2021年安徽省中小学教师公开招聘省命题考试小学体育与健康笔试大纲

在小学体育教学中，下列哪项不属于体育课程的基本理念？A. 坚持“健康第一”的指导思想B. 激发学生的运动兴趣C. 重视学生的实践能力和创新精神的培养D. 过分强调运动技能和成绩的竞争（正确答案）下列哪项运动最适合在小学低年级阶段进行体育教学？A. 篮球B. 足球C. 跳绳（正确答案）D. 长跑在进行小学体育课堂教学时，教师应如何安排学生的运动负荷？A. 始终保持高强度运动B. 逐渐增加运动负荷，避免突然加大（正确答案）C. 无需考虑学生的个体差异D. 只关注运动技能的培养下列哪项不是小学体育与健康课程标准的目标？A. 增强学生体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B. 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C. 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神D. 成为专业的运动员（正确答案）在小学体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 只进行个人项目的比赛B. 通过集体项目的比赛和练习（正确答案）C. 减少学生之间的交流D. 无需特别培养，学生自然会形成下列哪项运动不属于小学体育教材中的内容？B. 游泳C. 高尔夫（正确答案）D. 体操在进行小学体育课时，教师应如何关注学生的个体差异？A. 只关注运动能力强的学生B. 根据学生的不同情况，制定个性化的教学计划（正确答案）C. 无需考虑学生的个体差异，统一教学D. 只关注运动能力弱的学生下列哪项不是小学体育教学的评价内容？A. 学生的体能发展B. 学生的运动技能掌握情况C. 学生的课堂表现和学习态度D. 学生的家庭经济状况（正确答案）在小学体育教学中，如何培养学生的终身体育意识？A. 只注重课堂教学，无需课外延伸B. 通过课堂教学和课外活动相结合的方式（正确答案）C. 只需进行课外体育活动即可D. 无需特别培养，学生自然会形成终身体育意识。

一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

其功能与价值是健身和育人。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。

5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；高要7米8、足球为长方形，长度不得多于120米或少于90米，宽不得多于90或少于45米。

点球点距球门（9.15）米，8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、、学习态度、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度、出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。

6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。

2、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。

3、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。

4、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。

5、一节体育课的结构一般分为（开始）、（准备）、（基本）、（结束）四个部分，其中（基本）部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的（五分之三）。

6、“向右转走”预令落在（左）脚上，动令落在（右) 脚上。

7、肌肉工作时的直接能源是( ATP)，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有( 7 ) 轮。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。

（ X ）2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。

（√ ）3、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。

（√）4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（ X ）5、科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

（ X ）7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

（ X ）8、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。

（ X ）9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

（√ ）在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。

（√）三、选择题（每小题1分，共计20分）标准田径赛场地一圈为多少米？（ C ）A、200mB、300mC、400mD、800m2、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷3、在有13个足球队参加的比赛中。

2021年1月中小学教师资格面试真题及解析（第一部分）一、管理能力（一）学生管理管理—学生－-－课堂突发情况1.小明上课晕倒，作为老师你怎么办？【答】保持冷静。

第一，及时把学校医生叫来处理。

我继续上课。

第二，下课之后通知家长，看望小明。

第三，关注后续情况。

2.你上课期间班里多名学生表现出发热腹泻，恶心呕吐，你怎么办？【答】我会保持冷静，妥善处理。

第一，通知学校医务人员。

避免症状严重化。

同时，稳定现场学生的情绪，避免因太过慌乱而产生的不必要的事情。

第二，向学校领导汇报事情的经过；联系学生家长说明情况，稳定家长情绪；联系校医务人员对暂时无不良症状的学生进行检查。

第三，检讨、反思。

主动向领导反映事情的前因后果以及处理情况。

总结此次紧急情况的经验教训，并做好详细记录。

3.有人在女同学的桌子里面放了玩具蛇，女生被吓哭了。

你是任课老师，你怎么办？（押中）【答】我会保持冷静，妥善处理。

第一，先安排班长把玩具蛇收起来。

第二，让该女同学平复心情，之后正常完成教学进度。

第三，课后进行调查，找到责任人进行批评教育。

和情况同步给班主任。

4.有学生课堂上尿裤子，你怎么办？（押中）【答】我会妥善处理。

第一，在保证教学正常进行的同时，维护好学生的自尊心，快速的处理这件事。

第二，在课下安慰，我会主动与该生沟通，叮嘱学生以后想上厕所时，要及时举手告诉老师，快速去卫生间。

第三，家校共育。

我会与学生家长取得联系，向家长说明情况，建议家长多观5.你上第二节课的时候发现班里有位同学不在，你怎么办？【答】我会妥善处理第一，询问其他同学，该同学的去向，了解原因。

