高一物理惯性现象PPT优秀课件

回答：1、汽车急刹车
时，乘客倒向何方？ 分析讨论： 为什么向前倒？ 2、汽车突然开动 时，乘客倒向何方 ？为什么？
当车子以一定速度向前行走时，人与车子保持一样的速度向前运 动，当急刹车时，车子的速度突然降低，而由于惯性人上半身瞬 间仍以较大的速度向前，因此才向前倾斜，当速度足够大时，整 个人都可能被甩向前方。
保持静止或匀速直线运动状 态，这是物体的一种性质，就像物
体有质量一样，谁也不能改变它。
物体具有保持运动状态不变 的性质称为惯性。
实验探究
研究对象
原来静止的物体具有保持静止 运动 状态的性质； 静止 原来状态 原来运动的物体具有保持运动 小组讨论说出所选实验器材、 状态不变的性质； 研究对象和观察到的现象
思考与讨论:惯性大小与什么有关? 运动的火车比运动的自行车停 下来要难;推汽车要比推自行车要 难.试分析惯性与质量的关系。
结论:物体的质量越大,惯性越大
1.一切物体任何情况下都具有惯性 惯性的大小与物体的质量有关, 与速度大小、是否受力、是否运 动无关.
2、惯性不是力不能说“受到”， 只能说“具有”。

3．下面关于惯性的说法，正确的是( D ) A. 物体保持静止或匀速直线运动状态 的规律叫物体的惯性 B ．一切物体在没有受到外力时，总 保持匀速直线运动状态或静止状态， 叫做惯性。 C ．物体只有从静止变为运动时，或 者由运动变为静止时才具有惯性 D．任何物体在任何情况下都具有惯 性
4 ．行驶的汽车在刹车后能静止，这 是因为 ( c ) A．汽车的惯性消失了 B．汽车的惯性小于汽车的阻力 C．阻力作用改变了汽车的运动状态 D．汽车受到平衡力的作用而静止
惯性
认识惯性
问题复习：
牛顿第一定律的研究对象、成立的条件、结论是什么？

—速度发生变化
结论：力是使物体产生加速度的原因。
五.惯性系与非惯性系
• 1.惯性系： • 相对地面保持静止或匀速直线运动的物体为 参考系称为惯性参考系，简称惯性系 • 2.非惯性系： • 相对地面具有一定加速度的参考系（既牛顿 第一定律并不成立）称为非惯性参考系，简 称非持匀速直线运动状态或静止状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态
对牛顿第一定律的理解： 1.指出了惯性是物体本身固有的属性,任何 情况下物体都具有惯性 2.物体保持匀速运动状态或静止状态是依靠 物体自身的惯性，并不是外力来维持的。 3.力是改变物体运动状态的原因 4.牛顿第一定律不是实验定律
三.惯性
1.惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或 静止状态的性质叫做惯性（所以牛顿第一定律又 叫惯性定律）
2.一切物体都有惯性，与物体运动状态及是否受 力无关
3.物体抵抗运动状态变化的“本领”越强惯性越 大 4. 惯性只与质量有关，质量越大惯性越大
四.物体运动状态的改变
物体运动状态改变的标志：

常见的惯性现象课件
• 惯性现象概述 • 常见的惯性现象 • 惯性现象的原理 • 惯性现象的实验验证 • 惯性现象的应用 • 惯性现象的注意事项
目录
01
惯性现象概述
定义与特性
定义
惯性是物体保持其静止或匀速直 线运动状态的属性，是物体的固 有属性，与外界作用力无关。
特性
惯性是物体的固有属性，不随外 界作用力的改变而改变，只与物 体的质量有关。
器和人员的冲击。
安全警示标识
03
在可能存在惯性危险的区域设置警示标识，提醒人员注意安全
，预防惯性伤害。
对儿童进行安全教育的必要性
提高安全意识
通过教育儿童了解惯性现象及其潜在危险，培养他们的安全意识 ，预防因无知而导致的意外伤害。
学习应对措施
教导儿童在遇到突发状况时如何采取正确的应对措施，如跌倒时 如何保护自己不受伤害。
抛体运动实验
总结词
通过观察和测量抛体运动，科学家们验证了物体在无外力作用时保持匀速直线运动或静止状态。
详细描述
抛体运动实验中，科学家们将物体以一定初速度抛出，观察其运动轨迹。在没有空气阻力和其他外力 作用的情况下，物体将保持匀速直线运动或静止状态。这一实验进一步证实了惯性定律的正确性。
碰撞实验
总结词
骑自行车
我们在骑自行车时，需要 利用身体的惯性来保持平 衡，同时也可以利用惯性 的作用来加速或减速。
跑步
在跑步时，我们需要利用 身体的惯性来保持速度和 节奏，同时也可以利用惯 性的作用来加速或减速。
06
惯性现象的注意事项
安全驾驶的注意事项
保持车距
避免超速
在行驶过程中，保持与前车的安全距 离，以防前车突然刹车导致追尾事故 。

