小学三年级新学期语文课文读后感

三年级语文读后感7篇《三年级语文读后感7篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇三年级语文读后感我们做老师的是要做到“ 以理服人，以情动人！” 平时处理班级事情是需要“晓之以理，动之以情！”过去私塾是要靠“打”的，好像是不打不成才，棍棒底下出孝子等等。

现在的时代在进步，社会在发展，因此我们的教育也在改善！教育法明确规定：禁止体罚或变相体罚学生。

学生是用来教育的，曾听说一句话，学生成绩好不一定是我们教出来的，但学生成绩差我们老师是要引起反思的。

换句话说，学生成绩差是我们老师没有“用心”较好。

第2篇三年级语文读后感商人顺着骆驼的脚印去找，果然找到了自己走失的那只骆驼，心里甭提多高兴了。

商人想：这位老人真聪明呀！我一定要报答他。

一天，这位商人牵着骆驼去做生意，猛然抬头往远处一看，一个熟悉的身影映入眼帘，是那位老人吧？商人连忙朝前走，追上去仔细观察，果然是那位老人，激动地说：“老人家，您帮我找到骆驼，我还没有报答您呢！”老人说：“小事一桩，不用谢。

”商人着急地说：“那怎么可以呢。

我要给您一些蜜，还有一些米，作为答谢。

您就收下吧。

”老人诚恳地说：“朋友，以后遇到事情不要着急，只要动脑筋，没有解决不了的问题。

”商人听了非常感激老人家。

从此以后，商人每隔一段时间就到老人家里去坐一坐，听老人家的教诲，因为他知道有些东西是课本上学不到的。

第3篇三年级语文读后感前几个星期，老师教了我们一篇课文叫《掌声》。

里面有一个名叫晓英的小女孩，他小的时候生病一条腿落下了残疾。

平时很自悲，很沉默。

有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲。

轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声。

晓英很受感动，从此晓英鼓起了生活的勇气，变的乐观开朗起来。

学了这篇文章让我很受感动。

比如，当她一摇一摆的走上讲台的时候，同学们不但没有嘲笑他，而是用热烈持久的掌声去鼓励她。

因此使她鼓起了生活的勇气，变得乐观开朗起来。

的确，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。

三年级上册语文课文花钟读后感4篇三年级上册第四单元一：今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。

这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现。

通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

在大自然中，植物有着一定的生理节律。

它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。

还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。

这课是不是很有趣?其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧。

读花钟有感三年级上册第四单元作文二：花钟一月腊梅迎着凛冽的寒风，坚定的开放了。

二月鲜艳的茶花正向我产招手呢!三月兰花迈着雍容华贵的步伐向我们走来。

四月满山遍野的桃花散发着淡淡清香，像是在告诉我们“春天来了!”五月的玫瑰争奇斗艳芬芳迷人。

初夏的六月，洁白的栀子花欣然怒放。

七月荷花泛着小舟，悠然自得。

八月茉莉花在炎热的夏天开放了，闻着阵阵清香，九月的桂花展示了自己的花香。

十月菊花展开了笑脸。

十一月冬天来了，芙蓉花却傲然绽放。

姗姗来迟的是十二月开花的水仙花。

三年级上册第四单元作文三：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时不同的。

早上三点，蛇床欣然怒放，有精神极了;龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣;上午九点半枝莲微微张开它的花瓣;上午十点，颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣，好像在得意的要求别人来看它的漂亮;在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣，犹如天空下下来的雪白。

小学三年级语文课文读后感读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。

下面就是店铺分享给大家的小学三年级语文课文读后感，希望大家喜欢。

小学三年级语文课文读后感(一)：读《鹰和田鼠的故事》有感从前，有一只雄鹰和一只雌鹰飞到了一个大森林里。

它们打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鹰来。

田鼠听说后，便对老鹰说：“你们别在这棵树上定居，因为它的根部几乎腐烂啦!”可老鹰却说：“你这个田鼠怎么能干涉我鸟大王的事呀，快走!”转眼间，到了第二年夏天。

雌鹰生出了子女，它们一切都很顺利，都很幸福。

可后来呢?有一次，雄鹰出去打猎，带回了丰美的早点，正高兴的往回飞。

然而，让它惊讶的是：那棵树已经倒了，母鹰和小鹰都被压死在地上了。

老鹰自责道：“为什么当初没有听田鼠的话呢?我是多么笨的一只鹰啊!”其实，我决的这只老鹰是多么不幸呀!为了骄傲，为了不听忠告，命运就会如此惩罚它。

如果它当时仔细分析一下的话。

就会想到：地鼠是在地下掘洞的动物，和树根很接近，对于一棵树的好坏，当然可以知道的很清楚了!读了这篇文章使我懂得了一个道理：骄傲的人，其实是无知的。

他(她)们不懂得自己只是茫茫沧海中的一小部分，和别人都只不过是一样的。

这些人好比一个瓶子装的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来。

这又有什么值得骄傲的呢?小学三年级语文课文读后感(二)：读《窗边的小豆豆》有感我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。