第二，等该同学回来，课后找该同学谈话，告知学生，外出要告诉老师。

第三，作为未来的中小学教师，应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，真正关爱学生，引导学生，真正利于学生成长。

管理－－学生情绪失控6.一个学生因为迟到被老师批评了，上课时捂住耳朵不肯听。

你是老师，会如何处理？（押中）【答】我会妥善处理此事。

一、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。

将知识、能力和素养融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素养和发展潜能。

二、考试范围与内容(一) 学科专业知识1.数的认识（1）整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。

（2）小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。

（3）有理数的意义、大小。

（4）平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。

2.数的运算与性质（1）四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。

（2）积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。

（3）比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。

（4）常见的数量关系。

（5）实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。

（6）整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。

（7）带余除法的意义、带余除法表达式。

（8）奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。

（9）被 2，3，5 整除的数的特征。

（10）因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。

3.常见的量（1）常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。

（2）用单位间的进率进行单位换算。

4.代数式与方程（1）用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。

（2）整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘法运算。

2021年体育教师招聘考试体育专业理论知识必考题库及答案（共100题）1.儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点。

CA．投掷重物 B．俯卧撑 C.悬垂吊摆 D．举重物2.短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法：DA．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡3.根据近年来的相关报道，我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势，为了改变现状，必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质？AA．坚持每天锻炼1小时 B．体育课加大运动C．举行长跑比赛D．练跳绳4.田径运动会的4×100m 接力比赛中，每个接力区的有效距离是多少。

A．10米 B．15米 C．20米 D．25米5.根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段A．2个 B．3个 C．4个 D．5个6.排球比赛中，对后排队员的限制有( C )A．传球 B．垫球 C．拦网 D．扣球7.发展体能的原则是( D )A．全面性和适量性原则 B．持续性原则 C．健康性原则 D．以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( D ) 背面示范A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一( A )A．100 B．105 C．120 D．11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A．212 B。

206 C．209 D．20711．发展速度素质的方法是( C )A．牵拉动作的练习 B．长时间距离的练习 C．最快的动作练习 D．复杂化的练习、12．按( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。

A．身体素质 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和( C ) A．评比法 B．观察法 C．调查法 D．访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 C．遗传、环境和体育 D．遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A．400米 B．398米 C．396米 D．394米16.体育教师的工作特点是( C )A．以身体练习为基本手段 B．与训练竞赛相结合 C．脑务与体力相结合 D．形式灵活17.足球场球门的高度应是( B )米A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( D )阶段A．超量恢复阶段 B．工作阶段 C．相对恢复阶段 D．复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B ) A．练习频率 B．练习轨迹 C．练习速度D．身体姿势．20.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

一、考试目标与要求1.考查考生义务教育阶段小学语文教学专业知识与能力，要求掌握高等教育对应于小学语文学科的专业知识，以及《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定的小学语文课程内容，具备相应的语文能力。

2.考查考生小学语文课程与教学论基本知识及其应用，要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好地应用。

二、考试范围与内容（一）学科专业知识1.现代汉语知识(1)汉语拼音的使用(2)3500个常用汉字的识写(3)标点符号的使用(4)语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格等)2.古代汉语知识(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(现行统编小学语文教科书中相关篇目内容、《义务教育语文课程标准(2022年版)》附录1中“优秀诗文背诵推荐篇目”及名家名篇等)3.文学作品阅读(1)古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）4.写作(1)文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)(2)段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)(3)不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4)写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)（二）学科课程与教学论及其应用1.小学语文课程基础知识(1)《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的语文课程性质与课程理念(2)《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的语文课程目标（核心素养内涵、总目标、学段要求）与课程内容（主题与载体形式、内容组织与呈现方式）(3)《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的学业质量（学业质量内涵、学业质量描述）(4)《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的语文课程实施内容(教学建议、评价建议、课程资源开发与利用)(5)《义务教育语文课程标准(2022年版)》附录相关内容2.小学语文教学基础知识(1)小学语文教学相关理论(2)小学语文常用教学方法(在学生进行识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语言实践活动时，通过引导，点拨，讲读，演示，创设情境，任务设计等手段对学生六个语文学习任务群（“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学性阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”）的学习进行有效指导的方法。

