10信客-ppt课件1.ppt

“郑重”说明了信客对人们的 嘱托的认真态度，表现了他的高度 重视工作的责任心。
信客为什么留下遗愿，死后要 与老信客葬在一起?
信客理解老信客，同情他，敬 重他，感激他。
依据情节，归纳信客品格
任劳任怨 待人宽容 诚信无私 通达事理
归纳小结
工作劳苦：终年跋泼
• 做信客很“苦” 生活贫苦：收入微薄
心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨
经
信 客 后悔 看坟场 职 业 （有信） （失信）
接班做信客—怎样做信客 历 （代理丧事）—不做信客 （蒙冤辞职） — 当教师校长
苦（工作劳苦 、生活贫苦、
心灵痛苦）
特 点 思 想
任劳任怨、诚信无私
信客信客就 在一个信字
品 质 评 价
待人宽容、通达事理
好人有பைடு நூலகம்报
墓碑
墓碑
品味语言，揣摩文意。
P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐 是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信 客就在一个信字，千万别学我。’ ”老人 这句话的用意是什么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚
余 秋 雨
小 信 客
老 信 客
作者简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国
当代著名艺术理论家、文化史学家、散
文家。
余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、
《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋
雨散文》。1997年，他被授予“国家级
突出贡献专家”称号。
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世 纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业 务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了信客这种 特殊职业。
欢迎指导
“信客是一种私人职业， 不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了， 少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的，方圆 几十里又没有邮局，那就 用得着信客了。信客要有 一点文化，知道各大码头 的情形，还要一副强健的 筋骨，背得动重重的行 李。” “信客为远行者们效力， 自己却是最困苦的远行者。 一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”

信 客余
秋 雨
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•概括每一部分的主要内容
信客身上有着怎样 的品质？
信客为什么放弃了做一名信客？
他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持 不了。”
作者在写信客之前，为什么先写一个老信 客？
信客为什么留下遗愿，死 后要葬在老信客的墓旁？
年轻人想到老人今后的生活，说自 己赚了钱要接济他。
消磨了愉快的一生。他没
有做过什么善事——可是
在心灵上，却实实在在是
个好人。
法国作家司汤达的墓志铭
活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世，也 不要求理解；但我们爱他， 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
顺便，关照家人抽空带点吃食到坟 场去。他自己也去过几次，老人逼 着他ห้องสมุดไป่ตู้各个码头的变化和新闻。
本文的语言有什么特点？
信客死后，有很多人来吊唁，请你 写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品 质的概述，语言力求简洁、通畅。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza诗 神），爱情和懒惰，共同

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 作为新一代的学生，我们必须努 力做到事事讲诚信，时时讲诚信。 让诚信伴我们行天下！
普通的人也能以崇高的方式生存，信 客走了，他能带走的只有记忆，他带 不走的，是一个善良的人在我们每个 人心中刺下的深深烙印，带不走的， 是他在生命的词典中，教会我们如何 做一个大写的人。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
生字注音 伎俩（ jì）吊唁（ yàn ）颠沛（pèi） 潦倒（liáo）唏嘘（xīxū ） 连声诺诺（nuò） 文绉绉（ zhōu ）
伎俩:不正当的手段。 吊唁:祭奠死者并安慰家属。 颠沛:形容无路可走，非常失意。 潦倒:贫困，受挫折。
1、文中写了几位信客？ 2、重点写了哪个信客？ 3、年轻信客开始的时候是否愿意做 信客？
恪尽职守 待人宽容
洁身自好 善良厚道
通达事理
在我们的生活中，你有没有 发现像信客一样默默奉献着而又 处在社会下层的平凡人？请举一 两例，并谈一谈我们应该如何对 待他们？
信客死后，有很多人来吊 唁，假如你就是其中一员,请 你为信客撰写墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述，语言力求简洁、通畅。
余秋雨
知识与能力目标： 1、理解、积累生字词 2、了解作者及作品 3、了解信客的职业特点