我觉得最有意思的就是电车教室。

电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学习，一边旅游一样!车里有行李网架，车窗也没有变。

要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。

另外，吊环扶手也没有了。

里面有学校平时没有的课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。

三年级课文翠鸟读后感读后感一嗨，朋友们！今天我读了三年级课文里的《翠鸟》，哎呀呀，心里那叫一个喜欢！你知道吗？课文里把翠鸟描写得简直太生动啦！那翠绿色的羽毛，就像披着一件华丽的披风，闪闪发光，漂亮得让人移不开眼睛。

还有它那双透亮灵活的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，咕噜噜地转着，好像在思考着什么神秘的事情。

翠鸟捕鱼的样子更是厉害得不得了！它一动不动地站在苇秆上，眼睛紧紧地盯着水面，就像一个超级厉害的猎人在等待猎物上钩。

一旦发现小鱼，它就像箭一样飞出去，“嗖”的一下，小鱼就成了它的美餐。

这速度，简直让人惊叹！我一边读一边想，要是我也能亲眼看到这么厉害又漂亮的翠鸟该多好啊！说不定还能和它成为好朋友呢。

读完这篇课文，我觉得大自然真的太神奇啦！能创造出这么美丽又独特的生物。

我们一定要好好保护大自然，让翠鸟和其他小动物都能自由自在地生活。

好啦，这就是我读《翠鸟》的感受，你们读了这篇课文有什么想法呀？读后感二嘿，小伙伴们！我刚读完三年级课文里的《翠鸟》，忍不住要来和你们唠唠。

这翠鸟可真是个迷人的小家伙！它那一身翠绿色的羽毛，多像春天里刚长出来的新叶，充满了生机和活力。

还有那红色的小爪子，小巧玲珑的，抓在苇秆上别提多稳当了。

它的眼睛也特别神奇，又锐利又明亮。

我就在想啊，它是不是能一下子就看穿水里小鱼的心思呢？当它捕鱼的时候，那动作简直快如闪电，“唰”地一下就把鱼叼走了，简直太酷啦！读着课文，我仿佛能看到翠鸟在水边的苇秆上，静静地等待着机会，然后猛地出击。

