合理减少学生的考试次数，避免频繁的考试对学生的身心健康造成负面影响。

（2）注重综合能力考察：改变单一的应试教育模式，注重考察学生的综合能力和实际运用能力，鼓励学生的创新思维和问题解决能力。

4. 学校活动合理安排（1）活动时间冲突避免：学校要合理安排各类活动的时间，避免活动时间冲突，确保学生有足够的时间进行学习和休息。

教育部小学生减负政策十条
1. 优化课程设置：教育部将推动优化小学课程设置，减少重复和冗余教学内容，确保学生学业负担合理。

2. 减少考试次数：减负政策将要求学校减少小学生的期中、期末考试次数，提倡通过多种评估方式对学生综合能力进行评价。

3. 督导考试标准：教育部将加强对学校考试标准的督导，确保考试合理、公正，避免过度竞争和应试教育。

4. 限制作业量：教育部将引导学校合理安排作业量，避免过量作业对小学生造成压力，确保他们有足够的休息和娱乐时间。

5. 增加体育课程：减负政策将推动增加小学体育课程的时间和内容，鼓励学生进行体育锻炼以促进身心健康发展。

6. 引入兴趣选修课：教育部将推出兴趣选修课程，让小学生根据自身兴趣选择适合的课程，提高研究的积极性和主动性。

7. 加强素质教育：减负政策将强调培养学生的综合素质，推动学校开展素质教育活动，培养学生的创新能力和实践能力。

8. 提供综合评价报告：学校将向家长提供小学生的综合评价报告，包括研究成绩、品德表现、兴趣特长等方面，全面了解学生的发展情况。

9. 鼓励家校合作：教育部将鼓励学校与家长密切合作，共同关注小学生的学业和身心健康发展，形成家校共育的良好氛围。

10. 增加活动时间：教育部将推动增加小学生的活动时间，包括课间休息时间和课外活动时间，让学生有更多的自由活动和社交交流机会。

以上是教育部针对小学生减负政策的十条措施。

通过优化课程设置、减少考试次数、限制作业量等方式，将为小学生减轻学业负担，促进他们全面发展和健康成长。

教育部还将鼓励家校合作，加强对学校教育质量的监督，以保障小学生的教育权益。

小学“轻负担、高质量”十项规定是指为了减轻小学生学业负担，提高学习质量而出台的一系列政策和措施。

以下是其中的十项规定：
1. 减少课程数量：合理控制每天课程数，避免过多科目和课时的安排。

2. 精简课程内容：优化课程设置，减少冗余内容，注重核心知识点和基础能力的培养。

3. 禁止提前教学：严禁在小学阶段进行中学阶段的学科教学，确保小学生学习的针对性和阶段性。

4. 强化综合素质评价：重视学生的综合素质和能力培养，不只看分数，注重评价方法的创新和多样化。

5. 缩短作业时间：合理安排作业量和时间，确保作业具有针对性和实效性，减少无意义的机械性作业。

6. 分层次教学：根据学生不同的学习能力和兴趣特点进行分层教学，做到因材施教。

7. 拓宽课外活动：鼓励学生参与各类课外活动，培养兴趣爱好，提高综合素质。

8. 推进教育信息化：借助科技手段，改进教学模式和方式，提高教育教学效果。

9. 加强教师培训：提高教师的教育教学水平和专业素质，增强他们的教育教学能力。

10. 家长参与教育：鼓励家长参与学生的学业规划和教育管理，形成学校、教师和家庭共同育人的良好氛围。

小学“轻负担、高质量”十项规定1.教学内容精简：根据学生的年龄和认知能力，合理安排教学内容，避免过于繁琐和复杂的知识点。

2.作业量适度：改变过多作业、重负担的现象，合理安排作业量，保证学生有足够的时间进行课外活动和休息。

3.课堂秩序井然：建立良好的课堂纪律，保证教学秩序井然，不浪费学生和教师的时间。

4.优化教学方法：采用灵活多样的教学方法，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高学习效果。

5.师生互动密切：教师要与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习需求和情感需求，积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