中小学体育教师招聘考试试题及答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】1中小学体育教师招聘考试试题及答案?一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

（）2.直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。

（）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。

（）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。

（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

（）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

（）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。

（）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

（）二、判断题?1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、×三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么2、体育锻炼应遵循哪些原则3、简述体育运动对运动系统的影响4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程。

2021年安徽省中小学教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》指出：“注重围绕卫生劳动习惯养成，让学生做好个人清洁工作，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。

”这一内容要求针对应的学段是（ B ）。

A.小学低年级B.小学中高年级C.初中D.普通高中2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（ A ）。

A.九年制义务教育制度B.十年制义务教育制度C.十一年制义务教育制度D.十二年制义务教育制度3.依据《中华人民共和国教师法》，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”属于（ B ）。

A.教师应当履行的义务B.教师享有的权利C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务4.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，教师评价的第一标准是（ A ）。

A.师德师风B.教学实绩C.论文论著D.职称文凭5.依据《小学教师专业标准（试行）》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”，属于（ C ）。

A.组织与实施能力B.激励与评价能力C.沟通与合作能力D.反思与发展能力6.夏丐尊说：“爱对于教育，犹如水之于池塘，没有水，便不能成为池塘，没有爱，便不能称之为教育”。

这句话反映的是教师职业的（ B ）。

A.长期性B.伦理性C.复杂性D.创造性7.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句教育名言的提出者是（ C ）。

A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.晏阳初8.根据一定的教育目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物活动进行观察、询问以获取知识，这种教学组织是（ B ）。

A作业 B.参观 C.讲座 D.辅导9.下列关于人力资本理论的表述，错误的是（ A ）。

A.人力资本是体现在社会产品生产和消费上的成本总和B.人力资本是对生产者进行教育、培训等支出及其接受教育的机会成本等的总和C.人力资本收益测算法是由西奥多·舒尔茨提出来的D.人力资本理论强调教育及教育投资对国民经济增长的贡献10.下列关于不同时期教育发展特征的表述，正确的是（ D ）。

安徽省教师考试试题体育一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 体育精神D. 所有选项2. 以下哪项不属于体育教学的基本目标？A. 增强学生体质B. 培养学生的体育兴趣C. 教授学生科学知识D. 培养学生的道德品质3. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注落后学生4. 体育课中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全，注重技能训练B. 强调安全，但不影响技能训练C. 只关注技能训练，不重视安全D. 只关注安全，不注重技能训练5. 体育教学中，教师应该如何组织课堂活动？A. 完全由教师控制B. 完全由学生自主C. 教师引导，学生参与D. 教师和学生共同参与6. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 个别指导法D. 传统讲授法7. 体育教学中，教师应该如何处理学生的纪律问题？A. 严厉惩罚，以示警告B. 忽视纪律，只关注技能C. 引导学生自我管理D. 只关注优秀学生的纪律8. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的失败？A. 忽视失败，只关注成功B. 严厉批评，以示警告C. 鼓励学生，帮助他们分析原因D. 只关注优秀学生的失败9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新思维？A. 忽视学生的创新B. 鼓励学生的创新C. 只关注优秀学生的创新D. 只关注落后学生的创新10. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测验法C. 访谈法D. 问卷法二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应该完全按照教学计划进行，不能有任何调整。

（）2. 体育教学的目标是培养学生的体育技能，不需要关注学生的身心健康。

（）3. 体育教学中，教师应该鼓励学生之间的竞争，以提高他们的运动水平。

（）4. 体育教学中，教师应该关注学生的个体差异，因材施教。

2024年安徽合肥中小学教师招聘考试小学教育综合真题及答案一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共计30分，在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求）1.阐述了中国特有的教育家精神包括：理想信念，道德情操，育人智慧，躬耕态度，仁爱之心和（）。

A.立德树人B.弘道追求C.专业发展D.教育情怀答案：B2.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.孟子B.老子C.孔子D.荀子答案：C3.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促进人的全面发展。

”这是（）的观点。

A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学答案：D4.学校活动与其他社会活动的根本区别在于（）。

A.是否有系统的活动内容B.是否有正规的活动场地C.是否有目的地培养人D.是否有活动工具答案：C5.2021年4月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议是《关于修改（中华人民共和国教育法>的决定》的（）。