感觉它就像一个勇敢的小战士，为了自己的美食在努力奋斗。

这让我明白了，每个生物都有自己独特的本领和生存方式。

我们可不能小瞧它们哦！而且呀，我觉得我们应该爱护环境，给翠鸟这样的小动物一个舒适的家。

要是以后我们在河边看到翠鸟，可千万不要去打扰它们，让它们快乐地生活。

怎么样，你们觉得翠鸟有趣不？。

【导语】只要认真读好原作，⼀篇⽂章可以写成读后感的⽅⾯很多。

如对原⽂中⼼感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句⼦有感受也可以写成读后感。

⽆忧考为⼤家提供《⼩学三年级语⽂读后感五篇》，欢迎阅读。

【篇⼀】 故事⾥主要讲了后园⾥有⼀棵⼤树，树上有⼀只蝉，它⼀边喝⽔，⼀边鸣叫。

但它却不知道螳螂在它⾝后。

当螳螂举起前⽖，准备吃掉蝉的时候，螳螂也不知道黄雀正在它头上看着⾃⼰，并且准备扑过来。

读了这个故事后，我懂得了凡事保密不露，迟早有⼀天还是会被发现的。

如果不想别⼈知道，就不要做这件事情。

正所谓“若想⼈不知，除⾮⼰莫为”。

【篇⼆】 暑假⾥，我看了《⽊偶奇遇记》这本书，这本书的⼀个故事情节给我留下了深刻的印象。

这个故事主要讲的是⼩⽊偶匹诺曹在路上碰见了⼀只狐狸和⼀只猫，猫对⼩⽊偶说：“你把五枚⾦币都埋在地下就能长出五千枚⾦币。

”⼩⽊偶就把五枚⾦币埋在了地下。

结果被狐狸和猫骗⾛了⾦币。

是因为⼩⽊偶匹诺曹太贪⼼了，想赚⼤钱，反⽽被骗了。

这个故事告诉我们不能贪⼼，如果贪⼼的话就很容易被别⼈骗了。

【篇三】 《雷锋故事》中《红领⼱》深深地体现了雷锋助⼈为乐的精神。

有⼀次⾬下得很⼤，河⽔漫过了桥墩，吓得⼀·⼆年级的⼩同学缩在岸边，雷锋⼆话不说把他们⼀个个背过桥。

有⼀天班⾥有⼀个同学请假他利⽤放学后的时间给他补课。

同学⼩朱不专⼼听讲作业撩草，雷锋耐⼼地劝他。

雷锋帮⼀位双⽬失明的⽼⼈砍柴、跳⽔、打猪草。

雷锋那助⼈为乐、不怕脏、不怕累的精神。

【篇四】 放假前我向⽼师借了⼀本书名叫《⼤头⼉⼦和⼩头爸爸》。

我不知道为什么⼉⼦的头⼤，爸爸的头⼩，他们还做了很多有趣的事情，我就给你们说⼏件有趣的事吧！ 他们⽤围裙妈妈的*做了⼀条长长的*绳，⼜⽤裤⼦当风筝，竟然在海边能放飞起来，真是不敢想象呀。

⼤头⼉⼦把三⽉⼋⽇妇⼥节，认为奶⽜妈妈也要过这个节⽇的…… 斑点狗过⽣⽇，妈妈让⼤头⼉⼦把他的朋友请过来。

三年级上册语文课文《狮子和鹿》读后感5篇三年级上册语文课文《狮子和鹿》读后感一：今天在语文课上，我和同学们一起学习了《狮子和鹿》这篇文章，文章的内容不仅吸引了我，而且让我从中感受到美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

这篇文章主要讲述了鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿。

在狮子向自己逼近时，美丽的角被树枝挂住，差点让它命丧狮口，而四条难看的腿却使它狮口逃生的故事。

这个故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用的道理。

在生活中，有许多事物都是这样的。

美丽的外表不一定是有用的，比如在寒冷的冬天里，阿姨们喜欢穿裙子，虽然外表很漂亮，但是穿久了容易影响身体健康;而有些东西虽然外表不是好看，但却很实用，如冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大，不能展现每一个人的优美身姿，但是却能防寒保暖，非常实用。

总之，我们看任何事物，不能只看到它的缺点，而否定它的优点。

因为任何事物都有它的长处和短处，在不同的情况下，它们都能发挥不同的作用。

三年级上册语文课文《狮子和鹿》读后感二：今天我和全班同学学习了《狮子和鹿》这篇文章。

它告诉我们：外表美丽的东西不一定是有用的，外表虽然不漂亮的东西却是很实用的。

丛林中住着一只美丽的鹿。

有一天鹿来到一个池塘边喝水。

池水既清又亮像一面镜子。

鹿看见了自己的影子，于是夸奖起自己的身段和双角。

鹿忽然看到了四条细长的腿，鹿认为这四条长腿配不上美丽的双角。

当鹿抱怨四条细腿时，忽然听到了狮子的脚步声，鹿回头一看，狮子正向她逼近。

鹿跑的非常快，狮子没有追上来。

而鹿那美丽的双角被树枝挂住时，狮子马上就追上了，鹿使出全身力气挣脱出来。

这次狮子没有追上。

鹿叹了口气说：“漂亮的双角差点送了我的命可是四条细长的腿去让我狮口逃生呀!”记得有一次我看见一位阿姨长的很漂亮，可是她却将吃完的瓜果皮随手扔在地上了。

一位老奶奶走过来没看见，摔倒了。

可是那位阿姨也没有去扶老奶奶，还说一些不好听的话。

而是一名残疾人将老奶奶扶了起来。

三年级课文读后感（14篇）三年级课文读后感(14篇)三年级课文读后感1今天，老师又教了我们一片新的课文，题目叫做《玩出了名堂》。

在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?读了课文，我才明白，列文虎克玩镜片时突然想到：把两片镜片放在一起会怎么样?一试，蚊子的腿看上去像兔子的腿，发现了微生物、发现了“小人国”、发现了一个全新的世界!真没想到，一个看门、敲大钟的人还能让伟人千里迢迢前来拜访。