6.培养兴趣爱好：积极引导学生参加各种兴趣班和俱乐部，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

7.强化体育锻炼：加强体育锻炼，确保学生身体健康，提高身体素质，减轻学生在学业上的压力。

8.合理安排考试：考试不是唯一的评价方式，合理安排考试，注重学生的综合能力和发展潜力。

9.减少补课和培训班：避免学生过多参加补课和培训班，减轻学生的学业负担。

10.家长参与教育：加强家校合作，家长要积极参与孩子的教育，关注孩子的学习情况和身心健康。

小学“轻负担、高质量”十项规定（2）是指为了减轻小学生学业负担，提高学习质量而出台的一系列政策和措施。

以下是其中的十项规定：1. 减少课程数量：合理控制每天课程数，避免过多科目和课时的安排。

2. 精简课程内容：优化课程设置，减少冗余内容，注重核心知识点和基础能力的培养。

3. 禁止提前教学：严禁在小学阶段进行中学阶段的学科教学，确保小学生学习的针对性和阶段性。

4. 强化综合素质评价：重视学生的综合素质和能力培养，不只看分数，注重评价方法的创新和多样化。

5. 缩短作业时间：合理安排作业量和时间，确保作业具有针对性和实效性，减少无意义的机械性作业。

6. 分层次教学：根据学生不同的学习能力和兴趣特点进行分层教学，做到因材施教。

7. 拓宽课外活动：鼓励学生参与各类课外活动，培养兴趣爱好，提高综合素质。

《中小学生减负措施》中小学生减负问题一直备受关注，为了解决这一问题，教育部于近期发布了《中小学生减负措施》，全面推进减负工作。

以下是《中小学生减负措施》中的30条具体措施。

一、课程减负措施1.研究精简教材，减少教学内容，确保学生学习的深度和广度合理。

2.优化课程设置，避免过多重复内容，确保学生掌握基础知识和技能的时间。

3.鼓励学校组织多样化的课外活动，提供更多的实践机会，培养学生的兴趣和创造力。

4.引导学校实施错峰作息制度，减少课时冲突，保障学生的身心健康。

二、作业减负措施1.严控作业量，遵循“量力而行”的原则，合理安排作业时间，保证学生有足够的休息和娱乐时间。

2.采用多样化的作业形式，鼓励学生主动思考、独立完成作业，发展他们的自主学习能力。

3.提倡作业家长不一定完成，适度减少家长陪伴作业的时间，让学生学会自主解决问题。

4.合理安排假期作业，避免过多枯燥、机械的作业内容，鼓励学生进行多样化的学习和实践活动。

三、考试减负措施1.推行素质教育评价体系，减少对学科成绩的过分关注，注重学生综合素质的培养与发展。

2.引导学校考试形式，采用开放性题目和综合能力测试，减少死记硬背的考试内容。

3.积极探索考试分值的分层设计，减少对高分段学生的竞争压力，促进全体学生的平衡发展。

4.鼓励学校开展多元评价，综合运用课堂表现、作业、小组活动等评价学生的学习情况。

四、辅导班减负措施1.严禁中小学生参加夜间和休息日的辅导班，不超过规定的课外活动时间。

2.限制辅导班培训机构开设的科目和课时，减缓学生辅导班压力。

3.教育部门严格监管辅导班，加强对辅导班教师的培训和资质认证，保证教学质量。

