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建筑计量与计价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑计量与计价的基本概念、原理及方法，理解建筑项目计量计价的重要性。
2. 使学生了解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则及计价方式。
3. 引导学生掌握建筑项目预算编制的基本步骤，熟悉预算文件的组成。
技能目标：1. 培养学生运用建筑计量与计价知识，进行工程量计算和预算编制的能力。
2. 提高学生分析建筑项目预算执行情况，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑计量与计价工作的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到建筑计量与计价在工程管理中的重要作用。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备建筑计量与计价的基本知识和技能。
通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑及相关行业工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑计量与计价基本概念：介绍建筑计量与计价的概念、作用及其相互关2. 计量单位与工程量计算：讲解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则以及不同类型工程的计算方法。
3. 建筑工程计价方法：分析建筑项目计价的基本方法，包括单价法、总价法和综合单价法等。
4. 预算编制与审查：阐述建筑项目预算编制的基本步骤、方法和要求，以及预算审查的流程。
5. 建筑项目预算执行与管理：探讨建筑项目预算执行过程中可能出现的问题及解决方法，分析预算管理的重要性。
教学内容按照以下进度安排：第一周：建筑计量与计价基本概念、计量单位与工程量计算；第二周：建筑工程计价方法；第三周：预算编制与审查；第四周：建筑项目预算执行与管理。
教学内容与教材关联性如下：第一章：建筑计量与计价概述；第二章：计量单位与工程量计算；第三章：建筑工程计价方法；第四章：预算编制与审查；第五章：建筑项目预算执行与管理。
三、教学方法为提高教学效果，激发学生学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对建筑计量与计价的基本概念、原理、方法等进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称：建筑工程计量与计价代码：教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)课程学分：4学分适用专业：工程造价、建筑工程管理一、课程性质1、必修课2、专业课课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。
课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。
通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。
二、课程定位本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。
所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。
因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。
学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。
三、课程设计思路本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。
在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。
以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。
四、课程基本目标1、知识目标：(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额(2)掌握建筑面积的计算规则(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量(4)掌握工程结算和竣工决算的编制2、职业技能目标：(1)快速获取和接受工作所需的知识(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息(3)严格按照工作程序开展相关业务(4)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议(5)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力3、职业素质目标：(1)诚实守信，认真负责(2)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度(3)与其他成员交往，思想沟通，团结协作(4)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护4、职业技能证书考核要求：考取《二级造价师执业资格证书》。
建设工程计量与计价实务土建教材一、概述随着城市化进程的不断加快，建设工程需求量大幅增加，建设工程计量与计价实务成为了建筑行业中至关重要的一环。
而土建工程作为建筑工程的重要组成部分，其计量与计价更是需要精准、严谨。
编写一本全面系统的土建建设工程计量与计价实务教材是非常必要的。
二、教材内容1. 土建工程计量与计价基础知识本部分主要介绍土建工程计量与计价的基本概念、原则和规定，包括计量单位、计价原则、工程量清单编制及计价规范等内容。
2. 土建工程计量与计价实务技术本部分主要介绍土建工程计量与计价的实际操作技术，包括建筑工程测量与计量、工程量清单编制、计价软件应用以及工程计价实务案例分析等内容。
3. 土建工程计量与计价管理本部分主要介绍土建工程计量与计价的管理流程与方法，包括工程计量与计价的质量控制、成本控制及费用管理等内容。
4. 土建工程计量与计价案例分析本部分主要收集整理了一些典型的土建工程计量与计价实际案例，供读者参考与借鉴。
三、教材编写原则1. 全面系统：教材内容要全面覆盖土建工程计量与计价的各个方面。
2. 理论通联实际：理论知识要贴近实际工程操作，案例要具体、实用。
3. 规范权威：教材内容要符合国家相关规定，引用的法规标准要权威。
4. 实用性强：教材应注重实际操作技术和管理方法，具有较强的实用性。
四、教材编写目的1. 培养学生的土建工程计量与计价实务操作能力。
2. 提升学生对土建工程计量与计价管理的认知与理解。
3. 服务于相关从业人员的继续教育与职业发展。
五、教材编写意义编写此教材的意义在于为土建工程计量与计价领域提供一本全面系统的教材，为广大建筑从业人员提供一本权威实用的学习工具，推动土建工程计量与计价的规范化和专业化发展。
