小学生学习习惯月评价表
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小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注:1、考试科目考查科目均按优秀(A)、良好(B)、及格(C)、待及格(D)等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊!☆”、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
(低段1—2年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79
分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
(中段3—4年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79
分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
(高段5—6年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79
分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表学生姓名:班级:。
学生习惯养成家长评价表一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级:学习习惯:1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说。
2、说话完整,声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字。
道德习惯:5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好。
生活习惯:9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全。
家长评价:您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。
等级选择道德习惯:。
等级选择生活习惯:。
等级选择您有何建议:。
等级选项: A 优 B 良 C 合格 D 待提高家长签字:一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:一年级:学习习惯:1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
道德习惯:5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们生活习惯:9、学会穿衣服、鞋袜;漱口刷牙,洗脸洗脚;10、整理书包玩具;会洗红领巾、手绢、袜子;学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。
等级选择道德习惯:。
等级选择生活习惯:。
等级选择您有何建议:。
等级选项:A 优B 良 C 合格 D 待提高家长签字:二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名:月日目标:二年级:学习习惯:1、听别人发言时,不随意打断他人讲话,以微笑、点头表示感兴趣或赞同。
日积月累评价表
以下是一个简单的日积月累评价表的示例,供您参考:
说明:
1.“日期”列记录学习的日期。
2.“学习内容”列记录当天学习的知识点或内容。
3.“掌握程度”列记录对当天学习内容的掌握程度,如掌握、基本掌握、
未掌握等。
4.“备注”列可以记录其他与当天学习相关的信息,如需要进一步学习
的知识点、学习心得等。
请根据实际需要进行表格的调整和补充,并确保记录的完整性和准确性。
通过日积月累的评价表,可以帮助学生及时了解自己的学习状况,发现自己的不足之处,并采取相应的措施进行改进。
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注:1、考试科目考查科目均按优秀(A)、良好(B)、及格(C)、待及格(D)等级评价.
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊!☆"、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
小学生综合素质测评表
(低段1—2年级)
学校学生测评教师等级
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70-79
分为良好,60—69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
(中段3—4年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70—79
分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
(高段5—6年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70—79
分为良好,60—69为及格,60分以下确定为待及格.
小学生综合素质评价表
学生姓名:班级:。
目标:一年级(上学期):(一)学习习惯:1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说。
2、说话完整,声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字。
(二)道德习惯:5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好。
(三)生活习惯:9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全。
家长评价:您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。
等级选择()道德习惯:。
等级选择()生活习惯:。
等级选择()您有何建议:。
等级选项:A优B良C合格 D 待提高目标:一年级(下学期):(一)学习习惯:1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
(二)道德习惯:5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们(三)生活习惯:9、学会穿衣服、鞋袜;漱口刷牙,洗脸洗脚;10、整理书包玩具;会洗红领巾、手绢、袜子;学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足:学习习惯:。
等级选择()道德习惯:。
等级选择()生活习惯:。
等级选择()您有何建议:。
等级选项:A优B良C合格 D 待提高家长签字:目标:二年级(上学期):(一)学习习惯:1、听别人发言时,不随意打断他人讲话,以微笑、点头表示感兴趣或赞同。