4.提供多样化的学习资源与服务，鼓励学生多方面发展，减少对辅导班的依赖。

五、教师减负措施1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，减少对学生的不必要重复教学。

2.改进教学模式，减少教师的教学负担，鼓励学生自主学习和合作学习。

3.提高教育教学管理水平，减少教师的管理工作，让他们更专注于教学工作。

教育部小学生减负方案十条
1.缩短课程和作业时间：教育部将制定一套全面的减负方案，针对小学生的课程和作业时间进行合理调整，以减轻学生的学业负担。

2.引入多元评价方式：教育部将推广多元评价方式，包括考试成绩以外的因素，例如研究兴趣、创新能力和实践经验，来评价小学生的研究成绩。

3.鼓励学生参与兴趣班和社团活动：教育部将鼓励小学生参加各种兴趣班和社团活动，以培养他们的兴趣爱好和个人特长。

4.优化教学资源配置：教育部将优化教学资源的配置，提高教师的教育教学水平和专业素养，为小学生提供更好的教育环境和教学质量。

5.提供个性化研究支持：教育部将为小学生提供个性化研究支持，例如针对不同学生的研究能力和兴趣特点，提供个性化的课程和研究路径。

6.强化学校与家庭合作：教育部将加强学校与家庭的合作，建立良好的家校沟通机制，共同关心、指导和支持小学生的研究和成长。

7.鼓励学生进行课外阅读：教育部将鼓励小学生进行课外阅读，并提供丰富的图书馆资源和读书活动，以培养他们的阅读兴趣和阅
读能力。

8.加强心理健康教育：教育部将加强小学生的心理健康教育，
培养他们积极乐观的心态、健康的情绪管理能力和适应力。

9.提倡科学有效的研究方法：教育部将提倡小学生采用科学有
效的研究方法，例如分解研究任务、合理安排研究时间和提高研究
效率。

10.建立健全的评价机制：教育部将建立健全的评价机制，包括学生、教师和家长的参与，对减负方案的实施效果进行定期评估和
调整。

以上是教育部小学生减负方案的十条主要措施和目标。

教育部
将不断推进减负工作，为小学生健康成长提供更好的教育环境和学
习条件。

教育部小学生减负措施十项规定为了减轻小学生的学业负担，教育部制定了以下十项减负措施：
1. 合理控制作业量：教师应根据学生的年级和研究进度合理布
置作业，确保不超过合理范围。

同时，作业内容应合理安排，避免
过多机械重复作业。

2. 科学设计课程：教师应根据小学生的年龄特点和认知水平，
科学设计课程内容和教学方法，不应过分追求难度，注重培养学生
的兴趣和实际能力。

3. 优化考试制度：课堂考试应根据学生的研究进度和实际情况
进行，避免频繁高强度的考试。

同时，合理设置考试形式，注重学
生的综合素质评价。

4. 增加体育锻炼时间：学校应合理安排体育课和户外活动时间，让学生有足够的时间进行体育锻炼，促进身体健康发展。

5. 丰富课外活动：学校应组织各类丰富多彩的课外活动，为学生提供广泛的兴趣培养和综合素质提升机会。

6. 加强心理辅导：学校和家长应关注小学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助他们建立自信，缓解研究压力。