这篇课文告诉我们：有了好奇心，再付诸于行动，就会有意想不到的发现。

根据这个发现再开动一下脑筋，多想想为什么?该怎么做?说不定就能取得更大的成就。

这样，即使再平凡的人也会变得非常伟大!三年级课文读后感2皮皮家的果园的确不错，不仅有花有草，还有一棵神奇的大树，在离地几米的地方，分开两杈，交叉的地方像个绿色的小树屋。

她邀请朋友们到她的小屋喝牛奶、咖啡、吃面包。

更神奇的是，他们发现了一个深深的树洞。

皮皮不小心掉进了树洞地牢，还从树缝里看到了外面的世界。

她把地牢描述的神奇而美妙，两个小伙伴听后乐得发疯，急不可待的搬来了梯子，勇敢的下到了洞底，他们还在洞底想好了捉迷藏时捉弄人的妙计，实在是太高了。

读了这些使我想起来我也有爬树的经历，只可惜树上没有树洞。

要是能让皮皮邀请我去她的树洞里做客，该有多好啊！三年级课文读后感3因为我的启蒙老师无意中提到了一本书，所以我便在书店买了这本书。

这本书也是我今天要向大家介绍的，这本书叫什么名字呢？接着往下看就知道了。

这本书叫《意林》，书中的一篇文章让我感悟了许多道理。

作家余华，他认识的汉字也就是两千个左右，对于一位作家而言，这是短处，可中国的批评家们纷纷赞扬他语言简洁，对此余华坦言：“我的语言简洁是因为认识的汉字不多。

”因为认识的汉字不多所以语言简洁，这真是一种别样的长处。

无独有偶，一位舞蹈家，他在跳舞时戴着帽子，左手插兜，后来，这样的动作竟成了代表他舞蹈的经典动作。

其实，他戴帽子是因为他是光头，左手插兜是因为紧张。

看课文有感读后感范文3年级学生范文读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。

下面是小编为大家整理的关于看课文有感读后感范文3年级学生，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!看课文有感读后感范文3年级学生1《狼来了》这个故事，大家一定不陌生吧。

从小，爸爸妈妈就用这个浅显易懂的故事来教育我们，要做一个讲诚信的人，不然就会失去别人对你的信任。

长大后，当我自己再次读这篇故事时，我又有了更深的感触：放羊娃因为接二连三的说谎，所以失去了大家的信任，即使最后他说了真话，人们也都把它当作谎言，最终才导致严重的后果。

这个故事告诉我们，做人一定要诚实，不然吃亏的还是自己。

在生活、学习中，我也吃过不诚实所带来的亏，因此，我想和大家分享我亲身经历的事儿。

记得有一次放学前，由于我想偷懒，所以记家庭作业时，挑三捡四地选了字数较少的登记，其他的就忽略不计了。

回到家后，我很快地就完成了当晚的作业，正当我为自己的小聪明沾沾自喜时，妈妈回来了。

她检查了我的作业，并核对了一遍我记下的作业题目，故意试探我：“今天真的就这些作业吗?”，我可不想在妈妈面前露出马脚，免得又要挨批评。

于是很肯定地点点头说：“是的，就这些。

”妈妈一向信任我的，她也不再多问什么了。

正当我长长舒了一口气时，妈妈电话响了，是我们班同学的妈妈打电话给她，和她讨论今晚我们的作业题，只见妈妈的脸色越来越难看了，她一边和电话那头的妈妈说着话，一边狠狠地瞪了我一眼。

放下电话，妈妈再次问我：“今晚的作业真的就这些吗?是不是忘记什么了?”由于我不确定同学的妈妈和我的妈妈说了什么，所以我依然坚定地回答：“是呀，没错!”，这下事情严重了，妈妈式的狂风暴雨一下就来临了，最后我不得不流着眼泪把漏记的作业给一一补上。

经过这件事以后，妈妈再也不相信我了，不管我说什么，妈妈总是抱着怀疑的态度。

我后悔极了，为什么我要对妈妈说谎，害自己在妈妈面前失去了诚信，成了一个不诚实的孩子，令妈妈那么伤心。

小学三年级读后感15篇小学三年级读后感1今天我们学习了一篇课文，名字叫做《生命生命》。

一开始，我认为以生命为题还要写两个生命吗？难道是要给我们强调生命的宝贵？一系列未知的问题浮现在我的脑海中。

读了才知道，原来要我们好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。

__的作者是一位内风湿性关节炎的患者，她叫杏林子，这位可伶的人12岁就患了这种病，全身上下都不能动，一动就会痛，但她忍受着痛苦，写了四十多部作品，许多散文。

学过以后，我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的强烈；知道了瓜子如何顽强的不屈向上、茁壮生长；甚至还知道了人生命的重要性。