牛顿第一定律 惯性
想想议议：
运动和力有什么关系？
物体要运动起来该怎么办？ 一个运动的物体如果不受 力了，这个物体会如何运动？
维持运动需要力吗？
• 你一定有过这样的生活经验：在平地上 骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会 前进一段距离，但因为没有继续用力， 它最终还是要停下来。生活中常会遇到 这类现象。
律.
一切物体在任何情况下都 具有惯性，惯性是物体固有的 一种属性。它的大小只与物体 的质量有关,与所处状态无关。
讨论：要想击中地上的目标，飞机应 当飞到目标上空再投弹，还是提前一 段距离？为什么？
飞机投弹
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
【解答】B．
【例2】下列说法正确的是 [ ] A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保 持静止或匀速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时 也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因．
【解答】D．
（1）如果物体不受外力作用，下列说法中正确
的是（ ABCD ） A．静止的物体永远保持静止 B． 运动的物体是不会停下来的 C．物体的运动状态将保持不变 D．物体将保持匀速直线运动或静止状态
（2） 正在运动的物体，如果受到的外力突然 消失，则它将（ D）
A． 立即停止 B． 速度减小，最后停止 C． 运动方向变为与原来相反 D． 做匀速直线运动
（2）小车为什么会停下来？ 因为受到阻力的作用。
（3）小车在三种表面运动的距离为什么不同？ 因为受到阻力的大小不同 。

都具有惯性。
C．她的整个身体的运动状态都发生了改变
D．她的整个身体的运动状态都没有发生改变
知1－讲
导引：滑旱冰时，人向后摔倒的原因是脚向前运动 的速度加快，而身体的上部由于惯性保持原 来较小的运动速度。这样，上身的运动速度 小于下身的运动速度，人的重心偏向后，人 就会向后摔倒。
总结
知1－讲
解释倾倒问题，采用分割法。人摔倒、坐车时身体的前 倾或后倾，都是由于惯性。具体分析时，要分别分析身体 上部和下部的运动状态是否改变，进行解释。这些现象有 如下规律：人体不管是向前摔倒还是向后摔倒，也不管身 体是向前倾还是向后倾，都是由于身体下部的运动状态发 生了改变，而身体的上部由于惯性保持了原来的运动状态。
知1－练
1．【中考·贵州】一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的 说法正确的是( C )
A．汽车静止时不具有惯性 B．正在运动的汽车不具有惯性 C．各种状态下的汽车都有惯性 D．汽车刹车时才具有惯性
知1－练
2．【中考·赤峰】如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子 中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的 位置，是由于它们具有__惯__性____。棋子飞出的瞬间运 动 状 态 发 生 改 变 的 原 因 是 塑 料 尺 施 加 的 __力___ 的 作 用 。 下面两个棋子静止不动，它
惯性与牛顿第一运动定律的区别。 (1)惯性：物体的性质。没有任何条件，一切物体都有惯性。 (2)牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。 3. 惯性的利用及其危害的控制
惯性
1. 任何物体都有惯性。 2. 质量是决定物体惯性大小的唯一因素。物体的质
量越大，惯性越大，其运动状态越难改变。 3. 惯性不是力。一个物体不能产生力，但每个物体
惯性仍要保持静止状态 B．锤头由运动变为静止，锤柄由于

亚里士 多德
斜面理想实验
伽利略
笛卡尔
牛顿
√
√
√
√
F
1 2 3
当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的。——苏霍姆林斯基 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