A.第一次修正B.第二次修正C.第三次修正D.第四次修正答案：C6.小学开设的综合实践活动课程属于（）。

A.地方课程和选修课程B.国家课程和选修课程C.地方课程和必修课程D.国家课程和必修课程答案：D7.关于教育目的，实用主义教育流派的代表人物杜威所持有的观点是（）。

A.个人本位论B.社会本位论C.国家利益论D.教育无目的论答案：D8.蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和（）“五育”并举的教育思想。

A.思想教育B.智力教育C.健康教育D.美感教育答案：D9.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、选择性和（）。

A.综合性B.衔接性C.整体性D.独立性答案：A10.课程的总体规划是（）。

A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求答案：B11.班主任的工作从（）开始。

一、考试目标与要求（一）考试目标以《中小学教师专业标准（试行）》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办〔2012〕35号）等政策文件为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学选拔合格的心理健康教育师资，推动心理健康教育教师队伍的专业化建设。

（二）考试要求理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识，能够较扎实地掌握专业理论知识和教学实践技能；能有效开展学校心理健康教育、解决学生常见的心理行为问题；具有一定的心理健康教育课程资源开发能力和教研能力。

二、考试范围与内容（一）专业理论知识1.心理发展（1）心理发展的基本问题遗传与环境、心理发展的基本特征(连续性和阶段性、主动性和被动性)、心理发展的关键期、个体心理发展的年龄特征及阶段特点。

（2）心理发展主要理论皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的人格发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论、维果斯基的社会文化历史发展理论、积极心理学理论等。

（3）主要学习理论行为主义学习理论（巴普洛夫经典性条件作用理论、桑代克联结主义学习论、操作性条件作用、班杜拉社会学习理论）；认知学派学习理论（布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论、加涅的信息加工理论）；建构主义学习理论（皮亚杰认知发展理论、维果斯基社会性发展阶段理论、杜威的经验性学习理论）等。

（4）青少年心理发展特点青少年认知发展特点；青少年情绪情感、意志发展特点；青少年个性和社会性发展特点；青少年气质与学习等。

2.心理健康教育（1）心理健康的概念、标准（2）学校心理健康教育的目标、原则（3）学校心理健康教育的内容（4）学校心理健康教育的途径（5）学校心理健康教育课程的教学方法、心理健康教育课程的课程评价（6）学校心理健康教育的学科渗透与家庭支持（7）学校心理健康教育档案的建立及管理（8）学校心理健康教育的评估（9）学校心理健康教育的规范、伦理与督导（10）学校心理健康教育工作中指导家庭教育的途径及方法（11）学校心理危机干预及危机事件干预方法（12）学校心理健康教育社团工作（13）教师心理压力与心理调适3.心理咨询与辅导（1）心理咨询的涵义、类型（2）心理咨询的常用方法与技术（3）心理咨询的常见形式与一般程序（4）心理咨询的伦理要求（5）个体、团体心理辅导（6）心理咨询督导与朋辈指导（7）学习类、情绪情感类、生活类、人际关系类、生涯类等心理问题辅导（8）判断心理异常的基本指标4.心理统计与测量（1）描述研究数据基本特征的常用统计指标（2）影响信度、效度的因素及提高信度、效度的方法（3）常见的学生能力测验与人格测验（4）常见的学生兴趣测验，焦虑及抑郁、躁狂等情绪相关测验、心理测验的正确使用（5）正确的心理测验观5.职业生涯规划（1）职业生涯规划指导思想、总体目标、基本原则（2）职业生涯规划的主要内容（3）职业生涯规划的实施途径（4）职业生涯规划的保障措施6.心理健康教育有关法律、法规与政策（1）《中华人民共和国精神卫生法》（2）《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（3）《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》（4）《中小学心理辅导室建设指南》（5）《关于加强心理健康服务的指导意见》（二）教学实践技能1.学校心理健康教育活动课的教学设计2.学校心理健康教育活动课的组织、实施3.个体、团体心理咨询与辅导的方案设计4.个体心理咨询与辅导的案例分析5.学校心理健康教育教学教研及学期计划方案设计6.学校职业生涯规划指导的计划及活动方案设计7.个体生涯规划辅导三、考试形式和试卷结构1.考试形式：闭卷、笔试。

体育教师工作计划考试内容考试时间：2021年10月15日考试地点：学校体育场考试要求：本次考试是为了评估各位体育教师的教学能力、管理能力和专业素养，希望各位考生能够认真准备，并在考试中展现出自己的水平和潜力。