7. 鼓励阅读兴趣：学校应鼓励学生培养阅读兴趣，提供多样化的图书资源，并定期组织阅读活动。

8. 优化教材选用：教育部将优化小学教材选择标准，确保教材内容准确、简明，并合理控制教材使用量。

9. 增加艺术教育：学校应加强艺术教育，丰富小学生的课外文化生活，培养他们的审美情趣和创造力。

10. 加强家校合作：学校和家长应加强沟通，共同关注小学生的学业和身心发展，共同制定减负计划和落实措施。

教育部小学生减负措施十项规定的出台将有助于缓解小学生的学业压力，促进他们全面发展。

小学生减负十条规定引言随着社会的不断进步和教育的发展，当前的小学教育面临着许多问题，其中之一就是小学生过重的学业负担。

过多的课业压力不仅影响了小学生的身心健康，还抑制了他们的创造力和发展潜力。

为了解决这一问题，制定出一系列合理的减负规定非常必要。

本文即旨在提出十条小学生减负规定，以促进小学生全面发展。

1. 优化课程设置对于小学生而言，学习内容过于繁琐而杂乱，容易导致学生负担过重。

因此，应当对课程进行优化，减少或合并一些重复、冗余的内容，使课程更加紧凑和有意义。

同时，可以增加一些灵活的选修课程，让孩子们自由选择自己感兴趣的课程，以激发他们的学习热情。

2. 合理控制作业量过多的作业不仅浪费小学生宝贵的课余时间，还会增加他们的学业压力。

因此，教师应当合理控制作业量，确保孩子们有足够的时间进行休息和娱乐活动。

此外，作业可以更注重质量而非数量，鼓励小学生深入思考和自主学习。

3. 提供个性化学习支持每个小学生的学习能力和学习风格都不尽相同，因此，教师应该提供个性化的学习支持。

采用不同的教学方法和教材，根据学生的实际情况进行分层教学，以满足不同学生的学习需求。

同时，给予学生足够的自主学习空间和时间，以激发他们的学习兴趣和主动性。

4. 促进多元评价方式传统的考试评价方式过于注重分数和竞争，容易给小学生带来过大的心理压力。

应当积极推广多元评价方式，包括口头表现、小组合作、项目制作等，更加全面地了解和评价小学生的学习成果。

这样可以降低学生对考试的依赖程度，减轻他们的学习压力。

5. 加强学校与家庭的沟通合作学校和家庭是孩子成长的重要场所，应该加强彼此之间的沟通和合作。

教师可以定期与家长进行交流，了解孩子在学校的学习和生活情况，及时协商解决相关问题。

家长也应该积极参与孩子的学习过程，提供必要的支持和帮助。

6. 注重培养兴趣爱好除了学习，小学生也应该有充足的时间进行体育锻炼、艺术创作和社交活动。

因此，学校应该注重培养学生的兴趣爱好，提供各种兴趣班和俱乐部活动，让孩子们能够自由选择并参与感兴趣的活动。

小学生减负十条规定内容是什么?篇一:中小学生减负十条规定中小学生减负十条规定入学政策〝十条规定〞要求各地要严格实行免试就近入学,招生不依据任何证书和考级证明,县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划.范围.程序.时间和结果,积极推行统一的网上报名招生;同时,要对学生和老师进行随机均衡编班.严禁以各种名目分重点班和非重点班.编班过程要邀请家长.社区代表.人大代表和政协委员等参加,接受各方监督.作业规定〝十条规定〞对于作业量也作出了严格的要求,小学阶段不能留书面作业,要在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆.图书馆.文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动.农业劳动;同时指出,一年级新生入学后,要严格按照课程标准从〝零起点〞开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度.考试要求对于考试,〝十条规定〞要求,小学一至三年级不举行任何形式的统一考试,从四年级开始,除语文.数学.外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考.每门课每学期测试不超过两次.考试内容严禁超出课程标准;同时实行〝等级加评语〞的评价方式,采取〝优秀.良好.合格.待合格〞等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长.全面取消百分制,避免分分计较.补课现象对于违规补课现象,〝十条规定〞要求学校和教师不得在课余时间.寒暑假.双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课.