角色游戏.doc娃娃家

角色游戏：娃娃家
第一阶段游戏：
目标1.围绕娃娃家主题开展游戏，了解娃娃家的物品，并掌握使用方法。

2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣,愿意和同伴一起进行游戏
3.围绕娃娃家开展游戏,体验和同伴一起游戏的乐趣。

4.引导幼儿学习抱娃娃的方法,懂得如何给娃娃喂饭。

5.巩固游戏常规,能正确使用各种游戏材料。

第一次活动的准备：
1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2.布置若干娃娃家的环境。

指导要点：
一.教师出示娃娃家物品引起幼儿活动的兴趣。

二.幼儿了解娃娃家的物品的名称并讨论其使用方法。

1.让幼儿说出桌子上有啥物品？你在啥地方见过这些物品？
2.让幼儿说出自己认识物品的使用方法并示范。

三.幼儿分组活动，教师巡回知道。

1.幼儿练习使用各种炊具，餐具等。

2.在游戏中，教师提醒幼儿要轻拿轻放，玩完玩具后要及时归位。

3.游戏中充当某角色和幼儿一起玩。

第二次活动准备：
1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2.布置若干娃娃家的环境。

第二次活动要点：
一.以娃娃家环境导入活动，引起幼儿的兴趣。

二.引导幼儿学习抱娃娃。

1.幼儿边抱娃娃并互相自由交流：“怎么抱娃娃才舒服？”
2.教师小结抱娃娃的要点：
（1）娃娃的头应靠在爸爸或者妈妈的手臂上。

（2）爸爸或者妈妈一只手拖着娃娃的头，另一只手拖着娃娃的部。

三.学习给娃娃喂饭。

1.让幼儿平时会忆爸爸妈妈给自己喂饭的情景，请个别幼儿示范给娃娃喂饭。

2教师启发提问幼儿：“饭很烫时怎么办？怎么喂宝宝，宝宝饭滴在身上了要怎么做？”
四.教师小结抱娃娃喂饭的要点。

五.幼儿分组活动，教师指导。

第三次活动准备：
1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2.布置若干娃娃家的环境(桌子，椅子，电话，床等)。

活动指导要点：
一.启发幼儿结合自身经验，说说平时爸爸妈妈如何照顾自己的？
讨论：如何当爸爸妈妈？自己当爸爸应该怎么当？怎么当妈妈？爸做啥？妈做啥？
二.幼儿游戏，教师指导。

1.教师根据幼儿的扮演角色的意愿，将幼儿分为俩人一组，带幼儿到娃娃家场景中开展游戏。

2.教师巡回指导。

（1）让幼儿明确自己的简单职责，并能说出对方的角色。

如，他是爸爸，我是妈妈。

（2）提醒幼儿抱娃娃的姿势和喂娃娃饭的方法。

（3）鼓励能力弱的幼儿大胆地参与游戏，体验和同伴游戏的快乐。

（4）游戏中及时纠正指导幼儿正确使用游戏材料，继续提醒幼儿要轻拿轻放玩具，不争抢玩具，会轮流使用玩具。

第四次活动准备：
1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2.布置若干娃娃家的环境(桌子，椅子，电话，床等)。

指导要点：
一、教师出示若干游戏材料，让幼儿说说材料的名称及用法，启发引导幼儿讨论：“这些游戏材料还能怎么用？”初步激发幼儿参与探索活动的兴趣。

二、幼儿游戏，教师指导：
1、幼儿自由结伴，两人一组，到游戏区活动。

2、教师巡视，介入指导：
〈1〉继续提醒幼儿明确自己所扮角色的简单职责，能愉快地与同伴一起游戏。

〈2〉重点用语言提示，鼓励幼儿尝试游戏材料的不同使用方法，引导幼儿体验不同的
〈3〉带领能力差的幼儿参与游戏，及时肯定他们表现。

〈4〉督促个别幼儿遵守游戏规则，如轻拿轻放玩具，不争抢玩具，不乱跑等。

第二阶段游戏
阶段目标二：
1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。

2、愿意与人交往，发展友好交往能力。

3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。

第五次游戏
第五次活动准备：
物质准备：
1.娃娃家所需各种材料：娃娃、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2.布置若干娃娃家的环境，内有桌、椅、电视、电话、床等。

