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2024年学期小学英语教研组工作计划范文一、工作目标1.提高学生的英语听说读写能力, 全面提升学生综合语言运用能力；2.积极开展英语教学研讨活动, 提升教师教学水平和专业能力；3.加强与家长的沟通, 共同培养学生的英语学习兴趣和学习动力；4.积极参与和组织英语教学竞赛和活动，提高学生的学习参与度和竞争能力。
二、工作计划1.整理教学资源a.整理和更新教学课件、教辅资料和教学目标；b.收集和编写优质的教学素材和教学活动；c.选择和推荐适合本学期教学内容的教辅教材。
2.开展教学观摩和反思a.安排每周一次的教学观摩活动, 教师相互观摩并互相交流经验；b.组织教师定期进行教学反思和教学方法改进, 提升教学效果；c.鼓励教师相互学习和交流班级管理经验。
3.提高学生的英语学习兴趣和动力a.通过设置趣味教学活动、游戏和小组合作学习, 激发学生对英语学习的兴趣；b.组织学校英文角和英语文化活动, 帮助学生更好地了解和体验英语文化；c.鼓励学生参加英语演讲比赛和英语读书活动，提高学生的英语口语和阅读能力。
4.加强与家长的沟通a.定期组织家长会, 与家长交流学生的学习情况和表现；b.组织家长参观课堂活动, 让家长了解学生的英语学习过程；c.发放家长学习指南和英语学习建议，帮助家长更好地辅导学生的学习。
5.参与和组织英语竞赛和活动a.组织学生参加校内外的英语竞赛和活动, 提高学生的学习参与度和竞争能力；b.组织英语角和英语演讲比赛, 展示学生的英语水平和才艺；c.邀请英语专家和外教来校开展专题讲座和英语交流活动，丰富学生的英语学习资源。
6.定期评估教学效果a.进行学生的学习测试和评估, 及时发现学生的问题和不足；b.教师之间相互评课, 总结经验和教训, 共同提高教学质量；c.与学校其他科目教研组合作，开展跨科目的学习评估和调研。
三、工作措施1.组织教研会议, 研讨教学难点和热点问题, 分享教学经验；2.鼓励教师积极参加各类教育培训和学习, 提高教学能力；3.配备和更新适合教学需要的教学设备和资源；4.建设学校英语自习室和英语角, 提供学生学习和交流的场所；5.加强与学校其他科目教研组的合作, 共同研究和解决教学问题；6.定期召开家长会，与家长共同商讨学生的学习计划和目标。
五年级英语教研组工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!五年级英语教研组工作计划五年级英语教研组工作计划（精选3篇）五年级英语教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
五年级英语备课组工作计划范文一、指导思想围绕学校教学教研工作计划，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，以课堂教学的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、工作措施(一)学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
继续加强教育教学理论的学习，认真组织切实有效的学习讨论，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
每位教师要把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
根据本校的教学实际、重点研究的课题、教师的个性需求，学习可以采用灵活多样的方式，多向书本学习、向同行学习、在“网上”学习，本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容的学习，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步促进教师教学新理念的内化，不断改善教学行为。
(二)落实教学常规，提高教学效益。
为了更扎实而有效地开展教学活动，发挥教师的教学才能，发展学生的综合素质，教师要认真开展教学教研工作。
每位教师要严格执行课程教学计划，认真地备好课，按要求写好教案，努力上好每一堂课，确保课堂教学的高效益;重视课后反思，及时写教学反思与教学随笔;教师要精心设计作业，要求学生作业要规范、要整洁。
教师要及时地、认真地批改学生作业，及时评讲作业，及时补缺补漏;督促学生及时订正作业，对学困生要加强辅导，定期评选优秀作业;合理地评价学生的数学学习，组织好单元学习评价，发挥评价的功能。
要大胆改进评价的内容与方式，在评改、分析、总结的基础上不断改进教学，提高教学质量。
积极参与集体备课，每次备课组的活动要落实人员、主题与时间，集备前要有准备、集备要围绕主题，充分发挥集体的智慧，使集备扎实有效。
(三)丰富教研形式，激发教师教研热情网络时代信息更新迅速，我校网络建设已经为我们改变传统教研模式，尝试进行校园网络教研提供了条件。
小学英语教研组工作计划(通用5篇)工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是为大家整理的小学英语教研组工作计划(通用5篇),欢迎品鉴!小学英语教研组工作计划1一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。
在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。
认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。
在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
2024年小学英语教研组工作计划范例本学期，英语教研组秉承学校的教育指导思想，严格遵循教导处新学期制定的工作计划，致力于深入学习现代教学理论与英语新课程标准。
在推进日常教学研究、教学指导及教学服务工作的我们着重深化外语教学改革，以提升师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为关键，不断解决教学中遇到的问题。
本组旨在全面提高学生的英语听、说、读、写综合能力及实践应用能力，从而在现有基础上，推动教研组工作迈上新台阶。
以下为本学期英语教研组的主要工作内容：一、加强理论学习，提升教学理念1. 全体英语教师需认真研习英语新课程标准，并深入学习一本教育教学理论著作。
2. 英语教研组将组织教师明确小学阶段英语课程目标，秉持“以人为本，培养学生学习英语兴趣”的原则，关注每一位学生，尤其是学习困难的学生，提供耐心辅导，确保不同学习水平的学生均能得到相应的发展。
二、积极开展教育科研，提高教学质量1. 加强教师的专业学习和知识储备，提升科研能力。
2. 认真开展教学实践研究，鼓励教师上好公开课，并进行课后研究评课，撰写课后反思。
3. 配合教导处进行各年级教学调研，鼓励教师进行教学反思，并积极参与区域教学、教案、论文评选活动。
三、全面关心学生，促进和谐发展1. 培养学生良好的学习习惯，引导他们静心听讲，重视预习与复习，创造条件让学生以多种形式接触和学习英语。
2. 针对学习困难的学生，教师应利用课余时间进行适当的辅导，缩小学生间的学习差距。
四、具体工作措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1. 继续组织教师学习教育教学理论，研究教学改革经验，探索提高教学效益的途径和方法，确保素质教育在英语教学中得以落实。