六、结语建设工程计量与计价实务土建教材的编写对于提高土建工程计量与计价的实际操作水平和管理水平具有积极的意义。
期待着这样的教材早日问世，为土建工程建设行业的发展贡献力量。
《建筑工程计量与计价实务》课程标准课程编号：032146使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修课教学时数：48一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑工程计量与计价实务》课程是工程造价专业课程体系中的核心技能课程，同时也是学生获得造价员职业资格证书的核心课程。
通过该课程的学习使学生能掌握土建造价员的基本执业技能，完成造价员资格考试的基础培训，培养学生手工进行建筑工程计量与计价的能力。
该课程是以《房屋建筑学》、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《工程量清单计价》、《安装工程计量与计价》、《工程造价管理》、《工程项目管理》、毕业综合实训、顶岗实习等课程打基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置。
本课程是一门系统性、政策性、实践性很强的课程，它对工程造价专业学生职业能力的培养和职业素养的养成起主要支撑和促进作用。
（二）课程基本理念1、课程设计应服务于课程的培养目标和定位；2、坚持以校企结合共同开发课程；3、以工程项目实际计价工作的开展过程为任务导向，融合、序化教学内容，构建课程内容体系；4、以学生职业能力培养为核心，以工学结合为手段，〃教、学、做〃一体，精心组织教学，强化能力培养；5、打破原有的建立在学科型教学体系基础上的以期终一次性终结考试成绩为主的教学评价模式，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核，并与执业资格证书考核相结合进行考核评价。
（三）课程设计思路1、以校企结合为基础，深入企业调研，分析课程所对应的职业岗位的典型工作任务；2、分析岗位所需要的知识、能力、素质的要求；3、以工程造价形成过程为任务导向，确定行动领域；4、以学生职业能力培养为核心，以真实的工作任务为载体，确定学习领域；5、以工学结合为手段，探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动，再加开放式的自主学习平台的搭设，重视实践应用能力的培养。
《建筑工程计量与计价》课程措施项目费计算措施项目费计算方法1综合单价法参数法计价适用于可以计算工程量的措施项目，主要是指一些与工程实体有紧密联系的项目，如混凝土模板、脚手架、垂直运输等。
1主要适用于施工过程中必须发生，但在投标时很难具体分项预测，又无法单独列出项目内容的措施项目。
如安全文明施工费、夜间施工费、二次搬运费、冬雨季施工等。
2案例1：某工程项目脚手架工程量清单如下表所示，根据《陕西省建筑装饰工程量消耗定额》、《陕西省建设工程工程量清单计价费率》，人工单价按90元/工日，材料费为655.04元/100m 2、机械费为45.15元/100m 2，计算该清单项目的综合单价。
案例分析2工程名称：某工程序号项目编码项目名称项目特征计量单位工程数量金额（元）综合单价合价1011701002001檐高为18.3m 的外脚手架 1.搭设方式：落地式钢管脚手架2.檐口高度：18.3mm 222.132案例分析1.确定定额编号该项目为檐高18.3m的外脚手架，查找定额，套用13-2定额。
2.计算清单项目人、材、机费用人工费用：8.610工日/100m2×22.13m2×90元/工日=171.48元材料费用：655.04元/100m2×22.13m2=144.96元机械费用：45.15元/100m2×22.13m2=9.99元人、材、机费用合计：171.48+144.96+9.99=332.43元3.计算清单项目管理费和利润管理费：332.43×5.11%=16.99元利 润：（332.43+16.99）×3.11%=10.87元4.计算清单项目综合单价综合单价（332.43+16.99+10.87）/22.13=16.28元/m2工程名称：某工程序号项目编码项目名称项目特征计量单位工程数量金额（元）综合单价合价1011701002001檐高为18.3m的外脚手架1.搭设方式：落地式钢管脚手架2.檐口高度：18.3mm222.1316.28360.28案例2：某工程人工土石方工程的分部分项工程费为28000元，其中人工费为13500元；一般土建工程的分部分项工程费为32000元；装饰装修工程分部分项工程费为30000元，按照《陕西省建设工程工程量清单计价费率》，计算冬雨季施工、二次搬运费、测量放线费。
《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程名称建筑工程计量与计价。
二、对象三年制中职建筑工程专业学生。
三、课时108课时。
四、学分6学分。
五、课程目标本课程是建筑专业的一门核心专业课程，通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的手工和电算化计算工程量、定额计价、清单编制、清单组价与投标报价等基本知识与技能。
同时培养学生爱岗敬业、耐心细致的职业精神与技术应用意识。
●了解整个工程造价全过程。
●能够识读一般土建工程建筑施工图和结构施工图。
●能够利用手工和电算化计算各构件的工程量并进行定额计价。
●能编制一份完整的预算书。
●能编制一份完整的工程量清单。
六、课程内容纲要项目一工程造价入门教学目标1）了解工程造价的全过程。
2）理解各个环节之间的关联。
3）了解工程造价的组成。
4）了解工程造价案例的识读要点。
5）掌握工程量计算稿和清单组价的书写格式。
模块一工程造价流程演示（flash动画）（一）工作任务整个预算过程的模拟场景演示（fiash动画）（二）实践知识工程造价的作用（三）理论知识1、造价专业相关知识2、工程造价的有关法律法规（四）拓展知识识读工程造价案例的组成并了解里面的相关信息模块二工程造价案例（作品）展示（一）工作任务识读工程案例文本（二）实践知识1．掌握工程量计算稿的书写格式2．工程造价构成分析（三）理论知识1．建筑安装工程造价的概念、特点、构成2．建设工程的组成及分部分项工程的分类（四）拓展知识1．建筑安装工程类别的判别及费率的确定2．建筑工程施工取费计算程序和规则项目二建筑面积的计算教学目标1．了解建筑面积计算的作用。
2．能够手工计算建筑面积。
3．熟练操作电算化计算建筑面积。
模块一建筑面积的计算（一）工作任务手工、电算化计算简易工程的建筑面积（二）实践知识识读建筑施工图（建筑平面图）（三）理论知识1．建筑面积的作用2．建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．商品房买卖中的建筑面积范围2．脚手架与垂直运输工程的计算规则3．建筑物超高增加费的计算规则模块二建筑面积计算综合实训（一）工作任务手工、电算化计算教学楼工程的建筑面积（二）实践知识1．识读多层建筑的建筑施工平面图2．多层建筑工程的建筑面积计算规则（三）理论知识建筑物建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．脚手架工程的计算规则2．垂直运输工程的计算规则3．超高增加费的计算规则项目三土建工程的计量与计价教学目标1．了解建筑各构造的定义、作用、特点。