《行者无疆 》， 从书房《出走十五 年》，进行了一次漫 长的《文化苦旅》 。 在渡《霜冷长河》时， 无意捡拾到一些《文 明的碎片》，不禁发 出《千年一叹》 。后 来他把自己的经历和 感受，写进了《山居 笔记》 。
唏嘘 xīxū 噩耗 è hēchì
接济 jì 猝然 cù
晦气 huì 诺诺 nuò
信客为何转行不做信客？
1、揭穿顾主败行，惨遭打骂 诬陷。
2、道路凶险，腿脚有病。
信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师， 当校长是好校长？，他的经历告诉了我们什么道理？
因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度， 开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅 他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。
成语填空
长途（ 跋 ）涉 鸡零狗（ 碎 ） 生死（ 祸 ）福
贫困（ 潦 ）倒 低（ 眉）顺 眼
咬牙（ 切 ）齿
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世 纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业 务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了信客这种 特殊职业。
马克〃吐温的墓志铭
“他观察着世态的 变化，但讲述的却是 人间的真理。”
冯玉祥的墓志铭
平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志
不移，誓死抗倭。尽心
尽力，我写我说，咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。
信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜

信
客余
秋 雨
教学过程
解题导入 动中有悟 边读边品 探究拓展 教师感言
信客中“信”是什么意思？
“信客是一种私人职业， 不受任何机构管理。这个地 方外出谋生的人多了，少不 了要带几封平安家信、带一 点衣物食品的，方圆几十里 又没有邮局，那就用得着信 客了。信客要有一点文化， 知道各大码头的情形，还要 一副强健的筋骨，背得动重 重的行李。”
过程与方法：
情景创设、自主学习、合作探究
情感态度与价值观：
从信客的风雨生涯中，感悟人生。
教学重点难点
教学重点： 感受信客的品格和精神，懂得关爱 和敬重社会上这类平凡而伟大的人。
教学难点： 揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。
教法学法
教法：
情境创设法 诵读品味法 合作探究法
学法：
透读感知文意 品读赏析语言 叩读探究拓展
归纳小结
工作劳苦：终年跋涉 生活贫苦：收入微薄 做信客很“苦” 心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌
造就特殊的品格和素质： 诚信无私、任劳任怨、恪尽职守、 待人宽容、善良厚道、洁身自好。
信客的品质
任劳任怨 诚信无私
待人宽容 善良厚道
依据情节，归纳信客品格
任劳任怨
善良厚道
恪尽职守
信
待人宽容
诚信无私
洁身自好
品味语言，揣摩客信客就在一 个信字，千万别学我。’ ”老人这句话的 用意是什么？
这是老信客用鲜血总结出来的道理,告 诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得
众人的信任。文章宣扬了“信”字。
（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的 变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们 便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么， “感叹唏嘘”又说明了什么？

5
为人：诚信无私 任劳任怨 恪尽职守 洁身自好 待人宽容 善良厚道 有才干
2021/4/8
6
在信客的这么多的故事中，
.
哪个最让你感动呢？并说 说原因。
2021/4/8
7
研读
1、为什麽作者再写信客之前，还写了一个老 信客？
2、那麽，信客成长起来后，作者重点写了信 客的什麽事迹？为何要重点写？
3、信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
2、终年跋涉，非常劳苦——任劳任怨 代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
3、收入微薄，生活贫穷——恪尽职守、洁身自好 前后当了三十年的信客
4、最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨——待人宽容 善良厚道
遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
5、但是信客的阅历又让他增长——才干。
当202教1/4/8 师、校长同样受到赞誉
客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带”
（《文化苦旅 2021/4/8 信客》）
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思考：1、回顾文中信客的故事和他的为 人，如果让你在信客的墓碑上写碑文， 你回用一句怎样的话来写呢？
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波 于家乡和上海之间，艰辛倍尝，传 递两地亲人信物。为人兢兢业业， 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私， 宽容厚道。执教小学，为人师表， 工作出色，桃李芬芳。四乡敬重， 众20口21/4/8 传诵，立此墓碑，永志纪念。14
信 客
2021/4/8
余秋雨
1
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代
著名艺术理论家、文化史学者、散文家。
《文化苦旅》《文明的碎片》、《秋雨散
文》、《山居笔记》 《行者无疆》、《千年
一叹》等。1997年被授予“国家级突出贡献
专家”称号，入载多部世界名人录。所著散