指导要点：
1、引导幼儿回忆上次游戏情况导入活动。

2、引导幼儿讨论：怎么样才能做好娃娃的爸爸和妈妈？师根据幼儿的回答，进行小结，强调要求：两人一起游戏时，要商量好爸爸做什么？妈妈做什么？不要抢着做同一件事，如：爸爸在做饭时，妈妈可以去照顾娃娃,给娃娃讲故事，或给娃娃喂饭，哄娃娃睡觉，然后和爸爸一起吃饭等。

3、幼儿游戏，教师指导。

1）鼓励幼儿自由结伴，两人一组，佩带好角色挂牌后到各娃娃家活动。

2）幼儿游戏，教师巡视指导：
A、提醒幼儿在游戏时商量好爸爸、妈妈各自的工作，在游戏中不争抢着做一件事。

B、教师可扮演客人，针对个别组出现的问题予以提示与指导，鼓励幼儿在游戏中多交流，互相协商游戏的开展。

C、继续鼓励幼儿互相分享玩具，不争抢其他组幼儿的活动用品，及时归放。

D、注意观察、肯定及带动内向幼儿积极地参加游戏，督促个别幼儿遵守游戏规则，不乱跑。

第六次游戏
第六次活动准备：
1、娃娃家所需各种材料：娃娃、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2、布置若干娃娃家的环境(桌子，椅子，电话，床等)。

指导要点：
一、师生共同回忆上次游戏情况。

引导幼儿讨论：有客人来家里做客，我们应该怎么接待客人？客人进门时我们要说什么？做什么？客人走了要怎么
说？教师小结：客人来做客时小朋友要先问清是谁再开门。

客人进门要问好，给客人拿拖鞋、倒水。

可以做很多好吃的请客人吃；客人走了要送客人到门口和客人道别等。

二、幼儿游戏，教师指导。

1、鼓励幼儿自由结伴，两三人一组。

2、幼儿游戏，教师巡视指导：
1）提醒幼儿在游戏时商量好爸爸、妈妈各自的工作，在游戏中不争抢着做一件事。

2）教师鼓励娃娃家的爸爸、妈妈互相去做客，重点帮助幼儿掌握接待客人的礼节。

3）继续鼓励幼儿互相分享玩具，不争抢其他组幼儿的玩具。

4）提醒幼儿爱护玩具材料，及时捡起丢在地上的玩具。

5）注意观察、肯定及带动内向幼儿积极地参加游戏，督促个别幼儿遵守游戏规则，不乱跑。

美工区:
第一阶段：（1）具体教育目标:a.喜欢在美术区里做手工。

b.学会将一团泥放在手掌心搓的技能。

c.学习用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。

d.学习在压扁的泥上用拼花印在泥面上做饼干。

e.知道在捏橡皮泥的时候不能大声叫嚷。

（2）活动准备: a. 向幼儿介绍该区的规则及橡皮泥的特点。

b.各色橡皮泥（3）活动指导:a.告诉幼儿美工区是小朋友做手工的地方b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。

c.告诉幼儿捏橡皮泥十要保持安静。

第二阶段：（1）具体教育目标：a.学会把橡皮泥搓长的技能b.学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。

c.学会把纸片撕成细细的面条的技能。

d.知道橡皮泥和纸不能扔到地上。

e.学会做完手工后把东西都收齐。

（2）活动准备：a.向幼儿讲述纸片的用途。

b.橡皮泥，纸，小托盘。

（3）活动指导：a.指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。

b.指导幼儿如何把纸片撕成细条。

c.指导幼儿如何收拾工具。