2. 深入学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程目标，要求教师将课程标准中的“基本理念”和“实施建议”内化为自己的教学思想，并体现在教学实践中。
3. 转变教学评价观念，适应新的评价机制，以形成性评价为主，注重激励学生的学习兴趣和积极性。
2024年小学五年级英语教研组工作计划模板一.学情分析我们五年级的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、____了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五年级英语备课组工作计划范文（精选4篇）五年级英语备课组篇1一、指导思想教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地开展工作，切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学校实际，开展促进学校教学研究和教学改革发展的教研活动，以促进教师教学水平的提高，积极营造科组的教学研究气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力。
继续加强教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深教师教学质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐。
树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。
20xx学年下学期开始了，我们五年级英语备课组全体教师将以英语课程改革为中心工作，根据英语教研组的工作计划，结合本备课组的实际情况和学生的英语学习状况，认真做好教学教研工作。
现制定如下备课组活动计划：1、认真学习新课程标准，树立新的课程理开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的教学理念。
与其他备课组一起探讨，学习他们的课改经验，并积极探索切和自己和所任教学生实际的课改措施。
2、抓好教学常规，提高教学效益（1）备课。
备好课是上好课的前提和基础。
因此，坚持集体备课，同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备教材又备学生。
要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。
针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。
（2）上课。
考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等特点，以及新课标以学生发展为本的英语教育思想，灵活运用教学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
（3）听课。
利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。
同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过交流促进提高。
小学英语教研组工作计划【三篇】【第1篇】一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力气。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力气和创新精神为重点，以培育同学的学习兴趣和将来学习力气为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学争论、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践力气为重点的素养训练的目的，为同学获得终身学习力气、缔造力气、合作互助力气打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(学校教科室工作方案以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，留意培育同学综合实践的力气，全面提高同学的素养。
小学五年级英语教研组工作计划【四篇】小学五年级英语教研组工作计划【四篇】【第1篇】一.学情分析我们五年级的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
五年级英语教研组工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级英语教研组工作计划范文【三篇】【篇一】一、指导思想及目标按照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本年级英语备课组的工作实际，2018年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福快乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求教师个人和集体的专业发展，让我们拥有精神完满而幸福的生活。
二、基本理念以学生为本，为学生搭建健康和谐成长的阶梯，全方面地培养和提升学生的英语语言文学素养，培养学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的过程中能感受到充实的幸福。
三、工作重点和主要措施(一)扎实理论，践行理念1.注重学习，努力提升教师的自身专业素养和人文素养。
利用各种资源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使教师在语言教学过程中既能以榜样示人，引领学生了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜欢英语和使用英语，以培养学生的基本英语素养和发展学生思维水平。
2.用心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。
组织学习《义务教育英语课程标准》，深入理解其课程基本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，注重全体学生，让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好基础。
在学习实践的基础上，善于总结和反思，把工作经验和教育教学体会写下来，多与同行交流，促动教师的专业化成长。
(二)坚持常规，探索创新1.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规。
主要方法为自查和随机抽查。
教师日日自查，备课组长每周随机抽查组内教师的教学常规工作。
2.培养习惯，提升效率。
提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，培养学生良好的习惯，提升学习实效。
3.努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。
遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓励并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在趣味学习中持续增加学习的自信心，有效提升学习的实效。
4.分层优化教学，注重培优补差。
在同一班级中，注重分层教学和结对帮扶教学，既能够培养优秀生，又能够协助学困生取得进步和增加自信。
(三)听说读写，全面提升1、敏锐地听。
培养学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。
采用灵活的形式实行听力训练，在平时教学中多渗透和模拟考试的题型实行教学。
2、流畅地说。
通过朗读和背诵，让学生能用准确和优美的语音语调来实行口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体创造更多让学生开口说英语的机会，提升学生的口语表达水平。
3、快速地读。
本学期，教师应多创造机会让学生在课堂上实行5分钟快速阅读的训练，并实行指导和讲解，教会学生阅读方法和培养学生的阅读水平。
此外，教师还应该创造性地使用教材，通过每一章节的资料实行阅读训练。
4、准确地写。
以指导英语作文为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出准确的句子，再写出优美的句子，逐步提升学生的英语写作水平。
三、齐心协力，建设团队1.集体备课要做真，做实。
备课组按“四定”展开活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，即时做好活动记录。
每周备课组以一单元为切入点，共同研究课程中出现的重难点和探索教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地掌握必备基础知识，又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和知识视野的机会。
2.集体研究，提升年级教学质量。
认真研究宝安区单元检测卷，了解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图，在平时的练习中渗透试题题型的训练，要重视对其考试水平的培养，做到水平培养和应试技巧相结合。
组织好老师对每次考试的质量实行分析，通过检测和反思每一次过程，以期获得良好甚至优秀的结果。
3.增强教师责任感，增强团队建设。
首先，我们通过交流与监督，增强教师的责任感，要求老师要对学生的学习、品德、健康和安全全面负责，不能只管教学而不实行教育。
其次，组内教师采取随堂听课、课后交流和集体讨论等多种方式实现教育教学知识与经验的交流共享，促动团队整体素质的提升。
此外，重中之重是增强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。
【篇二】一.学情分析本学期我们英语教研组将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生使用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用水平的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：(一)综合语言使用水平目标(总体目标)对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换相关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的协助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
(二)语言技能二级目标：听1、能在图片、图像、手势的协助下，听懂简单的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况实行简短对话;3、能使用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在教师的协助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6、能准确朗读所学故事或短文。
写：1、能模仿范例写句子;2、能写出简单的问候语;3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;4、能基本准确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏;2、能在教师的协助下表演小故事或童话剧;3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲30—40首(三)语言知识二级目标语音1、知道错误的发音会影响交际;2、知道字母名称的读音;3、了解简单的拼读规律;4、了解单词有重音;5、语音清楚，语调自然。
【篇三】一、指导思想2018年我们英语教研组将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步使用英语实行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿水平和记忆力较强，所以应针对不同的学生实行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，所以对他们来说，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的水平和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够实行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子实行写作;5、熟练掌握所学歌曲等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言使用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用水平的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
8、注重水平培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立使用所学语言去做事情的水平。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点1.重点：(1)提升课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调准确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提升听、说、读、写的水平，全面提升英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，实行课堂的有效教学，提升课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新使用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并展开一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
协助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