• 法国的科学家笛卡儿进一步补充了 伽利略得出的结论，使人们的认识 又深化了一步．笛卡儿认为，物体 不受外力时，除了速度的大小不会 改变，永远运动下去，也不会改变 运动的方向
牛顿第一定律
1.内容: 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态,直到外力迫使它改变这种状态为止.
从定义分析： ⑴前半句揭示了物体所具有的重要属性—惯性. 后半句揭示了合外力不为零时就能改变它的状态。
第一节 伽利略的理想实验 和牛顿第一定律
• 学习目标: 1.了解相关的物理史实,知道伽利略的理
想实验装置和思想方法 2.理解惯性的概念,能比较清楚地解释惯
性的现象 3.掌握牛顿第一定律.
请思考： 1、在运动和力的关系上，亚里士多德的观点是 什么？
2、在你的生活经验中是怎样理解运动和力的 关系？ 3、伽利略是用怎样的思想去挑战亚里士多德的？
4、伽利略的实验成功了吗？
亚里士多德的观点
• 1.在运动的观察中我们看到,物体在水平 面上运动,需要借助外力才能维持,如果 外力停止作用,物体就要静止下来.这是 因为地面上的物体都跟地球一样,它们 的“自然本性”静止
• 即:有力就运动,没有力就静止
• 力是维持物体运动的原因.
• 你赞成还是反对亚里士多德的观点?
任选下列两个问题之一讨论交流
• （1）运动的火车比运动的自行车 停下来要困难得多，能运用牛顿第 一定律来解释其原因吗？
• （2）推动一辆汽车比推动一辆自 行车要困难得多，物体的惯性与其 质量有什么关系？
1、关于惯性的下列说法中，正确的是： A、只有静止或做匀速直线运动的物体
才有惯性
B、做变速运动的物体没有惯性 C、力是改变惯性的原因 D、物体在任何情况下都有惯性

沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
牛顿第一定律 惯性
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1
力和运动关系
凡运动的事物必然都 有推动者在推着它运
动
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伽利略针和单摆 斜面理想实验
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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• 一种重要的物理方法理想实验 以可靠事实为基础，突出主要因素、忽
略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规 律。
1
力和运动关系
伽利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。 • 任何速度一旦施加给一个运动着 的物体，只要除去加速或减速的原 因，此速度可保持不变。不过，这 是只能在水平面上发生的情形。
伽利略 (1564－1642)
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2
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变 这种运动状态为止。
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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3
小实验：吹乒乓球
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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③ 如果完全没有摩擦，小球将上升到原来的高度 推论
④ 减小第二个斜面的倾角，小球仍然会达到原来的高 度，倾角越小，小球为达到原来的高度所通过的路程
就更长 推论
⑤ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使将它成为水平
面，小球将永远沿水平面做匀速直线运动 推论
伽利略的实验是以可靠的事实为基础， 突出主要因素，忽略次要因素，通过抽象 思维深刻地揭示了自然规律。这种把可靠 的事实和理论思维结合起来的科学方法， 叫做理想实验法。
三、牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态，直到有外力迫使它改变这 种状态为止。
一切物体总保持匀速直线 运动状态或静止状态，直到有 外力迫使它改变这种状态为止。
力是改变物体运动状态的原因。 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的条件： 不受外力 （或F合=0）
四、惯性
物体具有保持原来匀速直线运动状 态或静止状态的性质，物体的这种属性 叫做惯性。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
质量是惯性大小的量度。
亚里士多德的观点： 力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点： 理想斜面实验 物体的运动不需要力来维持。
牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态，直到有外力育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 为中华之崛起而读书。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 青春一经“典当”，永不再赎。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 如果你很聪明，为什么不富有呢？

实际情况：即使沿水平面运动，球也越来越慢 ，最后停 下来
猜想原因：摩擦力作用的结果
猜想依据：水平面越光滑，球运动得越远
推断：若没有摩擦力，球将永远运动下去
理想斜面实验
A
B
C
D
Ev
结论：力不是维持物体运动的原因
伽利略的质疑、假设与科学猜想
现象：球沿斜面向下运动时，速度增大，
沿斜面向上运动时，速度减小
.........
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
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课堂小结
本节课你有什么收获？
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
伽利略(1564—1642)
猜想： 球沿伽水利平略面运研动究时方，法它的：速度应该不增不减 观察现象 提出猜想 实验求证
实际情况：即使沿水平面运动，球也越来越慢 ，最后停 下来
猜想原因：摩擦力作用的结果
猜想依据：水平面越光滑，球运动得越远
推断：若没有摩擦力，球将永远运动下去
理想实验研究方法：
以可靠的事实为基础，经过抽象思维， 抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深 刻的揭示自然规律。
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
判断正误
1.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（ ×） 2.运动速度大的物体惯性就大。（ ×） 3.“惯性”就是“惯性定律”。（ ×） 4.惯性是一种特殊的力。（ ×）
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件