公办学校和教师不得组织或参与举办〝占坑班〞及校外文化课补习;对于教辅材料的购买要遵循〝一科一辅〞和家长自愿的原则,学校和教师不准向学生推荐.推销或变相推荐.推销任何教辅材料.其它要求另外,〝十条规定〞还要求学校按照国家课程方案上好体育课.安排好课间操.眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间.各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告.县区教育行政部门要严格责任追究,对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责.篇二:教育部>教育部>(_年9月4日征求意见稿)人民网北京9月5日电 (曹少年)据教育部网站消息,今日,教育部就>(_年9月4日征求意见稿)再次公开征求意见.此次征求意见稿和8月_日征求意见稿相比略有改动,之前规定的不留作业改成了减少作业.新的征求意见稿规定,一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内.以下为>(_年9月4日征求意见稿)全文: 小学生减负十条规定(_年9月4日再次征求意见稿)一.阳光入学.各地要均衡配置义务教育资源,切实缩小校际差距,严格实行免试就近入学,招生不依据任何获奖证书和考级证明.实行信息公开,县区教育行政部门要利用公告.网站等多种方式向社会公开每所小学.初中的招生计划.范围.程序.时间和结果,积极推行网上报名招生.二.均衡编班.按照随机方式对学生和教师实行均衡编班.编班过程要邀请家长和相关人员参加,接受各方监督.禁止以各种名目分重点班和非重点班.三.〝零起点〞教学.一年级新生入学后,要严格按照课程标准从〝零起点〞开展教学.不得拔高教学要求,不得加快教学进度.四.减少作业.一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内.要积极与家长互动,指导好学生的课外活动.五.每天锻炼1小时.开足.上好体育课.安排好大课间活动或课间操.眼保健操,确保学生体育锻炼时间.六.规范考试.一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文.数学每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考.每门课每学期测试不超过2次.考试内容不超出课程标准.教育质量监测不公布学生成绩与排名.七.等级评价.实行〝等级加评语〞的评价方式,采取〝优秀.良好.合格.待合格〞等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长.全面取消百分制,避免分分计较.八.一科一辅.每个学科可选择一种经省级有关部门评议公告的教辅材料,购买时遵循家长自愿原则.学校和教师不得再向学生推荐.推销其它教辅材料.九.严禁违规补课.学校和教师要努力提高课堂教学质量,不得在节假日和双休日组织学生集体补课或上新课,不得组织或参与举办〝占坑班〞及校外文化课补习.十.严加督查.各级教育督导部门要落实督学责任区制度,对减负工作定期进行专项督导,每学期公布督导结果.各级教育行政部门要对减负工作开展经常性检查,并受理群众举报,严格责任追究.篇三:陕坝小学学生减负十条规定解读1稿陕坝小学贯彻落实小学生减负十条规定（试行）>>方案解读为了科学提高教育质量,切实减轻小学生过重课业负担,促进小学生健康快乐成长,我校在深入调查研究,反复征求意见的基础上,依据>及杭锦后旗教育局>,制定出台了我校贯彻落实>方案.>内容如下:一是均衡编班.二是〝零起点〞教学.三是严格控制家庭作业.四是阳光体艺.五是充足睡眠.六是严控近视.七是规范考试.八是一科一辅.九是严禁违规补课.十是减轻心理负担.现在我向大家一一解读1.均衡编班.所谓均衡编班,是按照随机方式对学生均衡编班,教师均衡搭配.对于小学来说,特指一年级新生入学,我校严格执行教育局出台的>的文件精神,分班过程公正.公开,邀请家长和相关人员参加,接受各方监督.禁止以各种名目分重点班和非重点班.2.〝零起点〞教学.是指一年级新生入学后,要严格按照课程标准从〝零起点〞开展教学.不得面向全体学生随意拔高教学要求,不得加快教学进度.所以准备入学的一年级新生,不需要提前学习初步的拼音.算术等知识.我校任何班级不得拔高调和.增减课时,不得提前结束新课.我校出台的相关规定一是每位教师严格按课程表上课,二是杜绝挤占艺体课程,家长可以通过和孩子的沟通交流了解实际情况.3.