本次考试将分为理论知识考试和实际教学演示两部分，考试内容包括体育教学理论与实践、学生体质测试指导与实施、教学技能与方法等方面。

请各位考生严格遵守考试纪律，做到公平公正，诚信考试。

一、理论知识考试（占总分40%）1.1 体育教学理论1.1.1 体育教学目标与内容分析1.1.2 运动技能的教学原则和方法1.1.3 体育教学与学生身心发展的关系1.1.4 体育教学中的评价方法1.2 学生体质测试指导与实施1.2.1 学生体质测试的必要性和方法1.2.2 学生体质测试结果分析与指导建议1.3 教学管理与安全1.3.1 体育教学中的安全问题及应对措施1.3.2 学生体育活动管理与组织1.3.3 体育场地设备的维护与管理1.4 体育教师职业素养1.4.1 体育教师的职业道德与素养1.4.2 体育教师的自身素质要求二、实际教学演示（占总分60%）2.1 教学内容2.1.1 运动技能教学2.1.2 体育课游戏与活动2.1.3 学生体质测试指导与实施2.2 教学方法2.2.1 教学设计与规划2.2.2 教学过程的组织与控制2.2.3 学生评价与指导2.3 教学实施2.3.1 体育器材使用2.3.2 课堂管理与指导2.3.3 教学现场安全控制2.4 教学效果评价2.4.1 学生反馈与表现2.4.2 教学效果评价2.5 教学风采2.5.1 教师形象与仪态2.5.2 讲解语言与表达能力三、考试流程3.1 考试分为理论知识考试和实际教学演示两个环节3.2 理论知识考试以笔试形式进行，限时3小时3.3 实际教学演示分别安排在不同时间段，并对每名考生进行专业评委评定，每名考生演示时间不超过30分钟3.4 考试成绩综合评定，合格分数线为60分3.5 考试结束后，将根据考试成绩评选优胜者，并对考试过程进行总结和反馈四、考试要求4.1 考试前需认真准备相关教学资料和教学计划，保证考试内容的全面与准确4.2 考试中需严守纪律，服从考官安排，服从考官指导4.3 考试结束后，需积极参与总结与反馈环节，接受考官的评价和建议4.4 不合格者需认真总结教训，积极提升自身素质，在下次考试中取得更好成绩以上就是本次体育教师工作计划考试内容及要求的具体安排，各位考生务必严格遵守，认真备考。

体育教师资格证考试大纲一考试目标体育学科的知识与能力掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够在初中“体育与健康”课程实施中运用；掌握体育学科的教学理论和方法；了解初中“体育与健康”课程的性质、内容和基本理念，能够运用《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导教学。

体育教学的设计能力能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和过程进行合理选择与设计，明确教学的重点和难点；能合理选择和运用多种教学资源，采用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。

体育教学的实施能力掌握初中“体育与健康”教学实施的组织程序及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段，具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习体育的兴趣、有效引导和组织学生学习活动的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。

体育教学的评价能力了解“体育与健康”教学评价的基本方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学，促进学生身心健康发展。

考试内容模块与要求（一）学科知识与能力1．了解中外体育发展的基本线索和趋势，熟悉运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势，掌握学校体育发展的基本特征与规律。

2．了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。

掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系；熟悉氧运输系统的功能、能量代谢等内容；掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律，掌握身体素质的生理学基础。

了解体育卫生、医务监督的基础知识，掌握常见运动性损伤、运动性病症的预防和处理等内容。

了解食物的营养价值与合理膳食，熟悉各种营养素的来源、功能和需要量，理解营养、环境和生活方式对人体健康的影响。

3．掌握体育的本质与功能、目的与手段，熟悉体育过程要素与结构。

了解学校体育思想的形成与发展、学校体育目标的结构与功能；了解运动兴趣、动机、表现有关知识，掌握提高体育教学的心理知识和干预手段；了解体育课程的性质与特点、资源开发与利用，掌握体育课程的学习指导与评价；熟悉学校课余体育活动、训练与竞赛的特点、组织与实施等内容；掌握体育教学的目标、特点、原则、过程与方法，掌握体育教学计划的制定、课堂教学的组织、管理与评价等内容，了解我国常见的体育教学模式；熟悉《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》。