这篇课文告诉我们一个道理：花儿枯萎了可以再开，野草烧光了可以再生，可是人的生命和时间，却一去不复返了。

散文作家杏林子，凭着自己的一颗健康的心灵，快乐的活下去。

她是多么的珍惜生命，热爱生活，我们也要向她一样，珍惜生命热爱自己美好的生活！小学三年级读后感2今天我们书友队读了一本书，名字是大战龋齿王国。

这本书虽然短小，但是内容丰富。

里面有很多口腔知识，让我受益匪浅。

这本书分为三部分。

第一部分介绍了牙齿的名字和牙齿的作用。

第二部分介绍了牙齿的疾病，比如牙周病和龋齿。

第三部分介绍预防口腔疾病的方法—刷牙，建立健康的牙齿王国。

通过这本书的学习，我知道了牙齿非常重要。

人类有两副牙齿是乳牙和恒牙。

现在我刚刚乳牙脱落，长出新的恒牙。

想想看，如果我们长大，没有牙齿该怎么吃东西呢？所以我决定要少吃糖果和零食，认真刷牙，建立健康的牙齿王国。

让洁白健康的牙齿陪伴我终身。

小学三年级读后感3《狼牙山五壮士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壮士的壮举更是家喻户晓，五位壮士那大义凛然、视死如归的精神鼓励着我，他们的浩然正气将永远在我心中留存。

1941年秋，日军大举进犯狼牙山，七连六班的五位战士奉命掩护群众转移，他们置个人生死于不顾，把敌人引上了绝路，在狼牙山顶，同日军开展了殊死搏斗，子弹打光了，就用石头砸，最后他们砸碎了武器，高喊着口号，纵身跳下了悬崖。

三年级语文第五课读后感最近读了三年级语文的第五课，这可真是让我感触颇多呀！这篇课文讲的是一个特别温馨又有趣的小故事。

故事里的主人公是个可爱又有点调皮的小朋友，他的经历让我仿佛看到了小时候的自己。

课文里描述的场景，就像是一幅生动的画卷在我眼前慢慢展开。

那个小朋友在学校里和小伙伴们玩耍，一起做游戏，笑声仿佛都能从文字里传出来。

我能感觉到他们脸上洋溢着的那种纯真无邪的快乐，那是没有任何烦恼和忧虑的笑容。

特别是其中有个细节，说他们在课间跳绳。

这跳绳可不像我们现在随便跳跳，他们每个人都特别认真，眼睛紧紧盯着那根上下飞舞的绳子，生怕自己跳错了。

有个小个子同学，每次轮到他跳的时候，都要先深呼吸几口气，给自己打气，那模样真是又紧张又可爱。

他跳的时候，小脸憋得通红，两只小手紧紧地握着拳头，嘴里还念念有词，好像在给自己喊着节奏。

可往往越是紧张，就越容易出错，他不是被绳子绊住了脚，就是跳得太早或者太晚。

但就算这样，他也从不气馁，每次失败后都会重新站好，准备下一次的尝试。

而周围的同学们呢，没有一个人笑话他，大家都在给他加油鼓劲，那场面真是暖到了我的心窝里。

还有个情节让我印象特别深刻，就是上课的时候。

老师在讲台上认真地讲课，小朋友们在下面聚精会神地听着。

有个靠窗的同学，可能是被窗外飞过的小鸟吸引了注意力，眼神不自觉地就飘向了窗外。

老师发现了，并没有大声呵斥，而是轻轻地走到他身边，用手轻轻敲了敲他的桌子。

那个同学一下子回过神来，脸瞬间就红了，赶紧低下头认真听讲。

老师的这个举动，既没有让同学感到尴尬，又巧妙地提醒了他要专心，这种教育方式真的太贴心了。

读完这篇课文，我想起了自己三年级的时候。

那时候的我，也和课文里的小朋友们一样，充满了好奇和活力。

每天最期待的就是课间能和小伙伴们一起玩耍，哪怕只是在操场上疯跑一圈，都觉得特别开心。

记得有一次，我们班组织了一场小小的知识竞赛。

大家分成几个小组，为了能给自己的小组争得荣誉，每个人都拼尽了全力。