严格控制家庭作业.一.二年级不得留书面家庭作业,可以有适当的亲子阅读安排和一些趣味性.生活性的课外作业（如一些简单的拼装游戏,小魔术.做家务等）;三至六年级除语文.数学.英语可根据学情分层次留家庭作业外,其它学科一律不得留家庭作业.每天家庭作业用时控制到55分钟左右,由班主任协调三科的家庭作业留量,一般语文25分钟左右,数学和英语各_分钟左右,三科作业总用时量不得超过1小时.对于家庭作业的内容设计和批改方面,要求教师不得留大量机械.重复甚至惩罚性的有害书面作业.所留家庭作业必须由教师亲自批改,不得让家长代批代改,不得采取同学互改或对答案等方式批改.另外,严格执行周三无作业日.这一天给孩子和家长充分的自主权,鼓励因人而异,合理安排一些有意义的课外活动和社会实践活动,让孩子们走进生活,感受生命,在实践中成长.4.阳光体艺.按照>（内政办字〔_〕_4号）要求及我旗教育局相关规定,我校学生必须掌握两项运动技能（如跳绳.踢毽子等）和一项艺术（唱歌.绘画.陶艺等）特长,培养一项科技爱好（小发明创作.信息技术等）.为了保证孩子们全面健康发展,学校规定任何教师不得以任何形式挤占音体美等课时,校领导加强督查,通过常规检查和问卷调查问责相关人员,并按我校教师考核规定纳入考核.5.充足睡眠.依据孩子身体成长的科学要求,学生每天在校教育教学时间不超过6小时,每天睡眠时间不少于_小时.夏季早晨7:40开校门,冬季早晨7:50开校门,确保学生天亮上学,天黑前放学.合理安排学生在校时间,严格作息时间,任何教师不得占用大课间.课间十分钟.音体美等科目时间辅导学生,切实保证学生锻炼及.活动时间.值周领导.老师要每天一检查.总结并反馈.6.严控近视.为了控制学生的近视,我校将规范的读写姿势以图文并茂的形式在教案前黑板两侧醒目处张贴,课上要求老师指导学生严格做到〝三个一〞.好习惯的养成需要多方的努力,在家是教师监控不到的时间,所以要求家长大力配合,监督孩子不长时间看手机.用电脑,确保每个孩子写一手规范字,降低近视率,不背〝小锣锅〞,保证学生身心健康.7.规范考试.一至六年级只能组织期末考试（考查）.考查范围和形式上除教育行政部门组织的质量抽测外,严禁举行任何形式的全员性.全科目的学科统考或诊断性考试和竞赛,不得举行或变相举行入学考试或其它形式的入学测试（在这里需要明确的是每年九月份新生入学前我们会安排一个简单的模糊测评,好多家长认为这是考试,很担心孩子回答不好会影响上学,这是一种错误的认识.前面我们在第一条中就已说到严格按规定就近入学,家长们不用担心,这种简单的问答式交流是为了让一个班的学生在各方面更加均衡）.考查内容上严禁考试内容超出课程标准,严禁按考试成绩给学生排名.我校实行的是星级评价,综合全面对学生做出较客观的评价.8.一科一辅.〝一科一辅〞的要求是,每个学科按要求选择一种经自治区教育部门评议公告的教辅材料.学校和教师不得向学生推荐.推销或者变相推荐推销任何教辅材料.要求教师发挥老师的教学能动性和教材的核心作用,一.二年级严禁使用教辅材料,提倡自编有针对性和实效性的校本教辅.除语文.数学.英语三学科外,其他学科一律不得使用教辅材料.学校将严格管控教师给学生印发习题等.一般情况下,我校学生语.数.英三科各只有一本教辅用书.9.严禁违规补课.学校要求所有任课教师必须在集体备课上下苦功夫,深钻细研教材,吃透课标,掌握学情,向课堂40分钟要效率.校领导会定时不定时深入课堂开展听评课活动,以努力提高课堂教学效率.学校和教师不得在课余时间.寒暑假和法定节假日组织学生集体补课和上新课.对于〝学困生〞,学校必须组织教师给予辅导,由学校适当支付辅导费.凡是向学生收费的辅导都属于违规补课._.是减轻心理负担.作为望子成龙的家长一定要承认:孩子的成不成才正常情况下并非完全由父母决定,良好的愿望要变成现实,不是靠家长意志,而是靠教育环境,靠学校的引导,靠孩子在良好的教育环境中跟着有魅力的老师,专心致志地学习和成长.孩子的心理负担主要来自于学业负担,所以学校和教师要减少对学生行为的过度干预和约束,发挥主体性,引导学生形成专注.自觉.主动的行为习惯.也请家长不要随意和过度给孩子请家教.报补习班等学习活动,相信孩子会各有所长.以上向大家解读了我校对贯彻执行>的具体措施,如发现有违规教学行为,请广大家长朋友及时挪威的森林屏幕止方的投诉电话,或拨打校门口每日值班领导电话进行答复.解决.处理.当然,切实为孩子减负,不仅仅是学校一方的事情,需要家庭和全社会的共同努力,共同携手为孩子们营造一个宽松.和谐.快乐的成长环境,以期培养.引导他们的学习兴趣,。