10 信客
7．写法探究：作者为什么在写年轻信客之前要先写老信 客？ [解析] 结合老信客因为裁一小条红绸而毁掉声誉，无法再 做信客的痛苦经历来作答。 [答案] 先写老信客，点明了信客这一职业的两个特点： 路途艰难，职业道德感强。老信客丰富的经历给年轻信 客以具体切实的指点，他惨痛的教训又时时警醒着年轻 信客。这些都促使年轻信客迅速成为一个可以信赖的信 客。
10 信客
10 信客
序言
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10 信客
6．走进主旨：作者倾注满腔热情为信客树碑立传，主要 的写作意图是什么？ [解析] 阅读课文可知，信客是作者肯定的人物。看作者褒 扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可 揣摩出作者的写作意图。 [答案] 作者通过褒扬信客难能可贵的品质，旨在倡导现 实社会中的人们都来学习信客的品质，大力弘扬诚信无 私、宽容待人的精神。

你认为本文语言有何特点？
品味语言，揣摩文意。
4、老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的 手说，说‘信客信客就在一个信字，千万 别学我。’ ‛老人这句话的用意是什么？
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚 信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
简介信客：
乡村过去没有邮局，对外通信往来主 要靠从事这种特殊职业的人。信客是一种 私人职业，不受任何机构管理。作者故乡 浙江余姚，离上海比较近，20世纪初就有 不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普 及到乡村，城乡之间通讯需要专人担当， 于是有了信客这种特殊职业。信客要有一 点文化，知道各大码头的情形，还要有一 副强健的筋骨，背得动重重的行李。
下面我们就正式走进《信客》的 世界。先请大家速读课文，理清 文章的脉络。
1、理清文章的脉络： • 一、做信客的缘由。(从业原因) • 二、信客是怎么做信客的。(信客生涯) • 三、信客为什么不做信客。 • (转行原因) • 四、信客当教师、校长也是 • 出色的。(转行之后)
时 间顺 序
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象？ 表现在哪里？我们还可以看出 信客最注重的是什么？ （从原文中找语句回答）
任劳任怨 诚信无私
宽容善良
9、作者为什么倾注如此大 的热情，为信客树碑立传？
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质，正是现 实生活中需要大力提倡的。
10、 随着社会的 发展，信客这种职 业早就消失，但诚 信永远是做 人之本， 请结合现实生活和 自己的经历， 谈谈
愿大家能以平和的心态诚实待人，诚实处事， 去奠基诚信的大厦。

P86（三）第1段：‚他总是把无穷的 幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语 句，郑重地装进信封，然后，把一颗 颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。‛ 这句中的‚郑重‛表现了信客的什么 品质？
你认为本文语言有何特点？
回顾文中信客的故事和他的为人，如 果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写 出怎样的话呢？
提示：就是对死者生平事迹或品质的 概述，语言力求简洁、通畅。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚 信无私，以自己的品行和无私的工作 赢得了社会的普遍赞誉。
品味语言，揣摩文意。
P83（一）第7段：‚老人最后的嘱咐 是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信 客就在一个信字，千万别学我。’ ‛老人 这句话的用意是什么？ 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚
信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
大作家海明威的墓志铭
‚恕我不起来了！‛
马克〃吐温的墓志铭
‚他观察着世态的 变化，但讲述的却是 人间的真理。‛
法国作家司汤达的墓志铭
活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世，也 不要求理解；但我们爱他， 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
在很长的时期中，信客沉重的 脚步，是乡村和城市的纽带。
余秋雨简介
余秋雨，1946年 生，浙江余姚人。我国 当代著名艺术理论家、 文化史学家、散文家。
大学毕业后留校任教 多年，曾任上海戏剧学 院院长、教授，上海写 作学会会长。辞职后继 续从事教学和写作。曾 被授予“国家级突出贡 献专家”称号。 主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散 文》、《山居笔记》、《行者无疆》、 《千年一叹》等。