体育教师考编面试常考题目、试讲模板、试讲技巧以及注意事项一、体育试讲的注意事项（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。

田径项目是最基本的，一般都会考到。

然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。

当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多地担心。

试讲内容大多数情况是一个，在历次考试中也出现过试讲内容是两个运动项目的技术动作的情况。

（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。

（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定，不要慌，按照经验或相似运动项目或动作进行讲授，其他环节务必做好。

用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。

（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。

（5）体育真实上课的场所在室外，是不需要写板书的。

（体育健康、营养等理论课需要写板书）。

二、出题方向体育学科考试的项目以田径( 跑步，跳远，跳高等)、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。

主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。

三．试讲高频题目小学1. 跳绳2. 运球绕杆3. 快速跑4. 持轻物掷远5. 跨越式跳高6.立定跳远7.前掷实心球8.胸前传接球9.前滚翻初中1. 快速跑2. 蹲踞式跳跃3. 单手肩上投篮游戏及学练方法4. 投掷实心球5. 篮球运球急停跳投高中1. 背越式跳高2. 原地侧向推实心球3. 变速跑4. 排球垫球5. 双手胸前传接球6. 足球的胸部停球7. 背身掷铅球8. 排球（心形防守阵型）9. 挺身跳远10.武术（八极拳）四、面试试讲模板1. 导入（1 分钟）（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。

体育教师笔试考试内容
1.体育教育学：主要考察体育教育的理论知识，包括体育教育的目的、原则、方法和特点等方面的知识。

2.体育科学：主要考察体育科学的基本知识，包括体育生理学、运动心理学、运动训练学等方面的知识。

3.健身知识：主要考察健身知识，包括健身理论基础、健身器械的种类和使用方法、常见运动损伤的预防和治疗等方面的知识。

4.运动技能：主要考察运动技能，包括各种体育项目的技术动作、技术要领等方面的知识。

5.体育法规：主要考察体育法规，包括国家体育政策、体育组织管理等方面的知识。

6.教学设计：主要考察教学设计，包括课程目标、教学策略、评价方法等方面的知识。

7.教育心理学：主要考察教育心理学，包括学生心理特点、教学过程中的心理问题和解决方法等方面的知识。

总体来说，体育教师笔试考试内容涉及面广，除了基础理论知识外，还需要熟悉各种体育项目的技术要领和训练方法，同时还要具备教学设计和心理辅导等方面的能力。

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2021年4月教师资格证小学考试真题一、在小学教育中，以下哪项活动最能体现“因材施教”原则？A. 全班统一进行课外阅读活动B. 根据学生兴趣分组进行手工制作C. 全体学生参加同一场体育竞赛D. 全班统一进行科学实验操作（答案）B二、小学教师在设计课堂教学活动时，应优先考虑的因素是？A. 教师的个人教学风格B. 学生的年龄特征和认知水平C. 教学内容的深度和广度D. 教学设备的先进性（答案）B三、关于小学班级管理，下列说法错误的是？A. 应建立明确的班级规章制度B. 班主任应全面了解每位学生的情况C. 可以通过设立小组竞争机制来增强班级凝聚力D. 班级管理应完全放手让学生自主管理（答案）D四、在小学阶段，培养学生良好学习习惯的关键是？A. 严格要求学生按时完成作业B. 定期检查学生的学习进度C. 激发学生学习兴趣，培养自主学习能力D. 频繁进行考试，以考促学（答案）C五、下列哪项不属于小学教师专业发展的途径？A. 参加教育培训和学术研讨会B. 自主研读教育理论和专业书籍C. 与同事交流教学经验和心得D. 专注于提高个人社交能力（答案）D六、在小学心理健康教育中，对于存在轻微心理困扰的学生，教师应采取的首要措施是？A. 立即转介给专业心理咨询师B. 在课堂上公开讨论其问题C. 私下与学生谈心，了解其困扰并提供支持D. 忽略问题，期待其自然缓解（答案）C七、关于小学教学评价，下列说法正确的是？A. 评价应只关注学生的学习成绩B. 评价应多元化，包括知识、技能、情感态度等多方面C. 评价应完全由学生自评完成D. 评价应侧重于批评学生的不足之处（答案）B八、在小学阶段，培养学生团队合作精神的有效途径不包括？A. 组织小组合作学习活动B. 开展班级集体项目，如运动会C. 鼓励学生参与班级管理和决策D. 强调个人竞争，设立学习排行榜（答案）D。